GIỚI THIỆU ĐIỀU LỆ TRƯỜNG MẦM NON BAN HÀNH THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 14 NGÀY 07-04-2008 I Sù cÇn thiÕt ban hành Điều lệ trường mầm non MI Va qua, Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 14 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2008 ban hành Điều lệ trườngmầm non Quyết định thay Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng năm 2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ trường mầm non Quyết định số 31/2005/ QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 10 năm 2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định điều kiện tối thiểu cho lớp mầm non, lớp mẫu giáo nhóm trẻ độc lập có nhiều khó khăn nơi không đủ điều kiện thành lập trường mầm non Điều lệ Trường mầm non quy định về: Vị trí, nhiệm vụ, tổ chức quản lý trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ; Chương trình hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tài sản trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Giáo viên nhân viên; Trẻ em; Quan hệ trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình xã hội Điều lệ áp dụng trường mầm non trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục mầm non Điều lệ trường mầm non ban hành theo Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng năm 2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có nhiều điểm khơng cũn phù hợp Luật GD 2005 có số thay đổi, cụ thể bổ sung 13 Điều mới, có điều liờn quan trực tiếp đến GDMN sau: - Điều 16: quy định vai trò trách nhiệm cán quản lý giáo dục - Điều 24: quy đ ịnh chương trình giáo dục mầm non - Điều 53: Hội đồng trường, quy định cụ thể nhiệm vụ Hội đồng trường trường công lập, Hội đồng quản trị trường dân lập, tư thục - Điều 48: Nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân tổ chức loại hình: cơng lập, dân lập, tư thục( luật Giáo dục 1998- quy định có loại hình) - Điều 63 Trường lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật - Điều 75 quy định việc nhà giáo không làm - Điều 84 Quyền trẻ em sách trẻ em sở giáo dục mầm non - Điều 88 Các hành vi người học không làm Trong thực tế: - Việc đổi chương trỡnh GDMN đặt yêu cầu cao phẩm chất đạo đức, lực giỏo viờn mầm non Các yêu cầu cần phải thể chế hoỏ thành chuẩn nghề nghiệp GVMN ban hành II Mục đích xây dựng Điều lệ trường mầm non - Làm sở cho trường mầm non sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục mầm non phát triển theo hướng đạo Nhà nước giai đoạn dài 10-15 năm Căn vào quy định cụ thể Điều lệ này, sở GDMN (các trường mẫu giáo, trường mầm non nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thành lập có kế hoạch để hồn thiện dần Đối với sở GDMN chưa thành lập cần đạt quy định Điều lệ cấp có quyền cho phép thành lập - Làm sở cho trường mầm non sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập xây dựng Quy chế tổ chức hoạt động - Làm sở cho việc chuyển đổi loại hình trường mầm non bán công sang dân lập tư thục - Làm sở cho việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Ghi chỳ III Một số khác Điều lệ Trường MN cũ Điều tên Điều lệ MN cò Điều lệ MN điều Về cấu trúc Gồm chương 45 Điều với - Gồm chương48 Điều xếp lại theo trình tự sau: văn - Chương I Quy định chung Chương I Quy định chung Điều lệ - Chương II Tổ chức quản Chương II.Vị trí, nhiệm v, tổ chức quản lý nhà trường lý Chương III.Chng trỡnh v hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo - Chương III Các hoạt động dơc trỴ em ni dng, CSGD tr em ChươngI V Tài sản nhà tr­êng, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo - Chương IV Giáo viên độc lập - Chương V Trẻ em Mc 1: Tài sản nhà trường, nh tr - Chng VI C s vt cht Mc 2: Tài sản cđa nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thiết b Chương V Giáo viên nhân viên - Chng VII Nh trng, Chương VI Trẻ em gia ỡnh v xã hội Chương VII Quan hệ trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình xã hội - Ch nêu tên loại hình Điều Các loại hình trường mm non - Nêu tờn loại hình v trách nhiệm chủ thể đầu tư cho loại hình Nh trng, nh tr, nhúm tr, lớp mẫu giáo công lập quan Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng sở vật chất, bảo đảm kinh phí cho nhiệm vụ chi thường xuyên Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập cộng đồng dân cư sở thành lập, đầu tư xây dựng sở vật chất, đảm bảo kinh phí hoạt động quyền địa phương hỗ trợ Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế cá nhân thành lập, đầu tư xây dựng sở vật chất bảo đảm kinh phí hoạt động nguồn vốn ngồi ngân sách nh nc Điều Phân - Không nờu rừ cấp - Quy nh cấp quản lý loại hình sở GDMN cấp quản lý quản lý loại 1.U ban nhõn dõn cp huyện quản lý nhà trường, nhà trẻ cơng lập h×nh c¬ së GDMN địa bàn Uỷ ban nhân dân cấp xã quản lý nhà trường, nhà trẻ dân lập; nhà trường, nhà trẻ tư thục nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập địa bàn Phòng giáo dục đào tạo thực chức quản lý nhà nước giáo dục loại hình sở GDMN địa bàn Điều Tên - Ghi tên loại hình nhà trường nhà - Khơng ghi tên loại hình trường MN sở GDMN khác trường, nhà trẻ sở - Yêu cầu cụ thể cách ghi biển tên trường NT nhóm trẻ, lớp mẫu GDMN khác giáo độc lập - QĐ 31 không yêu cầu cụ thể ghi tên biển nhóm trẻ, lớp MG độc lập Điều -Khơng quy định số nhóm - Quy định số nhóm trẻ tối thiểu tối đa nhà trường, nhà trẻ Điều kiện trẻ tối đa trường mầm Có từ ba nhóm trẻ, lớp mẫu giáo trở lên với số lượng 50 trẻ em thành lập non, nhà trẻ có khơng q 15 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo Có từ ba nhóm trẻ, lớp mẫu giáo trở lên với số lượng 50 trẻ em Điều Thẩm - Không quy định cụ thể quyền - Quy định cụ thể thẩm quyền thành lập nhà trường, nhà trẻ: Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định thành lập nhà trường, nhà trẻ công lập cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ dân thành lập lập, tư thục Điều 10 Hồ Về hồ sơ thành lập 1.Về hồ sơ thành lập trường: sơ thủ tục trường: - Đề án thành lập nhà trường, NT thành lập NT - Trong hồ sơ thành lập cần có: Ý kiến văn có liên quan - Đơn xin thành lập - Trong hồ sơ thành lập việc thành lập nhà trường khơng có: Ý kiến văn Về thủ tục xét duyệt: có liên quan việc - Phòng giáo dục đào tạo nhận hồ sơ, xem xét điều kiện thành thành lập nhà trường lập nhà trường, nhà trẻ theo quy định Điều Điều lệ Sau Về thủ tục xét duyệt: xem xét, thấy đủ điều kiện, phịng giáo dục đào tạo có ý - UBND cấp xã tiếp nhận hồ kiến văn gửi hồ sơ thành lập nhà trường, nhà trẻ đến Uỷ sơ, trao đổi thống với ban nhân dân cấp huyện; phòng GD Đào tạo để - Uỷ ban nhân dân cấp huyện định thành lập nhà định; thông báo kết trường, nhà trẻ công lập cho phép thành lập nhà trường, văn cho tổ nhà trẻ dân lập, tư thục theo quy định chức cá nhân xin thành - Trường hợp chưa định thành lập nhà trường, nhà trẻ lập CSGD MN chưa cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ, Uỷ ban nhân dân cấp huyện có văn thơng báo cho phịng giáo dục đào tạo biết rõ lý hướng giải Điều 14 - Không quy định yêu cầu, - Quy định rõ yêu cầu, hồ sơ trình tự, thủ tục việc sáp nhập, chia, Sáp nhập, hồ sơ trình tự, thủ tục tách, đình hoạt động, giải thể nhà trường, nhà trẻ chia, tách, việc sáp nhập, chia, tách, - Quy định rõ người Quyết định sáp nhập, chia, tách nhà đình hoạt đình hoạt động, giải thể trường, nhà trẻ; động, giải thể nhà trường, nhà trẻ Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định sáp nhập, chia, nhà tách nhà trường, nhà trẻ; trường, nhà trẻ Điều 12.Điều - Không có Điều lệ cũ - Quy định rõ: kiện thủ - QĐ 31có yêu cầu thủ tục + Điều kiện, thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tục đăng ký đăng ký thành lập, sáp nhập, + Thủ tục đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thành lập; sáp chi tách, giải thể nhóm trẻ, + Yêu cầu việc sáp nhập, chia tách, đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, nhập, chia, lớp MG độc lập chi lớp MG độc lập tách, đình chỉ, tiết + Hồ sơ, trình tự, thủ tục đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, lớp MG độc lập giải thể nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Điều 13 - Độ tuổi trẻ em - Độ tuổi trẻ em nhóm, lớp quy định dài hơn( 3-12 trẻ, nhóm, lớp quy định quy định tháng, 13-24 tháng) Nhóm lớp mẫu giáo ngắn hơn( 3-6 thang, 7-12 - Khi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có trẻ khuyết tật học hịa nhập sĩ tháng) số lớp giảm năm trẻ Mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo khơng - Khơng đề cập đến trẻ hai trẻ loại tật khuyết tât - Hiệu trưởng phân cơng phó hiệu trưởng giáo viên phụ - Không quy định số điểm trách lớp phụ trách điểm trường Mỗi trường, nhà trẻ khơng có trường khơng phân công điểm trường người phụ trách điểm trường Điều 14 Tổ - Tổ chuyên môn bao - Thành phần tổ chuyên môn rộng hơn, bao gồm giáo viên, người phụ chuyên gồm giáo viên trách thiết bị dạy học cấp dưỡng môn Điều 15 Tổ - Tổ hành quản trị: - Khơng gọi tổ hành chính, mà gọi Tổ văn phịng, quy định rõ văn không quy định rõ thành thành phần, nhiệm vụ tổ văn phòng phòng phần nhiệm vụ cụ thể tổ Điều 16 - Hiệu trưởng chịu trách - Hiệu trường chịu trách nhiệm chất lượng việc chăm sóc, Hiệu trưởng nhiệm quản lý nhà trường GD trẻ nhà trường - Không quy định nhiệm kỳ - Nhiệm kỳ HT năm hết nhiệm kỳ, hiệu trưởng bổ HT nhiệm lại luân chuyển sang nhà trường, nhà trẻ khác lân cận - Nhiệm vụ HT không theo yêu cầu điều động Sau năm học, hiệu trưởng cấp có quy định đầy đủ chi tiết thẩm quyền đánh giá công tác quản lý hoạt động chất lượng - Không quy định HT giáo dục nhà trường, nhà trẻ hoàn thành CT bồi dưỡng - Trường hợp yêu cầu đặc biệt công việc, người bổ cán quản lý; nhiệm công nhận Hiệu trưởng có thời gian cơng tác - Không quy định tham gia giáo dục mầm non theo quy định; hoạt động giáo dục - Đã hồn thành chương trình bồi dưỡng cán quản lý; tuần - HT tham gia hoạt động giáo dục tuần; hưởng chế độ phụ cấp sách ưu đãi theo quy định; - Đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; Điều 17 Phó - Khơng quy định phải tham Hiệu trưởng gia hoạt động chăm sóc, GD trẻ giờ/1 tuần - Quy định phải tham gia hoạt động chăm sóc, GD trẻ giờ/1 tuần - Quy định số lượng phó hiệu trưởng hạng trường - Khơng quy định số lượng phó hiệu trưởng hạng trường Diều 18 Hội - Khơng có Hội đồng trường, - Có Hội đồng trường Hội đồng trường nhà trường, nhà trẻ đồng trường mà có Hội động giáo dục cơng lập, Hội đồng quản trị nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư nhà trường tổ chức tư vấn, thục gọi chung Hội đồng trường Hội đồng trường tổ chức hiệu trưởng thành lập vào chịu trách nhiệm định phương hướng hoạt động nhà đầu năm học hiệu trường, nhà trẻ, huy động giám sát việc sử dụng nguồn lực trưởng làm Chủ tịch dành cho nhà trường, nhà trẻ, gắn nhà trường, nhà trẻ với cộng đồng xã hội, bảo đảm thực mục tiêu giáo dục.Cơ cấu tổ chức, nội quy hoạt động thủ tục thành lập Hội đồng trường quy định chặt chẽ nhằm đảm bảo tính dân chủ nhà trường Việc thành lập Hội đồng trường Uỷ ban nhân dân cấp huyện định, nhiệm kỳ chủ tịch Hội đồng trường năm Chủ tịch Hội đồng trường không thiết Hiệu trưởng Hiệu trưởng người đè xuất danh sách tham gia Hội đồng trường Điều 22 - Liệt kê loại C T Chương trình hành thực hiẹn sở GD, kế hoạch GDMN thực - Không liệt kê loại CT, mà nêu tổng quát sở GDMN thực CT GD&ĐT ban hành - Trẻ khuyết tật CS-GD theo Quy định GD hoà nhập dành cho trẻ tàn tật, khuyết tật CTGD Điều 27 Nhà - Địa điểm: không quy định - Quy định khu vực thành phố, thị xã, thị trấn, khu công trường, trẻ nhà cụ thể độ dài từ nhà trường nghiệp, khu tái định cư, khu vực ngoại thành, nơng thơn khơng q đến gia đình trẻ em km; vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn - Quy định diện tích mặt khơng q 2km sử dụng - Quy định diện tích đất sử dụng: Diện tích khu đất xây dựng nhà - Diện tích mặt sử dụng trường, nhà trẻ gồm: diện tích xây dựng; diện tích sân chơi; diện tích 10 bình qn 10m2/1 trẻ xanh, đường Diện tích sử dụng đất bình quân tối thiểu 12m2 m2/1 trẻ cho trẻ khu vực nông thôn miền núi; 8m2 cho trẻ khu vực thành phố thị xã (diện tích đất tính bình qn cao hơn) - Về cấu khối cơng trình: - Đối với trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ: cấu nêu chung chung phịng khối cơng trình đầy đủ đảm bảo cho việc chăm sóc- giáo dục trẻ tốt cho lứa tuổi nhà trẻ phòng Khái niệm phòng CS-GD trẻ bao gồm đầy đủ phịng phù hợp cho cho lứa tuổi MG (khơng tốt việc CS-GD trẻ( phòng vệ sinh, hiên chơi, phòng ngủ, phòng sinh lên đặc thù việc chăm hoạt chung, kèm theo có liệt kê đầy đủ thiết bị cần thiết cần có sóc- giáo dục trẻ), khơng nêu khối cơng trình cụ thể bao gồm thiết - Khối phịng hành quản trị, khái niệm sân vườn đề cập bị cơng đầy đủ trình xây dựng Đối với nhóm trẻ độc lập:diện tích phịng sinh hoạt trẻ - Khối phịng hành quy định cụ thể cao trước đây( nhóm trẻ độc lập trức quy quản trị không đề cập định tối thiểu 1m2/1 trẻ, tối thiểu 1,5m2/1 trẻ Điều 34 Giáo - Chỉ đề cập giáo viên mà - Đề cập giáo viên nhân viên viên nhân khơng đề cập đến nhân viên viên - Trình độ chuẩn giáo viên tất sở GDMN quy định - Trình độ giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm mầm non Trình độ chuẩn đào nhóm trẻ, lớp MG độc lập tạo nhân viên y tế học đường, kế tốn có tốt nghiệp trung 11 quy định tháng bồi cấp theo chuyên môn giao; Đối với nhân viên thủ quỹ, thư viện, dưỡng GDMN Điều 40 Các - Khơng có hành vi GV nhân viên không làm văn thư, nấu ăn, bảo vệ phải bồi dưỡng nghiệp vụ giao Các hành vi giáo viên không làm: a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục; c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục; d) Đối xử không công trẻ em; e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền; f) Bớt xén phần ăn trẻ em; Làm việc riêng tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Các hành vi nhân viên không làm : a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp; b) Đối xử không công trẻ em; c) Bớt xén phần ăn trẻ em; Làm việc riêng tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ em 12 13 ... hình trường mầm non bán cơng sang dân lập tư thục - Làm sở cho việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Ghi chỳ III Một số khác Điều lệ Trường MN cũ Điều tên Điều lệ MN cò Điều lệ MN điều. .. đạo đức, lực giỏo viờn mầm non Các yêu cầu cần phải thể chế hoỏ thành chuẩn nghề nghiệp GVMN ban hành II Mục đích xây dựng Điều lệ trường mầm non - Làm sở cho trường mầm non sở giáo dục khác thực... giáo dục mầm non phát triển theo hướng đạo Nhà nước giai đoạn dài 10-15 năm Căn vào quy định cụ thể Điều lệ này, sở GDMN (các trường mẫu giáo, trường mầm non nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thành