1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Đề tài: VẬN DỤNG SÁNG TẠO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA VĂN NGHỆ VÀO VIỆC XÂY DỰNG PHONG TRÀO VĂN HÓA VĂN NGHỆ Ở XÃ HƯNG LỘC (TP. VINH) TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Giáo viên hướng dẫn : ThS. Phan Văn Tuấn Sinh viên thực hiện : Hồ Hà Giang Lớp : 48B3 – Chính trị - Luật VINH – 2011 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Giảng viên – Th.s Phan Văn Tuấn - người hướng dẫn, chỉ đạo nhiệt tình và có hiệu quả, giúp đỡ tôi hoàn thành khóa luận tốt nghiệp cuối khóa này. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong khoa Giáo dục chính trị – trường Đại học Vinh, cùng các bạn sinh viên K48B3 Chính trị - Luật đã tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Và qua đây tôi gửi lời cảm ơn đến tất cả bạn bè, đồng nghiệp đã động viên khích lệ giúp đỡ tận tình cho tôi trong quá trình nghiên cứu, thu thập xử lý số liệu của đề tài. Mặc dù đã cố gắng hết sức mình nhưng do mới bước đầu làm quen với công tác nghiên cứu, điều kiện về thời gian cũng như trình độ còn hạn chế nên không tránh khỏi những sai sót nhất định. Vậy rất mong được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô cùng các bạn. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng 05 năm 2011 Hồ Hà Giang 2 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TP Thành phố UBND Ủy ban nhân dân CNXH Chủ nghĩa xã hội TW Trung ương CTHĐ Chương trình hoạt động HTTNV Hoàn thành tốt nhiệm vụ HTXSNV Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ HTNV Hoàn thành nhiệm vụ BVHTT Bộ văn hóa thông tin BCT Bộ tài chính TTLT Thông tin liên tịch UBKT Ủy ban kiểm tra CLB Câu lạc bộ TDTT Thể dục thể thao TSVM Trong sạch vững mạnh VH – TT Văn hóa- thông tin 3 4 MỤC LỤC Tra ng A. MỞ ĐẦU 1 B. NỘI DUNG 6 Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA VĂN NGHỆ 6 1.1. Bàn về khái niệm văn hóa, văn hóa văn nghệ 6 1.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ 15 1.2.1. Văn nghệ là mặt trận, nghệ sĩ là chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ là vũ khí bén trong đấu tranh cách mạng, trong xây dựng xã hội mới, con người mới 17 1.2.2. Văn nghệ phải gắn với thực tiễn của đời sống nhân dân 19 1.2.3. Phải có những tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại mới của đất nước và dân tộc. 20 Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG TRÀO VĂN HÓA VĂN NGHỆ Ở XÃ HƯNG LỘC (TP. VINH) DƯỚI ÁNH SÁNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 24 2.1. Thực trạng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc 24 2.2. Giải pháp phát triển phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay 39 2.2.1. Nâng cao nhận thức về văn hóa văn nghệ 40 2.2.2. Nâng cao năng lực chỉ đạo trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền các cấp trong xã 43 2.2.3. Xây dựng nội dung, hình thức tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ phong phú và đa dạng 45 2.2.4. Củng cố, hoàn thiện cơ sở vật chất của hoạt động văn hóa văn nghệ 47 C. KẾT LUẬN 50 D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 5 A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong nghị quyết kỉ niệm 100 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, tổ chức UNESCO đã khẳng định: “Sự đóng góp quan trọng về nhiều mặt của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục và nghệ thuật là kết tinh truyền thống hàng ngàn năm của nhân dân Việt Nam và những tư tưởng của Người là hiện thân của những khát vọng của dân tộc trong việc khẳng định bản sắc của mình và tiêu biểu cho việc thúc đẩy sự hiểu biết lẫn nhau” [20; 431]. Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, do có quan điểm nhìn nhận, đánh giá văn hóa là động lực phát triển, là yêu cầu cấp thiết của sự nghiệp cách mạng Việt Nam nên Hồ Chí Minh luôn có ý thức chọn lọc, tiếp thu mọi đỉnh cao văn hóa nhân loại để tự bản thân mình rèn luyện một tác phong văn hóa thực sự ấn tượng và đầy sức thuyết phục. Qua bao nhiêu năm nghiên cứu, chắt lọc những tinh hoa tri thức mang giá trị vĩnh cửu cho mọi thời đại trong di sản văn hóa của cả Phương Đông và Phương Tây, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hòa quyện thành một chủ nghĩa nhân văn hoàn toàn phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam cũng như truyền thống của Dân tộc Việt Nam. Hồ Chí Minh với tư cách là một nhà nhân văn chân chính, nhà văn hóa kiệt xuất ngay từ rất sớm đã nắm bắt được quy luật hình thành, vận động và phát triển của một nền văn hóa. Trong nhận thức của Người, "Văn hóa Việt Nam chứa đựng sự kỳ diệu giữa cái ổn định và cái linh hoạt" [9; 213], bởi lẽ nền văn hóa này có sợi dây liên hệ bền chặt với cuộc sống. Và một trong những nội dung cơ bản trong tư tưởng của Người về văn hóa đó là "Văn hóa phải gắn liền với cuộc sống" [23; 59]. Tư tưởng cốt lõi này trở thành nội dung xuyên suốt được quán triệt sâu sắc góp phần mang lại nét độc đáo riêng có trong hầu hết các giá trị văn hóa mà Hồ Chí Minh để lại. Văn hóa bao gồm nhiều lĩnh vực, trong tư tưởng của Người văn hóa bao gồm: Văn hóa giáo dục, văn hóa văn nghệ, văn hóa và đời sống mới. Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá văn nghệ là di sản quý báu của dân tộc Việt 6 Nam. Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Người luôn luôn coi trọng văn hóa văn nghệ là một trong những phương tiện quan trọng, có sức mạnh to lớn trong cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do và xây dựng những giá trị thẩm mỹ mới, tiến bộ của nền văn hóa nghệ thuật nước nhà. Tư tưởng ấy thể hiện không chỉ trong bài nói, bài viết của Người mà còn thể hiện trong cả cuộc đời hoạt động cách mạng của Người. Là một nhà cách mạng hành động, thông qua người thực, việc thực mà Người đặt vấn đề và giải quyết vấn đề rất hiệu quả. Thế giới suy tôn Hồ Chí Minh là Danh nhân văn hoá không đơn thuần chỉ căn cứ vào những bài nói hay bài viết của Người, mà hơn tất cả, Người là một nhà văn hóa và mang văn hoá ấy để phục vụ cho dân tộc theo đúng tinh thần: “…Nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phải phục vụ cho chính con người”. Vì thế mà các nhà nghiên cứu văn hóa thế giới đã công nhận Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời, công trình nghiên cứu của AT. Toenbi còn xếp Việt Nam là một trong hơn 30 nền văn hóa của nhân loại đầu thế kỷ XX. Xã Hưng Lộc (TP Vinh - Nghệ An) là một xã thuần nông nhưng đang ngày càng được đổi mới, đã thực hiện nếp sống văn hóa mới ở khu dân cư. Trong thời gian qua, xã luôn vận dụng một cách đúng đắn và sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về các vấn đề như dân chủ cơ sở, thực hiện đại đoàn kết…và nhất là phong trào văn nghệ để thay đổi, làm mới mình. Những hoạt động văn hóa văn nghệ ở địa phương trong thời gian qua như kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Mừng Đảng, Mừng Xuân, đón Tết Tân Mão 2011, Hội chợ Xuân, Hội Báo xuân, chào mừng thành công Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh . những câu hát dân ca của các chị em phụ nữ, những ca khúc tự sáng tác của các bậc lão thành cách mạng, những điệu ru con, bài thơ mà người dân tự sáng tác và phát huy đang trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đối với cộng đồng xã Hưng Lộc. Ngày nay với cuộc sống của nền kinh tế thị trường, thì vấn đề văn hóa văn nghệ trong xã Hưng Lộc đã và đang ngày càng phát triển và khẳng định 7 vị trí quan trọng trong đời sống xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng còn nhiều hạn chế và bất cập như người dân nhận thức chưa cao về vai trò văn hóa văn nghệ trong đời sống và lao động. Hiện nay mặc dù đã có nhiều sự đổi mới theo chiều hướng tiến bộ nhưng những tư tưởng lạc hậu vẫn còn tồn tại trong quần chúng nhân dân. Không ít những cá nhân thờ ơ với phong trào của cộng đồng, họ coi văn hóa văn nghệ như trò giải trí mua vui. Hay nhận thức của một bộ phận lãnh đạo các cấp và nhân dân về mục đích, ý nghĩa của phong trào chưa thật đầy đủ, từ đó thiếu sự quan tâm đúng mức trong chỉ đạo và thực hiện Vì vậy, vấn đề “Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ vào việc xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc (TP Vinh) trong giai đoạn hiện nay - Thực trạng và giải pháp” được lựa chọn để làm đề tài khóa luận tốt nghiệp. 2. Tình hình nghiên cứu của đề tài Đề tài về tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, văn hóa văn nghệ được nhiều nhà khoa học nghiên cứu. Có một số bài viết như: - Nguyễn Đăng Mạnh, “Quan điểm và phương pháp nghiên cứu văn thơ Hồ Chí Minh”. - GS-TS Đỗ Huy, “Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng và phát triển nền văn hóa nghệ thuật mới ở Việt nam”. - Phan Thanh Bình, “Tư tưởng Hồ Chí Minh trên bình diện văn hóa nghệ thuật tạo hình”. - Đinh Xuân Dũng, “ Mấy cảm nhận về văn hóa”. - Bùi Đình Phong, “Trí tuệ và bản lĩnh văn hóa Hồ Chí Minh”. Tuy nhiên vấn đề Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ vào việc xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc (TP Vinh) trong giai đoạn hiện nay chưa có công trình nghiên cứu nào tập trung nghiên cứu đầy đủ, toàn diện và có hệ thống. Dưới góc độ là đề tài luận văn cho khóa luận tốt nghiệp, tôi xin trình bày một số ý kiến tìm hiểu của mình về vấn đề vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc trong thời 8 gian qua. Đồng thời, đưa ra một số giải pháp để phát triển phong trào trong thời gian sắp tới. 3. Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài - Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài: + Phân tích nguồn gốc, nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ. + Phân tích, đánh giá thực trạng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc trong thời gia qua. + Từ đó nêu một kiến nghị và đề xuất một số giải pháp để phát huy, làm phong phú thêm việc xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc trong thời gian tới. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu của đề tài: Nghiên cứu tình hình phát triển của phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc -Thành Phố Vinh trong thời gian qua qua việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ. - Phạm vi nghiên cứu: + Về không gian: Tại địa bàn xã Hưng Lộc - Thành phố Vinh + Về thời gian: theo số liệu thống kê trong 10 năm, từ 2001 - đến 2011 và phương hướng phát triển từ 2011- 2016. 5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu - Trong quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp luận của đề tài là phép duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin và các quan thống của Đảng cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hóa, văn hóa văn nghệ. - Các phương pháp nghiên cứu cụ thể: + Phương pháp duy vật biện chứng và duy vật lịch sử nhằm nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ và trong việc xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc trong mối liên hệ chặt chẽ, qua lại trong toàn thành phố, toàn tỉnh. 9 + Phương pháp thu thập tài liệu: Thông qua các tài liệu văn bản, sách báo, tạp chí, sổ sách, báo cáo, website và tư liệu do địa phương cung cấp có liên quan đến đề tài. + Phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp thống kê, phương pháp so sánh,… 6. Bố cục của đề tài Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục các tài liệu tham khảo, đề tài được chia thành 2 chương 4 tiết. Chương 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa văn nghệ. Chương 2. Thực trạng và giải pháp xây dựng phong trào văn hóa văn nghệ ở xã Hưng Lộc (TP. Vinh) dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay. 10