Đang tải... (xem toàn văn)
TẬP HUẤN DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN: ÂM NHẠC LỚP 9 1.1.1. Giai đoạn cơ bản Là ND bắt buộc từ lớp 1 9 Gồm KT, kĩ năng cơ bản: H, NN, ĐN, LTAN, NC, TTAN Giúp HS trải nghiệm, khám phá và thể hiện bản thân, hình thành YT bảo vệ và phổ biến giá trị ANTT. 1.1.2. Giai đoạn hướng nghiệp Là ND đc lựa chọn theo nguyện vọng, định hướng nghề nghiệp của hs (từ lớp 10 – 12). Gồm KT, kĩ năng mở rộng nâng cao về: H, NN, ĐN, LTAN, NC, TTAN (có thể chọn thêm 1 số Cđề) Giúp hs tiếp tục PT kĩ năng thực hành, mở rộng hiểu biết với các lĩnh vực liên quan.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TẬP HUẤN DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG HIỆN HÀNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN: ÂM NHẠC LỚP Hạ Long, ngày 22, 23 tháng 07 năm 2021 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT MƠN ÂM NHẠC 2018 Báo cáo viên: Nguyễn Thị Thanh Tuyền NỘI DUNG TẬP HUẤN to add Title điểm quan điểm TìmClick hiểu đặc 2 xây dựng CT mơn AN Tìm Click hiểu to mục tiêu CT môn AN yêu cầu cần đạt phẩm chất, add Title lực Click to add Title Tìm hiểu nội dung GD mơn AN Tìm hiểu việc dạy học hình thành phát triển lực theo CT Click to add Title môn AN ội N ng u d Tìm hiểu đặc điểm quan điểm xây dựng CT môn Âm nhạc 1.1 Đặc điểm môn AN CT GDPT 2018 Giai đoạn Giai đoạn hướng nghiệp (TH THCS) (THPT) tự chọn 1.1.1 Giai đoạn - Là ND bắt buộc từ lớp - - Gồm KT, kĩ bản: H, NN, ĐN, LTAN, NC, TTAN Giúp HS trải nghiệm, khám phá thể thân, hình thành YT bảo vệ phổ biến giá trị ANTT 1.1.2 Giai đoạn hướng nghiệp - Là ND đc lựa chọn theo nguyện vọng, định hướng nghề nghiệp hs (từ lớp 10 – 12) - Gồm KT, kĩ mở rộng nâng cao về: H, NN, ĐN, LTAN, NC, TTAN (có thể chọn thêm số C/đề) Giúp hs tiếp tục PT kĩ thực hành, mở rộng hiểu biết với lĩnh vực liên quan Quan điểm xây dựng CT - Tính KH, hệ thống: CT giúp hs PT lực AN, thẩm mĩ - qua ND KTANCB, thiết thực, trọng thực hành góp phần PT: đức, trí, thể, mĩ hướng nghiệp - Tính kế thừa: CT kế thừa, phát huy ưu điểm CT hành, tiếp thu KN số GD tiên tiến TG - Tính linh hoạt: CT XD hoạt động phong phú, đa dạng ND HT đáp ứng nhu cầu, sở thích, hs, tạo cảm xúc, hứng thú học tập - Tính mở: CT vừa đảm bảo ND GD cốt lõi thống nước, vừa có tính mở phù hợp ĐK khả hs vùng miền ội N ng u d Tìm hiểu mục tiêu CT mơn Âm nhạc yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực (1) Căn xác định mục tiêu CT môn AN Căn vào: - Mục tiêu chung CT GDPT tổng thể (hệ thống) - Đặc điểm môn học (đặc thù) - Quan điểm xây dựng chương trình - Đặc trưng chức nghệ thuật âm nhạc - Tham khảo mục tiêu GDAN số nước (2) Mục tiêu cụ thể môn AN (2.1) Mục tiêu chung CT môn AN (3) - Giúp HS HT PT NL AN (dựa tảng KT ANPT, hoạt động học tập, trải nghiệm khám phá NT AN) - Nuôi dưỡng cảm xúc, thẩm mĩ TY AN, nhận thức đc đa dạng TG AN MLH AN với VH, LS, XH, loại hình NT khác, ý thức BV phổ biến GT ANTT - Có ĐS tinh thần phong phú với PC cao đẹp, có định hướng nghề nghiệp phù hợp, phát huy tiềm hoạt động AN PT NL chung HS 3.2 Nội dung môn Âm nhạc Cấp học Tiểu học THCS THPT Chương trình hành Chương trình 2018 Điểm Cấp học Chương trình Chương trình 2018 hành Tiểu học - nội dung: Hát, Đọc nhạc, Kể chuyện AN - nội dung: Hát, Đọc nhạc, Nghe nhạc, Nhạc - Thời lượng: tiết/tuần cụ, lí thuyết âm nhạc Thường thức Âm nhạc - Thời lượng: tiết/tuần THCS THPT - nội dung: Hát, Đọc nhạc, Nhạc lý, Âm - nội dung: Hát, Đọc nhạc, Nghe nhạc, Nhạc nhạc thường thức cụ, lí thuyết âm nhạc.Thường thức Âm nhạc - Thời lượng: tiết/tuần - Thời lượng: tiết/tuần Chưa có - nội dung TH THCS 70 tiết/năm - Chuyên đề học tập theo khối lớp 35 tiết/năm du i Nộ ng Thực dạy học hình thành phát triển lực theo CT mơn AN Thời lượng thực chương trình 4.1 Căn xác định PP GD CT môn học Phù hợp lực GV, khả tiếp thu Kế thừa phát huy ưu điểm PP GD CT hành HS ĐK thực tiễn Đảm bảo tính hệ thống, quán mục tiêu CT, yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực chung lực đặc thù, ND GD, PP GD đánh giá kết GD Tiếp thu kinh nghiệm PP GDAN số GD tiên tiến TG 4.2 Định hướng PP giáo dục - Thực PP dạy học theo xu hướng GD đại, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS học tập phát triển tiềm hoạt động AN - GV chủ động XD mơi trường học tập thân thiện để HS có hội giao tiếp, hợp tác, trải nghiệm, tìm tịi KT phát huy tiềm AN; linh hoạt kết hợp nhóm PP dạy học dùng lời với nhóm PP tổ chức hoạt động; - Tăng cường cho HS trải nghiệm, khám phá NT AN thông qua học lớp, xem BD ca nhạc, tham quan di sản VH, giao lưu nghệ sĩ, NS, nghệ nhân; dành thời gian thích hợp cho HS có NK AN thực vai trò hạt nhân phát triển lực AN cá nhân 4.2 Định hướng PP giáo dục - Quá trình phát triển lực AN trình rèn luyện kĩ thực hành, luyện tập, BD, cách thường xuyên lâu dài Vì vậy, tiết học, GV cần linh hoạt xác định mục tiêu, số yêu cầu cụ thể, phù hợp ND thời lượng dạy để tập trung hướng dẫn HS thực hành, luyện tập 4.3 Đánh giá kết giáo dục Định hướng đánh giá kết GD CT tổng thể Căn xác định Kế thừa cách thức đánh giá CT hành mục tiêu, ND cách thức đánh giá CT Hướng dẫn đánh giá Thông tư 26, sửa đổi TT 58 môn học Tham khảo kinh nghiệm đánh giá số nước tiên tiến Mục tiêu, đánh giá kết giáo dục môn Âm nhạc Cung cấp thông tin xác, kịp thời, có giá trị mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt CT tiến HS Hướng dẫn, điều chỉnh hoạt động dạy học, quản lí phát triển CT để nâng cao chất lượng GDAN GV đánh giá phẩm chất lực dựa vào yêu cầu cần đạt; kết hợp đánh giá định tính với định lượng Chú trọng đánh giá chẩn đoán kết hợp với đánh giá trình học tập, luyện tập, BD, sáng tạo AN để thấy đc tiến HS ý thức, lực AN Căn nội dung đánh giá Căn đánh giá Các yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực đc quy định CT tổng thể CT môn học, hoạt động GD Phạm vi đánh giá gồm tồn mơn bắt buộc, tự chọn hoạt động GD Đối tượng đánh giá sản phẩm trình học tập, rèn luyện HS Nội dung Là ND dạy học môn AN, gồm: Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ, đánh giá Lí thuyết AN, Thường thức AN Đánh giá chẩn đoán Đánh giá thường xuyên Cách thức đánh Đánh giá định kì giá (tổng kết) Đánh giá định tính Đánh giá định lượng ... chép nhạc, thu âm (lớp • Lý thuyết âm nhạc • Nhạc cụ • Âm nhạc thường thức 12) 3.2 Nội dung môn Âm nhạc Cấp học Tiểu học THCS THPT Chương trình hành Chương trình 2018 Điểm Cấp học Chương trình Chương. .. hiểu nội dung chương trình môn Âm nhạc 3.1 Căn để xác định nội dung giáo dục CT môn AN Các YC cần đạt Điều kiện tình hình Tham khảo nội dung Nội dung giáo dục phẩm chất, lực học tập AN thực tiễn... Chuyên đề học tập theo khối lớp 35 tiết/năm du i Nộ ng Thực dạy học hình thành phát triển lực theo CT môn AN Thời lượng thực chương trình 4.1 Căn xác định PP GD CT môn học Phù hợp lực GV, khả