Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN 1: Chia nhóm 2: Nêu nhu cầu mong đợi về lớp TH 3: Xây dựng nội quy lớp học 4: Lập Hội đồng tự quản.. 5: Lập bảng theo dõi chuyên c[r]
(1)Trân trọng kính chào quý thầy cô dự tập huấn! (2) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẾ SƠN TẬP HUẤN TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN Tháng 10 - 2013 (3) CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN 1: Chia nhóm 2: Nêu nhu cầu mong đợi lớp TH 3: Xây dựng nội quy lớp học 4: Lập Hội đồng tự quản 5: Lập bảng theo dõi chuyên cần 6: Xây dựng hòm thư góp ý, nhịp cầu bè bạn 7: Lập đồ cộng đồng 8: Xây dựng góc học tập theo chủ đề 9: Chia sẻ kinh nghiệm hiểu biết VNEN (4) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Chia nhóm • Bầu nhóm trưởng • Làm quen nhóm • Đặt tên nhóm • Viết tên nhóm và danh sách các thành viên nhóm vào tờ giấy A4 (Lưu vào hồ sơ) Giới thiệu làm quen (5) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Nhu cầu, mong đợi lớp tập huấn NỘI DUNG CÁCH THỨC KHÁC (6) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Xây dựng nội quy lớp học Làm vào giấyA4 tờ/ nhóm (Lưu vào hồ sơ) NÊN KHÔNG NÊN (7) Nội quy lớp học (8) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Lập Hội đồng tự quản lớp: +Bầu chủ tịch +Phó chủ tịch +Các tiểu ban (9) Hội đồng tự quản HS Chủ tich hội đồng P.Chủ tich hội đồng Ban học tập Ban Ban quyền Ban đối Thư viên lợi HS ngoại P.Chủ tich Hội đồng Ban sức Ban VN khỏe và VS và TDTT (10) Quy trình thành lập Hội đồng tự quản HS Thông báo tới GV, HS, PHHS Thành lập các ban Hội đồng Lấy ý kiến tư vấn HS, GV, PHHS C.Tịch & hai PCT bầu chọn Xây dựng KH bầu cử Hội đồng HS và GV cùng tổ chức bầu cử Đăng kí DS ứng cử, đề cử Ứng cử viên trình bày đề xuất HĐ (11) CÁC TIỂU BAN BAN HỌC TÂP BAN THƯ VIỆN BAN QUYỀN LỢI HỌC SINH BAN ĐỐI NGOẠI BAN SỨC KHỎE VỆ SINH BAN VĂN NGHỆ TDTT (12) (13) Cùng thực Quy định thời gian làm việc hàng ngày Phân công trực nhật Phân nhiệm vụ các nhóm trực nhật: Điểm danh hàng ngày Quản lí và phân chia VPP Kê dọn bàn ghế và vệ sinh phòng học Khởi động đầu … 13 (14) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Lập Bảng theo dõi chuyên cần (15) (16) (17) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Xây dựng hòm thư góp ý, nhịp cầu bè bạn (18) •Hòm thư góp ý •Hòm cam kết •Hộp thư vui (19) (20) (21) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Lập đồ cộng đồng (22) (23) (24) (25) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN Xây dựng góc học tập (theo chủ đề) (26) (27) TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN 10 Chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết VNEN (28) Về cách trang trí lớp học (29) (30) (31) TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO VNEN Tổ chức dạy học mô hình VNEN theo 10 bước học tập và bước giảng dạy (32) (33) bước giảng dạy: (34) * Với mô hình trường học thay đổi cách dạy và cách học nên cần phải có thay đổi cách đánh giá HS + Đánh giá dựa vào mục tiêu và chuẩn KTKN + Coi trọng việc tự đánh giá và chuyển từ đánh giá tổng kết sang đánh giá theo tiến trình, đánh giá từ đồng loạt sang đánh giá cá nhân ( Tự đánh giá – coi trọng đánh giá cá nhân) nhóm + Không nên nặng điểm số không hoàn toàn bổ qua mà kết hợp với nhận xét Chuyển từ coi trọng tuyệt đối hóa điểm số sang kết hợp đánh giá điểm số lẫn nhận xét + Phải có bảng đo tiến độ cá nhân và nhóm + GV phải kiểm soát tốc độ học tập HS * Công cụ đánh giá: Dựa trên hoạt động học tập HS – bảng đo tiến độ ( HĐ cá nhân)- Đánh giá nhận xét (35) • Đánh giá nhẹ nhàng nhận xét ( Không nặng nề, nhồi nhét, áp đặt) Đối với HS đánh giá chính là để giúp HS tự tin, hứng thú, tiến học tập + Đánh giá quá trình học tập, không đánh giá dựa trên kết học tập, đánh giá lực học tập HS • + Tự đánh giá thân là chính (Bản thân, nhóm, tổ) • + GV đánh giá HS thường xuyên qua theo dõi, hướng dẫn quá trình, kiểm tra kết quả, đánh giá nhóm, tổ • * Đánh giá thường xuyên, toàn diện, cụ thể là quan trọng nhất.Trong đánh giá nên sử dụng nhiều phương pháp và hình thức khác phù hợp với các hoạt động dạy học cụ thể (36) (37) Kính chúc quý thầy cô sức khoẻ! (38)