Đang tải... (xem toàn văn)
Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I
MÔN:HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghóa từ: Nhớ đức tính bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người Kỹ năng: Đọc tiếng từ dễ lẫn phương ngữ Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy cụm Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thái độ: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người II Chuẩn bị - GV: Tranh- Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Khởi động (1’) - HS đọc Bài cũ (3’) Mít làm thơ - HS nêu - Mít người ntn? - Mít có điểm tốt? - Ai dạy Mít làm thơ? Bài Giới thiệu: (1’) Có Nai Nhỏ muốn chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ có cho phép hay không? Vì vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” biết rõ điều Phát triển hoạt động (27’) - Hoạt động lớp Hoạt động 1: Luyện đọc tìm hiểu ý khái quát Mục tiêu: Hiểu nội dung - ĐDDH: Tranh Phương pháp: Trực quan - HS ý nghe thầy đọc tóm - Thầy đọc mẫu toàn nội dung câu chuyện Tóm nội dung: Truyện kể Nai Nhỏ muốn ngao du bạn cha Nai lo lắng Sau biết rõ người banï Nai Nhỏ cha Nai yên tâm cho Nai lên đường bạn - Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ Mục tiêu:Đọc từ khó đọc, nghỉ câu dài, hiểu nghóa từ ĐDDH: Bảng phụ Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, - Nêu từ cần luyện đọc ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ - Nêu từ khó hiểu - HS đọc từ giải SGK, Thầy giải thích Luyện đọc câu Chú ý câu sau: Một lần khác,/ chúng dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thấy thú dữ/ rình sau bụi cây/ Sói tóm Dê/ bạn kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa đôi gạc khoẻ/ Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ cha lo lắng chút nữa/ - Luyện đọc đoạn: - Thầy yêu cầu HS đọc đoạn - - Rình: nấp chỗ kín, để theo dõi để bắt người hay vật - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ hươu, nai - HS đọc câu đến hết - Thầy nhận xét, hướng dẫn HS - HS đọc - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Lớp đọc đồng - Thi đọc nhóm - Chuẩn bị: Tiết Rút kinh nghiệm: MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghóa từ: Nhớ đức tính bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người Kỹ năng: Đọc tiếng từ dễ lẫn phương ngữ Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy cụm Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thái độ: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người II Chuẩn bị - GV: Tranh- Bảng phụ: Mẫu câu - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bạn Nai Nhỏ - Thầy yêu cầu HS đọc + TLCH - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Có Nai Nhỏ muốn chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ có cho phép hay không? Vì vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” biết rõ điều Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - HS đọc thầm đoạn + TLCH - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì? - HS đọc thầmđoạn 2, đầu đoạn để trả lời Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao? - Thầy nêu câu hỏi HS thảo luận - Theo em người bạn ntn người bạn tốt? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc ĐDDH: Tranh - HS đọc thầm - Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn - Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - HĐ 1: Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối - HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi - HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm - “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng Thầy chốt ý: Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người - Thầy nêu thêm: Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức vóc khoẻ mạnh không có an toàn không? Nếu với người bạn có trí thông minh nhanh nhẹn thôi, ta có thật yên tâm không? Vì sao? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện Phương pháp: Thực hành - Giọng điệu: - Lời Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây) Lời Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - Thầy đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS - HS tự suy nghó, trả lời - HS tự suy nghó, trả lời - Hoạt động cá nhân ĐDDH: Bảng phụ: Mẫu câu - HS nghe thầy đọc mẫu - HS phân công đọc Củng cố – Dặn dò (3’) - Bởi cha Nai Nhỏ biết Nai Đọc xong câu chuyện, em biết cha Nai Nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn sẵn chơi xa? lòng cứu người khác.” - Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: Kể chuyện Rút kinh nghieäm: MÔN:TOÁN KIỂM TRA MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu: Khi có lỗi phải nhận sửa lỗi, người dũng cảm, trung thực, nhờ mau tiến Kỹ năng: Biết tự đánh giá việc nhận sửa lỗi thân bạn bè, biết tự nhận sửa lỗi có lỗi Thái độ: Có thái độ trung thực xin lỗi mong muốn sửa lỗi Biết q trọng bạn biết nhận sửa lỗi, không tán thành bạn không trung thực II Chuẩn bị - GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa - HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (4’) Học tập sinh hoạt - HS đọc ghi nhớ - Học tập sinh hoạt có lợi gì? Từng cặp HS nhận xét việc lập thực thời gian biểu Thầy yêu cầu lớp đánh dấu (+) làm dấu (-) không làm trước việc, đánh dấu ghi tên việc không dự định trước thời gian biểu Thầy chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc việc không dễ Các em ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Trong sống phạm phải sai lầm Tuy nhiên, phạm sai lầm mà biết nhận sửa lỗi người q trọng Hôm học “Biết nhận lỗi sửa lỗi” Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện Phương pháp: Kể chuyện Thầy kể “Từ đầu đến không nhớ đến chuyện bình vở” dừng lại Các em thử đoán xem Vô- va nghó làm sau đó? - Thầy kể đoạn cuối câu chuyện Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động Trò - Hát ĐDDH: Tranh minh họa - HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết - HS trình bày ĐDDH: Phiếu thảo luận Thầy: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, thảo luận Thầy chia lớp thành nhóm Thầy phát biểu nội dung Nhóm 1: Vô – va làm nghe mẹ khuyên Nhóm 2: Vô – va nhận lỗi ntn sau phạm lỗi? Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì? - Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận sửa lỗi - Được người yêu mến, mau tiến - Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp - HS ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ trang Thầy chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận ĐDDH: Tranh sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến - Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Làm tập 1:( trang SGK) - HS nêu đề Mục tiêu: HS tự làm tập theo yêu cầu - - HS làm cá nhân Phương pháp: Thực hành - - HS tranh luận , trình bày kết - Thầy giao bài, giải thích yêu cầu - Thầy đưa đáp án Củng cố – Dặn dò (2’) - Ghi nhớ trang - Chuẩn bị: Thực hành Rút kinh nghiệm: MÔN: CHÍNH TẢ Tiết5: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu Kiến thức: Chép xác nội dung tóm tắt truyện Nai Nhỏ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu Kỹ năng: Củng cố quy tắc tả ng / ngh , phân biệt phụ âm đầu dấu Ch/ Tr , dấu hỏi, dấu ngã Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Làm việc thật vui - Cả lớp viết bảng - HS viết bảng lớp: - tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu yêu cầu tiết học Phát triển hoạt động (28’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp, thẻ chữ, SGK) Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết viết từ ngữ khó Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan - 2, HS nhìn bảng đọc lại - GV đọc bảng chép - Hướng dẫn nắm nội dung bài: Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với - Vì biết bạn vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, bạn? vừa dám liều cứu người khác Hướng dẫn HS nhận xét: - Kể đầu bài, tả có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Tên nhân vật viết hoa nào? - Cuối câu có dấu câu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó - GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: - câu - Viết hoa chữ đầu - Viết hoa chữ đầu tiếng: Nai Nhỏ - Dấu chấm Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên - HS viết bảng lòng Hoạt động 2: Viết vào vở(ĐDDH: Vở, bảng phụ) Mục tiêu: HS biết cách chép trình bày HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ chữ/ phút Phương pháp: Luyện tập, phân tích - HS ghi tên trang, chữ - GV lưu ý em đầu đoạn viết cách lề ô - Nhắc nhở tư ngồi, để - HS nhìn bảng nghe GV đọc - Chấm, chữa - HS soát lại tự chữa GV đọc kết hợp phân tích rõ cách viết chữ bút chì cần lưu ý tả - Chấm 5,7 - Nhận xét Hoạt động 3: Làm tập tả Mục tiêu: Điền vào chỗ trống ng hay ngh, Tr/ Ch, đổ / đỗ Phương pháp: Thảo luận - HS làm mẫu - Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi - GV chép từ lên bảng vào tờ giấy to với bút - Lưu ý HS luật tả ng/ ngh - Luyện phát âm lúc sửa Củng cố – Dặn dò(2’) Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả ng/ ngh - Chuẩn bị: Gọi bạn Rút kinh nghiệm: MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 3: DANH SÁCH HỌC SINH TỔ LỚP 2A I Mục tiêu Kiến thức: Đọc bảng danh sách HS tổ lớp 2A theo đầy đủ cột, thứ tự, họ tên, nam/ nữ, ngày sinh, nơi Kỹ năng: Luyện kỹ đọc hiểu tra tìm thông tin cần thiết danh sách đơn giản Cũng cố kỹ xếp tên người theo thứ tự bảng chữ học Thái độ: Biết thông tin HS II Chuẩn bị - GV: Bản danh sách bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - HS lên bảng ghi lại chữ học tuần 1, theo thứ tự bảng chữ - HS lại viết theo nhóm - HS đọc chữ viết Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Ai thích đọc văn thơ bên cạnh thơ, văn hàng ngày ta phải đọc danh sách thống kê cần thiết Bài tập đọc hôm giúp em đoạn trích danh sách HS lớp Phát triển hoạt động (28’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc danh sách Phương pháp: Trực quan, luyện tập - Thầy đọc mẫu - Thầy nhắc HS đếm trước số cột đọc tên cột - Thầy đọc tên người có tiếng khó dễ phát âm lẫn lộn Nguyễn Văn An, Hoàng Định Công, Phạm Hương Giang, Vũ Hoàng Khuyên - 55, phố Hàng Trống, 168, phố Hàng Gai - Thầy hướng dẫn HS luyện đọc danh sách - Tập đọc danh sách theo thứ tự - Thầy nhận xét uốn nắn - Sau tăng số dòng cho HS tập đọc - Thầy cho HS đọc theo cặp không theo thứ tự Hoạt động Trò - Hát - Hoạt động lớp - HS theo dõi SGK - HS đọc - Mỗi HS đọc 2, dòng - Mỗi HS đọc dòng - 2, HS xung phong đọc toàn - HS đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: Biết tra tìm thông tin cần thiết danh sách ĐDDH: Bảng phụ Phương pháp: Đàm thoại Thầy yêu cầu HS đọc thầm Bản danh sách gồm cột nào? - Thứ tự, họ tên, nam, nữ, Thầy cho HS đọc thầm cột: Họ tên ngày sinh, nơi Tên HS danh sách xếp theo thứ tự nào? - Thứ tự bảng chữ - Sắp xếp tên bạn tổ em dựa theo thứ - HS xếp bảng lớp HS lại làm vào nháp tự bảng chữ học - Thầy theo dõi, kiểm tra nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc lại - số HS đọc danh sách Mục tiêu: Thi đọc danh sách - GV nhận xét - Bản danh sách lớp 2A vừa cho ta biết - HS trả lời gì? Củng cố – Dặn dò (2’) - Tập tra tìm nhanh thông tin bạn danh sách - Chuẩn bị: Luyện từ câu Rút kinh nghiệm: - Phương pháp: Thực hành - HS nhận vai diễn đạt giọng nói diễn cảm Củng cố – Dặn dò (2’) - Từ câu chuyện trên, em hiểu người - Là người bạn “dám liều giúp người cứu người” bạn tốt, đáng tin cậy? - Tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Bài tập đọc Rút kinh nghieäm: MÔN: THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết ) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 4: GỌI BẠN I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung thơ, hiểu nghóa từ Kỹ năng: Đọc tiếng, từ dễ viết sai - Biết ngắt nhịp hợp lý câu thơ Nghóa sau khổ, biết đọc nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng Thái độ: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng II Chuẩn bị - GV: Tranh + bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Danh sách HS tổ lớp 2A - HS đọc - Trong bảng danh sách gồm có cột nào? - Bảng danh sách lớp 2A cho ta biết gì? Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Thầy cho HS xem tranh - Bê Dê loài vật ăn cỏ, ăn Bê Vàng Dê Trắng thơ hôm thân Chúng có tình bạn cảm động Các em biết rõ điều đọc thơ Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ khó, ngắt nhịp hợp lý câu thơ Phương pháp: Phân tích luyện tập - Thầy đọc mẫu - Luyện đọc Thầy kết hợp với giải nghóa từ - Nêu từ khó hiểu Nêu từ luyện đọc? Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ Thầy ý câu: - + Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3 + Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối Luyện đọc khổ toàn Giữa khổ thơ nghỉ lâu Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu ý Hoạt động Trò - Hát ĐDDH: Tranh ĐDDH: bảng phụ - HS lắng nghe - Hoạt động cá nhân - HS nêu - Từ xa xưa thû nào, thời gian lâu - Suối cạn nước, xa xưa, thưở nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài - Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết - HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng - Hoạt động nhóm - HS thảo luận trình bày Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Thầy giao việc cho nhóm Đoạn 1: - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Vì Bê Vàng phải lấy cỏ - Đọc khổ thơ 1, - Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ héo khô, đôi bạn không để ăn - Đọc khổ - Thương bạn chạy tìm khắp nơi - Dê Trắng gọi bạn “Bê! Bê!” Đoạn 2: - Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? - Đến em nghe Dê Trắng gọi bạn không? Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu: Thuộc lòng thơ - HS đọc Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập - Thầy cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp - Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bôïc lộ cảm xúc - HS đọc diễn cảm toàn Củng cố – Dặn dò (3’) - Bê Vàng Dê Trắng thương - Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn - Đôi bạn q Bê Vàng Dê Trắng? - Luyện đọc - Chuẩn bị: Chính tả Rút kinh nghieäm: ... phân biệt l? ?i nhân vật v? ?i l? ?i dẫn chuyện.Biết nhấn giọng từ ngữ g? ?i tả, g? ?i cảm Th? ?i độ: Ngư? ?i bạn đáng tin cậy ngư? ?i sẵn lòng giúp ngư? ?i, cứu ngư? ?i II Chuẩn bị - GV: Tranh- Bảng phụ: Mẫu câu -. .. môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Kh? ?i động (1’) B? ?i cũ (3? ??) Làm việc thật vui - Cả... đơn vị qua 10 - HS đọc đề B? ?i 2: - Làm tính cộng - Để tìm số gà Mai Lan nu? ?i ta làm nào? - 22 + 18 = 40 (con gaø) - Mai nu? ?i: 22 gà - HS làm – sửa - Lan nu? ?i: 18 gà - Cả bạn nu? ?i: gà? Củng
