NGUYỄN MẠNH THẮNG KHOA KHUYẾN NÔNG VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN 0915972708 PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO CHO NGƯỜI LỚN M c ụ tiêu Sau khi học xong, học viên có thể…  Trình bày được khái quát chung về việc học của người lớn  Xác định được nhu cầu học tập và làm việc của nông dân  Thiết kế được các hoạt động tập huấn  Thực hành được các phương pháp tập huấn B N i dungộ Chương I: Việc học của người lớn và tập huấn cho người lớn I. Khái quát chung về việc học của người lớn 1. Khái niệm việc học của người lớn 2. Đặc điểm học tập của người lớn 3. Động cơ học tập của người lớn II. Khái quát chung về tập huấn cho người lớn 1. Một số khái niệm 2. Tập huấn viên trong tập huấn 3. Biện pháp phấn đấu trở thành tập huấn viên Ch ng II: Các nguyên t c h c t p hi u ươ ắ ọ ậ ệ quả I. Cách học của người lớn Khái niệm Các nguyên tắc học tập của người lớn Giới thiệu chu trình học tập của người lớn II. Nhu cầu học tập và làm việc Khái niệm Yêu cầu đối với học viên Yêu cầu đối với tập huấn viên Ch ng III: Thi t k các ho t đ ng t p ươ ế ế ạ ộ ậ hu nấ 3.1. Giới thiệu 3.2. Xác định mục tiêu 3.3. Phát triển những nội dung chính 3.5. Thời gian tập huấn 3.6. Lập kế hoạch bài giảng 3.7. Chuẩn bị lịch biểu 3.8. Lựa chọn loại hình đào tạo và cấu trúc 3.9. Đánh giá 3.10. Phát triển các kế hoạch đánh giá 3.11. Chuẩn bị kinh phí và hậu cần 3.12. Khung trách nhiệm công việc 3.13. Chọn địa điểm 3.14. Những gợi ý để tổ chức một khoá đào tạo tốt Chương IV: Phương pháp đào tạo cho người lớn 4.1. Giảng giải 4.2. Thảo luận 4.3. Động não 4.4. Làm mẫu 4.5. Thăm quan 4.6. Đóng vai 4.7. Các trò chơi . địa điểm 3.14. Những gợi ý để tổ chức một khoá đào tạo tốt Chương IV: Phương pháp đào tạo cho người lớn 4.1. Giảng giải 4.2. Thảo luận 4.3. Động não 4.4 được các phương pháp tập huấn B N i dungộ Chương I: Việc học của người lớn và tập huấn cho người lớn I. Khái quát chung về việc học của người lớn 1. Khái