Đang tải... (xem toàn văn)
Để khắc phục tâm lý ấy và tạo sự đồng thuận trong đội ngũ cán bộ giáo viên, trong các buổi họp hội đồng, hội thảo chuyên đề, trường nên lồng ghép giới thiệu các phần mềm hỗ trợ cho hoạt [r]
(1)ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY VÀ HỌC
Trong năn gần đây, kể từ thực việc đổi chương trình sách giáo khoa phân ban, Sở Giáo dục Đào tạo đầu tư mua sắm nhiều trang thiết bị dạy học có trang thiết bị sử dụng cho việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) máy chiếu Overhead, Tivi, đầu đĩa, máy chiếu projector,… Với góc độ cán giáo viên trẻ ,tôi trăn trở để khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học nói chung, có thiết bị dạy học ứng dụng CNTT
Do điều kiện giới hạn thời gian, tơi trình bày cách sơ lược thực trạng số biện pháp chủ yếu nhằm sử dụng có hiệu thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin để thầy tham khảo
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1 Thuận lợi:
- Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học, coi bước đột phá sử dụng phương tiện đại trình đổi phương pháp dạy học
- Nhà trường có đầy đủ điều kiện phương tiện dạy học: phịng vi tính, projector…
- Cán bộ, giáo viên đa số biết sử dụng máy vi tính, biết truy cập mạng, gửi thư điện tử, soạn giảng máy tính, sử dụng phần mềm làm đề trắc nghiệm…
- Nhà trường có trang website thức đưa vào hoạt động: http://violet.vn/thpt-thongnong-caobang
- Đội ngũ giáo viên Tin học trẻ vững chun mơn, nhiệt tình Khó khăn:
- Thiếu phòng máy chiếu cố định để phục vụ dạy giảng điện tử
- Bên cạnh đó, kiến thức, kỹ cơng nghệ thơng tin số giáo viên cịn hạn chế, chưa đủ vượt ngưỡng để đam mê sáng tạo, chí cịn né tránh Mặc khác, phương pháp dạy học cũ cịn lối mịn khó thay đổi Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho học sinh, dạy học sinh cách biết, cách làm, cách chung sống cách tự khẳng định cịn mẻ giáo viên đòi hỏi giáo viên phải kết hợp hài hòa phương pháp dạy học đồng thời phát huy ưu điểm phương pháp dạy học làm hạn chế nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống Điều làm cho cơng nghệ thơng tin, dù đưa vào trình dạy học, chưa thể phát huy tính trọn vẹn tích cực tính hiệu
(2)lúc, nhiều lạm dụng đặc biệt nguy hiểm biến tướng thành dạng chiếu-chép hay click-chép
- Khâu bảo quản, bảo dưỡng thiết bị dạy học CNTT vấn đề nóng Vì nhiều người sử dụng sử dụng liên tục nên chuyện hỏng hóc, khơng khởi động chuyện ngày
II NHỮNG GIẢI PHÁP:
1 Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên học sinh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục dạy học:
Công nghệ thơng tin ngày khẳng định tính hữu dụng sức mạnh phương diện, ngành nghề sống Với ngành giáo dục, CNTT tạo nên “cách mạng” công tác dạy-học Tuy nhiên, tâm lý nhiều giáo viên, giáo viên lớn tuổi, ngại sử dụng thiết bị ứng dụng cơng nghệ thơng tin cho nhiều thời gian để chuẩn bị giảng; thiếu tự tin để chuấn bị cho giảng điện tử, ngồi kiến thức chun mơn, giáo viên cần phải trang bị cho kiến thức Tin học, sử dụng môt số phần mềm, biết khai thác tài liệu phục vụ giảng dạy từ nhiều nguồn khác sưu tầm Internet, từ đĩa phim tài liệu
Để khắc phục tâm lý tạo đồng thuận đội ngũ cán giáo viên, buổi họp hội đồng, hội thảo chuyên đề, trường nên lồng ghép giới thiệu phần mềm hỗ trợ cho hoạt động dạy học, Giới thiệu kỹ cần thiết sử dụng Word, excel, powerpoint; tổ chức thao giảng giảng điện tử,… từ giáo viên thấy tiện lợi việc ứng dụng CNTT
Tuy nhiên, vận động hô hào sng khó có kết Để biến CNTT thành phương tiện phục vụ cho công tác quản lý dạy học, trường nên lập email cho giáo viên, bước cho giáo viên tập sử dụng rối bắt buộc sử dụng để giao dịch trao đổi thông tin
2 Tăng cường đầu tư trang thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin: Nhà trường bố trí thêm máy tính có nối mạng Internet phịng chun mơn để giáo viên xem thông tin, gửi email phục vụ cho công tác giảng dạy 3 Bồi dưỡng giáo viên việc sử dụng thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin để họ tổ chức tốt ứng dụng CNTT dạy học:
Trường nên quan tâm phổ cập tin học, bồi dưỡng việc sử dụng thiết bị bị CNTT cho đội ngũ cán giáo viên theo nhu cầu đối tượng , :
- Tổ chức bồi dưỡng việc sử dụng máy tính cho thầy cố lớn tuổi nâng cao trình độ Tin học cho thầy khác đạt trình độ A trở lên
- Tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm powerpoint, violet, graph,
geometer’s sketchpad, Crocodile, Optics, Electronis workbench…để soạn giảng điện tử
(3)- Tổ chức tập huấn sử dụng máy chiếu overhead ( máy chiếu qua đầu ): Đây máy chiếu phim trong, thiết bị sử dụng để phóng to chiếu văn bản, hình ảnh tĩnh có phim nhựa suốt lên hình
- Máy chiếu projector : Việc khai thác sử dụng projector cách công việc đơn giản nhà trường nên tập huấn việc sử dụng cho đội ngũ giáo viên, hướng dẫn kỹ thao tác lúc mở máy, tắt máy, kết nối với máy tính,
Tổ chức hoạt động ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy : Tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề sinh hoạt chuyên môn cách thiết kế sử dụng giảng điện tử; phân loại dạy thống chung phù hợp soạn giảng giảng điện tử
5 Tổ chức bảo quản bảo trì thiết bị dạy học ứng dụng CNTT:
- Máy chiếu nên đặt cố định phịng học chức Các máy Vi tính có phiếu theo dõi ( lý lịch máy ) để quản lý mặt tài sản ( sổ nhật kí ghi chép tình trạng máy sau sử dụng) Qua đó, Ban giám hiệu dễ dàng kiểm tra đánh giá việc sử dụng giáo viên
- Thành lập Tổ cơng nghệ thơng tin đồng chí BGH tổ trưởng, thành viên gồm thầy nhiệt tâm, có tay nghề vững công nghệ thông tin Phân công thành viên kiểm tra định kỳ, quét virus, hiệu chỉnh phận
http://violet.vn/thpt-thongnong-caobang