BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: QUAN ĐIỂM VỀ CÁCH TRỊ QUỐC CỦA CÁC NHÀ TRIẾT HỌC THỜI CỔ ĐẠI  NGUYỄN PHƯƠNG NHƯ  073 NHÓM 5 CAO HỌC ĐÊM 1 - K20  TS. BÙI VĂN MƯA HCM, Tháng 5 năm 2011 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU……………………………………………………. 1 CHƯƠNG I: TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI .1 CHƯƠNG II: TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI .7 LỜI MỞ ĐẦU  !"#$%&'(#)* +,-%./-%#"0,1 1"2%* 34)-#5%#6)37%,-%/8#$9%&%%*#6%%%4#: %;%<=#5=#*#>=#?%@%/A%#$937% "#$BCD#E6"F%="5CGF%H1I6H1J9/K#3 3L#6%%M##$9%%N%=@25IF% )I5=F%5%N,5'(#/ "=9#*#*15G*##6*1%O# J*#$9,-% %&%%*#6%4#:%<=#/1%O)*99EP#H%& %%33L#6%53J1)*9*#9N%G9 *# H%3DQ%59L#6F%%%QI%&*#6 %%<=#%&%E"3DJ1)R"3DST*)*99N% !%#U/ S$)*9V#H,-%5%W"E#Q9#$ D)37%##>! #B5*%E4# -'(#*XM/#H*#37%%#* #9E%N/Y#6%"3DST5#H,-%37%"JN%T %%33L#6%8-%%<=#3#5Z%#5S=#5" #/A[-#\##6%"3DJ15N%=*1)=#37%9<']T3 3LSB9T%#*)%&#6%1="/ Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa CHƯƠNG I: TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI 1. Giới thiệu 8-%)*93\%%M#HJ%\#%6"#6^H*#5 %#6H#U)#B9#B/_ !"#$#6'(#*%%% 4#:%<=#5Z%G#>)*4#:`JaA#68-%(=#% ! 4#%%>-#6%\#*#6#b=#9*B<#%&c)# \#),% d%&J)=#/ #6%8-%c)#\#%N,*=F%/34* #6%)**%N,5T993%%%3D# Q/ #6%8-%E##4#:5M4#`Je A#6-%)*4#:"#$!%f\##%1637%)31 64# / 2. Triết học Nho Gia AD L%&#37%Q*C4#J1A5Z%G#>\# !M M"%&AATS5%[#)*AAT/ ‘ S64#`J5'(#)=)=%5 g<d"#$33L%&AAT5>-M*N%%!%1G %%33LM/_M5 *1T37%'h9)*34# )I"# #)*9%16%N,i9<%F%'(#/S$<%F%'(# %M#>E5%W"E#*=%37%34#%#,#$9Ra34#)j3L*1 #)*Jd/hg<d5$L*34#Jd5%34#3\%6 "E#k!*=k5"E#kJk/#J'534#Jd"E#%MG< "I"E#k*=k/F%)*"E#**#>%Pa#Q5%6 )\a,-%5*=69F%%-#%l)*GQ#B=;-#B=?/ HVTH: Nguyễn Phương Như 1 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa J5g<dZ9)=9%3D5@3459[5F F%///$)*9%m9!%%9# #='(#/9%3D* @34)*%m9!%=F%9*9#\#"E#h/9[*FF%)* %m9!%=F%9*#\#"E#h/g<d%i'(#9*%M9# 34#Jh9%3D5@3459[5FF%Q'(#37%I!5 #GQ/ *=, g<d3%16JaUaANH/J )*Q34#534#%MJ)*34#G#61B3D34#%5"E#%#,Gi Q34#/g<dCM#kQ9-)I"JQ"E##n"34#%)I" J59Q9-*=Q"E##n"34#%*=./ANHLJ1 %Mb)*9H*Q"E#!%#>%37%#9*HM 1,/%E"E#%MT#5!%#>nG<"I%&9Q/6%E9# 34#%NH5'(#16 o#GQ5I!5T)=)=%/AN GL#69*%JM#k6HT%NQ)4#M#TI/4#M#T I#>%%p*k%&g<d6#4R3437%9#34# c%)=#/M#9%%cD5#$9*1(37%34#  )I"M9%N%J5#5,-%5GQ#B=/ 3. Triết học Đạo gia S=#)*9 %"#)\#6%8-%%< =#54# 4#:3,%&#/S=#37%(d )I" * M37%d"#$B9*4#A#6-%;qrsattuA? G-#%EW)\"j%  n%%%#6#9#B/ g##$%&S=#%&1637%I")=#GS=F%#* G9#/33L#6%%DGE%&34"#S=#37% $#>%&16)j)I=*F%/j)I*1$#>#>9G#> %F6#\#*)*%D L$(d'J1H!16T#i9#E#16 H4#=#Z/ #$9,-%5(d%i*1)*C% #>"6#>%4#v364#%W"E#)*9Q(1)*9%#T)*9 HVTH: Nguyễn Phương Như 2 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa 9%%N5^)^/w%#J1)*#E#""G66/S-#\#T5 %N"&1BbT#QHJ oG#6*%"%5%N"&N%%!%)*9 #>%QHJW1#=/(d%iGI%J,Q#B="E#)* Gi)o!#B%&=T#*%&3D'GP69#*G%9Z= F%5"")I-#\#%34#$E)=#%%34#%#GEN!#B- %M%&M/(d9D3\%3'(#L4#=#1Bx%"%59D 3\%%T)I"%J\#'(#$*%34#*=;!#B?/ 4. Triết học Mặc gia Z%#)*934"##6%8-%%<=#HZ%d )I"5 "#$t##=Z%d*##=IZ%5"E1> %&W)\"HJ%3!H5 E'P*#$%&/M"#$%l4#\# #5S=#5"#*)*9G-34"##6%%N 4#`J*A#68-%/ Z%d%i#>%-%,"E#%n*"3D#>$=% 37%%F%%FT%OG9*%F%9*B#"3D#>3 g<1=/Z%d9=6""I%N,%W#6$ G66/ y%F%N %1"3D""*%@"E##n"%J)=#X #6/34#E--% !BH!B%XGEH2;!%)7#?$ #%E%%%N %v6#>%%M)7#%JHJQB)*9536 T%M)7#%JHJQT)*9/(2-%###%#zH2z %& !#>%%@TBB#zbz/hZ%dQz9T#>%T #>%QjGibz;= !9=%j3b?*zb)*)7#z;b5)7#H(? gT"^"%#>%-%,(%&Z%d)** dh 9#j%&4#5"E#G#63DHJ%FT"E##*GM#9%%9l /(2-%#T$N%x$%O)3)7#9*"E#IQ%X9) %4# -%&HJ5#n"HJ=37% n%*="n%51>-#T ]%H,%$F%#6"HJ/%)37%-%,-%HJ%)* %)37% HVTH: Nguyễn Phương Như 3 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa G%#G09%%%N %16N%#WG%#-%#*%E %N %X%I !%X9l'(#/ )(!%-%,5Z%d%&3D)(=-%#"E#G#6 H2J*#G$)*%M)#B>#%1E"#1T53 #>9GQpM'(#5"E-#>-"J%###%"3D4# *EN%>=G9N*1)!%%N,%&*"Wj%%% G<#>9JJa1Q34#*#F%a*%%%2/ )(!%*#%5Z%d%&3D%N %#6#>95[#P# )(=-%#"E#G#6#\#=%##B'%MN%%h 3Th9)=#N%)7#Q%JHJ1-%#/ 5. Triết học Pháp gia 3DST37%%#)*D#L#0%&X9#J)=#5\# #*!b=#),% d//8-%F*@G-3\% %<=#%MX9#!%f*)J4#5)*%#T# \9%&X9#J )=#/33L5),% d%<=#%M#4#:37%M#6# `J;{{reqrsA?)*4#: # -%&(d*g<d* A#68-%;qrsettuA?)*4#: # -%&*#d5(#2 J-% !"#$6O%/%16"",%&"#"" #Q**"#$#4#:GL#%%%#E' c%38E 5IS5Jy=#53D|L*37%*#>GL#*# d33L"#9*=#G#$' c%)**#d%M9#[Z%G#>  !#>"-3\%*"#$'(#%-#4#`Ja A#68-% "^",3\%5*#d)*34#W#B%#%EG16- 65I5*"/w%iG16-M"E#-T$%4# 34)-#,3\%Gi"")I/M5k"k)*#H%N %%#,37%$#>Gi)I)>vk6k)*%T%25"3D#>=B F% 9=5%[kIk)*"3D""%%F%$!%#>#H%N %%# ,/%E)*%T%2%&GI%63D/ HVTH: Nguyễn Phương Như 4 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa k6k)*16-T$#637%"",/"#%i 9-%M)I""V*9#G=%*37%HJ1>-#T#*Q *"E#%Mk6k/6F% !%3f%65%B%&3Dua A&1;)I"""5*""53""?I"%E*934#)*vta "E#37%TNJh#>$HJT37%1)*9%%9=5 T37%#j5Gc%6Q"E#%65T%6F%)*G/sa S3 !3L"=)B*-% %Q3L*"=)*"3D#>#> #>9$%3f%6/-%3\%,Q%O%WHl3L"= %FT%WHl#M5)U=%/ k"k37%#$h#bbk"k)*$%6-%#)* %6%N,'(#%&3\%vb}"k"k)*#)I5)I)>5 )I)>9N1Bc%*T9R/g6C*"#$33L ",%&""#4#3\%5*#d%ik")*#6)>%TG- L%%%T L53L1"=37%HJ#%c%)*#*53L34# %mI#"")I5"=]"=9""53I1GT# oh"k/N %%%&"")Ih*#5B%D L%&3D%&"#5)*37 3%-%#5Bc9611)I"""5*""53""/1 I15#)I"""%@"E#H!B1Bc%%N3ua" )I"E#7"4#vta")I"E# = %HJHU#$5HU#*vsa" )I"E#%TGivqa")I%MN%%"<G#6/\#*#5k"kI !)*#B%m%$"J,H"I5"E##5-5'5#>%* o)*9%JJ9*= !#99-#5)1"")*9%m/Q I15k"kL*%#-%%&#B=/ kIk3\%6)*%%F%5"3DF%593)37%5&=/// #>%1$34#5Hl34#5##>%5'^ !I5 !#>%9*4M"" )I37%!%#>**%M$k,-%GQ#B=k/h*#5 +I.%M#N%=g~I5)*"3D$1$5Hl5'^EX )=#vJ9IF%939T$%6!WW5Gc$)J9%& /M#37%)=##9Q9-M#$H['^#Q%&34#vW9=# HVTH: Nguyễn Phương Như 5 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa ]GT#9QT%E9M37%•A@3J9I5g~I37% *#%#5Z%G#>)*IC#*Hl34#/ !#>"-*"#$3\%%&8-%)n%G1#4 [#P#33L"","E#"#$)B9Q9\#M33L k6k5kIk5k"kC37%"#$*#>C-\# 9%16H1/*#(**' c%#>92),% d M/33L%&=%&"#)*9-,3\%51BHJ"E#)1"")I )*9*6Hl"",Q'(#%M"F%="G#B53\%%MTHJ G#BQRk,-%GQ#B=k37%/ "#%&*#d37%%#)*34"##6%W#B%& 3DHl"^",$,3\%/%16%N,%&"#(37%W &1*IH256E(33\%W6*%T#>%- 37%3\%8-% X9H*#%#6-%)#>/ HVTH: Nguyễn Phương Như 6 Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa CHƯƠNG II: TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI 1. Giới thiệu #6%1="%<=#4#G-#%EH#U !%1$G#6)JH*# * J c%%%>'(#/SM)* !4#%&'(#%M##%"W#B ),% da%6%#69T)>/ !I)7##B#B5,)j(=##>%1=" %M"#$%E%%)b!%59LG#5#6"I##,X /QI15D#J1(#2W1&##>$3H1%34#%MH," G1G<5$E F% =#,#6%%MjbT%l ),% d33L%&J)=#5'F)*%#6%T#%&X 9#AJ€*%&%EJ)=#/ !Q*#6%1="TH#U9%%R#B9*)* 6E16%&#>%6CH# E#j%&1-  %HJ#5W=#5%%9W99-%&#F%%; %!#B?/ 1="%<=#)*3\%%&#%5W=#/W=#)*D#$% 34#3L375H#U#E#%%#>37#B#B:GN9*%[)*D#$ #>4# -J9)#5 !Q* -"I%@39T9Z%&4# - 34*1/W=#)*D#Jl#B$3H1#6%4#*CG3\% #6%%P#W=#5!9Q3H1!#B5=F%5'(#5)o -5%J)j5%34#• 3I15%M$1i !4#%&#6%1="%<=#)*9 16aM)*6E# #%&%E9HJ%594#=#/ #6%1="%<=#"#$s4#:  a#6%4#:#`T%;4#: D#? a#6%4#:`T%;4#:%!%,? a#6%4#:1=" HVTH: Nguyễn Phương Như 7 . Đề tài 13: Quan điểm về cách trị quốc của các nhà triết học cổ đại GVHD:TS.Bùi Văn Mưa 1. Tư tưởng trị quốc của triết học Trung Quốc 1.1 Triết học Nho gia. TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: QUAN ĐIỂM VỀ CÁCH TRỊ QUỐC CỦA CÁC NHÀ TRIẾT HỌC THỜI CỔ ĐẠI 