KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN TUẦN : I Thứ, ngày Thứ Ngày07/09/ Thứ Thứ Thứ Thứ Ngày08/09/ Ngày09/09/ Ngày10/09/ Ngày11/09/ Tên hoạt động -Trò chuyện - ĐĨN - Chào cơ, - Nhắc trẻ chào - Trị chuyện - Chào với trẻ yêu TRẺ bạn lớp cô đến lớp với trẻ lớp bạn cầu trẻ vệ Tiếng việt mẫu giáo,… lớp sinh trước đến lớp -THỂ - Tập theo - Tập phát - Tập phát - Tập phát - Tập theo DỤC VẬN “Ồ bé triển chung triển chung triển chung không lắc” “Ồ không lắc” ĐỘNG - THỂ DUC : - VĂN HỌC : - MTXQ : - TẠO HÌNH: - LQVT : Ném xa Thơ : Cô giáo Lớp mẫu giáo Vẽ đường tay em tới lớp -HOẠT Số bé ĐỘNG - CHUNG Sáng thứ GDÂN : - LQCC : O – Ô -HĐG : - HĐG – Ơ -HOẠT ĐỘNG - NGOÀI cối, núi với bóng TRỜI non Quan sát - Trẻ chơi tự - Quan sát - Trẻ chơi tự cối, núi non với bóng - Quan sát cối xung có quanh sân trường - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ - Trẻ đóng vai giáo có hiệu trưởng, có bác bảo vệ -HOẠT - Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát,vườn thuốc nam ĐỘNG - Vẽ, nặn giáo, trường mẫu giáo, bạn GÓC - Dạy trẻ đọc - Nhặc rụng - Một số trò -HOẠT thơ : cô giáo làm em trường ĐỘNG - Dạy trẻ làm - Lâu dọn đồ quen với số dùng, địa phương chơi sân chơi dân gian TỰ - Dạy trẻ hát - Dặn dò, nhắc - Dạy trẻ hát : - Giáo dục lễ lớp CHỌN : sáng thứ nhở sáng thứ hai phép - Dặn đồ nhắc nhở dò, Thứ 1) Đón trẻ: TRỊ CHUYỆN VỚI TRẺ VÀ U CẦU TRẺ VỆ SINH TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP I/ Mục đích: - Nhằm luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân nhà, trước đến lớp - Giáo dục trẻ tính kiên trì, siêng rửa mặt, chân tay , mang dép, trời nắng phải đội mũ, trời mưa phải có áo mưa, phải trình , phải chào… IIChuẩn bị: - Giáo viên phải chuẩn bị câu hỏi để đàm thoại, trò chuyện với trẻ, soạn giáo án - Các đồ chơi phải vệ sinh trước đến lớp III/Hướng dẫn: 1/ổn định: - Cho lớp hát “mẹ cô” - Cô hỏi , vừa hát hát gì? À rồi:bài mẹ nói người mẹ trách nhiệm người cô Khi nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, đến trường có giáo Vậy mẹ dạy gì? Khi học về, ngủ dậy cô dạy vệ sinh nào: - Hôm kể cô nghe xem trước học phải làm cơng việc gì? 2/Giới thiệu: Bây trị chuyện với vệ sinh vệ sinh trước đến lớp 3/Tiến hành: Hằng ngày muốn cho trước học phải vệ sinh thường xuyên người khỏe mạnh - Con giỏi kể cô nghe trước học phải thực cơng việc ? - Các ! muống người khỏe mạnh không vệ sinh thân thể mà cần giữ vệ sinh mơi trường xung quanh Muốn phải cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà cho - Khi ăn bánh kẹo, trái nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các nhớ chưa 4/Củng cố: - Con giỏi kể lại cho cô bạn nghe trước học phải thực vệ sinh ? 5/Nhận xét tuyên dương: - Cô mời trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét lại -000 2)Thể dục vận động : TẬP THEO BÀI “Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC ” I/Mục đích: - Trẻ biết tập động tác theo hát - Rèn luyện khéo léo, kỹ nhịp nhàng II/Chuẩn bị : - Sân tập - Cô thuộc động tác hát III/Cách tiến hành : Cho trẻ hát “ chim mẹ, chim ‘đi sân xếp thành hàng Tập động tác theo hát “ bé khỏe, bé ngoan “ Cô làm mẫu lần trẻ làm theo cô (2-3 lần) sau chuyển thành vịng trịn múa lại, theo dõi nhắc nhở tre, cô sửa sai… Tập theo : Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC Đưa tay (Lắc lư này)2 Nắm lấy tai (Ồ bé không lắc)2 (Lắc lư đầu này)2 Đưa tay (Ồ bé không lắc)2 Nắm lấy chân Đưa tay (Lắc lư đùi này)2 Nắm lấy hông ( Ồ bé không lắc)2 -000 -4)Hoạt động trời: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN – CÂY CƠI I/Mục đích: - Trẻ nói tên cây, quanh trường - Trẻ nói đặc điểm hoa hồng - Trẻ chơi trị chơi sơi động, khơng xơ đẩy lẫn - Giáo dục trẻ u xanh, chăm sóc cây, khơng bẻ cành, hái hoa II/Chuẩn bị : - Sân dạo chơi, lọ hoa hồng - Con bướm chơi trò chơi - Bài hát : hoa trường em, thơ chơi vườn hoa III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các à, để biết quan trọng đời sống người ngồi quan sát thiên nhiên 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi tên loại hoa… - Trẻ biết tác dụng loại hoa - Trẻ biết số loại hoa cho - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ ngồi - Cơ trẻ quan sát cối, đàm thoại với trẻ gốc, thân lá, tên - Đàm thoại với trẻ hoa hồng - Cô kết luận tên, đặc điểm c/ Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm 3/ Kết thúc: - Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục 000 - 6)Hoạt động tự chọn : LÂU DỌN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP I/Mục đích: - Trẻ có ý thức tự lâu đồ dùng lớp - Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, II/Chuẩn bị : - Khăn lau, dẻ, nước, xô, chậu III/Tiến hành : Cho lớp đọc thơ :” đồ chơi “ - Các vùa đọc thơ ? - Bài thơ nói lên điều ? À ! Bài thơ nói đồ dùng, đồ chơi, chơi xong phải cất kẻo bạn ơi, ta giữ đồ chơi cho bền cho đẹp Các rõ chưa - Cho trẻ lâu chùi, cô vừa lâu vừa giải thích… - Lâu xong cho trẻ vệ sinh tay chân… - Cho lớp hát bài, kết hợp giáo dục - Dặn dò, cho trẻ - - 4)Hoạt động trời : MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI : ĐI DÉP I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội nung thơ, đọc thơ diễn cảm - Thể âm diệu, nhiệp điệu phù hợp với nội dung bì thơ 2/Kỹ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Kỹ trả lời câu hỏi 3/Giáo dục - Trẻ quí mến cô, lễ phép,vâng lời 4)Phát triển : - Phát triển ngôn ngữ từ “quấn quýt “,”sản xuất”, “ rảnh tay” - Phát triển trí nhớ II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Tranh vẽ cô giáo - Bài thơ chữ to viết tờ lịch.(chữ in thường) - Mơ hình vườn cổ tích với bơng hoa có chứa câu hỏi III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt giới thiệu: - Cho trẻ hát “ cô mẹ” dẫn trẻ đến xem tranh cô - Trẻ hát theo cô giáo - Tranh vẽ giáo - Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Đang dạy bạn hát - Cô giáo làm ? - Trẻ lắng nghe À rồi, tranh vẽ cô giáo, cô giáo yêu thương con, đến trường cô giáo dạy thơ, dạy múa, kể chuyện,… - Trẻ chổ hát cô Bây hát cô “ cô giáo miền xuôi” chổ ngồi - Các vừa ? - Đến xem tranh thấy cô giáo dạy bạn - Trẻ trả lời - Chăm ngoan, lời - Trẻ lắng nghe nhỏ khơng ? - Vậy để giáo vui lịng phải làm ? Cơ có thơ nói bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe u q giáo mình, khơng biết bạn làm - Trẻ trả lời để giáo vui lịng, lắng nghe dộc thơ “Cô giáo em” nhà thơ Nguyệt Mai 2)Hoạt động nhận thức : - Chú ý lắng nghe a) Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả ? - Chuyển đội hình đến góc truyện tranh : - Cô đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Cơ giải thích nội dung thơ : Lúc nhà cha mẹ chăm sóc, dạy bảo Khi đến lớp giáo chăm sóc, dậy - Trẻ lắng nghe dỗ Cơ người vui tính : hay cười, hay múa, cô kể - Trẻ ý chuyện cho nghe, dạy cho hát,và dạy cho biết chơi trị chơi.Vì nên bạn nhỏ - Lớp đọc thích, ln quấn quýt bên cô, chơi cô Bố mẹ - Tổ đọc bạn vui bạn ngoan, bố mẹ có thời gian để - Nhóm đọc làm, sản xuất sản phẩm phục vụ sống - Cá nhân đọc - Cơ giải thích từ khó : - Lớp đọc + Quấn quýt : luôn gần cô, vây quanh cô, không muốn xa cô - Trẻ vừa vừa hát + Sản xuất : làm cải, vật dụng theo nhu cầu - Trẻ lắng nghe + Rãnh tay : nghỉ ngơi * Giáo dục : Các ! cô giáo yêu thương, dạy dỗ Vì phải biết lời cô - Trẻ trả lời giáo, quý mến cô, không làm cô buồn nhớ phải học - Cô đọc thơ lần kết hợp vào đầu dòng câu thơ b)Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc thơ chữ to cô.( cô vào đầu câu) - Cô cất thơ chữ to mời tổ đọc - Cơ mời nhóm đọc, ( 2-3 nhóm) đọc luân phiên, nối tiếp thơ - Cô mời nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại lần c) Đàm thoại : - Cho trẻ đến vườn cổ tích vừa vừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, tiên có nhiều bơng hoa đẹp, bơng hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật khơng ? Để xem bí mật nào, hái hoa Lần lượt cho trẻ hái hoa, cô đàm thoại trẻ với hệ thống câu hỏi : - Các vừa học thơ ? - Bài thơ “ Cô giáo em” tác giả ? - Bài thơ nói ? - Cơ giáo người ? - Cô giáo dạy ? - Khi đến lớp bên cô ? * Giáo dục : trẻ biết lời, quý mến cô, biết yêu - Trẻ đọc lại thơ thương bố mẹ d)Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ đọc thơ “ giáo em “ ngồi -000 ...ĐỘNG - CHUNG Sáng thứ GDÂN : - LQCC : O – Ô -HĐG : - HĐG – Ơ -HOẠT ĐỘNG - NGỒI cối, núi với bóng TRỜI non Quan sát - Trẻ chơi tự - Quan sát - Trẻ chơi tự cối, núi non với bóng - Quan sát... - Trẻ hát theo cô giáo - Tranh vẽ cô giáo - Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Đang dạy bạn hát - Cơ giáo làm ? - Trẻ lắng nghe À rồi, tranh vẽ cô giáo, cô giáo yêu thương con, đến trường cô giáo dạy thơ, dạy... hái hoa, cô đàm thoại trẻ với hệ thống câu hỏi : - Các vừa học thơ ? - Bài thơ “ Cơ giáo em” tác giả ? - Bài thơ nói ? - Cơ giáo người ? - Cô giáo dạy ? - Khi đến lớp bên cô ? * Giáo dục : trẻ biết