Giáo án Tiếng việt - Lớp 3

Trang 1

- Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, - Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời ngời mẹ

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ đực chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn )

- Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biễn của câu chuyện Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc điều muốn nói.

* Kể chuyện :

+ Rèn kĩ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình + Rèn kĩ năng nghe.

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết - Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài

- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào ? - Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?

- 2 HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

- QS tranh minh hoạ bài đọc

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình cha bao giờ làm nh giặt áo lót, + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4

- Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

Trang 2

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo

- Lời nói phải đi đôi với việc làm - 1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn

- Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- HS phát biểu trật tự đúng của tranh là :

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - GV khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe.

1 Kiểm tra bài cũ

Trang 3

Hoạt động làm sạch đẹp trờng lớpI Mục tiêu

- HS có ý thức làm vệ sinh và giữ vệ sinh là sạch trờng lớp - Có thói quen giữ vệ sinh chung

II Tiến hành

+ GV nêu yêu cầu giờ học

- Cần giữ vệ sinh chung để thể hiện là ng-ời thng-ời đại mới

- HS thực hiện theo sự phân công của GV

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã )

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, BT3

HS : Vở chính tả

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Viết tiếng có vần oam - Viết tiếng bắt đầu bằng l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

- Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh thế nào ?

+ Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên,

b GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS c GV chấm, chữa bài - HS viết bài vào vở

+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

Trang 4

- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đáng,

- Hiểu ND bài : bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trờng.

- Học thuộc lòng một đoạn văn.

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc

HS : SGK

- Đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trờng - Trả lời câu hỏi trong SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Điều gì gợi tác giả nhớ lại những kỉ niệm của buổi tựu trờng ?

- Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trờng đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng, là một sự kiện, là

- Ngoài đờng lá rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trờng

+ HS đọc thầm đoạn 2 - HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn 3

Trang 5

- Mở rộng vốn từ về trờng học qua bài tập giả ô chữ

- Ôn tập về dấu phẩy ( đặt giữa các thành phần đồng chức - GV không cần nói điều này với HS )

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết ô chữ ở BT 1, bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 HS : SGK

- Làm miệng BT1, 3 tiết LT&C tuần 5

+ Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ

HS : Vở TV

Trang 6

- Viết : Chu Văn An, Chim

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD HS viết trên bảng con a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con ngời phải chăm học mới khôn ngoan, trởng thành

3 HD HS viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu của giờ viết 4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

rang / Ngời khôn ăn nói dịu dàng đễ nghe - HS viết bảng con

- K, D, Đ

- HS tập viết D, Đ, K vào bảng con - Kim Đồng

- HS tập viết trên bảng con : Kim Đồng - Dao có mài mới sắc / ngời có học mới

- Rèn kĩ năng nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình - Rèn kĩ năng viết : Viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ), diễn đạt rõ ràng.

II Đồ dùng : Vở

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ?

- Xác định rõ nội dung cuộc họp, nắm đợc trình tự công việc trong cuộc họp

- Ngời điều khiển cuộc họp phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng, dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lí, làm cho cả tổ sôi nổi phát biểu, giao việc ró ràng

+ Kể lại buổi đầu em đi học

- 1 HS khá giaoỉ kể mẫu

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình

- 3, 4 HS thi kể trớc lớp

+ Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn

Trang 7

- GV nhắc các em viết giản dị, chân thật những điều vừa kể.

- GV nhận xét rút kinh nghiệm

- HS viết bài vào vở

- 5, 7 em đọc bài viết của mình

- Ôn tập về dấu phẩy, thực hành qua các bài tập

II Đồ dùng GV : Nội dung

HS : VBT

- Làm lại BT 2 tiết LT&C tuần 6

+ Điền dấu phẩy vào các câu văn sau - Hôm nay mẹ em đi chợ bố em đi làm

- Nghe - viết trình bày đúng một đoạn văn trong bài chính tả Nhỡ lại buổi đầu đi học Biết viết hoa các chứ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu

- Phân biệt đợc cặp vần khó eo/oeo Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ơn/ơng )

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT 2, BT3

HS : Vở chính tả

- Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu,

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

Trang 8

b GV đọc bài viết

- GV theo dõi uốn nắn HS viết

c Chấm, cha bài - Lời giải : nhà nghèo, đờng ngoằn ngoèo cời ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng

- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 6

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét u điểm :

- Đi học đều đúng giờ, không có HS học muộn - Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè - Thực hiện tốt nề nếp lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng : Th, Thành, Đăng, Chi, Thanh Tùng - Chịu khó giơ tay phát biểu : T Tùng, Th, Khuê

- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Duy

2 Nhợc điểm :

- Cha chú ý nghe giảng : Đức, Sơn, Long, Khuê,

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lối chính tả : Khuê, Đăng, Đức

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV tập trung lớp tại sân trờng

- GV nêu yêu cầu buổi hoạt động ngoài

Trang 9

Tổ 3 : Nhổ cỏ Tổ 4 : Tới cây

- GV QS nhắc nhở động viên HS

III Củng cố, dặn dò

- GV khen những tổ lao động tốt, nhiệt tình

- GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà lao động ở gia đình

Giáo án Tiếng việt - Lớp 3 - Tuần 16

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan