Đang tải... (xem toàn văn)
Việc tự tay soạn giảng giáo án, giáo án điện tử cùng các tài liệu khác như hệ thống bài tập, đề kiểm tra, đề cương, các thí nghiệm minh họa, các dụng cụ thí nghiệm cần thiết để minh họa [r]
(1)UBND HUYEÄN ÑÒNH QUAÙN TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT Saùng kieán kinh nghieäm MOÄT SOÁ KINH NGHIEÄM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG SOẠN GIẢNG Người thực hiện: Nguyễn Đình Tiến Lĩnh vực nghiên cứu: Quaûn lyù giaùo duïc: Phöông phaùp daïy hoïc boä moân: Phöông phaùp giaùo duïc: Lĩnh vực khác: …………………………………………… Coù ñính keøm: CHUYªN Moâ hình Phaàn meàm§Ò PHỤ ĐẠO Phim aûnHỌC h HieänSINH vaät khaùYẾU c - KÉM BỘ MÔN HOÁ HỌC Naêm hoïc 2012 – 2013 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/ THOÂNG TIN CHUNG VEÀ CAÙ NHAÂN (2) 1/ Hoï vaø teân: Nguyễn Đình Tiến 2/ Ngaøy, thaùng, naêm sinh: 10/08/1980 3/ Nam/Nữ: Nam 4/ Địa chỉ: Phú Vinh, Định Quán, Đồng Nai 5/ Điện thoại quan: 0613.851405 6/ Fax: ………………………………………… 7/ Chức vụ: giáo viên 8/ Đơn vị công tác: trường THCS Lý Thường Kiệt II/ TRÌNH ĐỘ ĐAØO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ) cao nhất: đại học sư phạm - Naêm nhaän baèng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Sinh học III/ KINH NGHIEÄM KHOA HOÏC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy môn Hóa, Sinh trường THCS - Soá naêm coù kinh nghieäm: 10 naêm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có năm năm gần đây: + Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để đạt hiệu cao dạy học trường THCS + Phương pháp giải bài tập nồng độ dung dịch + Moät soá giaûi phaùp nhaèm naâng cao hieäu quaû daïy moân hoùa hoïc + Sử dụng bài tập hóa học để dạy học tích cực (3) I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế giới bước vào kỹ nguyên nhờ tiến nhanh chóng việc ứng dụng công nghệ thông tin tất các lĩnh vực Cho đến phải nói không nghi ngờ vai trò to lớn và tác dụng kỳ diệu công nghệ thông tin đời sống Việc ứng dụng công nghệ thông tin đã đem lại nhiều kết đáng kể và chuyển biến lớn dạy học Công nghệ thông tin đã góp phần đại hóa phương tiện, thiết bị dạy học và đổi phương pháp dạy học Hơn nữa, giáo dục và đào tạo, công nghệ hông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy và học CNTT là phương tiện để tiến tới “xã hội học tập” Mặt khác, giáo dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Bộ giáo dục và đào tạo yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT là công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học các môn” Nhưng làm nào để ứng dụng CNTT hiệu các tiết dạy đó là vấn đề mà môn học nào gặp phải có ý định đưa CNTT vào giảng dạy Trong sáng kiến này, tôi đưa ý kiến, kinh nghiệm cá nhân mình, số tiết dạy tôi đã thử nghiệm các năm học vừa qua để cùng các bạn đồng nghiệp thảo luận tìm giải pháp tốt cho tiết dạy mình Dạy học ứng dụng công nghệ thông tin không là trình chiếu nội dung bài học Microsoft Powerpoint mà đòi hỏi giáo viên phải sử dụng các phần mềm hỗ trợ để đưa vào bài giảng các hình ảnh, sơ đồ trực quan, các đoạn phim minh họa Với thời đại internet bùng nổ thì tư liệu dùng cho việc giảng dạy nhiều và dễ dàng lấy Tuy không phải tài liệu nào có thể sử dụng dù chúng không sai kiến thức Do đó người giáo viên lại phải biết chỉnh sửa, thay đổi, cắt xén, lắp ráp lại Đặc biệt các tài liệu đó lại là hình ảnh, phim minh họa vì phải biết sử dụng các phần mềm hỗ trợ khác Tuy nhiên quá trình sử dụng máy tính chúng ta lại gặp không ít vấn đề khó khăn, đặc biệt càng khó khăn với các giáo viên không chuyên tin học Cũng chính lý trên tôi xin nêu đây số ứng dụng phần mềm “Snagit” để (4) chụp lại các hình ảnh từ các tư liệu, quay lại các đoạn phim thao tác trên máy tính, phần mềm “Total Video Converter” để chuyển đổi các định dạng phim các thí nghiệm giảng dạy môn hóa học nói riêng và cho các môn học khác nói chung Đó chính là “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng” thân tôi (5) II/ THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 1/ Thuận lợi: - Đổi phương pháp dạy Hoá học cách vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy có nhiều hình thức và tùy theo sáng tạo giáo viên Ở đây, tôi xin nói đến việc sử dụng phần mềm dạy học Snagit giúp hỗ trợ cho việc soạn giảng cách chụp lại các hình ảnh từ các tài liệu để sử dụng cho bài học tự tay tạo các đoạn clip để dạy các bước giải bài tập, minh họa các thí nghiệm và các quá trình diễn theo trình tự thông qua các đoạn clip Phần mềm Total Video converter để chuyển đổi các định dạng phim, âm dùng các bài giảng - Sử dụng phương tiện trình chiếu giúp học sinh phát huy tính tích cực thông qua quan sát các mô hình nguyên tử, phân tử, các mẫu chất, các phản ứng hóa học, qui trình sản xuất, các hình ảnh minh họa cần thiết cho bài học các thí nghiệm hóa học cách trực quan sinh động tạo điều kiện phát triển tư trừu tượng cho học sinh, hình thành khái niệm hóa học và vận dụng chúng cách tích cực và chủ động - Hiện Internet đã hỗ trợ nhiều việc soạn giảng giáo án điện tử nên thuận lợi việc giảng dạy - Khi lên lớp giáo viên cảm thấy nhẹ nhàng hơn, đỡ vất vả 2/ Khó khăn - Điều kiện sở vật chất để phục vụ cho việc dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế (điều khiển từ xa cho việc trình chiếu, camera webcam để chụp các hình ảnh cần thiết phục vụ cho việc trình chiếu câu hỏi thảo luận và đáp án học sinh, phòng ứng dụng cho dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, ) - Hiện việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy bước đầu và còn nhiều bất cập Khi lên lớp, chuẩn bị cho tiết dạy còn khá nhiều thời gian từ lắp ráp đèn chiếu, màn hình, CPU ; cố kỹ thuật điện - Việc soạn thảo giáo án điện tử, thiết kế bài giảng thường làm cho giáo viên tốn nhiều thời gian, khả tin học thầy cô giáo chúng ta còn hạn chế (đa số tự học, tự mày mò và tìm hiểu đồng nghiệp) (6) 3/ Số liệu thống kê: a/ Đối với đồng nghiệp: Qua trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, là các thầy cô thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Các thầy cô giáo thấy việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ là cần thiết và mang lại hiệu cao dạy học, học sinh tích cực hứng thú tiết học, tiếp thu kiến thức nhanh Cũng từ đó các thầy cô tìm hiểu và thường xuyên sử dụng phần mềm Snagit và Total Video Converter hỗ trợ cho việc soạn giảng các bài giảng điện tử b/ Đối với học sinh: Qua việc thực soạn giảng có hỗ trợ các phần mềm Snagit và Total Video Converter tôi đã áp dụng năm học 2011 – 2012 Tôi thấy chất lượng môn hóa học nâng cao Cụ thể sau: Kết đầu năm: Lớp áp dụng 9A4 9A5 8A2 8A5 Sĩ số 40 42 33 36 Giỏi Khá 3 Kết sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Lớp áp dụng Sĩ số Giỏi Khá 9A4 40 9A5 42 11 8A2 33 8A5 36 TB 21 17 17 19 Yếu 17 22 13 15 TB 30 26 24 25 Yếu (7) III/ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: 1/ Cơ sở lý luận: Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mang lại hiệu cao là điều không phủ nhận và áp dụng rộng rãi, phổ biến Học sinh hứng thú, say mê môn học Tiết học trở nên sôi nổi, sinh động Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng giáo án, soạn giảng các bài tập, phiếu học tập … là cần thiết giáo viên Nó mang lại nhiều lợi ích to lớn cho người giáo viên đặc biệt thời đại bùng nổ công nghệ thông tin Việc tự tay soạn giảng giáo án, giáo án điện tử cùng các tài liệu khác hệ thống bài tập, đề kiểm tra, đề cương, các thí nghiệm minh họa, các dụng cụ thí nghiệm cần thiết để minh họa cho bài thực hành, chuyển đổi các định dạng phim (mà Microsoft Powerpoint hỗ trợ) để có thể chèn các bài trình chiếu trên Microsoft Powerpoint hay có thể tìm lấy tài liệu từ các website để tham khảo, để học tập là việc mà đòi hỏi người giáo viên ngày phải làm Tuy nhiên tất tài liệu chúng ta có được, làm Đặc biệt với các đoạn clip minh họa cho thí nghiệm, hình ành minh họa cho thí nghiệm, số hình ảnh minh họa cho tiết dạy Hay tự tay tạo các đoạn clip để trình bày các bước giải bài tập, các quá trình, tượng xảy theo trình tự thì giáo viên đòi hỏi phải sử dụng các phần mềm ứng dụng khác để hỗ trợ cho việc soạn giảng Cũng chính vì việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp soạn giảng để nâng cao trình độ chuyên môn, để thu kết cao dạy học là cần thiết Đặc biệt là giáo viên giảng dạy môn hóa học, là môn học mang tính trực quan nên việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ cho việc soạn giảng là cần thiết 2/ Cơ sở thực tiễn: Trong năm gần đây, máy tính sử dụng rộng rãi nhà trường với vai trò là phương tiện dạy học, nó đã góp phần không nhỏ tạo nên thành công người giáo viên quá trình thiết kế và thực bài giảng Tuy việc ứng dụng công nghệ thông tin người giáo viên soạn giảng còn gặp nhiều khó khăn khả sử dụng máy tính còn hạn chế Đặc biệt việc sử dụng các phần mềm khác ngoài Microsoft Powerpoint để hỗ trợ cho việc soạn giảng thì ít giáo viên biết đến Chính vì (8) lẽ đó tôi thấy việc trao đổi kinh nghiệm soạn giảng người giáo viên nhằm nâng cao khả ứng dụng công nghệ thông tin là cần thiết 3/ Nội dung, biện pháp thực các giải pháp đề tài: Thiết kế các bài giảng điện tử không đơn giản sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint để trình chiếu nội dung bài học, trình chiếu các câu hỏi cho học sinh mà nữa, người giáo viên phải minh họa kiến thức đó thông qua các thí nghiệm, các hình ảnh trực quan Cũng chính vì lẽ đó người giáo viên cần phải biết sử dụng các phần mềm khác hỗ trợ cho việc soạn giảng để tiết học trở nên sinh động và khả tiếp thu kiến thức học sinh dễ dàng Để thực phần nào yêu cầu đó, tôi xin giới thiệu hai phần mềm tôi thường sử dụng soạn giảng để cùng quý thầy cô trao đổi và nâng cao chất lượng giảng dạy môn Đó là phần mềm chụp lại các hình ảnh các tư liệu, quay lại các đoạn phim thao tác “Snagit” và phần mềm chuyển đổi các định dạng phim “Total Video Converter” Các hình ành các tư liệu có có có thể sử dụng góc hay phần cho tài liệu Các đoạn phim thí nghiệm, thao tác thí nghiệm, các quy trình sản xuất cần phần nào đó để minh họa cho bài học Thao tác thực các bước giải bài tập giáo viên mô trên các phần mềm trình chiếu cần phải quay lại thành các đoạn phim theo bước Vì tôi đã sử dụng phần mềm “Snagit” để thực các thao tác trên Trong dạy học môn hóa học không thể thiếu các đoạn phim thí nghiệm hay giới thiệu thí nghiệm, quy trình sản xuất các chất hay các dụng cụ làm từ chất đã học Tuy nhiên đoạn phim quay từ thiết bị cầm tay đơn giản điện thoại, webcam hay lấy từ internet lại là các định dạng mà phần mềm Microsoft Powerpoint không hỗ trợ Vì cần phải chuyển đổi thành các định dạng Microsoft Powerpoint hỗ trơ nên sử dụng “Total Video Converter” để chuyển đổi các dịnh dạng phim cắt phim là cần thiết (9) a/ Cách cài đặt chương trình Snagit Sau tải từ thư mục chứa chương trình đĩa CD, nhắp đúp lên biểu tượng để tiến hành cài đặt chương trình Trong cửa sổ lên chọn (Next) liên tục hoàn tất cài đặt Trong cài đặt lên các hộp thoại yêu cầu sử dụng nhà sản xuất, nhập thông tin cá nhân, mã sản phẩm, … giống việc cài đặt các phần mềm thông dụng khác Chúng ta việc chấp nhận và nhập đầy đủ theo yêu cầu Sau hoàn tất, chọn (Finish) để kết thúc quá trình cài đặt Ví dụ: phiên SnagIt 8.2.0 chúng tôi sử dụng, mục yêu cầu nhập mã sản phẩm, cần nhập vào đúng dãy kí tự: CCC5C-QCBDH-CQCXG-QFKBSD8BF6 Nếu không có mã sản phẩm phù hợp, chúng ta có thể dùng thử 30 ngày! Sau kết thúc cài đặt, trên màn hình có biểu tượng (SnagIt 8) Kể từ đây chúng ta có thể nhắp đúp vào biểu tượng nói trên vào start/programs/SnagIt 8/ để bắt đầu sử dụng phần mềm này Khi cài đặt phần mềm này chương trình tự tích hợp vào Word, Excel, PowerPoint và Internet Explore thêm công cụ, đó chúng ta có thể sử dụng SnagIt trực tiếp các phần mềm đó b/ Khởi động chương trình Cách 1: nhắp đúp lên biểu tượng trên màn hình Cách 2: vào start → programs → SnagIt → SnagIt Sau khởi động, tùy theo thiết lập dao diện chương trình có thể có các dạng các hình (H1, H2, H3) đây (10) H1 Dao diện chế độ chuẩn (Normal View) H2 Dao diện chế độ cổ điển (Classic View) H3 Dao diện chế độ thu gọn (Compact View) Ở chế độ mặc định, dao diện chương trình có dạng H1 Để chuyển đổi các dạng dao diện này, cửa sổ chương trình SnagIt, từ công cụ ta chọn View → Normal View View → Classic View View → Compact View Trong tài liệu này chúng ta cùng làm việc với dao diện chương trình chế độ chuẩn (Normal View ) (11) c/ Khảo sát dao diện SnagIt Thanh thực đơn lệnh (Menu)→ Bảng công cụ mô tả các chế độ chụp đã → định dạng sẵn (Basic capture profiles) Thanh công cụ định dạng (cài đặt chế độ chụp và hiệu ứng cho đối tượng - Profile settings) → - Thanh thực đơn lệnh (Menu): Trên thực đơn có các nhóm lệnh tương tự nhiều phần mềm soạn thảo khác (hình bên) gồm: File, Capture, Wiew, Tools, Help Khi click chuột vào các nhóm lệnh đó thực đơn xuất cho phép người sử dụng lựa chọn các lệnh cần thiết: + Nhóm lệnh thực đơn File (nhóm lệnh này thường ít sử dụng cho người làm quen) → Mở File (hình hay phim) có sẵn máy → Tổ chức xếp lại các file định dạng → Đưa thêm vào bảng các file định dạng → Xuất các file định dạng → Ẩn cửa sổ chương trình xuống khay hệ thống → Thoát chương trình Ghi chú: Khi thao tác chụp (capture) màn hình, thường chúng ta phải xác định chế độ chụp – tức là chụp hình ảnh hay quay phim, …; xác định kiểu liệu đưa vào (Input); phương thức xuất cho đối tượng chụp (Output), v.v… tất các định dạng đó có thể (12) lưu lại dạng tập tin có tên dạng *.snagprof gọi là Profile (tạm dịch là file định dạng), cần chúng ta có thể chọn file định dạng này để áp cho đối tượng cần chụp mà không cần chọn và định dạng lại, file định dạng đại diện biểu tượng bảng công cụ định dạng sẵn (Profiles) - Nhóm lệnh thực đơn Capture → Xác định kiểu chụp Ví dụ: toàn màn hình hay khu vực,… → Xác định phương thức xuất Ví dụ: máy in, vào nhớ tạm,… → Xác định các định dạng cho đối tượng Ví dụ: màu sắc, kích thước… → Xác định chế độ chụp Ví dụ: chụp hình hay quay phim,… → Chọn chức này để xem kết sau chụp → Chọn chức này muốn chụp trỏ chuột → Chụp và giữ lại liên kết → Chụp cùng lúc nhiều phần khác lựa chọn trên màn hình → Chụp và thu âm thuyết trình → Cài đặt thời gian chụp tự động Các kiểu chụp nhóm thực đơn Input: → Chụp toàn màn hình → Chụp các cửa sổ nhỏ chương trình → Chụp toàn cửa sổ chương trình → Chụp khu vực lựa chọn (dùng chuột nhắp kéo) → Chụp vùng với kích thước định trước → Chụp đối tượng (1 cửa sổ, nút nhấn, …) → Chụp các Menu (giống hình bên) → Chụp sử dụng nút cuộn (chụp phần không thấy) → Chụp khung hình xác định (hình chữ nhật, elip,…) → Định nơi tập tin đưa vào (bộ nhớ tạm, camera,…) → Chụp cùng lúc nhiều khu vực lựa chọn → Chụp bao gồm trỏ chuột → Chụp và giữ lại liên kết → Các chức khác (định kích thước, màu nền,…) (13) Các phương thức xuất nhóm thực đơn Output: → Không xuất các thiết bị ngoài → Xuất máy in → Xuất nhớ tạm → Xuất dạng tập tin → Gửi qua thư điện tử → Chụp và lưu vào sưu tập (1 thư mục trên máy) → Chụp và đưa vào nơi lưu trữ trên mạng → Gửi qua tin nhắn → Đưa vào chương trình chỉnh sửa (Ví dụ: Paint) → Các lựa chọn khác → Hiện kết chụp cửa sổ chương trình → Các thiết lập cho vị trí xuất tập tin Các định dạng cho đối tượng nhóm thực đơn Filters → Thiết lập chiều sâu màu → Thay đổi màu sắc trên đối tượng thành màu khác → Chỉnh gam màu và độ sáng cho đối tượng → Thiết lập độ phân giải cho đối tượng chụp → Thu nhỏ hay phóng lớn hình sau chụp → Đặt tên hay ghi chú thích cho đối tượng chụp → Định dạng khung hình → Thiết lập hiệu ứng viền cho đối tượng chụp → Thiết lập chế độ bóng mờ → Điều chỉnh kích thước ảnh so với vùng chọn Xác định kiểu chụp nhóm thực đơn Mode: → Chụp hình ảnh (Image) → Chụp lấy phần văn (Text) → Quay phim phần hay toàn màn hình (Video) → Chụp trang web (14) - Nhóm lệnh thực đơn View → Thiết lập dao diện làm việc chế độ chuẩn → Thiết lập dao diện làm việc chế độ cổ điển (giống các phiên cũ) → Thiết lập dao diện làm việc chế độ thu gọn → Hiện bảng công cụ chụp nhanh và chụp động tác nhắp chuột → Hiện công cụ - Nhóm lệnh thực đơn Tools → Khởi động chương trình chỉnh sửa hình ảnh → Tìm kiếm file đã chụp và lưu sưu tập → Khởi động chương trình xem và chỉnh sửa video → Thêm vào các tính cho SnagIt → Cài đặt thời gian chụp tự động → Thiết lập chế độ in ấn với SnagIt → Thiết lập các tính ưu tiên, các phím tắt, … - Nhóm lệnh thực đơn Help → Trợ giúp, hướng dẫn sử dụng → Tìm hiểu các tính SnagIt Word, PowerPoint,… → Nhắc nhở hàng ngày, … Các tính liên quan đến việc xem phiên bản, cập nhật, nâng cấp phần mềm SnagIt trực tuyến, nhập mã quyền sản phẩm, … (15) Thanh công cụ định dạng: Thanh công cụ định dạng gồm nhóm chức năng: Input, Output, Effects, Options, Capture, nhắp chuột vào mũi tên bên cạnh nhóm lên các chức tương tự sử dụng thực đơn lệnh: - Nhóm Input: giống vào thực đơn lệnh Capture → Input - Nhóm Output: giống vào thực đơn lệnh Capture → Output - Nhóm Effects: giống vào thực đơn lệnh Capture → Filters - Nhóm Options: giống vào thực đơn lệnh Capture → - Nhóm Capture: giống vào thực đơn lệnh Capture → Mode Thông thường ta tiến hành thao tác chụp, để nhanh chóng và có tính trực quan ta thường thao tác với nhóm chức này Trong nhóm nói trên, biểu tượng đại diện cho biết chức nào nhóm chọn Ví dụ hình bên, nhóm Capture có biểu tượng là máy ảnh, chế độ chụp là chụp hình ảnh Nếu biểu tượng là đoạn phim ảnh thì chế độ chọn là quay phim, biểu tượng là chữ T thì chế độ chụp là chụp văn bản, … d/ Các bước để thực thao tác chụp - Chọn chế độ chụp: Vào Capture → Mode sau đó chọn chế độ chụp: Chụp hình (Image Capture), quay phim (Video Capture), chụp văn (Text Capture) hay chụp nội dung trang web (Web Capture) (16) - Chọn quy cách liệu vào (Input) Vào Capture → Input , chọn các kiểu chụp: toàn màn hình, chụp công cụ, chụp khu vực lựa chọn tùy ý, (xem mục II.1.b) - Chọn phương thức xuất cho đối tượng chụp (Output) Chẳng hạn chụp xong xuất máy in hay lưu vào nhớ tạm, dán trực tiếp sang Word, Excel, PowerPoint, gửi Email, … (xem mục II.1.b) Ghi chú: Nếu đã có profile định dạng sẵn chọn profile mặc định chương trình chúng ta có thể chọn nó (trong bảng công cụ profile) và thực sang bước mà không cần qua bước trên! - Nhắp chuột lên biểu tượng (Capture) màu đỏ góc bên phải cửa sổ chương trình (hoặc nhấn phím Print Screen trên bàn phím) - Trỏ chuột đến đối tượng, nhắp chọn rê chuột khoanh vùng cần chụp - Chọn các hiệu ứng cần thêm vào (Khung hình, tỉ lệ hình, tạo bóng đổ cho hình, …) chỉnh sửa đối tượng vừa chụp cần - Lưu trữ dán hình đến vị trí cần thiết e/ Quay phim màn hình (Video Capture) Ví dụ chúng ta cần ghi lại đoạn phim từ phần mềm mô hay đoạn phim xem trên chương trình nào đó ghi lại các thao tác trên màn hình Chúng ta có thể tiến hành sau: Giả sử đoạn phim (hay đối tượng động nói chung) cần ghi lại trình chiếu trên màn hình - B1: Khởi động SnagIt, chọn chế độ chụp là Video Capture - B2, B3, B4, B5: tương tự thao tác với việc chụp hình ví dụ trên Sau tiến hành B5, hộp thoại SnagIt Video Capture Chúng ta việc chọn Start trên cửa sổ đó để bắt đầu ghi hình Khi chương trình tiến hành ghi hình, khung nhấp nháy màu đen xung quanh cho biết khu vực ghi (khu vực này (17) phụ thuộc vào lựa chọ chúng ta B2) Khi cần kết thúc quá trình ghi, nhấn lên nút Print Screen trên bàn phím và chọn Stop hộp thoại - B6: Sau kết thúc, cửa sổ SnagIt Preview ra, trên đó có công cụ chương trình Windows Media Player (chương trình xem phim và nghe nhạc tích hợp hệ điều hành Windows) Nhắp lên nút Play để xem thử kết trước lưu lại kết - B7: Lưu lại đoạn video vừa thu vào vị trí máy tính để chèn (Insert) vào giáo án cần f/ Sử dụng phần mềm Total Video Converter để chuyển đổi các dịnh dạng phim cắt phim - Sau cài đặt hoàn tất, các bạn bật chương trình lên Từ giao diện chính chương trình, bạn bấm vào thẻ New Task\Import files (18) - Chọn file muốn convert - Chọn đuôi đích cần đổi (Chương trình đưa danh sách các đuôi bạn chọn các đuôi đó): (19) - Chọn thẻ Convert Now - Bạn nhìn thấy cửa sổ tiến triển việc đổi đuôi, xin bạn chờ giây lát (khi nào xong chương trình báo cho bạn biết) (20) - Bạn vào C:\Program Files\Total Video Converter\Converted để lấy sản phẩm mình Lưu ý: bài sử dụng Total Video Converter 3.1 nên giao diện có đôi chút khác biệt so với các phiên khác g/ Một số ví dụ minh họa: * Cách chụp lại số hình ảnh: Ví dụ 1: Lấy hình ảnh cách lắp ráp dụng cụ thí nghiệm cho bài điều chế khí clo - Từ biểu tượng chương trình trên Desktop khởi động chương trình Giao diện chương trình sau: (21) - Click vào nút lệnh Capture trên hộp thoại, bấm giữ chuột và kéo lên vùng cần chụp hình ảnh (22) - Bức ảnh lớn gồm có khung hình và nhiều chi tiết khác, nhiên đây ta cần hình ảnh mô tả lắp ráp dụng cụ thí nghiệm thì cần kéo chuột lên vùng ảnh dụng cụ cần lấy để minh họa cho bài giảng Hình ảnh sau lấy sau: Ví dụ 2: Lấy hình ảnh mô hình phân tử hình có nhiều mô hình để minh họa cho bài dạy (23) Sau thực các thao tác sử dụng phần mềm Snagit ví dụ ta hình cần lấy phân tử chất (3 hình rời nhau) sau: - Phân tử C2H4O: - Phân tử H2O: - Phân tử C2H4O2: (24) Ví dụ 3: quay video các thao tác hay đoạn phim mở trên máy: - Từ biểu tượng chương trình, khởi động chương trình Chọn chế độ quay phim chương trình Video - Mở đoạn phim cần quay lại đoạn hay toàn phim Trong hộp thoại xuất chương trình bấm chuột vào nút Capture Trong hộp thoại xuất chọn nút lệnh Start và bấm giữ chuột, kéo chuột để chọn vùng cần quay vùng thực thao tác giải bài tập cần quay lại các bước làm Ví dụ 4: Cắt phim, chuyển các định dạng phim Từ các đoạn phim thí nghiệm, các quá trình sản xuất và các đoạn phim cần cho bài học lấy từ internet hầu hết là các định dạng FLV, MP4,… Mà tất các định dạng này thì Microsoft Powerpoint không hỗ trợ nên ta không thể chèn lên bài giảng (25) để chủ động trình chiếu tiết dạy Vì ta phải thực chuyển sang các định dạng AVI, MPG,… Vì tôi phải dùng đến chương trình Total Video Converter - Từ biểu tượng chương trình trên màn hình Desktop, khời động chương trình Từ giao diện chính chương trình, bạn bấm vào thẻ New Task\Import files - Chọn file muốn chuyển đổi định dạng muốn cắt đoạn phim cần thiết - Chọn định dạng cần tạo thành là SVCD Mpeg, VCD Mpeg Mpeg,… (26) - Sau đó click chọn nút Converter IV/ KẾT QUẢ (27) Bước đầu thực kinh nghiệm thân và số đồng nghiệp đã thu số kết khả quan đã nêu trên Đặc biệt việc tiếp thu kiến thức học sinh trở nên dễ dàng hơn, tiết học sinh động Tuy nhiên đó là kết so sánh học lực học sinh đầu năm học so với cuối năm học Giáo viên đồng nghiệp đã biết đến và sử dụng tương đối tốt các phần mềm đó cho việc soạn giảng các môn học khác qua việc trao đổi kinh nghiệm soạn giảng Cụ thể chất lượng học sinh sau: Kết đầu năm: Lớp áp dụng 9A4 9A5 8A2 8A5 Sĩ số 40 42 33 36 Giỏi Khá 3 Kết sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Lớp áp dụng Sĩ số Giỏi Khá 9A4 40 9A5 42 11 8A2 33 8A5 36 V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TB 21 17 17 19 Yếu 17 22 13 15 TB 30 26 24 25 Yếu (28) Việc áp dụng kinh nghiệm trên đem lại nhiều kết tốt chất lượng giảng dạy Tuy nhiên để có tiết dạy áp dụng kinh nghiệm đó giáo viên phải nhiều thời gian để chuẩn bị Vì thề để giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin tiết dạy thì giáo viên phải soạn trước bài ít tuần Sử dụng hình ảnh, phim ảnh minh họa phải có chọn lựa tùy theo bài, phần bài tránh lạm dụng quá nhiều dẫn đến phản tác dụng, học sinh không tập trung vào trọng tâm bài học Sử dụng phần mềm giống nhiên phiên lại có giao diện khác nhau, có số tính khác và chí cách sử dụng không giống Các đoạn phim lấy từ internet lại có nhiều định dạng khác Một số dịnh dạng không thể chuyển đổi phần mềm Total Video Converter nên cần có thêm các phần mềm khác Hầu hết các định dạng phim lấy từ internet có định dạng FLV, chất lượng các phim này khác nên trình chiếu cần chú ý đến độ phân giải phim Các đoạn phim quay Snagit thường không có âm nên giáo viên phải chủ động quá trình thuyết trình Trên đây là kinh nghiệm mà tôi đúc rút quá trình áp dụng sáng kiến king nghiệm (29) VI/ KẾT LUẬN Sự bùng nổ Công nghệ thông tin nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển tất các ngành đời sống xã hội Trong bối cảnh đó, muốn giáo dục phổ thông đáp ứng đòi hỏi cấp thiết công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, muốn việc dạy học theo kịp sống, chúng ta thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành và hứng thú học tập học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo Tuy nhiên việc áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy không là sử dụng phần mềm trình chiếu Microsoft Powerpoint để thiết kế bài trình chiếu mà chúng ta phải có bài giảng sinh động với hình ảnh, đoạn phim minh họa cho bài học giáo viên tự thiết kế các phần mềm hỗ trợ khác Đặc biệt còn cần thiết cho các môn học mang tính trực quan hóa học Chính vì lý đó nên tôi mong muốn có nhiều phần mềm hữu ích, nhiều đợt tập huấn tin học dành cho giáo viên triển khai rộng khắp các nhà trường và tôi muốn tham dự buổi trao đổi kinh nghiệm hay các giáo viên các nhà trường Với mục đích nên tôi xin vui lòng chia sẻ các kinh nghiệm trên với thầy cô có nhu cầu tìm hiểu và sử dụng (30) VII/ TÀI LIỆU THAM KHẢO - Phần mềm Snagit trên trang Download.com.vn - Phần mềm Total Video Converter trên trang Download.com.vn - Hướng dẫn sử dụng phần mềm Snagit, Total Video Converter trên trang web tech24.vn (31) UBND HUYEÄN ÑÒNH QUAÙN COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Đơn vị: trường THCS Lý Thường Kiệt Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phuù Vinh, ngaøy 12 thaùng 10 naêm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Naêm hoïc: 2012 – 2013 Teân saùng kieán kinh nghieäm: Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng Họ tên tác giả: Nguyễn Đình Tiến Đơn vị: tổ Hóa Sinh, trường THCS Lý Thường Kiệt Lĩnh vực: Quaûn lyù giaùo duïc: Phöông phaùp daïy hoïc boä moân: Phöông phaùp giaùo duïc: Lĩnh vực khác: …………………………………………… 1/ Tính mới: - Có giải pháp hoàn toàn mới: - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp đã có: 2/ Hieäu quaû: - Hoàn toàn và đã áp dụng triển khai toàn ngành có hiệu cao: - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng toàn ngaønh coù hieäu quaû cao: - Hoàn toàn và đã áp dụng đơn vị có hiệu cao: - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng đơn vò coù hieäu quaû: 3/ Khaû naêng aùp duïng: - Cung cấp các luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: Toát Khaù Đạt - Đưa các giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực và dễ vaøo cuoäc soáng: Toát Khaù Đạt - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phaïm vi roäng: Toát Khaù Đạt XAÙC NHAÄN CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN (Kyù vaø ghi roõ hoï teân) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Kyù vaø ghi roõ hoï teân) (32) (33)