Tài liệu CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5 - Thứ 2 doc

17 623 0
Tài liệu CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5 - Thứ 2 doc

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG TUẦN V Thứ, ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Ngày10/11/08 Ngày11/11/08 Ngày12/11/08 Ngày13/11/08 Ngày14/11/08 Tên hoạt động - Trò chuyện - Trẻ kể - Trò chuyện - Trò chuyện - Trẻ kể - ĐĨN gia đình người yêu cầu trẻ gia đình người bé thân gia vệ sinh trước bé thân gia TRẺ đình bé đến lớp -THỂ - Tập theo - Tập theo - DỤC VẬN Đi : Ồ bé : “Bé khỏe bé đường khơng lắc ngoan” đình bé theo - Bài tập phát - Bài tập phát dích triển chung triển chung dắc ĐỘNG -HOẠT - THỂ DỤC : - GDÂN : ĐỘNG Đi bước dồn Con cò bé bé - LQVT : CHUNG ngang - TẠO HÌNH - VĂN HỌC : Vẽ thành viên gia ghế băng - MTXQ : - LQCC : Trò chuyện I - T - C Số đình Nhổ củ cải gia đình bé -HOẠT - Trẻ chơi tự ĐỘNG - Thi nhanh nói - Trò chơi : - Quan Rồng rắn lên NGOÀI thành viên mây TRỜI sát - Quan tượng thiên thiên nhiên sát nhiên, làng gia đình - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau - Trẻ đóng vai giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát,vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc -HOẠT - ĐỘNG hoa GĨC - Trẻ biết vẽ,nặn, tô màu trường, lớp mẫu giáo -HOẠT - Dạy trẻ làm - Làm quen - Làm quen - Tập tô chữ ĐỘNG quen với âm TỰ nhạc “Con cò thơ CHỌN bé bé ” số - Dăn - Giáo dục lễ - Giáo dục vệ nhắc nhở phép tuyên dương, với : Tiếng i - t - c việt sinh - Nhận xét dò, phát phiếu bé ngoan Thứ 1) Đón trẻ : TRỊ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Mục đích: - Trẻ biết gia đình gồm có - Trẻ kể thành viên gia đình II Chuẩn bị : - Cơ đến trường sớm đón trẻ chuẩn bị thật nhiều câu hỏi III /Tiến hành: - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định - Cho trẻ ngồi vào vị trí qui định - Cho lớp hát : “Con cò bé bé ” Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Các ! cò hát có hỏi mẹ khơng ? - Con cho cô biết, mẹ người ? - Mẹ sinh ? người ni dạy, chăm sóc ngày ? - Trong gia đình ngồi mẹ cịn có ? - Cô mời trẻ đứng dậy kể - Tóm lại : gia đình gồm có bố, mẹ, anh, chị, em… Ngồi có gia đình cịn có ông, bà, cô gì, bác… Tất người thân sống nhà gọi gia đình nhớ chưa -000 2)Thể dục vận động : TẬP THEO BÀI Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC I/Yêu cầu : - Trẻ biết tập theo “Ồ bé khơng lắc” - Trẻ biết chơi trị chơi bé không lắc II/Tiến hành : - Cho trẻ tập động tác theo hát Chú gà trống - Cho trẻ xếp thành hai hàng tập thể dục sáng Sau di chuyển đổi hình thành vịng trịn cho trẻ chơi trị chơi Ồ bé khơng lắc Cô tập mẫu trẻ làm theo 000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC Đề tài : ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ BĂNG I.Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ giữ thăng bằng, tự nhiên khơng nhìn xuống đất - Trẻ biết tập thể dục để rèn luyện thể khỏe mạnh + Kỹ năng: - Thực theo yêu cầu cô + Giáo dục: - Trẻ nề nếp học, tích cực luyện tập - Hình thành thói quen ý gìơ học + Phát triển : - Phát triển chân - Phát triển thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả ý II.Chuẩn bị : - Hai ghế băng thể dục III.Phương pháp: - Làm mẫu, thực hành - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: - Chng kêu, chng kêu Kêu lớp thành vịng trịn hát “Đồn tàu” trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh cô ( tàu thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu ga) sau chuyển đội hình thành hàng ngang 2/ Trong động: a/Bài tập phát triển chung + Động tác tay: Tay đưa ngang gập khủy ngón tay chạm vai + Động tác chân: Bước khuỵu chân sang bên , chân thẳng + Động tác bụng: Cuối gập người trước , tay chạm vào bàn chân + Bật nhảy: Bật tách khép chân b/Vận động bản: - Gìơ thể dục hơm dạy cho thể dục : bước dồn ngang ghế băng, muốn làm đẹp ý xem cô làm mẫu Cho trẻ quay mặt vào - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: Đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông.Bước chân phải sang bước nhỏ, thu chân trái sát chân phải Tiếp tục bước chân phải sang ngang thực tiếp Cứ đến hết ghế cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần Làm mẫu tồn khơng giải thích - Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu - Cho trẻ tiến hành tập.( lần) - Giáo dục trẻ : phải ý trật tự, không chen lấn, xô đẩy - Chia trẻ theo nhóm, tổ thi đua đẹp Trong q trình trẻ tập theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên tuyên dương nhắc nhở c/ Trò chơi vận động - Trò chơi : “ Chim bay “ - Cách chơi : nói tên vật biết bay cháu vầy hai tay đồng thời nhảy lên nói tên vật bay - Cơ nói tên vật khơng biết bay cháu đứng u nói tên - Luật chơi : Bạn không thực quy luật phải phạt nhảy lị cị - Cho trẻ chơi hai đến ba lần - Trong trình thực cô từ từ sữa sai, cô phổ biến luật chơi, cho trẻ tiến hành chơi 3/Hồi tĩnh : cho trẻ hít thở nhẹ nhàng -000 -Hoạt động chung : MÔN LQCC ĐỀ TÀI : I – T – C 1/Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm chữ I, t, c - Nhận biết âm chữ i, t, c tiếng ,từ trọn vẹn 2/Rèn luyện nhanh nhẹn : - Rèn luyện, ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn 3)Phát triển : - Phát triển ngôn ngữ 4/Giáo dục - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên - Biết vệ sinh trước ăn uống II.Chuẩn bị: *Cho cô :Thẻ chữ i, t, c, chữ rỗng, i, t, c, tranh có từ ca , ti vi, bàn chải - Bảng gài từ thẻ chữ rời ghép từ “cái ca”, “ ti vi ”, “bàn chải ” - Ba nhà mang chữ i - t - c - Bài thơ viết sẵn tờ lịch chữ in thường : mẹ cô, dán hoa tặng mẹ - Thẻ chữ chữ cắt rỗng lớn, chữ cắt rỗng rời nét * Cho trẻ : - Mỗi trẻ rổ nhựa đựng chữ i – t – c rỗng, thẻ chữ i – t – c III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp âm nhac tốn mơi trường xung quanh IV/Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định dẫn dắt đàm thoại: - Cho lớp hát “ cháu yêu bà ” Các ! gia đình chúng ta, có gia đình gồm - Lớp hát - Ơng bà người có : ơng, bà, cha, mẹ, anh, chi, em Vậy cho cô biết ông bà sinh bố mẹ người sinh ? - Trẻ lắng nghe - À rồi, bố mẹ người sinh anh, chị - Trẻ trả lời chưa - Gia đình gồm có ? - Trong gia đình cần có đồ dùng ? - Cái ca 2/Hoạt động nhận thức: * Nhận biết từ có chữ qua tranh : - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Cô treo tranh “cái ca” cho trẻ quan sát - Các xem tranh vẽ ? -Trẻ lắng nghe - Cái ca dùng để làm ? - Giáo dục : Các ! ca dùng để uống nước,vì phải rửa thường xuyên, trước uống phải đổ nước vào - Trẻ đồng tráng uống xong nhớ cất cẩn thận - Dưới tranh “cái ca” , có từ “cái ca” viết chữ in thường - Các lắng nghe cô đọc : “Cái ca” (3 lần) - Trẻ trả lời - Trẻ ý - 1,2,3,4,5 tất chữ - Cho trẻ đọc “cái ca” ( lần) - Cơ có từ “cái ca” viết chữ viết thường - Trời sáng - Các xem từ ca cô vừa viết với từ ca tranh có - Thức dậy giống không ? - Bây đếm số lượng chữ từ “cái ca” - Trẻ ý -Trẻ lắng nghe cô 1,2,3,4,5 Tương ứng với chữ có số - Cơ có từ “cái ca” ghép chữ rời - Trẻ lắng nghe * Nhận biết từ có chữ qua tranh : Trời tối - Lớp đồng Trời sáng - 1,2 ….4 tất + Cô treo tranh “ Ti vi ” cho trẻ quan sát chữ - Các xem tranh vẽ ? - (Nghe )2? - Giáo dục : Cái ti vi vật dụng gia đình, cơng - Trẻ lắng nghe nhân làm Có ti vi xem nhiều chương trình : đốn bơng hoa nhỏ, phim hoạt hình, giới động vật…Các nhớ xem phải ngồi cách xa, không nên ngồi gần bị cận thị nhớ chưa - Bàn chải - Dưới “ Ti vi ”, có từ “Ti vi”được viết chữ in thường -Trẻ ý - Các lắng nghe cô đọc : “Ti vi” (3 lần) - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc “Ti vi ” (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cơ có từ “Ti vi” viết chữ viết thường - Bây đếm số lượng chữ từ “Ti vi ” - Trẻ ý cô 1,2,3,4 Tương ứng với chữ cô có số - Trẻ lắng nghe - Cơ có từ “Ti vi ”được ghép chữ rời - Lớp đồng (Lắng nghe )2 - Trẻ đếm cô Nghe cô đọc câu đố : Vài hàng cước trắng Có cầm tay - Trẻ ý Giúp bé ngày - Trẻ lắng nghe Đánh bóng - Lớp phát âm + Cơ treo tranh “Bàn chải ” cho trẻ quan sát - Tổ phát âm - Các cho cô biết bàn chải dùng để làm ? - Cá nhân phát âm - Giáo dục : Bàn chải dùng để đánh thức dậy trước ngủ, sạch, thơm miệng khỏi bị sâu Các nhớ đánh thường xuyên - Trẻ ý lắng nghe - Dưới “ Bàn chải , có từ “Bàn chải ”được viết chữ in thường - Các lắng nghe cô đọc : “Bàn chải ” (3 lần) - Cho trẻ đọc “Bàn chải ” (3 lần) - Cô có từ “Bàn chải ” viết chữ viết thường - Cho trẻ sờ nhận xét - Bây đếm số lượng chữ từ “Bàn chải ” cô 1,2… Tương ứng với chữ có số - Cơ có từ “Bàn chải ”được ghép chữ rời - Trẻ lắng nghe + Giới thiệu chữ mới: Hôm cô giới thiệu cho chữ i từ “ ca ”, chữ t từ “ Ti vi ” chữ c từ “ Bàn chải ” - Trẻ chơi - Trẻ thực - Cô rút thẻ chữ ê từ “ghế ”giới thiệu thẻ chữ ê gắn lên - Trẻ tiến hành chơi bảng (trong q trình giới thiệu chữ cất tranh) - Cô cầm, thẻ chữ i, t, c, giới thiệu thẻ chữ gắn lên bảng - Cô phát âm mẫu i, t, c (3 lần ) - Mời lớp phát âm.(3 lần ) - Tổ phát âm - Cá nhân phát âm + Phân tích nét chữ : - Cô cầm thẻ chữ i, t, c, rỗng giơ lên - Cho trẻ sờ theo nét chữ nhận xét - Cô kết luận : Chữ i gồm nét thẳng từ xuống, dấu chấm trịn đầu ( Cơ vừa nói vừa gắn nét ) - Chữ t gồm nét thẳng đứng nét ngang nhỏ nét thẳng - Chữ c gồm nét cong tròn - Cho trẻ nói lại - Cơ cầm thẻ chữ i, t, c rỗng giơ lên cao + Cho trẻ nói lại - Cô gắn nét chữ lên bảng + So sánh chữ i, t : - Cho trẻ tự so sánh + Tóm lại : - Giống : có nét thẳng đứng - Khác : Chữ i có dấu chấm trịn đầu nét thẳng đứng - Chữ t có nét thẳng đứng nét ngang nhỏ nét thẳng đứng - Cho trẻ đọc lại i, t, c 3)Trị chơi ơn luyện chữ cái: - Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm chữ ”theo hiệu lệnh - Tìm chữ : i, t, c thơ : “Dán hoa tặng mẹ” - Cách chơi : chia trẻ thành hai đội xếp thành hai hàng dọc, trước mặt đội thơ Khi có hiệu lệnh “ tìm chữ” trẻ đầu hàng lên tìm chữ Nếu tìm khơng chạy đưa bạn lên tìm Cơ cho trẻ thời gian định với chữ Khi hết thời gian dừng lại Đội tìm nhiều chữ thắng - Cho trẻ chơi trị chơi nhà - Cơ phổ biến trò chơi, cách chơi cho trẻ tiến hành chơi - Kết thúc cho lớp hát -000 - 4)Hoạt động trời : Trẻ chơi tự với bóng 000 -5)Hoạt động góc : XÂY DỰNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ Yêu cầu: - Trẻ biết xây làng bé - Trẻ biết đóng vai gia đình bé,cơ giáo dạy - Trẻ biết vẽ làng trẻ - Trẻ biết hát, múa hát gia đình - Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho bà - Trẻ biết kết hợp chơi II/Chuẩn bị : - Thảm cỏ, xanh, vỏ hộp sữa, hộp thuốc, hàng rào, làng mơ hình - Xắc xơ, giáo án, bút chì, thước kẻ, trẻ làm giáo - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ tô - Xắc xô để trẻ biểu diễn văn nghệ - Bộ đồ bác sĩ III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ IVCách tiến hành : 1)Thỏa thuận trước chơi : - Trẻ hát cô “Cả nhà thương nhau” - Cô trẻ trị chuyện gia đình trẻ - Cơ giới thiệu góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, góc giáo, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - Nhắc nhở trẻ góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp 2)Qúa trình chơi : - Góc xây dựng : Xây dựng mơ hình trường mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ có vườn hoa, có sân chơi, có nhà làm việc, có xanh… Cơ hỏi : + Muốn xây cần có ? + Những thứ mua đâu ? + Cửa hàng gọi cửa hàng ? + Xây xong cơng trình ngày ? + Ở làng có trường phải có dạy + Muốn có nhiều làng cháu phải làm sao? - Góc phân vai : + Nhóm gia đình : trẻ làm bố, làm mẹ, ông bà Xin hỏi gia đình có người ? Những người ? Gia đình có trai, gái ? Gia đình đơng hay ? + Nhóm giáo : trẻ đóng vai giáo dạy học sinh: Hơm giáo kể chuyện cho học sinh ? Trong truyện có ? Con thích Cơ dạy trẻ hát hát ?, Chơi trị chơi ? + Nhóm bác sĩ : trẻ làm bác sĩ, trẻ làm ytá có thái độ ân cần bệnh nhân - Góc thiên nhiên : Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát, vườn thuốc nam + Trồng xanh để làm ? + Cây đâu mà có ? + Trồng có tưới nước cho khơng ? + Có bón phân cho khơng ? - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn làng, trường mẫu giáo, bạn + Muốn vẽ trường bạn cần ? + Muốn tranh đẹp, dùng để tơ ? + Dùng để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hơm hát hát gia đình để biểu diễn cho làng xem Trẻ vào góc, phân vai chơi tiến hành cho trẻ chơi - Cơ theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi - Tuyên dương uốn nắn trẻ kịp thời - Tạo mối quan hệ nhóm chơi - Gần hết nhắc trẻ hồn thành trò chơi 3)Nhận xét sau chơi : - Cho trẻ dừng chơi - Cơ đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung - Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, bổ sung - Cơ dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại - Dẫn tất trẻ đến góc xây dựng, cho bác trưởng cơng trình tự nhận xét, bạn nhận xét, nhận xét lại ( góc chính) - Cho lớp hát “ Bé xây nhà” - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân -000 -6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI ÂM NHẠC MẸ U KHƠNG NÀO I/Mục đích: - Trẻ làm quen với nội dung hát - Trẻ biết tên hát, tên tác giả II/Chuẩn bị : - Cô thuộc hát II/Cách tiến hành: - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu vài lần - Cô tập cho lớp hát (Cô hát trước, trẻ hát sau, hát theo câu) - Cô trẻ hát - ...ghế băng - MTXQ : - LQCC : Trò chuyện I - T - C Số đình Nhổ củ cải gia đình bé -HOẠT - Trẻ chơi tự ĐỘNG - Thi nhanh nói - Trò chơi : - Quan Rồng rắn lên NGOÀI thành viên mây TRỜI sát - Quan tượng... -0 00 - 4 )Hoạt động trời : Trẻ chơi tự với bóng 000 -5 )Hoạt động góc : XÂY DỰNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ Yêu cầu: - Trẻ biết xây làng bé - Trẻ biết đóng vai gia đình bé,cơ giáo dạy - Trẻ biết... người sinh anh, chị - Trẻ trả lời chưa - Gia đình gồm có ? - Trong gia đình cần có đồ dùng ? - Cái ca 2 /Hoạt động nhận thức: * Nhận biết từ có chữ qua tranh : - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Cô

Ngày đăng: 24/12/2013, 15:15

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan