BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY CHẾ Công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Quyết định số 36 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 07 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY NH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh v đối tượng áp dụng Quy chế quy định công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bao gồm: tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Quy chế áp dụng trường mầm non, trường mẫu giáo (sau gọi chung nhà trường), nhà trẻ hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc loại hình cụng lập, dõn lập tư thục Điều Các mức độ công nhận Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia chia làm mức độ: mức độ mức độ Mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đảm bảo tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng tồn diện Mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục có chất lượng tồn diện mức độ cao mức độ Điều Điều kiện nguyên tắc Căn vào tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế này, nhà trường, nhà trẻ đạt danh hiệu tiên tiến năm liền kề với năm đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia quyền đề nghị cấp có thẩm quyền kiểm tra, xét duyệt công nhận đạt chuẩn quốc gia Nhà trường, nhà trẻ qua kiểm tra chưa đạt chuẩn đề nghị kiểm tra lại vào năm học sau Các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia quy định bắt buộc có giá trị để kiểm tra, xét duyệt công nhận Điều Thời hạn công nhận Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia năm, kể từ ngày ký định công nhận Trong thời hạn năm, nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia vi phạm tiêu chuẩn Quy chế tuỳ theo mức độ vi phạm, quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia Sau năm kể từ ngày ký định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình cấp có thẩm quyền để kiểm tra công nhận lại Chương II Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Mục Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Điều Tổ chức quản lý Cơng tác quản lý a) Nhà trường, nhà trẻ có kế hoạch hoạt động cho năm học, học kỳ, tháng tuần; Có biện pháp tổ chức thực kế hoạch tiến độ; b) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, nghiệp vụ có trách nhiệm quản lý, phân công hợp lý cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo quy định Điều lệ trường mầm non Pháp lệnh Cán bộ, công chức; c) Tổ chức quản lý tốt hoạt động hành chính, tài chính, quy chế chun mơn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội bộ, đổi công tác quản lý, quan hệ công tác lề lối làm việc nhà trường, nhà trẻ; d) Quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn; đ) Lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường, nhà trẻ; e) Thực đầy đủ chế độ sách người lao động theo quy định hành; g) Thường xuyên tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước; h) Có biện pháp nâng cao đời sống cho cán bộ, giáo viên công nhân viên nhà trường Công tác tổ chức a) Hiệu trưởng phó hiệu trưởng có thời gian công tác liên tục giáo dục mầm non năm hiệu trưởng năm phó hiệu trưởng; có tốt nghiệp từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục lý luận trị từ sơ cấp trở lên; có ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào công tác quản lý đạo chuyên mơn; b) Hiệu trưởng phó hiệu trưởng có lực quản lý tổ chức hoạt động nhà trường, nhà trẻ, nắm vững chương trình giáo dục mầm non; có phẩm chất đạo đức tốt, giáo viên, cán bộ, nhân viên trường nhân dân địa phương tín nhiệm; xếp loại danh hiệu lao động từ tiên tiến trở lên Các tổ chức, đoàn thể Hội đồng nhà trường, nhà trẻ a) Hội đồng trường nhà trường, nhà trẻ công lập, Hội đồng quản trị nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục hội đồng khác nhà trường, nhà trẻ tổ chức thực theo quy định Điều lệ trường mầm non; trọng công tác giám sát hoạt động nhà trường, nhà trẻ; giám sát việc thực Nghị Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường, nhà trẻ; b) Các tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường, nhà trẻ hoạt động có tác dụng thúc đẩy phát triển trường, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; c) Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trường, nhà trẻ hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, huy động đóng góp cộng đồng cho phong trào giáo dục mầm non địa phương Chấp hành đạo quan quản lý giáo dục cấp a) Nhà trường, nhà trẻ thực tốt chủ trương, sách Đảng Pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non; Chấp hành nghiêm chỉnh quản lý quyền địa phương; Chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương kế hoạch phát triển biện pháp cụ thể để nhà trường, nhà trẻ thực mục tiêu giáo dục mầm non; b) Nhà trường, nhà trẻ chấp hành đạo trực tiếp chuyên mơn, nghiệp vụ phịng giáo dục đào tạo, thực đầy đủ quy định báo cáo với quan quản lý cấp Điều Đội ngũ giáo viên nhân viên Số lượng trình độ đào tạo Đảm bảo 100% số giáo viên nhân viên đạt trình độ chuẩn đào tạo đủ số lượng theo quy định Điều lệ trường mầm non văn quy phạm pháp luật định mức biên chế nghiệp sở giáo dục mầm non công lập; có 20% số giáo viên chuẩn trình độ đào tạo Phẩm chất, đạo đức lực chun mơn, nghiệp vụ: a) Có 50% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến có chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên Khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; b) Khơng có giáo viên bị xếp loại có 50% số giáo viên đạt loại tốt theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hoạt động chuyên môn a) Các tổ chuyên môn hoạt động theo quy định Điều lệ trường mầm non; b) Nhà trường, nhà trẻ tổ chức định kỳ hoạt động: trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan học tập kinh nghiệm có báo cáo đánh giá cụ thể hoạt động; c) Giáo viên tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn, chuyên đề hoạt động xã hội nhà trường, nhà trẻ tổ chức phối hợp tổ chức; d) Giỏo viờn cú ứng dụng công nghệ thông tin chăm sóc giáo dục trẻ Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng a) Có quy hoạch phát triển đội ngũ, có kế hoạch bồi dưỡng để tăng số lượng giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo; b) Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Từng giáo viên có kế hoạch thực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Điều Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Nhà trường, nhà trẻ thực nhiệm vụ năm học chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kết năm đạt: 100% trẻ bảo đảm an toàn thể chất tinh thần, khụng xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường, nhà trẻ 100% trẻ khám sức khoẻ định kỳ theo quy định Điều lệ trường mầm non Tỉ lệ chuyờn cần trẻ: đạt 90% trở lên trẻ tuổi, 85 % trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ a) Có 85% trẻ đạt kênh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho 80% trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Cú biện phỏp hạn chế tốc độ tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì Sự phát triển trẻ Cú ớt 85% trẻ phát triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đánh giá chuẩn phát triển trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; cú ớt 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu cú) đánh giá có tiến Điều Quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị Quy mô trường nhà trường, nhà trẻ, nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo: a) Nhà trường, nhà trẻ có khơng q điểm trường b) Số lượng trẻ số lượng nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo nhà trường, nhà trẻ theo quy định Điều lệ trường mầm non; tất cỏc nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo phân chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bán trú Địa điểm trường: nhà trường, nhà trẻ đặt trung tâm khu dân cư, thuận lợi cho trẻ đến trường, đảm bảo quy định an tồn vệ sinh mơi trường u cầu thiết kế, xây dựng: Diện tớch sử dụng đất nhà trường, nhà trẻ theo quy định Điều lệ trường mầm non Cỏc cụng trỡnh nhà trường, nhà trẻ xõy dựng kiờn cố Khuôn viên có tường bao ngăn cách với bên ngồi gạch, gỗ, kim loại xanh cắt tỉa làm hàng rào Cổng có biển tên trường theo quy định Điều lệ trường mầm non Trong khu vực nhà trường, nhà trẻ có nguồn nước hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh Cỏc phũng chức năng: a) Khối phịng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: - Phịng sinh hoạt chung: Đảm bảo trung bình 1,5 - 1,8 m2 cho trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên thoáng; nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng gỗ Có thể dùng làm nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo; nơi để đồ dùng phục vụ trẻ ngủ liền kề phòng sinh hoạt chung Phòng sinh hoạt chung trang bị đủ bàn ghế cho giỏo viờn trẻ, đủ đồ dùng, đồ chơi xếp theo chủ đề giáo dục, có tranh ảnh, hoa, cảnh trang trí đẹp, phù hợp Tất đồ dùng, thiết bị phải đảm bảo theo quy cách Bộ Giáo dục Đào tạo quy định; - Phũng ngủ: Đảm bảo trung bỡnh 1,2 -1,5 m2 cho trẻ, yờn tĩnh, thoỏng mỏt hố, ấm ỏp đụng với đầy đủ cỏc đồ dựng phục vụ trẻ ngủ; - Phòng vệ sinh: Đảm bảo trung bình 0,4 - 0,6 m2 cho trẻ, xây khộp kớn liền kề với nhúm lớp, thuận tiện cho trẻ sử dụng, trung bỡnh 10 trẻ cú bồn cầu vệ sinh Chỗ tiêu, tiểu ngăn cách vách ngăn lửng cao 1,2 m Kích thước mặt hố xí 0,8 x 0,7 m, chiều rộng máng tiểu 0,16 - 0,18 m; trẻ mẫu giáo phải có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái; Đối với trẻ nhà trẻ 24 tháng trung bỡnh trẻ cú ghế ngồi bụ Có đủ nước sạch, vũi nước xà phũng rửa tay Cỏc thiết bị vệ sinh men sứ, kớch thước phù hợp với trẻ; - Hiên chơi (vừa nơi trẻ ăn trưa) đảm bảo trung bình 0,5- 0,7 m2 cho trẻ, chiều rộng khơng 2,1 m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1 m; khoảng cỏch cỏc giúng đứng khụng lớn 0,1 m; thuận tiện cho cỏc sinh hoạt trẻ mưa, nắng b) Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật: cú diện tớch tối thiểu 60 m2, có gương áp tường gióng múa, có trang bị thiết bị điện tử nhạc cụ, có tủ đồ dùng, đồ chơi âm nhạc, quần áo, trang phục, đạo cụ múa c) Khối phòng tổ chức ăn: - Khu vực nhà bếp đảm bảo trung bình 0,3- 0,35 m2 cho trẻ xây dựng theo quy trỡnh vận hành chiều: Nơi chế biến, bếp nấu, chỗ chia thức ăn Đồ dựng nhà bếp đầy đủ, vệ sinh xếp ngăn nắp, thuận tiện; - Kho thực phẩm có phân chia thành khu vực để loại thực phẩm riêng biệt, thực quy định vệ sinh an toàn thực phẩm; - Cú tủ lạnh lưu mẫu thức ăn d) Khối phịng hành quản trị - Văn phịng trường: diện tớch tối thiểu 30 m2 Có bàn ghế họp tủ văn phũng, cỏc biểu bảng theo quy định Bộ Giỏo dục Đào tạo; - Phòng hiệu trưởng: diện tớch tối thiểu 15 m2 Có đầy đủ phương tiện làm việc bàn ghế tiếp khách; - Phịng phó hiệu trưởng: diện tích trang bị phương tiện làm việc phũng hiệu trưởng; - Phòng hành quản trị: diện tích tối thiểu 15 m2 Có máy vi tính phương tiện làm việc; - Phịng Y tế: diện tích tối thiểu 10 m2 Có trang thiết bị y tế đồ dùng theo dừi sức khoẻ trẻ Cú cỏc biểu bảng thụng bỏo cỏc biện phỏp tớch cực can thiệp chữa bệnh chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phỡ, cú bảng kế hoạch theo dừi tiờm phũng khỏm sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tuyên truyền chăm sóc sức khoẻ, phũng bệnh cho trẻ; - Phịng bảo vệ, thường trực: diện tích tối thiểu - 8m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách; - Phịng dành cho nhân viên: diện tích tối thiểu 16 m2, cú tủ để đồ dựng cỏ nhõn; - Khu vệ sinh cho giáo viên, cán bộ, nhân viên: diện tích tối thiểu m2 Có chỗ đại, tiểu tiện, rửa tay buồng tắm riêng; - Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên có mái che Diện tớch cho xe tối thiểu 0,9m2 Sân vườn: Diện tích sân chơi quy hoạch, thiết kế phù hợp Cú cõy xanh, thường xuyờn chăm súc, cắt tỉa đẹp, tạo búng mỏt sõn trường Cú vườn cõy dành riờng cho trẻ chăm súc, bảo vệ cõy cối tạo hội cho trẻ khỏm phỏ, học tập Khu vực trẻ chơi lát gạch, láng xi măng trồng thảm cỏ Có loại đồ chơi trời đảm bảo an toàn, phự hợp với trẻ, hỡnh dỏng mầu sắc đẹp Sõn vườn thường xuyờn Điều Thực xã hội hóa giáo dục Cụng tỏc tham mưu phỏt triển giỏo dục mầm non Nhà trường nũng cốt cụng tỏc tham mưu cho Hội đồng giỏo dục cấp sở, tham mưu cho cấp uỷ chớnh quyền địa phương, cỏc ban ngành chủ trương xõy dựng cỏc giải phỏp huy động cỏc nguồn lực phỏt triển giỏo dục mầm non trờn địa bàn Các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục nhà trường, gia đỡnh, xó hội lành mạnh a) Nhà trường, nhà trẻ có hoạt động tuyên truyền nhiều hỡnh thức để tăng cường hiểu biết cộng đồng nhõn dõn mục tiêu giáo dục mầm non, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia giỏm sỏt hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường nhằm thực mục tiờu kế hoạch giỏo dục mầm non; b) Nhà trường, nhà trẻ phối hợp tốt với gia đỡnh, cỏc bậc cha mẹ việc chăm súc giỏo dục trẻ tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên nhà trường, giáo viên bậc cha mẹ thông qua họp phụ huynh, trao đổi trực tiếp cỏc hỡnh thức khỏc để giỳp trẻ phỏt triển; c) Nhà trường, nhà trẻ chủ trỡ phối hợp với cỏc lực lượng cộng đồng cha mẹ trẻ em để tổ chức hoạt động lễ hội theo chương trỡnh giỏo dục mầm non phự hợp với truyền thống địa phương Nhà trường, nhà trẻ huy động tham gia gia đỡnh, cộng đồng cỏc doanh nghiệp, tổ chức, cỏ nhõn nhằm tăng cường sở vật chất tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục nhà trường, nhà trẻ Mục Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Điều 10 Tổ chức quản lý Ngoài quy định tại Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung tiêu chí sau: Hiệu trưởng có tốt nghiệp từ đại học sư phạm mầm non trở lên Điều 11 Đội ngũ giáo viên nhõn viờn Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh bổ sung số tiêu chí sau: Có 30% số giáo viên chuẩn trình độ đào tạo Phẩm chất, đạo đức lực chun mơn, nghiệp vụ a) Có 70% số giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến có chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên; b) Không có giáo viên bị xếp loại có 70% số giáo viên đạt loại giỏi theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; c) Từng giáo viên có kế hoạch phấn đấu sau đánh giá, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non Kế hoạch phải lưu hồ sơ cá nhân Hoạt động chuyên môn a) Mỗi giáo viên có báo cáo cải tiến đổi phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ năm học; b) Giáo viên có kế hoạch chăm sóc, giáo dục riêng cho trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì, trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật; c) Có giỏo viờn dạy giỏi từ cấp huyện trở lờn Điều 12 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Tỷ lệ chuyờn cần trẻ: đạt 95% trở lên trẻ tuổi, 90% trở lên trẻ độ tuổi khác (bao gồm trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) Sự tăng trưởng trẻ: a) Có 95% trẻ đạt kênh A; b) Phục hồi dinh dưỡng cho 90% trẻ bị suy dinh dưỡng; c) Cú biện phỏp hạn chế tốc độ tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì Sự phát triển trẻ: Cú ớt 95% trẻ phát triển đạt yêu cầu theo hướng dẫn đánh giá chuẩn phát triển trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; cú ớt 90% trẻ tàn tật, khuyết tật học hịa nhập (nếu cú) đánh giá có tiến Điều 13 Quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị Ngoài quy định Điều Quy chế này, điều chỉnh, bổ sung số tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ cú ớt nhúm, lớp, tập trung điểm Tất nhóm, lớp chia theo độ tuổi tổ chức cho trẻ ăn bán trú Phịng vi tính: có diện tích tối thiểu 40 m2 với đầy đủ thiết bị phục vụ hoạt động Phũng hội trường: Có diện tích tối thiểu 70 m2 phục vụ cỏc hoạt động ngày hội, ngày lễ lớn; cú thể kết hợp nơi trưng bày vật, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi chung tồn trường Sân vườn cú 10 loại thiết bị đồ chơi ngồi trời, có khu chơi giao thụng sõn khấu trời Điều 14 Thực xã hội hóa giáo dục Ngồi quy định Điều Quy chế điều chỉnh, bổ sung tiêu chí sau: Nhà trường, nhà trẻ tranh thủ cỏc nguồn tài trợ để nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ, giỏo viờn cỏc thành viờn Hội đồng trường thụng qua cỏc lớp bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, tham quan học tập nước Chương III Kiểm tra, xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Điều 15 Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận Trình tự kiểm tra, xét cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ sau: Nhà trường, nhà trẻ tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn mức độ mức độ quy định Chương II Quy chế này, báo cáo kết với Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã) Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện làm văn đề nghị Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh) tổ chức thẩm định kết kiểm tra, đánh giá Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện quan chức có liên quan Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định) tiến hành thẩm định kết kiểm tra, đánh giá cấp xã cấp huyện, báo cáo kết thẩm định cho Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn mức độ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định công nhận cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (có mẫu kèm theo) Điều 16 Nội dung kiểm tra, đánh giá Nghe báo cáo chung nhà trường, nhà trẻ theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ mức độ 2 Kiểm tra theo tiêu chuẩn : a) Kiểm tra hồ sơ, sổ sách: Kế hoạch năm học nhà trường, nhà trẻ, kế hoạch giáo dục giáo viên, sổ theo dõi đánh giá trẻ, sổ tài sản nhà trường, nhà trẻ văn sổ sách khác có liên quan đến nội dung tiêu chuẩn; b) Dự giờ, khảo sát chất lượng tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên, tổ chức môi trường giáo dục lớp tham gia trẻ trình hoạt động; c) Kiểm tra sở vật chất, thiết bị nhà trường, nhà trẻ; d) Thu thập ý kiến cá nhân tổ chức nhà trường, nhà trẻ vấn đề có liên quan đến nhà trường, nhà trẻ Lập biên kiểm tra, đánh giá nhà trường, nhà trẻ tiêu chuẩn kết luận tổng hợp tiêu chuẩn Điều 17 Hồ sơ đề nghị công nhận Hồ sơ đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nộp Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh gồm: Báo cáo nhà trường, nhà trẻ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế Văn đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ký Biên kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chương IV Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Điều 18 Trách nhiệm nhà trường, nhà trẻ Ban Giám hiệu nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường, nhà trẻ để đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; trì, giữ vững phát huy kết đạt sau công nhận đạt chuẩn quốc gia Điều 19 Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo địa phương có trách nhiệm: a) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc lập kế hoạch xây dựng, đầu tư cho trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ địa bàn để đạt chuẩn quốc gia; b) Đôn đốc, giám sát kiểm tra trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ việc phấn đấu đạt chuẩn, trì tiêu chuẩn đạt được; c) Tham mưu với Uỷ ban nhân dân cấp việc đề nghị Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh thu hồi Quyết định Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia nhà trường, nhà trẻ công nhận đạt chuẩn không giữ vững phát huy kết đạt được; d) Hằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá phong trào xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia địa phương; đ) Định kỳ tháng/lần Sở Giáo dục Đào tạo báo cáo kết xây dựng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (Vụ Giáo dục Mầm non) KT Bộ trưởng Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển ... nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn mức độ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định công nhận cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ Bằng cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. .. đạt chuẩn quốc gia theo tiêu chuẩn quy định Chương II Quy chế Văn đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ký Biên kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn. .. tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia quy định bắt buộc có giá trị để kiểm tra, xét duyệt công nhận Điều Thời hạn công nhận Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia năm,