1 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN PHẦN I LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện xu phát triển trình tồn cầu hóa, kinh tế giới có bước chuyển biến mạnh mẽ, đời sống người dân hầu khắp quốc gia nâng lên rõ rệt Nhưng bên cạnh đói nghèo vấn đề xã hội xúc quốc gia giới Theo số liệu Ngân hàng Thế Giới năm 2001 tồn giới có 1,1 tỉ người (tương ứng với 21% dân số giới) xem nghèo Theo thống kê, năm 2005, tồn nước Mỹ có khoảng 35 triệu người thường xuyên không đủ ăn, phải sống dựa vào nguồn từ thiện Trong 90 tỉ USD chi cho người nghèo hàng năm, tới 66,7 tỉ USD dành cho y tế chữa bệnh; 14,5 tỉ USD chi dạng tem phiếu suất ăn từ thiện hàng ngày; 9,2 tỉ USD bị thiệt hại suất lao động giảm Nghèo đói đe dọa đến sống lồi người "đói nghèo trở thành vấn đề tồn cầu có ý nghĩa trị đặc biệt quan trọng, nhân tố có khả gây bùng nổ bất ổn trị, xã hội trầm trọng dẫn tới bạo động chiến tranh" không phạm vi quốc gia mà giới Việt Nam đất nước phát triển, tình trạng nghèo đói diễn cao tỉnh thành nước Theo số liệu Chương trình Phát triển Liên Hiệp Quốc Việt Nam, vào năm 2004 số nghèo tổng hợp (tiếng Anh: Human Poverty Index-HPI) xếp hạng 41 95 nước Cũng theo số liệu Chương trình Phát triển Liên Hiệp Quốc, vào năm 2002 tỷ lệ nghèo theo chuẩn quốc gia Việt Nam 12.9%, theo chuẩn giới 29% tỷ lệ nghèo lương thực 10.87% Cho đến năm 2009, theo chuẩn nghèo trên, nước Việt Nam có khoảng triệu hộ nghèo, đạt tỷ lệ 11% dân số Hiện Việt Nam mức nghèo chiếm tỷ lệ cao Theo báo cáo tình hình phát triển quốc tế ngân hàng giới (WB), Việt Nam đứng thứ 19 kể từ nước SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN nghèo (1999) Qua nguồn số liệu điều tra mức sống dân cư Việt Nam năm 1993 1998, WB xác định ngưỡng nghèo chung theo mức chi tiêu tối thiểu 96.700đ (1993) 149.156đ (1998) 1người/tháng Theo cách tính Việt Nam năm 1993 có58,1% 1998 cịn 37,4% dân cư nghèo đói Tỷ lệ cao nhiều so với số nước lân cận Trung Quốc (10%), Inđônêxia (15%), Philipin (21%), Thái lan (16%) Ở Việt Nam, năm gần Việt Nam đạt nhiều thành tựu việc xóa đói giảm nghèo Trong 10 năm qua, 1/3 tổng dân số khỏi cảnh nghèo đói Vậy để tiến tới xóa bỏ dần vấn đề phải cần nhìn nhận thực trạng chất xem xét bối cảnh Như Vivien Wee- Giám đốc chương trình Engender Neoleen Heyer Giám đốc Quỹ phát triển phụ nữ Liên Hiệp Quốc viết: “Chúng ta giải nạn nghèo đói mà khơng hiểu q trình làm cho người nghèo thành nghèo người giàu thành giàu” Khánh Hoà tỉnh thuộc khu vực Dun hải Nam Trung Bộ, có diện tích tự nhiên đất liền 5.205 km2, có vùng biển đảo rộng lớn với 200 đảo lớn nhỏ Là tỉnh có nhiều dân tộc thiểu số sinh sống, đặc biệt người Raglay với 35.069 người, chiếm 3,4% số dân tồn tỉnh Khánh hịa tỉnh có nhiều tiềm để phát triển, nhiên cộm lên vấn đề nghèo đói xã vùng sâu vùng xa Điển hình xã Khánh Nam, xã tập trung chủ yếu người Raglay sinh sống với điệu kiện sống khó khăn, hầu hết gia đình thuộc hộ nghèo xã, họ chủ yếu làm thuê kiếm sống qua ngày Mặc dù, địa phương có sách giải pháp cụ thể, không đẩy lùi thực trạng nghèo đói người dân xã Từ vấn đề gợi lên cho ý tưởng để nghiên cứu vấn đề nghèo đói, với đề tài: “Thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam - Khánh Vĩnh Khánh Hịa nay” Nhằm tìm tìm hiểu rõ thực trạng nghèo đói, yếu tố tác động tới vấn đề nghèo đói, từ đưa giải pháp cho thực trạng SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 2.1 Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề tài làm sáng tỏ phong phú thêm số luận điểm lý thuyết xã hội học nói chung lý thuyêt áp dụng đề tài nói riêng Như lý thuyết phân tầng xã hội, lý thuyết tương tác xã hội…cho tới thực trạng giải pháp xóa đói giảm nghèo nói riêng 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài giúp ta hiểu rõ thực trạng nghèo đói xã thuộc khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ Từ có nhìn tồn diện thực trạng nghèo đói chung nước Đề tài góp phần nhỏ bé việc giúp nhà nước ta đưa sách giúp người dân nghèo Từ quyền địa phương thực sách xóa đói giảm nghèo tốt Đề tài giúp người dân hiểu rõ thực trạng để họ phát triển kinh tế gia đình, khỏi cảnh nghèo đói số xã thuộc khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ Sơ lược tình hình nghiên cứu Vấn đề nghèo đói trước thời kỳ đổi không quan tâm nhiều Theo chế tập chung bao cấp, người làm hưởng theo cách “ Bình quân chủ nghĩa” hộ gia đình có điều kiện kinh tế hay nói cách khác “ Chia nghèo đói” Nhưng từ ngày đổi mới, kinh tế đất nước phát triển kéo theo hàng loạt vấn đề xã hội nảy sinh, phân hóa giàu nghèo Trên thực tế, đầu thập niên 90 kỷ 20 vấn đề nghèo đói nghiên cứu cách khoa học Hiện vấn đề xóa đói giảm nghèo Việt Nam quan tâm ý nghiên cứu nhiều Đã có nhiều tác giả có cơng trình nghiên cứu vấn đề nghèo đói, thực tế tơi liệt kê số đề tài chương trình xóa đói giảm nghèo, báo cáo đề cập tới vấn đề nghèo đói Đề tài KX 07-05 PGS PTS Đỗ Nguyên Phương làm chủ nhiệm; “Khảo sát XHH nhà người nghèo Hà Nội” SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Viện Xã Hội Học, tháng 12 -1994; “Chương trình xóa đói giảm nghèo Hà Nội” Viện Xã Hội Học, tháng 12 -1994; trang web http://updatebook.vn có nhiều luận văn nghiên cứu vấn đề nghèo đói, luận văn : “Tìm hiểu thực trạng nghèo đói người dân xã Thái Ninh huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ nay”, luận văn : “ Nghiên cứu sách xố đói giảm nghèo tác động sách xố đói giảm nghèo vùng đồng bào dân tộc thiểu số”, luận văn : “Tình trạng đói nghèo sách giảm nghèo Việt Nam” luận văn : “Thực trạng đói nghèo giải phấp xóa đói giảm nghèo cho đồng bào dân tộc Mơng- huyện Yên Minh – tỉnh Hà Giang” Chương trình phát triển nông thôn miền núi Lào Cai (MRDP): “ Báo cáo đánh giá nghèo khổ với tham gia cộng đồng ( 1999) “Đánh giá tình hình xóa đói giảm nghèo xã Hịa Sơn, huyện Krơng Bơng, tỉnh ĐăkLăk” Sở Nông Nghiệp phát triển nông thôn tỉnh Khánh Hịa có viết tác giả Đào Cơng Thiên: “Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới tình hình nghèo đói hộ ngư dân ven đầm Nha Phu, huyện Ninh Hòa, tỉnh Khánh Hòa Đào Cơng Thiên”… Trên cơng trình nghiên cứu vấn đề nghèo đói Việt nam nói chung, tỉnh thành nước, báo cáo, chương trình xóa đói giảm nghèo Tất cơng trình nghiên cứu đó, móng cho nghiên cứu Dựa tảng đó, đề tài nghiên cứu nhỏ tinh thần học hỏi nhà nghiên cứu trước, tơi hi vọng góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu vấn đề nghèo đói hồn chỉnh Mục tiêu nghiên cứu 4.1 Mục tiêu chung Đề tài tìm hiểu thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam, huyện Khánh Vĩnh, tỉnh Khánh Hòa Qua tìm hiểu yếu tố tác động ảnh hưởng tới vấn đề đói nghèo xã Khánh Nam Từ nhằm đưa giải pháp nhằm đẩy lùi thực trạng 4.2 Mục tiêu cụ thể Đề tài tìm hiểu sâu thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam, huyện Khánh Vĩnh, tỉnh Khánh Hịa mặt như: • Về thu nhập hộ gia đình • Về vấn đề chi tiêu gia đình SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN • Về điều kiện sinh hoạt gia đình như:  Điều kiện nhà trang thiết bị gia đình  Thành phần bữa ăn vệ sinh mơi trường Qua tìm hiểu phân tích yếu tố tác động ảnh hưởng tới thực trạng đói nghèo Raglay xã Khánh Nam, huyện Khánh Vĩnh, tỉnh Khánh Hịa yếu tố như: • Yếu tố giáo dục: xem xét trình độ học vấn (nhận thức) ảnh hưởng • tới thực trạng nghèo đói người Raglay Yếu tố kinh tế: xem xét lao động việc làm, vốn đất sản xuất ảnh hưởng tới thực trạng nghèo đói người Raglay Từ đưa giải pháp nhằm đẩy lùi hạn chế tối đa thực trạng đói nghèo người Raglay xã Khánh Nam nói riêng đồng bào nước nói chung Nội dung nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu với nội dung sau: Tìm hiểu thực trạng nghèo đói người dân Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa mặt thu nhập, chi tiêu điều kiện sinh hoạt người dân Phân tích yếu tố tác động đến nghèo đói: yếu tố giáo dục (trình độ học vấn) yếu tố kinh tế ( nghề nghiệp, vốn đất sản xuất) Đưa giải pháp cụ thể nhằm đẩy lùi thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 6.1 Đối tượng Thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa 6.2 Khách thể Các hộ gia đình xã Khánh Nam, huyện Khánh Vĩnh, tỉnh Khánh Hòa 6.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phạm vi xã Khánh Nam, huyên Khánh Vĩnh, tỉnh Khánh Hòa Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận 7.1.1 Phương pháp nghiên cứu định tính Nghiên cứu định tính phương pháp tiếp cận nhằm tìm cách mơ tả phân tích đặc điểm văn hóa điều kiện sống cộng đồng người Raglay Nghiên cứu định tính cung cấp thơng tin tồn diện đặc điểm môi trường xã hội nơi nghiên cứu SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN tiến hành Đời sống xã hội nhìn nhận chuỗi kiện liên kết chặt chẽ với mà cần mô tả cách đầy đủ để phản ánh sống thực tế hàng ngày Nghiên cứu định tính dựa chiến lược nghiên cứu linh hoạt có tính biện chứng Phương pháp cho phép phát chủ đề quan trọng mà nhà nghiên cứu chưa bao quát trước Trong nghiên cứu định tính, số câu hỏi nghiên cứu phương pháp thu thập thông tin chuẩn bị trước, chúng điều chỉnh cho phù hợp thơng tin xuất q trình thu thập Đó khác biệt phương pháp định tính phương pháp định lượng 7.1.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định lượng theo hình thức quy nạp, tạo lý thuyết, phương pháp nghiên cứu định tính cịn sử dụng quan điểm diển giải, khơng chứng minh có giải thích dùng thuyết kiến tạo nghiên cứu Nghiên cứu định lượng chủ yếu kiểm dịch lý thuyết, sử dụng mơ hình khoa học tự nhiên thực chứng luận, phương pháp nghiên cứu định lượng chứng minh thực tế theo chủ nghĩa khách quan 7.2 Phương pháp thu thập thông tin Đề tài nghiên cứu dựa nhiều phương pháp khác nhau, có phương pháp pháp nghiên cứu định tính định lượng, nhiên đề tài sử dụng phần lớn phương pháp thu thập thơng tin sẵn có phương pháp vấn sâu định tính 7.2.1 Phương pháp thu thập thơng tin sẵn có Bằng phương pháp này, tơi thu thập thơng tin sẵn có thơng qua báo cáo, dự án Nông Thôn Mới, nguồn liệu xã Khánh Nam, huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Đồng thời tơi có sử dụng số tài liệu internet đề tài luận văn liên quan quan đến vấn đề nghèo đói để làm tiền đề cho việc thực đề tài 7.2.2 Phương pháp quan sát Đề tài sử dụng phương pháp quan sát với hình thức quan sát như: quan sát tham dự đầy đủ quan sát tham dự cơng khai Nhằm mục đích thấy rõ diễn biến SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN tình trạng nghèo đói người dân Thơng qua cách sống, mức sống đối tượng đời sống xã hội Biểu thông qua ăn, mặc, ở, lối sống, phong tục tập quán, thái độ lao động Bên cạnh thấy hành vi người nghèo, việc làm người tham gia thực giải pháp xóa đói giảm nghèo địa bàn Tất thơng tin có ý nghĩa cho đề tài nghiên cứu 7.2.3 Phương pháp vấn sâu định tính Phỏng vấn sâu phương pháp thu thập thơng tin định tính cho ta hiểu thái đơ, kinh nghiệm nhận thức người hỏi vấn đề nghiên cứu Qua phương pháp giúp cho nhà nghiên cứu phát nhiều vấn đề mẽ trình nghiên cứu 7.2.4 Phương pháp thu thập thông tin định lượng Là việc thu thập thông tin bảng hỏi, dựa câu hỏi đóng với phương án trả lời câu hỏi mở (khơng có đáp án) Qua cho thấy số thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hịa Giả thuyết nghiên cứu Đề tài tơi đưa giả thuyết cho vấn đề nghèo đói: Người dân Raglay xã Khánh Nam có thu nhập thấp, chi tiêu khơng đủ ăn có điều kiện sinh hoạt khó khăn Yếu tố giáo dục (nhận thức) có tác động lớn tới thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Người dân Raglay chủ yếu bỏ học sớm, trình độ học vấn thấp nhận thức người dân thấp, họ khơng biết cách làm ăn để nghèo Yếu tố kinh tế: (nghề nghiệp, vốn đất sản xuất) tác động lớn tới thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Chủ yếu người dân Raglay sống nghề làm nông, việc làm không ổn định đặc biệt người dân thiếu vốn thiếu đất sản xuất, họ khơng có điều kiện để nghèo Khung lý thuyết SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Yếu tố tác động Giáo dục (trình độ học vấn, nhận thức) Thực trạng nghèo đói Kinh tế (nghề nghiệp, vốn đất, đất sản xuất…) (thu nhập, chi tiêu, điều kiện sinh hoạt) Giải pháp 10 Bố cục đề tài Đề tài tiến hành nghiên cứu với bố cụ sau: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Phương pháp luận 1.1.2 Lý thuyết áp dụng 1.2 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.3 Một số khái niệm liên quan Chương 2: Kết nghiên cứu 2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu 2.2 Thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN 2.3 Những yếu tố tác động đến vấn đề đói nghèo người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa 2.3.1 Yếu tố giáo dục 2.3.2 Yếu tố văn hóa 2.4 Những giải pháp đẩy lùi thực trạng nghèo đói PHẦN II THỰC TRẠNG NGHÈO ĐÓI CỦA NGƯỜI RAGLAY XÃ KHÁNH NAM - KHÁNH VĨNH - KHÁNH HÒA HIỆN NAY Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Phương pháp luận Đề tài thực sở lý luận phương pháp luận chủ nghĩa Mác -Lê nin mà cốt lõi học thuyết phát triển xã hội, lý luận chung để nhận thức giới khách quan dựa chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa vật biện chứng Đề tài lấy chủ nghĩa vật lịch sử làm phương pháp luận nhận thức vấn đề nghiên cứu Vì áp dụng phương pháp cho đề tài nghiên cứu cần phải tuân thủ yêu cầu sau: • Nhận thức khơng bên ngồi vật tượng mà phải nhận thức chất bên vận động kết SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 10 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN • Khi xem xét tượng cần đặt chúng mối liên hệ biện chứng với Bởi vật tượng nảy sinh khơng ngun nhân xảy • Cần phải nhìn nhận xem xét đối tượng nghiên cứu điều kiện lịch sử riêng biệt Các lý luận phương pháp đòi hỏi nghiên cứu kiện, q trình xã hội phải đặt hồn cảnh, điều kiện lịch cụ thể hay kiện, tượng, q trình phải đặt phạm vi không gian định, khoảng thời gian cụ thể mạng lưới quan hệ xã hội xác định Lý luận phương pháp luận Mác xít ngồi u cầu nghiên cứu vật tượng mối liên hệ biện chứng, đòi hỏi xem xét chúng vận động biến đổi Có nghĩa phải nghiên cứu vấn đề từ mối liên hệ qua lại đến biểu diễn xu vận động biến đổi chúng tương lai Áp dụng vào đề tài này, ta thấy để hiểu rõ thực trạng nghèo đói khơng thể xem xét bên ngồi thực trạng mà phải xem xét chất bên hành động đó, tức tìm hiểu ngun nhân, quy luật sống Và xem xét thực trạng ta phải đặt chúng mối liên hệ biện chứng tìm hiểu vấn đề thực trạng nghèo đói khơng nguyên nhân Xem xét vấn đề nghèo đói trình thay đổi thời kỳ xu vận động biến đổi tương lai Và đặt biệt phải đặt chúng bối cảnh lịch sử riêng biệt biệt tỉnh Khánh Hịa Qua đó, cần nhìn nhận quan điểm lịch sử tìm hiểu vấn đề nghèo đói nơng thơn xã Khánh Nam Trong bối cảnh Việt Nam thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tồn cầu hóa thực trạng nghèo đói đặt thiết không Quốc gia nào, Việt Nam- nước có kinh tế phát triển Vì vậy, thực trạng nghèo đói cần quan tâm nhiều 1.1.2 Lý thuyết áp dụng SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 35 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Bên cạnh vấn đề thành phần bữa ăn gia đình, vấn đề sinh môi trường ý quan tâm địa phương Môi trường ảnh hưởng gián tiếp đến sức khỏe người Từ trước tới nói nơng thơn ta nghĩ tới môi trường nơi lý thú cho việc nghỉ ngơi Nhưng thực môi trường xã Khánh Nam vấn đề cần quan tâm , muốn nói đến vấn đề: Sử dụng nhà vệ sinh, vấn đề tưởng không quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe người dân xã Dưới biểu đồ thể việc sử dụng nhà vệ sinh hộ xã Khánh Nam: Biểu đồ 4: Sử dụng nhà vệ sinh hộ gia đình (Nguồn: liệu thực tập xã Khánh Nam- Khánh Vĩnh-Khánh Hòa) Theo biểu đồ ta thấy số hộ có nhà vệ sinh loại đơn giản (đào,1 ngăn) chiếm tỷ lệ 47%, số hộ khơng có nhà vê sinh riêng 23.8% đặc biệt số hộ vệ sinh ao, sông suối, kênh mương chiếm tới 8.3% Tuy số hộ khơng có nhà vệ sinh số hộ vệ sinh sơng suối, kênh mương thấp hộ có nhà vệ sinh, số vấn đề mà xã hội cần phải quan tâm đến Vì ảnh hưởng lớn đến sức khỏe hộ dân nơi này, làm nhiễm môi trường lớn Khi hỏi vấn đề vệ sinh đâu, hộ nói: “Đâu có đâu, đào lỗ à, đâu có nhà đâu.(cười)” (Nguồn: PVS nữ 32 tuổi chủ hộ nghèo nhất) Một số khơng hộ gia đình nhà khơng có nhà vệ sinh, họ có thói quen lên rừng sông suối vệ sinh mà không nghĩ tới vấn đề ô nhiễm môi trường, họ sống SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 36 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN vô tư không nghĩ tới ngày mai Ta nhận thấy nhận thức hộ gia đình Raglay thấp, họ sống điều kiện thấp Thực tế thấy điều kiện sinh hoạt người Raglay địa bàn thấp Họ hộ nghèo sống điều kiện khó khăn nhiều thiếu thốn mặt Từ điều kiện nhà , loại trang thiết bị gia đình đến thành phần bữa ăn vệ sinh mơi trường cịn nhiều thiếu thốn càn quan tâm Các hộ chủ yếu sống điều kiện nhà thấp, số hộ hỗ trợ nhà gia đình cịn nhiều thiếu thốn, nhà khơng có vật đáng giá Các bữa ăn gia đình cịn thiếu thiếu nghèo nàn, có nhiều hộ cịn khơng đủ ăn thu nhập q thấp, bên cạnh vấn đề môi vệ sinh môi trường người dân cịn chưa nhận thức được, họ khơng quan tâm tới vấn đề ô nhiễm môi trường Qua phân tích trên, ta thấy thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam vấn đề cộm mà xã hội cần quan tâm đến Các hộ gia đình hầu hết sống nghề nông nghiệp, việc làm khơng ổn định Trên thực tế ta thấy thu nhập chi tiêu hộ gia đình thấp, họ chị lo miếng cơm manh áo cịn đủ no, nhiều gia đình chút đủ ăn Chính thu nhập thấp kéo theo điều kiện sống người dân thấp Những phân tích minh chứng cho thực trạng nghèo đói địa bàn diễn nào? 2.3 Những yếu tố tác động đến vấn đề đói nghèo người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hịa Nghèo đói vấn đề nóng tồn xã hội, để lại hậu ảnh hưởng lớn tới toàn xã hội Trên thực tế nghiên cứu có nhiều ngun nhân yếu tố tác động tới nghèo đói vùng Trong phần tơi tìm hiểu phân tích yếu tố tác động tới vấn đề nghèo đói Và tơi tập trung sâu vào tìm hiểu phân tích hai yếu tố sau: • Yếu tố giáo dục • Yếu tố kinh tế 2.3.1 Yếu tố giáo dục SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 37 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Giáo dục trang bị cho người kiến thức kỹ cần thiết để tăng thu nhập, mở rộng hội việc làm Nó góp phần thúc đẩy chiến chống nghèo suy dinh dưỡng; đồng thời, tạo đà phát triển kinh tế xã hội Giáo dục mở cửa cho công ăn việc làm tài khoản tín dụng Những lợi ích có ảnh hưởng lớn tới cấp giáo dục, phụ nữ trẻ em nước có mức thu nhập thấp Nếu giáo dục chia sẻ chung chung đến người nghèo, phụ nữ nhóm thiệt thịi triển vọng phát triển kinh tế khơng khả quan Mặt khác, đói nghèo khiến trẻ em khơng tới trường phải làm việc cha mẹ không đủ khả để giáo dục họ Giá trị lớn công giáo dục ví nhiên liệu cho tăng trưởng xã hội cơng xố đói giảm nghèo; lợi ích người nghèo tồn thể xã hội Vì vậy, giáo dục có vai trị quan trọng vai trò chủ đạo nghiệp phát triển Hiện địa bàn xã có trường mầm non trường tiểu học Tuy vấn đề giáo dục quan tâm nhiều, tồn xã chưa có trường cấp cấp Các em mẩu giáo tiểu học có nhiều thuận lợi việc lại gần nhà, với em học cấp cấp khó khăn việc lại trường xa mà khơng có phương tiện lại Theo số liệu vè tình trạng bỏ học trường THCS Thị trấn KHánh Vĩnh năm 2011 tồn trường có 59 học sinh bỏ học, có 47 em học sinh người Raglay Các thầy cô cho em bỏ học nhiều nguyên nhân khác như: gia đình khó khăn, xa trường, lại khó khăn…Thực tế ta nhận thấy vấn đề giáo dục nhiều tồn Yếu tố giáo dục có vai trị quan trọng việc nâng cao nhận thức người, hầu hết chủ hộ gia đình Raylay trình độ học vấn thấp, có nhiều hộ cịn khơng biết chữ Dưới số nói lên trình độ học vấn chủ hộ gia đình xã Khánh Nam Biểu đồ 5: Trình độ học vấn cao học SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 38 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN (Nguồn: liệu thực tập xã Khánh Nam-Khánh Vĩnh-Khánh Hịa) Theo biểu đồ ta thấy trình độ học vấn người dân thấp, số người học tiểu học chiếm cao nhất, tới 40.3 % Sau tới học sinh trung học chiếm 24.6%, số trể em tuổi chiếm 13% người học THPT, cao đẳng/đại học cao chiếm Đặc biệt điều đáng quan tâm số người dân chư học chiếm tỷ lệ cao, chiếm 16.2% Đây số đáng buồn, nói lên trình độ học vấn cịn thấp, người dân quanh năm sống cảnh làm th, trình độ học vấn thấp khơng biết cách làm ăn, tay nghề lao động không cao nên chủ yếu làm thuê để kiếm thu nhập Cuộc sống người dân vòng luẩn quẩn, nghèo đói khơng có tiền học Mà khơng học khơng hiểu biết, nhận thức khơng biết cách làm ăn, thu nhập kiếm lao động phổ thông với thu nhập thấp, nghèo hoàn nghèo Khi hỏi trình độ học vấn người dân đánh giá phát triển kinh tế cán trưởng thơn nói: “Theo tơi đánh giá dân tộc raglai trình độ học vấn chưa cao, có em học chừng bỏ, học phổ thơng có vài người thơi Vay vốn để làm ăn, SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 39 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN tơi nói đa số làm ăn được, cịn tiểu số só khơng biết cách làm ăn ni vật ni bị dịch bệnh, thất bát Đại phương nhìn chung phát triển kinh tế địa phương làm tính mà để đạt hiệu kinh tế nhận thức người dân raglai chưa cao nên hiệu chưa cao, nói chung đạt kết 50% thơi nhận thức bà mà, địa phương có tun truyền bà thực hành thôi, bà thực hành chiếm nữa thất bát thấy nhận thức bà thơi địa phương có có …cịn nhận thức bà địa phương khơng biết cách làm hết” (Nguồn: PVS nam cán thơn) Theo trên, phần minh chứng trình độ học vấn có tác động lớn tới vấn đề nghèo đói người Raglay Đa số hộ gia đình có trình độ học vấn thấp, nhận thức chưa cao chưa biết cách để làm ăn cho khoa học Trình độ học vấn người lao động thấp bất cập đào tạo tay nghề, huấn luyện kỹ sản xuất kinh doanh Do học vấn thấp lại khơng có tay nghề nên hộ họ có hội tìm việc làm ổn định Trong sản xuất, kinh doanh họ thường hay gặp rủi ro thua lỗ, thiếu tính tốn xác Vì suất lao động thấp, họ chủ yếu lao động chân tay khơng có khoa học nên thu nhập cịn thấp Trình độ học vấn mổi người quan trọng, nhân tố ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói hộ gia đình Giáo dục yếu tố quan trọng, yếu tố tiên quyết định tới phát triển đất nước Một đất nước hay địa phương có trình độ học vấn thấp a ảnh hưởng lớn tới phát triển đất nước hay địa phương Khi trình độ học vấn thấp người lao động không tiếp cận với khoa học kỹ thuật, họ cách làm ăn nên suất lao động không cao thu nhập thấp Giáo dục có tác động ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói người dân Raglay đây, nói chúng có mối quan hệ chặt chẽ với Nghèo đói dẫn đến người dân có thu nhập thấp, chi phí sinh hoạt khơng đủ ăn, thường họ bỏ học sớm nên trình độ học vấn người Raglay SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 40 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN thấp Mà trình độ học vấn thấp nhận thức họ không cao, họ cách làm ăn để tạo thu nhập cao, Vì điều nghèo tiếp tục nghèo, nghèo vịng luẩn quẩn khơng lối Mặc dù địa phương có sách để hỗ trợ giúp người dân làm giàu, nhiên nhận thức thấp nên họ cách làm ăn nghèo hoàn nghèo Như ta thấy rằng, yếu tố giáo dục tác động ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói người hộ gia đình Raglay Trình độ học vấn người Raglay thấp, hầu hết nhận thức họ chưa cao chưa biết cách để làm ăn tạo thu nhập cao cho gia đình Vì đời sống người dân cịn thấp tình trạng nghèo đói diễn nhiều 2.3.2 Yếu tố kinh tế Nghèo đói diễn nhiều cịn vấn đề mà xã hội quan tâm đến Có nhiều yếu tố tác động tới nghèo đói, ngồi yếu tố giáo dục tức trình độ học vấn thấp nhận nhận thức người dân chưa cao, họ cách làm ăn dẫn đến nghèo Thì yếu tố kinh tế tác động khơng nhỏ tới vấn đề nghèo đói người dân Các hộ nghèo thiếu vốn thiếu đất sản xuất, việc làm không ổn định họ chủ yếu làm nghề nông nghiệp, làm thuê kiếm tiền mua gạo ni sống gia đình Người dân sống chủ yếu hình thức lao động nông nghiệp Họ sử dụng nguồn đất nông nghiệp để trồng loại nông nghiệp ngắn ngày dài ngày để tạo khoảng thu nhập gia đình Trồng loại như: mía, lúa, chuối, đậu xanh, keo (cây tràm) Nhưng nay, người Raglai có diện tích sử dụng đất nơng nghiệp phục vụ cho vấn đề sản xuất trồng trọt khơng lớn Bên cạnh đó, diện tích mà họ sử dụng phần lớn đất đồi, núi màu mỡ Điều làm ảnh hưởng lớn đến suất sản phẩm thu không mang lại hiệu cao (Nguồn: nhóm quan sát thực địa) • Nghèo thiếu vốn, thiếu đất sản xuất: SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 41 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Hiện địa bàn xã Khánh Nam có nhiều hộ gia đình nghèo thiếu vốn khơng có đất sản xuất Các hộ người dân Raglay khơng có đất để sản xuất, họ chủ yếu sống nghề làm thuê khơng ổn định khơng có vốn để làm ăn Có thể nói, kế hoạch sản xuât hay kinh doanh, dịch vụ… dù quy mô lớn hay nhỏ phải đáp ứng đủ yêu cầu vốn đất đai, lao động, thị trường… Chương trình 134 đầu tư địa bàn huyện Khánh Vĩnh từ năm 2006- 2008 năm 2010 tiếp tục thực theo Quyết định 1592/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ nguồn vốn ngân sách Trung ương ngân sách tỉnh, hỗ trợ cho đồng bào dân tộc thiểu số nghèo nội dung gồm: hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà nước sinh hoạt Tuy nhiên nguyên nhân khách quan nên vấn đề hỗ trợ đất đất sản xuất cho đồng bào dân tộc không thực mà đầu tư hỗ trợ nộ dung nhà nuớc sinh hoạt (nguồn: TLSC) Như ta nhận thấy người dân ở tình trạng thiếu đất sản xuất thiếu vốn, mà người dân khơng thể nghèo đói Theo trị chuyện hộ dân, hỏi nguyên nhân nghèo đói, hộ trả lời: “Tại khơng có tiền đó, ngày làm mướn kiếm ngày nấy, làm không đủ, khơng có tiền, khơng có vốn làm ăn (Nguồn: PVS nữ 32 tuổi chủ hộ nghèo nhất) Đâu có đất đâu, có đất làm rẫy khơng có đất lấy làm rẫy, đâu có đất đai đâu (Nguồn: PVS nam 36 tuổi chủ hộ nghèo nhất) Thì rồi, ngheo thứ khơng có vốn, thứ hai đất rãy khơng có giống người ta Thành khơng có vượt nghèo được, khơng có nghèo khó” (Nguồn: PVS nam 31 tuổi chủ hộ nghèo) Khi tới địa bàn nghiên cứu, chứng kiến cực khổ người dân Raglay Họ thiếu vốn để làm ăn, khơng có đất để sản xuất, có hộ có đất để sản xuất khơng biết cách để làm ăn Vì hộ gia đình họ rơi SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 42 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN vào tình trạng nghèo đói Ta nhận thấy rằng, vốn đất sản xuất nhấn tố để người dựa vào mà làm ăn, nhiên hộ gia đình thuộc hơ nghèo họ lại khơng có vốn, khơng có đất tay Vì người dân họ nghèo sống sống khó khăn gặp nhiều thiếu thốn • Nghèo việc làm khơng ổn định Ngồi ngun nhân thiếu đất sản xuất thiếu vốn nói trên, vấn đề việc làm người dân tác động lớn tới vấn đề nghèo đói hộ gia đình xã Khánh Nam.Việc làm Khi xuống địa bàn nghiên cứu nhận thấy sống người dân nào? Người dân sống chủ yếu nghề nông nghiệp việc làm không ổn định Dưới số liệu để nói lên tình trạng việc người dân Raglay xã Khánh Nam: Biểu đồ 6:Tình trạng việc làm (Nguồn: Dữ liệu thực tập xã Khánh Nam-Khánh Vĩnh –Khánh Hòa) Theo biểu đồ ta thấy số người tự làm nông, lâm nghiệp chiếm tỷ lệ cao nhất, chiếm tới 49.3%, đặc biệt số người làm thuê thời vụ nông lâm ngư nghiệp chiếm 12% Điều ta thấy người dân chủ yếu sống nghề nông nghiệp, SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 43 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN làm thuê theo thời vụ Vì vậy, việc làm người dân thường không ổn định, nhiều hộ làm thuê với mức thu nhập thấp, không đủ nuôi sống cho gia đình họ Hiện nhà nước có sách xóa đói giảm nghèo, đào tạo nghề nghiệp cho người dân Tuy nhiên vấn đề việc làm cịn nhiều khó khăn, người dân trình độ học vấn thấp hiểu biết Xã Khánh Nam dồi nguồn lao động, nhiên lao động khơng có tay nghề, chủ yếu lao động chân tay với mức thu nhập không ổn định Khi hỏi vấn đề việc làm số hộ nói: “Chồng làm thuê mướn kiếm gạo để ni , chị khơng làm nghề đâu, có ơng xã làm mướn, làm mướn kiếm ngày ký gạo ăn đó, cịn chị đâu có làm được, chị bị mắt cận uhm, có lúc người ta kêu, có lúc người ta khơng kêu (dạ), có lúc người ta kêu, có việc làm…khơng có việc người ta đâu có kêu đâu, khơng có nghề nghiệp làm đó, khơng có đất nữa” (Nguồn: PVS nữ 32 tuổi chủ hộ nghèo) “Làm mướn, chặt mía bốc mía làm bữa, hai bữa xong việc nhảy qua chỗ khác làm chứ.” (Nguồn: PVS nam 36 tuổi chủ hộ nghèo) “Làm rãy làm bậy bạ, làm thuê làm mướn làm đó, cơng ngưởi ta mướn thấp, so với cơng khơng có làm tháng cao cỡ 10 ngày nghỉ có tháng khơng phải bình bình đâu Có đơi lúc tháng khơng có việc ăn khơng ln đó.” (Nguồn: PVS nữ 31 tuổi chủ hộ nghèo) Thật vậy, hộ nghèo họ chủ yếu sống việc làm thuê, bốc mía theo thời vụ kiếm tiền mua gạo nuôi vợ nuôi Công việc không ổn định bữa làm bữa không làm, thu nhập thất thường Vì sống hộ gia đình nghèo nghèo hồn nghèo Ta nhận thấy vấn đề việc làm quan trọng với người, SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 44 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN khơng có việc làm ổn định, khơng có đất sản xuất khơng có hội để nghèo Theo phân tích minh chứng trên, yếu tố kinh tế có tác động ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói người dân xã Khánh Nam Các hộ gia đình nghèo chủ yếu thiếu đất sản xuất, vốn để làm ăn việc làm khơng ổn định, thu nhập khơng cao Vì mà đời sống người dân Raglai thường khó khăn thiếu thốn nhiều mặt Trên thực tế, vấn đề nghèo đói nhiều yếu tác động ảnh hưởng tới Khi đến địa bàn xã Khánh Nam tơi thiết nghĩ nghèo đói nhiều yếu tố tác động tới, nhiên muốn đưa hai nhân tố có tác động ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói địa bàn, nhân tố giáo dục nhân tố kinh tế gia đình Giáo dục nhân tố quan trọng, nhân tố tác động lớn tới phát triển địa phương hay đất nước Muốn xã hội phát triển cần phát triển người, người phát triển mặt, cá nhận khơng cịn lệ thuộc, họ biết cách để làm ăn, biết làm giàu cho cá nhân gia đình họ Ngồi yếu tố kinh tế tác động lớn tới nghèo đói địa phương này, hộ gia đình họ khơng có hội để nghèo, họ khơng có đất để sản xuất, thiếu vốn làm ăn, việc làm khơng ổn định Như vậy, thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam vấn đề cộm mà xã hội cần phải quan tâm nhiều nữa,.Một nhân tố tác động đến nghèo đói yếu tố giáo dục (trình độ học vấn thấp) yếu tố kinh tế (thiếu đất sản xuất, thiếu vốn việc làm không ổn định) Nó tác động ảnh hưởng lớn tới vấn đề nghèo đói địa phương xã Khánh Nam 2.4 Những giải pháp đẩy lùi nạn nghèo đói Đứng trước thực trạng trên, phân tích yếu tố tác động Để đẩy lùi ngăn chặn tình trạng đói nghèo, có nhiều giải pháp đưa cho địa phươngm nhiên kết đói nghèo cịn tái diễn xã Khánh Nam Cá nhân với tư cách sinh viên, người chủ nhiệm cho đề tài nghiên cứu thực địa SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 45 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Nhằm góp phần nhỏ bé vào việc tham gia đẩy lùi nạn đói nghèo xã Khánh Nam xin đưa số giải pháp sau: Đối với chủ hộ gia đình: tơi thiết nghĩ thực trạng đói nghèo diễn nhiều ngun nhân khác nhau, tơi nghĩ hộ gia đình cần phải tự thân để phát triển việc phải nhiệt tình có tinh thần tham gia vào chương trình nghèo, cá nhân cần học hỏi noi gương cá nhân có thành tích tốt việc phát triển kinh tế gia đình Vì cá nhân khơng tự vươn lên, khơng có tinh thần vượt nghèo có hỗ trợ khơng thể nghèo Đối với cán địa phương: ngồi ý thức nghèo người dân, cán địa phương cần có sách cụ thể để giúp người Raglay nghèo: Mở lớp học xóa mù chữ nâng cao trình độ học vấn cho hộ gia đình địa phương Vì trình độ học vấn quan trọng trơng cơng tác xóa đói giảm nghèo Hầu hộ nghèo có trình độ học vấn thấp, họ không hiểu biết, cách để làm ăn, hỗ trợ nhà nước để làm ăn mà khơng có có hiểu biết, khơng biết cách để làm ăn người dân khơng thẻ nghèo Cần thực sách 134 tốt nữa, cấp đất ở, đất sản xuất nước sinh hoạt cho người dân, hỗ trợ vốn cho người dân Vì đa số hộ nghèo họ không co đất sản xuất, khơng có vơn để làm ăn Chính quyền địa phương cần có sách để đào tạo tay nghề cho nguồn lao động, chủ yếu nguồn lao động khơng có tay nghề nên họ biết làm thuê kiếm sống Qua phải có sách để giải vấn đề việc làm cho người dân Nếu kết hợp với giải pháp trên, tơi thiết nghĩ thực trạng nghèo đói phần đẩy lùi có hiệu tốt PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 3.1 Kết luận SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 46 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Trong đề tài này, tơi tập trung nghiên cứu tìm hiểu rõ vấn đề liên quan đến đói nghèo xã Khánh Nam, qua đề tài người đọc thấy rõ thực trạng đói nghèo diễn nào, qua thấy rõ yếu tố tác động ảnh hưởng tới vấn đề nghèo đói người dân Raglay Người dân Raglay xã Khánh Nam có thu nhập thấp, chi tiêu khơng đủ ăn có điều kiện sinh hoạt khó khăn Ta thấy thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam vấn đề cộm mà xã hội cần quan tâm đến Các hộ gia đình hầu hết sống nghề nơng nghiệp, việc làm khơng ổn định Trên thực tế ta thấy thu nhập chi tiêu hộ gia đình thấp, họ chị lo miếng cơm manh áo cịn đủ no, nhiều gia đình chút đủ ăn Chính thu nhập thấp kéo theo điều kiện sống người dân thấp, họ sống điều kiện thiếu thốn nhiều măt Yếu tố giáo dục (nhận thức) có tác động lớn tới thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hịa Trình độ học vấn người Raglay thấp, hầu hết nhận thức họ chưa cao chưa biết cách để làm ăn tạo thu nhập cao cho gia đình Vì đời sống người dân cịn thấp tình trạng nghèo đói diễn nhiều Yếu tố kinh tế: (nghề nghiệp, vốn đất sản xuất) tác động lớn tới thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Chủ yếu người dân Raglay sống nghề làm nông, việc làm không ổn định đặc biệt người dân thiếu vốn thiếu đất sản xuất, họ khơng có điều kiện để nghèo 3.2 Khuyến nghị Qua điều mà nghiên cứu tìm hiểu địa phương xã Khánh Nam, tơi nhận thấythực trạng nghèo đói xã Khánh Nam diễn nhiều mức độ có nhiều yếu tố khác tác động nahr hưởng tới Bằng cơng sức nhỏ bé việc nghiên cứu đề tài này, xin đưa vài khuyến nghị nhỏ cho cán địa phương sau: SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 47 BÁO CÁO KHOA HỌC GVHD: PGS.TS.TRẦN THỊ KIM XUYẾN Cần mở trì việc mở lớp học đào tào nghề nâng cao trình độ học vấn cho bàm địa phương Quan tâm thực tốt sách giúp dân giảm nghèo, cấp đất hỗ trợ vốn cho người dân để nghèo Tạo cơng ăn việc làm ổn định cho người dân, tạo hội để thân hộ gia đình vươn lên thoát nghèo SVTT: TRỊNH THỊ KIM OANH MSSV:08100109 ... lùi thực trạng nghèo đói xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 6.1 Đối tượng Thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh. .. lùi thực trạng nghèo đói người dân xã Từ vấn đề gợi lên cho ý tưởng để nghiên cứu vấn đề nghèo đói, với đề tài: ? ?Thực trạng nghèo đói người Raglay xã Khánh Nam - Khánh Vĩnh Khánh Hịa nay? ?? Nhằm... đề đói nghèo người Raglay xã Khánh Nam huyện Khánh Vĩnh tỉnh Khánh Hòa 2.3.1 Yếu tố giáo dục 2.3.2 Yếu tố văn hóa 2.4 Những giải pháp đẩy lùi thực trạng nghèo đói PHẦN II THỰC TRẠNG NGHÈO ĐÓI CỦA