Đang tải... (xem toàn văn)
0.5 đ 2/Xác định phép tu từ chính đã sử dụng trong đoạn thơ trên và cho biết tác dụng của việc sử dụng phép tu từ đó.1,0 đ 3/Đoạn thơ trên thể hiện tình cảm gì của tác giả?Viết thành một[r]
(1)Trường THPT Trần Đại Nghĩa BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 2015-2016 NGỮ VĂN 12 Thời gian: 90 phút *** - I/Đọc hiểu: (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực các yêu cầu: Nhớ gì nhớ người yêu Trăng lên đầu núi,nắng chiều lưng nương Nhớ khói cùng sương Sớm khuya bếp lửa người thương (Tố Hữu, Việt Bắc) 1/Đoạn thơ trên viết theo thể thơ nào? (0.5 đ) 2/Xác định phép tu từ chính đã sử dụng đoạn thơ trên và cho biết tác dụng việc sử dụng phép tu từ đó.(1,0 đ) 3/Đoạn thơ trên thể tình cảm gì tác giả?(Viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu trình bày nội dung này) (1,0 đ) 4/ Nhận xét so sánh tác giả câu thơ: Nhớ gì nhớ người yêu.(0,5 đ) II/ Làm văn( điểm) Cảm nhận anh(chị) đất nước qua đoạn thơ sau: Khi ta lớn lên Đất Nước đã có Đất Nước có cái “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây bà ăn Đất Nước lớn lên dân mình biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo,cái cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay,giã,giần ,sàng Đất Nước có từ ngày đó… (Nguyễn Khoa Điềm,Đất Nước, Ngữ văn 12,tập một,2014,tr118) -Hết - (2) HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ NGỮ VĂN 12 I/Đọc hiểu(3 điểm) 1/ Thể thơ lục bát: 0,5 đ 2/-Biện pháp tu từ chính đã sử dụng: lặp tu từ từ vựng: lặp từ nhớ : 0,5 đ -Tác dụng: nhấn mạnh nỗi nhớ da diết người cán xuôi Việt Bắc.(0,5đ) 3/ Đoạn thơ thể nỗi nhớ da diết, tình cảm thuỷ chung son sắc người cán xuôi cảnh thiên nhiên núi rừng thơ mộng và người Việt Bắc sâu nặng nghĩa tình (1 đ)Học sinh trả lời đúng ý mà chưa thành đoạn văn trọn vẹn viết thành đoạn văn mà chưa đủ ý thì 0,5 đ 4/ Câu thơ:Nhớ gì nhớ người yêu đã có so sánh độc đáo tình quân dân, tình cảm cách mạng lớn lao với nỗi nhớ tình yêu đôi lứa Sự so sánh này làm cho nỗi nhớ người cán xuôi đối vớiViệt Bắc trở nên da diết ,tình cảm cách mạng thêm gần gũi (0,5đ) II/Làm văn(7 điểm) -Yêu cầu chung:Học sinh nắm kĩ làm văn nghị luận đoạn thơ, vận dung các thao tác :phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luận….Có hiểu biết tác giả Nguyễn Khoa Điềm, đoạn trích Đất Nước và vận dụng vào việc giải đề bài.Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, ít mắc lỗi diễn đạt -Yêu cầu và biểu điểm cụ thể: T Ý Điểm T Gíơi thiệu tác giả, đoạn trích Đất Nước 0,5 đ Gíơi thiệu và dẫn đoạn thơ đề bài:Cảm nhận quá trình hình thành và phát triển Đất Nước Lời khẳng định Đất Nước có từ lâu đời 0,5đ 0,5đ -Đất Nước hình thành từ gì bé nhỏ ,gần gũi, 1,5đ riêng tư đời sống người: đó là câu chuyện cổ tích mẹ kể,là miếng trầu bà ăn… -Đất nước lớn lên cùng với truyền thống đánh giặc giữ 1,5đ nước.Đất nước có đời sống nghĩa tình gừng cay, muối mặn và chất phác, nhọc nhằn nắng, hai sương cha ông… -Từ điều bình dị cảm nhận ấy,tác giả đã khiến 2đ người đọc liên tưởng đến thể bền lâu phong tục tập quán và truyền thống văn hoá, lịch sử Đất nước, cái vĩnh luôn tồn cái ngày sống người…Đất nước lên vừa dung dị, gần (3) gũi vừa đỗi tự hào Nhận thức chung Đất nước cá nhân dựa trên cảm nhận trên 0,5đ (4)