LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận tốt nghiệp cuối khóa Ngồi cố gắng nỗ lực thân nhận giúp đỡ chu đáo, nhiệt tình thầy, giáo hội đồng khoa học khoa Giáo dục Chính trị, thầy, giáo tổ mơn tư tưởng Hồ Chí Minh, gia đình, bạn bè, tập thể sinh viên lớp 48 A khoa Giáo dục Chính trị Đặc biệt giúp đỡ tận tình, chu đáo, sâu sắc thầy giáo hướng dẫn Th.S Thái Bình Dương - Người trực tiếp bảo, hướng dẫn tơi hồn thành khóa luận Tất tình cảm nguồn động lực tinh thần vô lớn lao để cổ vũ tiếp thêm sức mạnh cho Nhờ mà tơi hồn thành khóa luận Qua cho phép tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới tất giúp đỡ quý báu đó, đặc biệt biết ơn sâu sắc tới thầy giáo hướng dẫn Th.S Thái Bình Dương Kính chúc thầy cô bạn lời chúc sức khỏe, thành công sống Tôi xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng 05 năm 2011 Sinh viên Nguyễn Thị Quỳnh A PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài : Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức Người có tầm quan trọng đặc biệt, Người đề thực cách mạng lĩnh vực đạo đức nước ta Đạo đức hình thái ý thức xã hội, có vai trị quan trọng trình hình thành nhân cách, lối sống người Giáo dục đạo đức, xây dựng lối sống tốt đẹp theo chuẩn mực đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa yêu cầu bản, thường xuyên nghiệp cách mạng, vừa nhiệm vụ cấp bách nay, nhằm khơi dậy phát huy giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, đấu tranh khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội, hình thành phát triển giá trị đạo đức mới, bước xây dựng người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, lối sống lành mạnh, quan hệ xã hội nhân văn, tiến Chủ tịch Hồ Chí Minh gương đạo đức mẫu mực, sáng ngời, tiêu biểu cho giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần thiết Dù Người xa để lại cho dân tộc ta di sản tinh thần to lớn, tư tưởng vô giá giá trị nhân văn cao Vì vậy, tồn Đảng, tồn qn tồn dân ta nguyện suốt đời học tập đạo đức, tác phong lối sống Người Vào tháng 11 - năm 2006, Bộ Chính trị định mở vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tồn Đảng, tồn qn tồn dân, đợt triển khai sâu rộng xã hội học tập làm theo đạo đức Hồ Chí Minh có niên xã Cẩm Hưng Thanh niên người chủ tương lai đất nước, yếu tố nội lực định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nguồn lực người Chăm lo, phát triển giáo dục niên vừa mục tiêu, vừa động lực, đảm bảo cho ổn định phát triển đất nước Mặt khác, xu hội nhập quốc tế kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa nay, bên cạnh mặt tích cực thúc đẩy xã hội phát triển có mặt hạn chế, tiêu cực: Đó lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, tình trạng suy thối đạo đức, tha hóa nhân cách khơng người xã hội, đặc biệt niên Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh niên xã Cẩm Hưng nhằm trang bị cho niên nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng niên, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội mà quan trọng phải thơng qua hành vi, việc làm cụ thể tiến hành toàn hoạt động thực tiễn niên Sự thống tư tưởng, hành vi, động cơ, hiệu quả; lí luận thực tiễn trở thành đặc trưng bật Hồ Chí Minh Chính vậy, việc học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải đôi với việc làm theo gương đạo đức Người Nhưng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh niên xã Cẩm Hưng tiến hành qua giảng, nói, kể chuyện, cịn việc làm theo thể việc làm cụ thể niên xã chưa làm nhiều Vì vậy, cần phải có giải pháp để giảng, nói, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành việc làm, hành động cụ thể mình, có làm thực lời dặn Bác Hồ: "Học đơi với hành, lời nói đơi với việc làm" Để góp phần khắc phục hạn chế đó, tạo chuyển biến lớn việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên, chọn đề tài: "Nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng" làm đề tài khóa luận tốt nghiệp - vừa có ý nghĩa lý luận, vừa có ý nghĩa thực tiễn nhằm đào tạo họ thành chủ nhân tương lai đất nước, có đủ đức, đủ tài để kế tục nghiệp cách mạng cha anh, Bác Hồ mong muốn Tình hình nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức niên lĩnh vực có nhiều nhà khoa học với nhiều cơng trình, viết đề cập đến: - Đảng cộng sản Việt Nam (2006), thị số 06 - CT/TW tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Hà Nội - Ban tư tưởng - Văn hóa trung ương (2008), đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - Chỉ thị số 2516/CT - BGD ĐT ngày 18 tháng 05 năm 2007, "về việc thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" - Đồn Nam Đàn (2005),"vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đào tạo niên nước ta nay", Luận án tiến sỹ triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Đặng Xuân Kỳ: Bác Hồ với vấn đề giáo dục niên, tạp chí Thanh niên số - 1985 - Th.S.Thái Bình Dương (2005), Chủ tịch Hồ Chí Minh với vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho niên - Tạp chí giáo dục lí luận, học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Học viện trị khu vực I, số (102) 2005 - Th.S.Thái Bình Dương (2008) "Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên trường Đại học Vinh nay" - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức niên năm gần nhà khoa học quan tâm Các cơng trình tập trung nghiên cứu đạo đức niên qua việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tuy nhiên, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên, giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, niên nịng cốt cho phát triển nhanh bền vững đất nước Nhưng họ chịu tác động hiệu ứng kinh tế thị trường, đạo đức bị xói mịn, xuống cấp, cần phải nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên góp phần đào tạo họ thành người vừa hồng, vừa chuyên, kế tục nghiệp cha anh Chính vậy, đề tài mà chúng tơi lựa chọn cần thiết, vừa có ý nghĩa lí luận, vừa có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, khơng trùng với cơng trình Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu: Khi chọn vấn đề "Nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng, huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh làm đề tài khóa luận tốt nghiệp, mục đích đề tài là: Đề tài đưa số phương hướng, giải pháp chủ yếu để nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế đất nước 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung giải vấn đề chủ yếu sau: - Làm rõ nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" - Làm rõ nội dung học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Thu thập số liệu, điều tra, vấn, khảo sát trình thực vận động đoàn xã Cẩm Hưng - Bước đầu đề xuất số giải pháp chủ yếu để nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu phạm vi niên xã Cẩm Hưng (Cẩm Xuyên) Hà Tĩnh Đề tài tập trung nghiên cứu số giải pháp nhằm nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng Cơ sở phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lí luận: Nghiên cứu nội dung vận động.Vận dụng kết nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tìm hiểu qn triệt chủ trương, đường lối giáo dục đạo đức cho niên Đảng Nhà nước ta * Cơ sở thực tiễn: Điều tra, khảo sát q trình đồn xã Cẩm Hưng thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thiết kế, nghiên cứu tài liệu, hồ sơ lưu trữ, lấy ý kiến trực tiếp * Kết hợp kết nghiên cứu lí luận thực tiễn để đề xuất số giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng Phương pháp lịch sử phương pháp lơ gíc hai phương pháp mà chúng tơi sử dụng, kết hợp với phương pháp khác như: Điều tra, khảo sát, thu thập số liệu, phân tích - tổng hợp, so sánh để nghiên cứu đề tài Ý nghĩa thực tiễn đóng góp đề tài: Đề tài góp phần vào việc nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên nói chung niên xã Cẩm Hưng (Cẩm Xuyên) nói riêng Kết nghiên cứu đề tài sử dụng làm tư liệu tham khảo vận dụng vào việc nâng cao hiệu thực vận động cho niên xã Cẩm Hưng nước ta Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm có chương: Chương1: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nội dung cơng tác trị, tư tưởng Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh xã Cẩm Hưng, huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Chương 2: Phương hướng giải pháp để nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng, huyện Cẩm Xuyên, tĩnh Hà Tĩnh B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH LÀ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở XÃ CẨM HƯNG, HUYỆN CẨM XUYÊN, TỈNH HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" 1.1.1 Chủ trương Đảng vận động "H ọc tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hóa nhân loại, tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta, gương sáng để người Việt Nam học tập noi theo Trong ba năm qua, thực thị 23 - CT/TW, ngày 27/03/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX, tồn Đảng, toàn dân ta tổ chức đợt học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để quán triệt, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Người công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đợt học tập thu nhiều kết tốt Trước yêu cầu tăng cường công tác tư tưởng tình hình mới, Hội nghị lần thứ mười hai, Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khóa IX định triển khai đạo điểm vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" cán bộ, Đảng viên nhân dân, đúc rút kinh nghiệm để tiến hành vận động lớn toàn Đảng kể từ sau Đại hội X Đảng Đây chủ trương lớn Đảng vừa mang tính cấp bách, vừa có ý nghĩa lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trên sở kinh nghiệm thu qua đợt làm điểm số quan Trung ương địa phương, với việc triển khai thực Nghị Đại hội lần thứ X Đảng, Bộ Chính trị tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" toàn Đảng, toàn dân từ ngày kỉ niệm 77 năm ngày thành lập Đảng (03/ 02/2007) tới hết nhiệm kỳ Đại hội X Đảng Bộ Chính trị thị 06 - CT/TW mở vận động toàn Đảng, toàn quân toàn dân, đợt triển khai sâu rộng xã hội học tập làm theo đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động có ý nghĩa vơ to lớn làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh Tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, niên, học sinh Nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, đẩy lùi suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, tệ nạn xã hội, góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội X Đảng Yêu cầu phải tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" sâu rộng, thiết thực, hiệu hệ thống trị tồn xã hội, khơng phơ trương, hình thức Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn liền với việc triển khai thực thắng lợi Nghị Đại hội lần thứ X Đảng, với vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, thực tiết kiệm, chống lãng phí đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, với phong trào thi đua yêu nước Phải gắn tính tự giác học tập, rèn luyện cá nhân với đôn đốc, kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng nhân dân Nội dung vận động triển khai tổ chức nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng đạo đức tác phẩm "Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân", "Di chúc" gương đạo đức Hồ Chí Minh; tập trung vào phẩm chất "cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư", ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm, ý thức phục vụ nhân dân, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, quan liêu, tham nhũng, lãng phí Mỗi người phải tự phê bình, tự liên hệ, kiểm điểm cá nhân; tổ chức để quần chúng nơi cơng tác nơi cư trú góp ý cho cán bộ, đảng viên Các quan, đơn vị xây dựng tiêu chuẩn đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên, công chức để phấn đấu thực phù hợp với tình hình quan, đơn vị; xây dựng chương trình hành động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm, yếu kém; xử lý sai phạm phát theo kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước Đồngthời tổ chức tuyên truyền rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng vận động Chủ trương phát động vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" toàn Đảng, toàn dân, ngày 03/ 02/2007 tổng kết vào ngày 03/02/2011, có sơ kết hàng năm vào dịp sinh nhật Bác (19/5) Ở cấp Trung ương, thành lập Ban đạo vận động đồng chí Tổng bí thư Ban Chấp hành Trung ương Đảng làm trưởng ban Ban đạo Trung ương thống đạo vận động toàn Đảng, toàn dân Cán bộ, ban, ngành, đoàn thể trị - xã hội Trung ương tỉnh, thành phố, thành lập ban đạo đồng chí bí thư cấp ủy, đảng, đồn, phạm vi ngành, địa phương, đơn vị Giao cho Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương quan thường trực Ban đạo, phối hợp với quan liên quan hướng dẫn triển khai vận động, biên soạn tài liệu, chuẩn bị đội ngũ giảng viên phục vụ vận động, giúp Ban đạo theo dõi, kiểm tra đôn đốc việc thực thị, định kỳ báo cáo Bộ trị, Ban bí thư 1.1.2 Những nội dung chủ yếu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.2.1 Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, phẩm chất đạo đức nêu phù hợp với đối tượng Người nhấn mạnh phẩm chất hay phẩm chất khác nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng thời kỳ định Đó vấn đề đạo đức Ngưòi rút từ đời thực người xã hội Việt nam, khái quát thành tư tưởng, lý luận đạo đức, nhằm cải tạo người, làm biến đổi thực xã hội Từ đó, Người khái quát thành phẩm chất chung, người Việt Nam thời đại ... việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên, chọn đề tài: "Nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng" làm đề tài khóa luận tốt nghiệp. .. nâng cao hiệu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho niên xã Cẩm Hưng, huyện Cẩm Xuyên, tĩnh Hà Tĩnh B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ... vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" 1.1.1 Chủ trương Đảng vận động "H ọc tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân