1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI THỊ HỒNG VINH VẤN ĐỀ ĐÔ THỊ TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM SAU 1986 CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS ĐINH TRÍ DŨNG Vinh - 2010 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài .1 Lịch sử vấn đề Đối tượng nghiên cứu Phạm vi tư liệu khảo sát .7 Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CUỘC SỐNG ĐÔ THỊ - VẤN ĐỀ ĐƯỢC QUAN TÂM ĐẶC BIỆT TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM SAU 1986 Khái niệm đô thị Bối cảnh lịch sử thay đổi tư duy, cảm hứng văn học 11 1.2.1 Bối cảnh lịch sử - xã hội 11 1.2.2 Sự chuyển đổi tư duy, cảm hứng văn học 13 1.3 Cuộc sống đô thị - đề tài nhiều nhà văn quan tâm .23 1.3.1 Nguyên nhân quan tâm ý đến vấn đề đô thị .23 1.3.2 Cái nhìn chung vấn đề - đề tài đô thị tiểu thuyết 26 CHƯƠNG 29 NHỮNG VẤN ĐỀ CỦA CUỘC SỐNG ĐÔ THỊ ĐƯỢC ĐẶT RA TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM SAU 1986 .29 2.1 Đô thị - nơi thể văn minh sống đại 29 2.1.1 Ánh sáng văn minh, đại 29 2.1.2 Đô thị với ước vọng đổi thay đời .35 2.2 Đô thị nơi thể mặt trái xã hội đại 42 2.2.2 Đô thị - môi trường người dễ tha hoá 50 2.2.2.1 Con người nhân tính, chạy theo vật chất 50 2.2.2.2 Con người vô cảm, thờ ơ, lạc lõng 58 CHƯƠNG 62 MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VỀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN VẤN ĐỀ ĐÔ THỊ TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM SAU 1986 62 3.1 Không gian thành thị .62 3.1.1 Không gian xã hội thành thị .62 3.1.2 Khơng gian gia đình thành thị 68 3.2 Thế giới nhân vật 71 3.2.1 Nhân vật dân nghèo thành thị .72 3.2.2 Nhân vật tri thức, công chức 74 3.2.3 Nhân vật có chức, có quyền .78 3.3 Ngôn từ 80 3.3.1 Lớp từ đô thị .81 3.3.2 Lớp từ tiếng lóng, tiếng đệm (nước ngồi) 83 KẾT LUẬN 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong lịch sử phát triển văn học nhân loại, thời đại nhà văn thường xuyên xem xét lại vấn đề xuất phát từ yêu cầu thời đại mình, lí giải chúng theo quy luật phát triển sống Do đó, ổn định thời đại trước thời đại lại có vấn đề bàn luận hay chí nhìn nhận lại cách sâu sắc toàn diện đắn Văn học Việt Nam thời kỳ đổi khơng nằm ngồi quy luật Đặc biệt từ sau đại hội VI Đảng (1986), đất nước ta thức bước sang giai đoạn tất lĩnh vực Chưa người đời sống thực phản ánh đa chiều văn học Đề tài chiến tranh cách mạng nhường chỗ cho đề tài đạo đức, đời tư Văn học thời kỳ phát huy khả tiếp cận phản ánh thực người giai đoạn cách nhanh nhạy sắc bén 1.2 Văn xi, đặc biệt tiểu thuyết có vị trí vô quan trọng văn học Việt Nam thời kì đổi Khơng thể hình dung diện mạo văn học thời kì “lãng quên” tiểu thuyết Cùng với thể loại khác, tiểu thuyết có cách tân thu nhiều thành tựu đáng kể nội dung lẫn hình thức biểu Tiểu thuyết, với ưu riêng, thể loại văn xuôi nghệ thuật đáp ứng nhanh đa dạng yêu cầu mẻ, phong phú đời sống xã hội Việt Nam sau đổi Trong đó, vấn đề cộm thực xã hội lúc vấn đề thị Là nơi đón nhận trực tiếp mạnh mẽ lốc kinh tế thị trường, đô thị trở thành tranh sinh động thể mảng màu pha tạp sống sau đổi Như vậy, nghiên cứu vấn đề sống đô thị tiểu thuyết sau đổi giúp nhìn nhận rõ đặc điểm tiểu thuyết nói riêng diện mạo văn xi nói chung thời kỳ 1.3 Hiện nay, chương trình Ngữ văn nhà trường có góp mặt nhiều tác giả tác phẩm văn học Việt Nam sau 1986 Việc nghiên cứu vấn đề đô thị tiểu thuyết Việt Nam sau đổi đem đến nhìn sâu vấn đề sống, người số vấn đề hình thức nghệ thuật văn xi sau đổi Từ đó, chúng tơi hi vọng góp phần vào việc tìm hiểu giảng dạy tốt văn học, đặc biệt tiểu thuyết giai đoạn sau 1986 nhà trường Lịch sử vấn đề Việc nghiên cứu văn xuôi, đặc biệt tiểu thuyết Việt Nam sau đổi rộng rãi Vấn đề sống đô thị đề tài mới, xoay quanh sống người vấn đề nhức nhối xã hội, gây ý độc giả giới nghiên cứu Những tài liệu tập hợp phần nhỏ số lượng lớn cơng trình nghiên cứu Tuy nhiên, chúng tơi lựa chọn tài liệu cần thiết, có liên quan nhiều đến vấn đề luận văn Có thể kể tên số cơng trình, viết sau: - Văn xuôi gần quan niệm người, Bùi Việt Thắng, Tạp chí văn học số – 1991 - Dấu ấn hậu đại văn học Việt Nam sau 1986, Phùng Gia Thế, vannghechunhat.net - Tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà thi pháp hậu đại, Phùng Gia Thế, evan.com - Cảm hứng phê phán truyện ngắn Việt Nam từ 1986 đến 2000, Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, Trương Thị Chính - Một số đặc điểm văn xuôi Việt Nam sau 1985 (Qua truyện ngắn tiểu thuyết tiêu biểu), Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, Lê Thị Hằng Trong công trình trên, chúng tơi thấy có số luận điểm đáng ý, nhiều liên quan đến vấn đề đô thị sau: Phùng Gia Thế Dấu ấn hậu đại văn học Việt Nam sau 1986 đưa cách nhìn “hậu đại”, bật “cảm quan hậu đại” Thời đại lịch sử - xã hội cụ thể hiển nhiên làm nảy sinh kiểu tâm trạng xã hội tương ứng Vậy, “cảm quan hậu đại”? Có thể nói vắn tắt, kiểu cảm nhận đời sống đặc thù thể trạng thái tinh thần thời đại: nhận thấy đổ vỡ đại tự sự, trật tự đời sống, tính áp đặt thống, phát ngôn lớn, đảo lộn thang bảng giá trị đời sống, niềm tin, bơ vơ, lạc loài, vong thân, tâm trạng hồ nghi tồn tình trạng bất an người Đấy tinh thần chung Còn thể chúng văn chương lại đa dạng, phức tạp Có thể lấy số ví dụ văn xuôi nước ta gần Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương ám ảnh khủng hoảng niềm tin người, nhà văn vào người đời, đổ vỡ trật tự đời sống xã hội gia đình, ngắc ngưng đọng đời sống, đánh ngã, phương hướng, băng hoại đạo đức, đau đớn bơ vơ, tình trạng bất an người Tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà thể nhìn đời sống hỗn loạn, đổ vỡ Văn chương Tạ Duy Anh nỗi khắc khoải tìm ngã, tìm giá trị thật nhân đời sống đổ nát, điêu tàn, loay hoay lý giải, hoá giải nỗi đoạ đầy người từ tiền kiếp Nhìn đời sống mảnh vỡ, tiểu thuyết Hồ Anh Thái thể tinh tế nỗi hoang mang người Bùi Việt Thắng, viết Văn xuôi gần quan niệm người, cho văn xuôi Việt Nam gần áp sát tới sống người, bước đầu đem đến cho bạn đọc cảm nhận trung thành thực Thiết chế xã hội thiếu móng pháp luật, thiếu kinh nghiệm quản lý kinh tế, điều hành xã hội tất yếu sinh kẽ hở lớn cho bọn “sâu mọt” sản sinh Chính hồn cảnh “lắm vi trùng” làm cho người bị nhiễm thứ bệnh “mất nhân tính”, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền: Vạn vô cảm Bến không chồng, Cẩm My – cô người mẫu với cám dỗ đời thường Khải huyền muộn, Tám Dơn – “ quan cách mạng” điển hình Sóng lừng Triệu Xuân Có thể nói người bị tha hoá với tốc độ đáng sợ Tác giả Phùng Gia Thế Tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà thi pháp hậu đại viết: Sự độc đáo Cơ hội Chúa thể trước hết nhìn đời sống nhà văn Trong Cơ hội Chúa, ta khơng tìm thấy đâu lý tưởng, ngã, đâu ý nghĩa đích thực đời Thế hỗn loạn, trớ trêu Các thang bảng giá trị đời sống tan tành đổ vỡ Cả niềm tin tôn giáo trở nên đáng ngờ vực, mong manh Qua lối “umua đen” nhà văn, thấy “những khái quát xanh rờn” thời buổi, đại loại: “thị trường trinh nguyên tự làm suy yếu thói bn bán thủ dâm”; “các company nhiều nấm sau mưa, nơi liên doanh quan chức hội với bọn buôn lậu liều lĩnh”; “chín mươi ba phần trăm cơng ti tư doanh chọn lừa đảo làm kim nam hoạt động nghiệp vụ”; quan công chức “một thứ vườn trẻ để gửi ông cháu cha”, nơi cán nhà nước “trở nên sung túc biết ăn cắp”; “muốn cơng ty đứng vững có hai cách trốn thuế bn lậu” Sự “nhố nhố nhăng nhăng” thời buổi hội lớn cho trí thức tha hố tồn diện “khốn nạn có gien” Lâm, Trần Bình, Sáng Trớ trêu thay, kẻ bất chấp thủ đoạn, biết chạy theo danh lợi hay sẵn sàng biến người khác thành nạn nhân danh lợi - quan chức, trí thức, doanh nhân, lại gương mặt tương lai Trong Cơ hội Chúa, nhân vật đa phần kẻ ham hố Chỉ có điều, người “mạnh mẽ đoán chưa đủ độc ác” (như Tâm) “rất khó giàu” Loại người muốn kinh doanh “chân trí thơng minh lĩnh” (như Tâm, Thắng), mẫu người xã hội tương lai Có thể nói, kiểu cảm quan đời sống đặc thù, tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà thể sinh động trạng thái tinh thần tiêu biểu câu chuyện tâm thức đặc thù người thời đại: xem đời sống hỗn loạn, mảnh vỡ, tâm hồ nghi tồn tại, đánh lý tưởng, loay hoay vơ hướng, cõi nhân sinh thiếu vắng tính người, nhà văn bất lực, khơng tìm chân lý, trật tự cho đời sống nữa, mà “chơi” nó, chung sống an nhiên Đây đặc điểm bật cảm quan hậu đại văn chương, nhà nghiên cứu gần khái quát Lê Thị Hằng luận văn thạc sĩ Ngữ văn Một số đặc điểm văn xuôi Việt Nam sau 1985 (Qua truyện ngắn tiểu thuyết tiêu biểu ) viết: “Văn học sau 1985 nói chung văn xi sau đổi nói riêng phái gánh vai trọng trách nặng nề Đó việc tìm vấn đề trở thành nhu cầu bách sống, người để giải Trong trình tìm hướng đắn cho mình, văn học phải khơng ngừng đổi Muốn nhà văn phải nhìn nhận lại mình, phải biết phê phán vấn đề chưa làm văn học giai đoạn trước đó, tìm cách khắc phục hạn chế để phù hợp với trình đổi văn học, mang đến văn học luồng sinh khí mới” [21, 36] Khi nhìn lại chặng đường qua văn xuôi, Tôn Phương Lan khái quát: Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải vốn gắn bó lâu năm với đề tài chiến tranh, vào tâm lí xã hội trăn trở trước bao số phận người đời thường sau chiến tranh Ma Văn Kháng báo hiệu bi kịch gia đình xã hội trước nguy sụp đổ giá trị đạo đức truyền thống tác động mặt trái kinh tế hàng hoá, chế thị trường bắt đầu hình thành Cuộc sống thị thể qua văn xuôi đa dạng kiểu nhân vật, phong phú nội dung, mang màu sắc đời sống diễn xung quanh hàng ngày Qua tiểu thuyết Mùa rụng vườn, thấy rõ chủ đề tác phẩm mối quan hệ gia đình truyền thống trước biến động xã hội thời chuyển đổi, cuối câu chuyện, dường lời giải xác đáng chưa đưa trăn trở Thế nhưng, thơng điệp đưa ra, có lẽ thơng điệp tồn diện hồn cảnh, lịng bao dung tình yêu thương cứu rỗi tất thứ lỗi lầm, toan tính nhỏ nhen, ích kỷ cá nhân, dày vò vật chất tinh thần Sự xáo trộn dội quy luật tất yếu xã hội thời kỳ chuyển đổi từ chế bao cấp sang chế thị trường làm ảnh hưởng đến gia đình Việt Nam Một yêu cầu đặt phải có đổi gia đình truyền thống cho phù hợp với xã hội để người dễ dàng thích nghi với sống hồ nhập với mơi trường xung quanh Với tác phẩm Cõi người rung chng tận thế, lại vấn đề người - nhân loại đề cập: Thiện - Ác Tác giả chọn cách đứng cỗ xe ác: gần gũi, tịng phạm, hố thân ác nên rõ nguyên nhân sâu xa hình thành ác Sự cảnh báo nghiêm khắc cần thiết, cỗ xe chở điều ác mù quáng lăn bánh, cịn gây thù hận chồng chất, sống, nhân loại rơi vào thảm cảnh Rung tiếng chng cảnh báo, người ta giật nuông chiều phụ huynh, quản lý sai lệch khơng "lị đào tạo người", ngừng trệ tư phải mảnh đất cho lối sống bng thả, ích kỷ, thực dụng; thả cho lối sống thác loạn, vô hồn, không hồi bão lý tưởng Trong cịn vết thương, di hại chiến tranh, có chỗ cịn sưng tấy nhức nhối mà chưa khắc phục chữa trị Luận văn không từ “mảnh đất trống” mà tham khảo ý kiến người trước, giúp chúng tơi có định hướng cho luận văn, từ tiếp thu tiếp tục khám phá mảng màu khác tranh chung vấn đề đô thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Vấn đề đô thị người đô thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Phạm vi tư liệu khảo sát Luận văn chúng tơi giới hạn tìm hiểu vấn đề sống đô thị tiểu thuyết bút tiêu biểu như: Chu Lai, Trung Trung Đỉnh, Ma Văn Kháng, Nguyễn Việt Hà, Đức Ban, Đỗ Vĩnh Bảo,… Đối với sáng tác nhà văn chọn tiểu thuyết thể rõ vấn đề sống đô thị Phương pháp nghiên cứu 10 Khi tiến hành đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp so sánh – đối chiếu, phương pháp phân loại – thống kê, phương pháp phân tích – tổng hợp Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu Kết luận, luận văn triển khai thành chương: Chương 1: Cuộc sống đô thị - vấn đề quan tâm đặc biệt tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 2: Những vấn đề sống đô thị đặt tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 3: Một số đặc điểm hình thức thể sống thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 ... sống đô thị - vấn đề quan tâm đặc biệt tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 2: Những vấn đề sống đô thị đặt tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Chương 3: Một số đặc điểm hình thức thể sống thị tiểu thuyết. .. mảng màu khác tranh chung vấn đề đô thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Vấn đề đô thị người đô thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Phạm vi tư liệu khảo sát... thức thể sống thị tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 11 CHƯƠNG CUỘC SỐNG ĐÔ THỊ - VẤN ĐỀ ĐƯỢC QUAN TÂM ĐẶC BIỆT TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM SAU 1986 1.1 Khái niệm thị Đơ thị hố xu tất yếu quốc gia đường