Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Hướng dẫn xác định khoảng cách 20 phút Treo hình 35 SGK/91 Đố: làm cách nào để chỉ ở bên này sông mà ta có thể biết sông rộng bao nhiêu?. Ta sẽ tìm hiểu cách làm đó.[r]
(1)Ngày soạn: 18/9/2015 Tiết thứ: 13-14, Tuần: Tên bài dạy: Bài ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I Mục tiêu - KT: Biết cách xác định chiều cao vật thể mà không cần lên điểm cao nó - KN: Biết xác định khoảng cách hai địa điểm, đó có điểm không tới - TĐ: Rèn kĩ đo đạt thực tế II Chuẩn bị - Thầy: giác kế, êke - Trò: thước cuộn, máy tính bỏ túi III Các bước lên lớp Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: hướng dẫn Xác định chiều cao Xác định chiều cao (20 phút) Treo hình 34 SGK/30 Quan sát hình nêu nhiệm vụ: xác định chiều cao tháp mà không cần lên đỉnh tháp Theo em ta có thể làm nào? Tìm chiều cao tháp Tìm AD tức là ta tìm đoạn nào? Giới thiệu: trên hình Độ dài AC là chiều cao giác kế CD là khoảng cách từ chân tháp đến nơi đặt giác kế Ta có thể xác định trực tiếp Theo em qua hình vẽ, góc AOB giác kế, xác yếu tố nào có thể định đoạn OD, CD cách xác định trực tiếp được? đo đạt Bằng cách nào? Đặt giác kế thẳng đứng cách Để tính AD em làm chân tháp khoảng cách nào? a (CD=a) Đo chiếu cao giác kế ( giả sử OC=b) Đọc số đo góc AOB trên giác kế ( giả sử là độ) (2) Tại ta có thể coi AD là chiếu cao tháp và áp dụng hệ thức cạnh và góc tam giác vuông? Hoạt động 2: Hướng dẫn xác định khoảng cách (20 phút) Treo hình 35 SGK/91 Đố: làm cách nào để bên này sông mà ta có thể biết sông rộng bao nhiêu? Ta tìm hiểu cách làm đó Ta xem hai bờ sông song song với chọn điểm B phía bên bờ sông làm mốc ( thường lấy cây làm mốc) Lấy điểm A bên này sông cho AB vuông góc với bờ sông Dùng êke kẻ đường thẳng Ax cho Ax AB Lấy C thuộc Ax( giả sử AC=a) Dùng giác kế đo góc ACB ( giả sử góc ACB ) Làm nào để tính chiều rông khúc sông? AB OB.tg vaøAD AB BD Ta có a.tg b Vì tháp vuông với mặt đất nên tam giác AOB vuông B Quan sát Suy nghĩ Xác định khoảng cách Vì hai bờ sông coi song song và AB vuông góc với bờ sông nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB ABC vuoâng taïi A AC a ACB Có: AB atg Có nghĩa là ta tìm khoảng cách hai bờ sông Củng cố: (0 phút) (3) Xen kẻ bài Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài nhà: (1p) - Xem lại cách đo chiều cao (của tháp), khoảng cách hai điểm đó có điểm không tới (con sông) - Chuẩn bị nhóm: máy tính, viết, nháp, mẫu báo cáo: a/ Xác định chiều cao: Hình vẽ: Kết đo phần: Kết cuối cùng: b/ Xác định khoảng cách: Hình vẽ: Kết đo phần: Kết cuối cùng: STT Tên HS Điểm Ýthức Kĩ Tổng chuẩn bị kĩ luật thực số dụng cụ hành điểm (1) (2) (3) IV Rút kinh nghiệm Phong Thạnh A, Ngày TT Long Thái Vương (4)