Đang tải... (xem toàn văn)
Mieâu taû caûnh töôïng nhaân daân ñang vaät loän caêng thaúng, vaát vaû ñeán cöïc ñoä tröôùc nguy cô ñeâ vôõ, taùc giaû nhaèm noùi leân:a. Söï thaéng theá cuûa con ngöôøi tröôùc thieân[r]
(1)(2)1 “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn viết theo thể loại ?
a Tùy bút
b Bút ký
c Tiểu thuyết
d Truyện ngắn
2 Miêu tả cảnh tượng nhân dân vật lộn căng thẳng, vất vả đến cực độ trước nguy đê vỡ, tác giả nhằm nói lên:
a Sự thắng người trước thiên nhiên
b Thiên tai lúc giáng xuống đe dọa sống người dân
d Sự yếu nước trước đê
(3)TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I :
II Tìm hiểu văn bản:
(4)Hãy mặt tương phản thứ hai truyện “Sống chết mặc bay” ?
(5)2 Cảnh đình trước đê vỡ:
TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I Tác giả, tác phẩm:
II Tìm hiểu văn bản:
(6)Cảnh đình tác giả miêu tả ?
- Địa điểm:
đình vững chãi, đê vỡ khơng
- Không khí quang cảnh:
- Dáng ngoài:
- Đồ dùng sinh hoạt:
tĩnh mịch, trang nghiêm, đường bệ, nguy nga, có kẻ hầu hạ
tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra, oai vệ
bát yến hấp đường phèn, để khay khảm, khói bay nghi ngút, ngăn bạc có trầu vàng, cau đậu chứng tỏ sống
(7)Tìm chi tiết thể thái độ, cách nói quan phụ mẫu nghe tin đê vỡ đê vỡ ?
Khi nghe tin đê vỡ:
Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ !
Rồi ngồi xếp lại, quay gối dựa sang bên tay phải, nghiêng bảo thầy đề lại:
- Có ăn khơng bốc !
Khi nghe tin đê vỡ:
Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng:
- Đê vỡ ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết không? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy? Khơng cịn phép tắc ?
- Đuổi cổ !
(8)(9)Hình ảnh tên quan phụ mẫu đi hộ đê tác giả khắc họa nào?
Chỉ biết vui say, hưởng
(10)TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I Tác giả, tác phẩm:
II Tìm hiểu văn bản:
1 Cảnh dân hộ đê:
2 Cảnh đình trước đê vỡ:
Trang nghiêm, tĩnh mịch, đường bệ, nguy nga
Vui say, hưởng lạc, vô lương tâm, bỏ mặc dân
(11)TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I Tác giả, tác phẩm:
II Tìm hiểu văn bản:
1 Cảnh dân hộ đê:
2 Cảnh đình trước đê vỡ:
Trang nghiêm, tĩnh mịch, đường bệ, nguy nga
Vui say, hưởng lạc, vô lương tâm, bỏ mặc dân
tình tên quan phụ mẫu
(12)Thế phép tăng cấp?
Lần lượt đưa thêm chi
(13)Phép tăng cấp thể việc miêu tả?
a Mức độ trời mưa, độ nước sông dâng cao cảnh người dân hộ đê ?
(14)mưa lúc một nhiều, mưa tầm tã trút xuống, nước sông cuồn cuộn bốc lên, mực nước sông lúc dâng cao, tiếng trống, tiếng ốc, tiếng người gọi hộ đê lúc ầm ĩ, sức người lúc yếu đi.
lúc tăng, từ thản nhiên đến khơng biết gì, tiếp sức quát mắng, đổ trách nhiệm lên đầu dân nghe tin đê vỡ, rồi tiếp tục chơi bàiù đến say mê cực độ, phi nhân tính.
Mức độ trời mưa:
(15)Hãy cho biết tác dụng việc kết hợp hai biện pháp nghệ thuật tương phản tăng cấp truyện ?
Làm rõ thêm tâm lý, tính cách
(16)TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I Tác giả, tác phẩm:
II Tìm hiểu văn bản:
1 Cảnh dân hộ đê:
2 Cảnh đình trước đê vỡ:
Trang nghiêm, tĩnh mịch, đường bệ, nguy nga
Vui say, hưởng lạc, vơ lương tâm, bỏ mặc dân tình tên quan phụ mẫu
3 Cảnh vỡ đê:
Nước xoáy cải lẫn người
Nhân dân rơi vào cảnh “nghìn sầu muôn thảm”
(17)Hãy nêu giá trị thực, nhân đạo nghệ thuật truyện “Sống chết mặc bay” ?
Giá trị thực: phản ánh đối lập
cuộc sống cực người dân sống bọn quan lại đương thời
Giá trị nhân đạo: thể niềm thương
cảm tác giả trước cảnh lầm than người dân thiên tai phê phán thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền đưa đến
Giá trị nghệ thuật: kết hợp hai nghệ thuật
(18)TIẾT 106: VĂN BẢN:
SỐNG CHẾT MẶC BAY (TT)
<Phạm Duy Tốn> I Tác giả, tác phẩm:
II Tìm hiểu văn bản:
1 Cảnh dân hộ đê:
2 Cảnh đình trước đê vỡ:
Trang nghiêm, tĩnh mịch, đường bệ, nguy nga
Vui say, hưởng lạc, vô lương tâm, bỏ mặc dân tình tên quan phụ mẫu
3 Cảnh vỡ đê:
Nước xoáy cải lẫn người
Nhân dân rơi vào cảnh “nghìn sầu muôn thảm”
III Tổng kết:
(Ghi nhớ: sách giáo khoa / 83)
IV Luyeän tập:
(19)Hình thức ngơn ngữ
Hình thức ngơn ngữ
- Ngơn ngữ tự
- Ngôn ngữ tự
- Ngôn ngữ miêu tả
- Ngôn ngữ miêu tả
- Ngôn ngữ biểu cảm
- Ngôn ngữ biểu cảm
- Ngôn ngữ người dẫn chuyện
- Ngôn ngữ người dẫn chuyện
- Ngôn ngữ nhân vật
- Ngôn ngữ nhân vật
- Ngôn ngữ độc thoại nội tâm
- Ngôn ngữ độc thoại nội tâm
- Ngôn ngữ đối thoại
- Ngơn ngữ đối thoại
Những hình thức ngôn ngữ sau vận dụng truyện ngắn “Sống chết mặc bay” ?
Hình thức ngơn ngữ
Hình thức ngơn ngữ
- Ngơn ngữ tự
- Ngôn ngữ tự
- Ngôn ngữ miêu tả
- Ngôn ngữ miêu tả
- Ngôn ngữ biểu cảm
- Ngôn ngữ biểu cảm
- Ngôn ngữ người dẫn chuyện
- Ngôn ngữ người dẫn chuyện
- Ngôn ngữ nhân vật
- Ngôn ngữ nhân vật
- Ngôn ngữ độc thoại nội tâm
- Ngôn ngữ độc thoại nội tâm - Ngôn ngữ đối thoại
(20)C h o ï n c a â u t r a û l ô øi ñ u ù ' r / n g b a øi t a ä p s a u :
* Theo em, bốn chữ “Sống chết mặc bay” nhan đề truyện Phạm Duy Tốn dùng với ý nghĩa ?
a Chỉ thái độ giai cấp thống trị từ trước đến
b Chỉ thái độ quan phủ trước sống bọn chánh tổng nha lại
c Là vế câu thành ngữ “Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi”
(21)(22)(23)- Học nội dung học, làm tập 2/83.
- Soạn:
+ Cách làm văn lập luận giải thích.
+ Đọc, tìm hiểu đề bài, bước làm văn sách giáo khoa / 84, 85.
(24)