SỞ GD – ĐT BÌNH PHƯỚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 NĂM 2008 – 2009 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút Ngày thi 20/3/2008 Câu 1. (1 điểm) Hoàn thành nội dung trong bảng sau? Biến đổi thức ăn ở dạ dày Các hoạt động tham gia Cơ quan hoặc tế bào thực hiện Tác dụng của hoạt động Biến đổi lí học Câu 2. (1,5 điểm) Nêu khái niệm và các dạng đột biến của đột biến gen, đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, đột biến số lượng nhiễm sắc thể? Các loại đột biến Khái niệm Các dạng đột biến Câu 3. (2 điểm) Trình bày các kì: kì đầu, kì giữa, kì sau và kì cuối của nguyên phân; giảm phân I; giảm phân II. Các kì Nguyên phân Giảm phân I Giảm phân II Câu 4. (1,5 điểm) Nêu cấu trúc và chức năng của ADN, ARN và Prôtêin? Đại phân tử Cấu trúc Chức năng Câu 5. (1 điểm) Để xác định được cây cao do alen A qui định là đồng hợp tử hay dị hợp tử thì người ta làm bằng phương pháp nào? Câu 6. (1,5 điểm) Người ta quan sát bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng ở hai người. Người thứ nhất có bộ nhiễm sắc thể là 47 chiếc, người thứ hai có bộ nhiễm sắc thể là 45. Theo em hai người mang bộ nhiễm sắc thể trên sẽ như thế nào? Câu 7. (1,5 điểm) Trong một gia đình có chồng mang gen (a) qui định máu khó đông, còn bố của người vợ mắc bệnh máu khó đông. Cặp vợ chồng này muốn sinh con thì kiểu gen và kiểu hình đời sau sẽ như thế nào? ___________ Hết__________ 1 SỞ GD – ĐT BÌNH PHƯỚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 NĂM 2008 – 2009 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút Ngày thi 20/3/2008 Câu 1. (1 điểm) Hoàn thành nội dung trong bảng sau? Biến đổi thức ăn ở dạ dày (0,1 điểm) Các hoạt động tham gia (0,3 điểm) Cơ quan hay tế bào thực hiện (0,3 điểm) Tác dụng của hoạt động (0,3 điểm) Sự biến đổi lí học Sự tiết dịch vị Sự co bóp của dạ dày Tuyến vị Các lớp cơ của dạ dày Hòa loãng thức ăn Đảo lộn thức ăn cho thấm đều dịch vị Sự biến đổi hóa học Hoạt động của Enzim Pepsin Enzim Pepsin Phân cắt Protein chuỗi dài thành các chuỗi ngắn gồm 3-10 axit amin Câu 2. (1.5 điểm) Nêu khái niệm và các dạng đột biến của đột biến gen, đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, đột biến số lượng nhiễm sắc thể? Các loại đột biến Khái niệm Các dạng đột biến Điểm Đột biến gen Những biến đổi trong cấu trúc của ADN thường tại một điểm nào đó Mất, thêm, thay thế một cặp nucleotit. (0,5 điểm) Đột biến cấu trúc NST Những biến đổi trong câu trúc NST Mất, lặp, đảo đoạn (0,5 điểm) Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Những biến đổi về số lượng trong bộ nhiễm sắc thể Dị bội thể đa bội thể. (0,5 điểm) Câu 3. (2 điểm) Trình bày các kì: kì đầu, kì giữa, kì sau và kì cuối của nguyên phân; giảm phân 1; giảm phân 2. Các kì Nguyên phân Giảm phân 1 Giảm phân 2 2 (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) Kì đầu NST kép co ngắn đính vào thoi phân bào ở tâm động NST kép co ngắn. cặp NST tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc và bắt chéo NST co ngắn lại, thấy rõ số lượng NST kép (đơn bội). Kì giữa Các NST kép co ngắn cực đại và xếp trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào Từng cặp NST kép xếp thành hai mặt phẳng song song với mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào Các NST kép xếp mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào Kì sau NST kép tách nhau ở tâm động thành hai NST đơn phân li về hai cực tế bào Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập về hai cực của tế bào NST kép tách nhau ở tâm động thành hai NST đơn phân li về hai cực tế bào Kì cuối Các NST đơn trong nhân với số lượng bằng 2n như ở tế bào mẹ Các NST kép trong nhân với số lượng n kép bằng ½ tế bào mẹ Các NST đơn trong nhân với số lượng bằng n (NST đơn) Câu 4. (1,5 điểm) Nêu cấu trúc và chức năng của ADN, ARN và Prôtêin? Đại phân tử Cấu trúc (0,7 điểm) Chức năng (0,8 điểm) ADN Chuỗi xoắn kép. Bốn loại Nucleotit A, T, G, X. Lưu trữ thông tin di truyền. Truyền dạt các thông tin di truyền. ARN Chuỗi xoắn đơn. Có đoạn kép. Bốn loại Nucleotit A, U, G, X. Truyền dạt các thông tin di truyền. Vận chuyển các axit amin Tham gia cấu trúc ribôxôm. Prôtein Một hay nhiều chuỗi đơn. 20 loại axit amin Cấu trúc các bộ phận của tế bào. Enzim xúc tác các quá trình trao đổi chất. Hoocmon điều hòa các quá trình trao đổi chất. Vận chuyển cung cấp năng lượng. Câu 5. (1 điểm) Để xác định được cây cao do alen A qui định là đồng hợp tử hay dị hợp tử thì người ta làm bằng phương pháp nào? 1. Phương pháp lai phân tích. (0,75 điểm) AA x aa  100% Aa  Đồng hợp tử. Aa x aa  … ½ aa  Dị hợp tử. 2. Phương pháp tự thụ phấn. (0,25 điểm) AA x AA  100% cây cao  Đồng hợp tử. Aa x Aa  … ¼ aa cây thấp  Dị hợp tử. 3 Câu 6. (1,5 điểm) Người ta quan sát bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng ở hai người. Người thứ nhất có bộ nhiễm sắc thể là 47 chiếc, người thứ hai có bộ nhiễm sắc thể là 45. Theo em hai người mang bộ nhiễm sắc thể trên sẽ như thế nào? Nội dung hai bệnh Đao, Tơcnơ Điểm Người thứ nhất mắc bệnh Đao, người thứ hai mắc bệnh Tơcnơ. (0,25 điểm) Hai người trên đều mắc bệnh do đột biến NST dạng dị bội (2n ± 1). (0,25 điểm) Bệnh Đao do bộ NST cặp 21 có 3 chiếc, bệnh Tơcnơ do cặp NST 23 có 1 chiếc. (0,25 điểm) Có thể nhận biết người bệnh Đao qua dấu hiệu: người nhỏ, lùn, cổ rụt, má phệ …, si đần bẩm sinh, không khả năng có con. (0,25 điểm) Có thể nhận biết người bệnh Tơcnơ qua dấu hiệu: nữ lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển. Bệnh Đao xảy ra trên NST thường, bệnh Tơcnơ xảy ra trên NST giới tính. Đều có kiểu hình không bình thường. Đều có sức sống kém đặc biệt là tuổi thọ, mất trí, ngu đần, không có con …. … học sinh có thể nêu thêm bệnh khác. Câu 7. (1,5 điểm) Trong một gia đình có chồng mang gen (a) qui định máu khó đông, còn bố của người vợ mắc bệnh máu khó đông. Cặp vợ chồng này muốn sinh con thì kiểu gen và kiểu hình đời sau sẽ như thế nào? Học sinh giải thích và rút ra cô vợ có một trong hai kiểu gen X A X a hoặc X a X a . (0,25 điểm) 1. Nếu cô vợ có kiểu gen X A X a 1.1 Viết sơ đồ lai: P. X a Y x X A X a (0,25 điểm) Gp: X a , Y ; X A , X a Kiểu gen của con có thể có X A X a , X a X a , X A Y, X a Y. (0,25 điểm) 1.2 Giải thích thực tế: (0,25 điểm) a. Nếu sinh 2 con Nếu sinh 1 gái 1 trai : thì có 4 tình huống: o 1 X A X a gái bình thường, 1 trai bình thường X A Y; o 1 X A X a gái bình thường, 1 trai bị bệnh X a Y; o 1 X a X a gái bị bệnh, 1 trai bình thường X A Y; o 1 X a X a gái bị bệnh, 1 trai bị bệnh X a Y. Nếu sinh 2 gái: có 2 tình huống: 4 o 1 X A X a gái bình thường; 1 X a X a gái bị bệnh. Nếu sinh 2 trai: có 2 tình huống: o 1 trai bình thường X A Y;1 trai bị bệnh X a Y. b. Nếu sinh 1 con. Thì có kiểu gen 1 trong 4 dạng trên. Kiểu hình 1 con gái bình thường hoặc bị bệnh hoặc 1 con trai bình thường hoặc 1 con trai bị bệnh. Nếu sinh nhiều hơn nữa … xác suất 1 : 1 : 1 : 1. … 2. Tương tự nếu cô vợ có kiểu gen X a X a 2.1 Viết sơ đồ lai: (0,25 điểm) P. X a Y x X a X a Gp: X a , Y ; X a Kiểu gen của con có thể có X a X a , X a Y. . 2.1 Giải thích thực tế:(0,25 điểm) a. Nếu sinh 2 con. b. Nếu sinh 1 con. Thì có kiểu gen 1 trong 2dạng trên. Kiểu hình 1 con gái bị bệnh hoặc 1 con trai bị bệnh. 100% đều bị bệnh Nếu sinh nhiều hơn nữa … xác suất trai gái 1 : 1 đều bị bệnh ________Hết________________ 5 . GD – ĐT BÌNH PHƯỚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 NĂM 2008 – 20 09 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút Ngày thi 20/3/2008. GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 NĂM 2008 – 20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút Ngày thi 20/3/2008 Câu 1. (1 điểm) Hoàn