Đang tải... (xem toàn văn)
b Tìm hình biểu diễn cho số: - HS thực hiện theo y/c - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành... Củng cố Tổ chức cho [r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( trả lời các CH SGK ) - Ham thích môn học II Kĩ sống giáo dục bài: -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng V V V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Cây - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài dừa Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài - HS lớp nghe và nhận xét bài - Nhận xét và cho điểm HS bạn Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó gọi HS khá đọc lại bài - HS theo dõi b) Luyện câu - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu chỉnh sửa lỗi cho HS, có hết bài c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu - HS đọc bài nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận (Đọc vòng) xét - Lần lượt HS đọc trước nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi nhóm cho (2) - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng d) Thi đọc đọan bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng - HS nxét thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm - HS đọc đồng e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm bài, TLCH 3, + HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + HS trả lời - Y/c HS đọc thầm bài, TLCH + HS trả lời + Câu 1: SGK/ trang 92 + HS trả lời + Câu 2: SGK/ trang 92 HS nxét, bổ sung + Câu 3: SGK/ trang 92 + Câu 4: SGK/ trang 92 - HS đọc nối tiếp nhau, HS - GV nxét, chốt lại đọc đoạn truyện Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - HS đọc lại bài theo vai - Yêu cầu HS nối đọc lại bài - HS nxét, bình chọn - Gọi HS đọc bài theo vai - Gọi HS lớp nhận xét và cho điểm sau lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt - HS nghe Củng cố : GV tổng kết bài, gdhs - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương - Nhận xét tiết học Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài II CHUẨN BỊ Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị đã giới thiệu tiết 132 III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu: Các số đếm từ 101 đến 110 - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so - Một số HS lên bảng thực yêu cầu sánh số tròn chục từ 101 đến 110 GV (3) - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và đơn vị? - Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học, người ta dùng số trăm mười và viết là 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại bảng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135 > lớp đọc lại các số - Yêu cầu < vừa lập = Luyện tập, thực Hoạt động 2: hành Bài 1/ 145 (nhóm) - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài (ND ĐC(b ) / 145 (phiếu cá nhân) - Lớp làm phiếu cá nhân, HS làm phiếu nhóm dán bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài3/ 145: - Y/c HS làm - Chấm chữa bài 4.Củng cố: 5.Dặn dò: HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học - HS nxét - Trả lời: Có trăm, sau đó lên bảng viết vào cột trăm - Có chục và đơn vị Sau đó lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị - HS viết và đọc số 111 - Thảo luận để viết số còn thiếu bảng, sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số - Làm bài theo yêu cầu GV - Đọc các tia số vừa lập và rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau nó - Làm bài vào 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - HS nghe - Nhận xét tiết học Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết người cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp vói khả (4) - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể lịng nhn i theo gương Bác II Kĩ sống giáo dục bài: -Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật -Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liến quan đến người khuyết tật -Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương người khác III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai -Dự án IV Đồ dùng dạy học: : Tranh ảnh phiếu thảo luận V Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: _ Hát Bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1) _ HS trả lời _ Vì chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn bị khuyết tật? _ Muốn giúp đỡ người bị khuyết tật ta phải dựa vào đâu? Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) Hoạt động 1: Xử lý tình *HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ _ HS thảo luận và trình bày ý kiến người khuyết tật _ GV nêu tình huống: Đi học đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp người bị hỏng mắt Thuỷ chào: “Chúng cháu chào chú ạ!” Người đó bảo: “Chú chào các cháu” Nhờ các - HS nxét, bổ sung _ HS nhắc lại (5) cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem phim hoạt hình trên Ti _ HS trình bày, - Các bạn khác nhận xét vi, cậu ạ” _ Nếu là thuỷ em làm gì đó? _ Yêu cầu HS thảo luận và trình bày kết _ HS nhắc lại - GV nhận xét Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà tìm Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc _ HS kể giúp đỡ người khuyết tật *HS củng cố, khắc sâucách ứng xử đối - Nhận xét tiết học với người khuyết tật _ GV yêu cầu HS trình bày tư liệu đã sưu tầm Sau phần trình bày, GV tổ chức cho HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nihều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để học bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ Củng cố :GV yêu cầu HS nêu việc mà em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:Thực hành điều học _ Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) _ Nhận xét tiết học Luyện toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc viết số từ 111 đến 200 và các số có chữ số SS các số có chữ số (6) - Hoàn thành các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập II Tiến hành * HDH làm các bài tập thực hành Bài 1: Số ? 111 113 115 upload.123doc.net 131 134 138 - H nêu yêu cầu, kẻ tia số vào và các số cho trước, điền số thích hợp vào chỗ trống -2H lên bảng chữa bài, Gv chốt kết đúng Bài 2: >, <, = ? 115… 119 137… 130 156……156 149… 152 165… 156 189……194 152……150 192…… 200 - H nêu yêu cầu, làm bài vào - 2H lên bảng chữa bài Gv nhận xét, thống kết Bài 3: Nối theo mẫu 420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 388 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm tám mươi 791 Sáu trăm chín mươi 815 Năm trăm linh hai - H nối theo mẫu vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm chữa bài - H nối tiếp đọc các số Bài 4: Trong hình bên: a Có……hình tam giác b Có hình tứ giác III Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết luyện tập - Về nhà học và đọc tốt các số có chữ số (7) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Bài tập cần làm : Bài ; Bài - Ham thích học toán II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu :Các số từ 111 đến 200 - Kiểm tra HS thứ tự và so sánh các số từ - HS lên bảng thực yêu cầu 111 đến 200 GV - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu các số có chữ số a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có trăm? - Có trăm - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có chục? - Có chục - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi: Có đơn vị? - Có đơn vị - Hãy viết số gồm trăm, chục và đơn - HS lên bảng viết số, lớp vị viết vào bảng con: 243 - số HS đọc cá nhân, sau đó - Yêu cầu HS đọc số vừa viết lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục và - 243 gồm trăm, chục và đơn đơn vị vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số: - HS thực theo y/c - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - HS làm phiếu cá nhân Bài 1/ ND ĐC 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; Bài / 147 (phiếu cá nhân) 450 – b; 405 – a (8) - Y/c HS làm bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài / 147 (phiếu nhóm) - GV phát phiếu cho các nhóm làm bài - GV nxét, sưae bài Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có chữ số 5.Dặn dò HS nhà ôn, cách đọc số và cách viết số có chữ số - Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số - NHóm làm bài trình bày kết thảo luận 911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427, 231, 320, 901, 575, 891 - HS thực Nhận xét tiết học Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Kĩ sống giáo dục bài: -Tự nhận thức -Xác định giá trị thân III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ IV Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : Kho báu - Gọi HS lên bảng, và yêu cầu các - HS lên bảng thực yêu cầu HS em nối tiếp kể lại câu chuyện lớp theo dõi và nhận xét Kho báu - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Theo dõi và mở SGK trang 92 1) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Nội dung đoạn là gì? - Chuyện Xuân - Nội dung đoạn cuối là gì? - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì - Nhận xét phần trả lời HS với đào ông cho 2) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ Bước 1: Kể nhóm - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào (9) - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS 3) Phân vai dựng lại câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Việt đâu? - HS nxét, bổ sung - Kể lại nhóm Khi HS kể các HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - Nhận xét, ghi đểm - HS tự phân vai dựng lại câu chuỵen - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai - HS nxét, bình chọn Nhận xét tiết học Chính tả (Tập – chép) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : Cây dừa - Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, - HS lên bảng viết bài, lớp viết súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà vào giấy nháp Nội, Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,… - HS lớp nhận xét bài các - GV nhận xét bạn trên bảng Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc bài - Người ông chia quà gì cho các cháu? - Người ông chia cho cháu (10) đào - Ba người cháu đã làm gì với đào mà - Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng ông cho? Vân ăn xong còn thèm - Người ông đã nhận xét các cháu ntn? - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người B) Hướng dẫn cách trình bày nhân hậu - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - Ngoài chữ đầu câu, bài chính tả - HS nêu này có chữ nào cần viết hoa? Vì - Viết hoa tên riêng các nhân sao? vật: Xuân, Vân, Việt C) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm bài thơ các chữ có dấu hỏi, - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, dấu ngã - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào - Viết các từ khó, dễ lẫn bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS D) Viết bài - HS nhìn bảng chép bài E) Soát lỗi - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ lỗi lề khó cho HS soát lỗi G) Chấm bài - Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm) - Các nhóm làm bài trình bày kết - GV chọn phần 2a và phát phiếu cho các thảo luận nhóm làm bài Đáp án: sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan - Nhận xét bài làm và cho điểm HS - HS nxét, sửa bài Củng cố :Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại cho đúng bài - HS nghe 5.Dặn dò:Chuẩn bị: Hoa phượng Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Chính taû (nghe vieát) CÂY DỪA I- Muïc tieâu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài - Biết viết hoa chữ đầu dòng, biết trình bày bài thơ lục bát - Làm BT phân biệt l / n II- Hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn nghe viết: * HD vieát chính taû - GV đọc đoạn viết (8 dòng thơ đầu) - HS đọc (11) + Những chữ nào bài phải viết hoa? - HS neâu caù nhaân - GV hướng dẫn phân tích và viết từ khó - HS phaân tích vaø vieát vaøo baûng - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - GV chấm chữa bài * Thực hành: - Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu l / n - Gọi đại diện nêu kết - HS thaûo luaän vaø ghi keát quaû vaøo phieáu - Đại diện nêu kết - GV nhaän xeùt, choát yù HÑ3: Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS viết chưa đạt viết lại bài Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.(trả lời CH1,2,4 ) - HS khá, giỏi trả lời CH3 -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu: Những đào -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Những - HS lên bảng, đọc bài và trả lời đào câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét Bài - Theo dõi GV đọc mẫu HS khá đọc Hoạt động 1: Luyện đọc mẫu lần a) Đọc mẫu (12) - Luyện đọc câu Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … cười nói + Đoạn 2: Phần còn lại - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu luyện đọc nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 1/ 94: - GV nxét, chốt lại Câu 2/ 94: - GV nxét, chốt lại Câu 3/ 94: M: thân cây to - GV nxét, chốt lại Câu 4/ 94: - GV nxét, chốt lại Củng cố : Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Cậu bé và cây si già - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Y/c HS chia đoạn - HS đọc bài theo hình thức nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài - HS dọc đồng đoạn - Theo dõi bài SGK và đọc thầm theo - HS trả lời - HS nxét, bổ sung - HS trả lời HS nxét, bổ sung - HS trả lời - Ngọn cây cao - Cành cây to - HS trả lời HS nxét, bổ sung - HS đọc bài Nhận xét học Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD ý thức bảo vệ MT thiên nhiên - Ham thích môn học (13) II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ cây ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu: Từ ngữ cây cối Đặt và - HS thực hỏi đáp theo mẫu CH TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy có từ “Để làm gì?” - Kiểm tra HS - HS làm bài 2, SGK trang 87 Bài Bài 1/ 95 (miệng) - Trả lời: Cây ăn có các phận: - Y/c HS đọc bài gốc cây, cây, thân cây, cành cây, - Y/c HS làm miệng rễ cây, hoa, quả, lá - GV nxét, sửa bài - Hoạt động theo nhóm: Bài 2/ 95 ( phiếu nhóm) - Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót vót, thô ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phân nhánh, um tùm, toả rộng, - GV phát phiếu cho các nhóm làm bài cong queo, kì dị, dài, uốn lượn, rực dán bảng rỡ, thắm tươi, mềm mại, xanh mướt, xanh non, đỏ ối, lịm, ngào, - GV nxét, sửa bài … - Bài 3/ 95 (vở) - HS làm - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bạn gái làm gì? - Y/c HS quan sát tranh nói nội dung - Bạn gái tưới nước cho cây tranh - Bạn trai làm gì? - Y/c HS làm - Bạn trai bắt sâu cho cây - Nhận xét và cho điểm HS GDBVMT - HS nxét, sửa bài Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò: HS nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ “để làm gì? Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 ) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dong 1) HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại - Ham thích học toán (14) II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cũ: Các số có chữ số - HS lên bảng thực yêu cầu - Đọc số và yêu cầu HS viết số GV Cả lớp viết số vào bảng đọc vào bảng, Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số a) So sánh 234 và 2la -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và - Có 234 hình vuông hỏi: Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? -Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào - Có 235 hình vuông Sau đó lên bảng bên phải phần bài học và hỏi: Có bao viết số 235 nhiêu hình vuông? - 234 hình vuông ít 235 hình 234 hình vuông và 235 hình vuông thì vuông, 235 hình vuông nhiều 234 bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào - 234 bé 235, 235 lớn 234 nhiều hình vuông hơn? - Chữ số hàng trăm cùng là -234 và 235, số nào bé hơn, số nào lớn - Chữ số hàng chục cùng là hơn? - 4<5 b) So sánh 194 và 139 -Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông - 194 hình vuông nhiều 139 hình với 139 hình vuông tương tự so sánh vuông, 139 hình vuông ít 194 234 và 235 hình vuông hình vuông -Hướng dẫn so sánh 194 và 139 - Hàng trăm cùng là Hàng chục > cách so sánh các chữ số cùng hàng nên 194 > 139 hay 139 < 194 c) So sánh 199 và 215 - 215 hình vuông nhiều 199 hình - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông, 199 hình vuông ít 215 vuông với 215 hình vuông tương tự hình vuông so sánh 234 và 235 hình vuông - Hàng trăm > nên 215 > 199 hay - Hướng dẫn so sánh 199 và 215 199 < 215 cách so sánh các chữ số cùng hàng - Tổng kết và rút kết luận và cho HS - HS đọc đọc thuộc lòng kết luận này Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1/ 148 > - Làm bảng < 127 > 121 = 124 < 129 - Y/c HS làm bảng - HS nxét, sửa bài -Nhận xét và cho điểm HS - HS làm miệng Bài / 148 (miệng) a) 695; b) 979; c) 751 - Y/c HS làm miệng - HS nxét, sửa bài -Nhận xét và cho điểm HS (15) Bài 3/ 148 ( phiếu nhóm) -Yêu cầu các nhóm tự làm bài và trình bày kết thảo luận -GV nxét, sửa bài Củng cố: Tổ chức HS thi so sánh các số có chữ số 5.Dặn dò: HS nhà ôn luyện cách so sánh các số có chữ số Chuẩn bị: Luyện tập - Các nhóm làm bài, trình bày kết - Đọc các dãy số vừa làm - HS thực theo y/c - Nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc I - Muïc tieâu Giuùp HS: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng các bài TĐ đã học tuaàn 29 - Trả lời các câu hỏi bài II - Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc- trả lời câu hỏi: * Những đào - GV đọc bài - Hướng dẫn luyện đọc câu - HS luyện đọc câu nối tiếp - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn và TLCH nội dung đọc ( Hỗ trợ HS Yếu đọc) - Cho HS đọc lại bài - HSK,G đọc - Goïi HS keå laïi caâu chuyeän - HSK, G keå * Caây ña queâ höông - GV đọc bài - Hướng dẫn luyện đọc câu - HS luyện đọc câu - Gọi HS đọc đoạn và TLCH - HS đọc và TLCH nội dung đọc - Cho HS đọc bài - 1-2 HSK,G HÑ3: Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS luyện đọc lại bài Ơn luyện Toán (16) LUYEÄN TAÄP I - Muïc tieâu: - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết giải bài toán có phép tính II - Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Luyeän taäp * Bài Đọc các số sau - HS đọc cá nhân 100; 110; 115; 143; 157; 300; 900; 161; 120 * Baøi (>, <, =) 120 … 232 193 … 193 110 … 390 160 … 123 100 … 100 290 … 560 123 … 130 187 … 178 - HS laøm baûng 22 * Baøi Vieát caùc soá sau: - trăm chín mươi hai; trăm, trăm sáu - Lớp làm bảng möôi hai; moät traêm saùu möôi baûy , ba traêm * Bài Có 32 kg gạo chia vào túi Hỏi - Lớp làm vào tuùi coù maáy ki-loâ- gam gaïo? - GV chấm, chữa bài HÑ3: Cuûng coá- daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc các bảng chia đã học Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: (17) - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b ); Bài ( cột 1) ; Bài II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : So sánh các số có chữ số - HS lên bảng làm bài tập Cả lớp - Kiểm tra HS so sánh các số có chữ làm bài vào bảng số: - HS nxét - Nhận xét và cho điểm HS Bài Bài 1/ 149 ( phiếu nhóm) - Các nhóm làm bài trình bày kết - Yêu cầu các nhóm làm bài, sau đó trinh - HS nxét, sửa bài bày kết thảo luận - Nxét, sửa bài - GV nxét Bài 2/ 149 (phiếu cá nhân) a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; - Yêu cầu HS làm bài 1000 - Gv chữa bài b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; Bài 3/ 149 (vở) - Thực yêu cầu GV - Nêu yêu cầu bài và cho HS lớp làm - HS làm bài 543 < 590 - Chữa bài và cho điểm HS 670 < 676 699 < 701 Bài 4/ 149 (bảng con) - HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bảng con, HS làm bảng các số 299; 420; 875; 1000 lớp - HS nxét, sửa bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5: ND ĐC - HS nghe Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà ôn luyện cách đọc, viết - Nhận xét tiết học số, cấu tạo số, so sánh số phạm vi 1000 - Chuẩn bị: Mét Tập viết CHỮ HOA: A (KIỂU 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: (18) - Viết đúng chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3 lần) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu - Kiểm tra viết - HS viết bảng - Yêu cầu viết: Y, Yêu - HS nêu câu ứng dụng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài - Giới thiệu: Gvgt, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát xét * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - Chữ A hoa kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ A hoa kiểu và miêu tả: + Gồm nét là nét cong kín và nét móc ngược phải - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ao liền ruộng - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - A, l, g : 2,5 li - r : 1,25 li - o, i, e, n, u, c, a : li - Dấu huyền ( `) trên ê - Dấu nặng (.) ô - Dấu hỏi (?) trên a - Khoảng chữ cái o (19) - HS viết bảng - Vở Tập viết Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - HS viết HS viết bảng * Viết: : Ao - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên - GV nhận xét và uốn nắn bảng lớp Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - HS nhận xét tiết học - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố :GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chữ hoa M ( kiểu 2) - GV nhận xét tiết học BDTV(Taäp laøm vaên) TAÛ NGAÉN VEÀ CAÂY COÁI I - Muïc tieâu - Bieát keå veà caây coái - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) loại II - Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: HD thực hành - HS neâu mieäng * Bài 1: Kể loại mà em thích a) Loại mà em yêu thích là gì? b) Quaû coù hình daùng nhö theá naøo? c) Khi quaû chín coù maøu gì? d) Höông vò cuûa quaû coù gì ñaëc bieät? * Bài 2: Dựa vào điều vừa kể BT1 hãy viết đoạn văn từ đến câu loại mà em yêu thích - Cho HS viết vào - Gọi HS đọc bài viết (20) - GV nhận xét, sửa sai, phê điểm bài viết - HS viết vào hay - HS đọc bài viết HÑ3: Cuûng coá- daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Những HS viết chưa đạt viết lại bài Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Toán MÉT I MỤC TIÊU: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-timét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài HS khá, giỏi làm thêm B3 - Ham thích học toán II CHUẨN BI: Thước mét, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : Luyện tập - Sửa bài - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào - GV nhận xét và cho điểm HS nháp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m) - Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - Vẽ đoạn thẳng dài m lên bảng và giới thiệu: đoạn thẳng này dài m - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là “m” - Viết “m” lên bảng - HS theo dõi - Yêu cầu HS dùng thước loại dm để - Một số HS lên bảng thực hành đo độ đo độ dài đoạn thẳng trên dài - Đoạn thẳng trên dài dm? - Dài 10 dm - Giới thiệu: m = 10 dm và viết lên bảng - HS đọc: mét 10 đeximet m = 10 dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét và hỏi: - mét 100 xăngtimet (21) m dài bao nhiêu cm? - Nêu: mét dài 100 cm và viết lên bảng: m = 100 cm - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại phần bài học Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1/ 150 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa Bài 2/ 150 ( phiếu nhóm) - Yêu cầu các nhóm làm bài - HS đọc: mét 100 xăngtimet - HS đọc - HS làm bảng - HS xnét, sửa 1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - Các nhóm làm bài, trình bày kết - HS xnét, sửa bài 17m + 6m = 23m 8m + 30 m = 38m - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3/ 150 ( vở) Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Cây thông cao là: - Yêu cầu HS làm bài + = 13 (m) Tóm tắt Đáp số: 13m Cây dừa : 5m - Làm bài, sau đó HS đọc bài làm Cây thông cao : 8m mình trước lớp Cây thông cao : m? b) Bút chì dài 19cm - Chữa bài, nhận xét và cho điểm c) Cây cau cao 6m HS d) Chú Tư cao 165cm Bài 4/ 150 ( phiếu cá nhân) - Y/c HS làm bài - HS thực hành đ - HS nêu Nxét tiết học - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố : Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Kilômet Chính tả (Nghe – viết) HOA PHƯỢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Ham thích môn học (22) II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Bài cu : Những đào - Gọi HS lên bảng viết các từ - Viết từ theo yêu cầu GV - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Hoa phượng - HS đọc lại bài b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Viết hoa - Trong bài thơ dấu câu nào - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang sử dụng? đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm - Giữa các khổ thơ viết ntn? cảm c) Hướng dẫn viết từ khó - Để cách dòng - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và - chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… các từ khó viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp d) Viết chính tả - HS nghe và viết - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu - Dùng bút chì, đổi cho để soát cầu lỗi, chữa bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - Thu chấm 10 bài - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm chính tả bài vào Vở Bài tập Bài 2/ 97 (lựa chọn) a) xám, sà, sát xác, sập, xoảng sủi, - GV chọn cho HS làm 2a xi - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Củng cố : 5.Dặn dò :HS nhà tìm thêm các từ có Nhận xét tiết học âm đầu s/x, có vần in/inh và viết các từ này - Chuẩn bị: Ai ngoan thưởng (23) Tập làm văn ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương(BT2) II Kĩ sống giáo dục bài: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình IV Đồ dùng dạy học: Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Bài tập viết trên bảng lớp V Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát Bài cu : Đáp lời chia vui Tả ngắn - 2, cặp HS lên bảng đối cây cối thoại: - Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui - Lớp theo dõi và nhận xét bài các - GV nhận xét, ghi điểm bạn Bài mới: Bài 1/ 98(miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc các tình đưa bài - HS đọc, lớp theo dõi bài - Gọi HS nêu lại tình SGK - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn có thể nói nào ? - Con đáp lại lời chúc mừng bạn sao? - Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ - Gọi HS lên bảng đóng vai thể Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm lại tình này vui./… - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy - Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích nghĩ và thảo luận với để đóng vai bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều thể tình còn lại bài lắm./ Ôi bông hoa này đẹp quá, - GV nxét sửa bài cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ./ Bài 2/ 98 … - GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm - HS đóng vai trước lớp, lớp theo yêu cầu bài, sau đó kể chuyện dõi và nhận xét lần: HS thảo luận cặp đôi, sau đó số cặp - Hỏi: Vì cây hoa biết ơn ông lão? HS lên thể trước lớp - Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông (24) lão cách nào? - Về sau, cây hoa xin Trời điều gì? - Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo các câu hỏi trên - Gọi HS kể lại câu chuyện Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà viết lại câu trả lời bài 2, Chuẩn bịbài sau - Hs nghe kể chuyện - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó - Cây hoa nở bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão - Cây hoa xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hương vào ban đêm vì ban đêm là lúc yên tĩnh - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS kể, lớp cùng theo dõi - HS nghe Nhận xét tiết học Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD ý thức bảo vệ MT thiên nhiên - Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ cây ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu: Từ ngữ cây cối Đặt và - HS thực hỏi đáp theo mẫu CH TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy có từ “Để làm gì?” - Kiểm tra HS - HS làm bài 2, SGK trang 87 Bài Bài 1/ 95 (miệng) - Trả lời: Cây ăn có các phận: - Y/c HS đọc bài gốc cây, cây, thân cây, cành cây, - Y/c HS làm miệng rễ cây, hoa, quả, lá - GV nxét, sửa bài - Hoạt động theo nhóm: Bài 2/ 95 ( phiếu nhóm) - Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót vót, thô ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phân nhánh, um tùm, toả rộng, - GV phát phiếu cho các nhóm làm bài cong queo, kì dị, dài, uốn lượn, rực dán bảng rỡ, thắm tươi, mềm mại, xanh mướt, (25) xanh non, đỏ ối, lịm, ngào, - GV nxét, sửa bài … - Bài 3/ 95 (vở) - HS làm - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bạn gái làm gì? - Y/c HS quan sát tranh nói nội dung - Bạn gái tưới nước cho cây tranh - Bạn trai làm gì? - Y/c HS làm - Bạn trai bắt sâu cho cây - Nhận xét và cho điểm HS GDBVMT - HS nxét, sửa bài Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò: HS nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ “để làm gì? Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ Toán MÉT I MỤC TIÊU: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-timét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài HS khá, giỏi làm thêm B3 - Ham thích học toán II CHUẨN BI: Thước mét, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Bài cu : Luyện tập - Sửa bài - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào - GV nhận xét và cho điểm HS nháp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m) - Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - Vẽ đoạn thẳng dài m lên bảng và giới thiệu: đoạn thẳng này dài m - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là “m” - Viết “m” lên bảng - HS theo dõi - Yêu cầu HS dùng thước loại dm để - Một số HS lên bảng thực hành đo độ đo độ dài đoạn thẳng trên dài - Đoạn thẳng trên dài dm? - Dài 10 dm - Giới thiệu: m = 10 dm và viết lên bảng - HS đọc: mét 10 đeximet (26) m = 10 dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét và hỏi: m dài bao nhiêu cm? - Nêu: mét dài 100 cm và viết lên bảng: m = 100 cm - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại phần bài học Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1/ 150 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa Bài 2/ 150 ( phiếu nhóm) - Yêu cầu các nhóm làm bài - mét 100 xăngtimet - HS đọc: mét 100 xăngtimet - HS đọc - HS làm bảng - HS xnét, sửa 1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - Các nhóm làm bài, trình bày kết - HS xnét, sửa bài 17m + 6m = 23m 8m + 30 m = 38m - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3/ 150 ( vở) Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Cây thông cao là: - Yêu cầu HS làm bài + = 13 (m) Tóm tắt Đáp số: 13m Cây dừa : 5m - Làm bài, sau đó HS đọc bài làm Cây thông cao : 8m mình trước lớp Cây thông cao : m? b) Bút chì dài 19cm - Chữa bài, nhận xét và cho điểm c) Cây cau cao 6m HS d) Chú Tư cao 165cm Bài 4/ 150 ( phiếu cá nhân) - Y/c HS làm bài - HS thực hành đ - HS nêu Nxét tiết học - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố : Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Kilômet Luyện toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc viết số từ 111 đến 200 và các số có chữ số SS các số có chữ số - Hoàn thành các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập II Tiến hành * HDH làm các bài tập thực hành Bài 1: Số ? 111 113 115 upload.123doc.net (27) 131 134 138 - H nêu yêu cầu, kẻ tia số vào và các số cho trước, điền số thích hợp vào chỗ trống -2H lên bảng chữa bài, Gv chốt kết đúng Bài 2: >, <, = ? 115… 119 137… 130 156……156 149… 152 165… 156 189……194 152……150 192…… 200 - H nêu yêu cầu, làm bài vào - 2H lên bảng chữa bài Gv nhận xét, thống kết Bài 3: Nối theo mẫu 420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 388 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm tám mươi 791 Sáu trăm chín mươi 815 Năm trăm linh hai - H nối theo mẫu vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm chữa bài - H nối tiếp đọc các số Bài 4: Trong hình bên: a Có……hình tam giác b Có hình tứ giác III Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết luyện tập - Về nhà học và đọc tốt các số có chữ số Luyện toán: SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Rèn kĩ giải toán đơn So sánh các số có chữ số - Làm tốt các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành Bài 1: >, <,= ? 288……283 301….285 987……897 268… 281 578…578 600……599 - H đọc yêu cầu, làm 2H chữa bài bảng lớp * Chốt: Cách ss số có chữ số Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 624, 671, 578 (28) b Khoanh vào số bé nhất: 382, 423, 360 - H chép bài tập vào Khoanh vào số theo yêu Bài 3: Có 15 cái bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bao nhiêu cái bút ? Bài 4: Một sợi dây điện dài 78 m Người ta cắt 12m Hỏi sợi dây điện còn lại mét ? - H đọc giải GV chấm chữa bài III Củng cố, dặn - Tóm tắt nội dung kiến thức bài luyện -Hs sửa chữa điểm yếu kiến thức Ôn Luyện toán: SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Rèn kĩ giải toán đơn So sánh các số có chữ số - Làm tốt các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành Bài 1: >, <,= ? 288……283 301….285 987……897 268… 281 578…578 600……599 - H đọc yêu cầu, làm 2H chữa bài bảng lớp * Chốt: Cách ss số có chữ số Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 624, 671, 578 b Khoanh vào số bé nhất: 382, 423, 360 - H chép bài tập vào Khoanh vào số theo yêu Bài 3: Có 15 cái bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bao nhiêu cái bút ? Bài 4: Một sợi dây điện dài 78 m Người ta cắt 12m Hỏi sợi dây điện còn lại mét ? - H đọc giải GV chấm chữa bài III Củng cố, dặn - Tóm tắt nội dung kiến thức bài luyện -Hs sửa chữa điểm yếu kiến thức SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 29 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp (29) - Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt - HS yếu tiến chậm - Chưa khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III Kế hoạch thời gian tới: - Tích cực ơn tập kiến thức ngày nghỉ cuối tuần Tiếp tục trì và phát huy mặt mạnh tuần qua Khắc phục hạn chế IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học (30)