Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào v[r]
(1)Chào cờ: Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu : Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Bài (cột 2) Bài (cột 1,2,3) Bài 3(a) - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ II Đồ dùng : - Các hình vẽ phần bài học III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : Chữa bài KT 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số” b Khai thác bài: - Hướng dẫn thực +3 + = - Bước : - GV viết : Tính + 3+ lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết ? - Vậy + + ? - Tổng , , ? * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính - Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86 - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết ? Hoạt động HS * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Nhẩm cộng ; cộng - Báo cáo kết : + + + - cộng cộng - Tổng , , - Đặt tính và nêu cách thực phép tính - Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính cộng ; cộng viết - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng 12 , 34 và 40 - em lên bảng làm , lớp làm vào nháp 12 viết 12 viết 34 12 sau đó + 34 ù viết tiếp 40 xuống 34 cho 40 các số hàng đơn vị , ,0 thẳng cột 86 với , các số hàng chục , , thẳg cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục (2) 12 * cộng ; cộng + 34 viết 40 *1 cộng ; cộng 86 viết * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 - Vậy 12 + 34 + 40 ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng * Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính - Một hai em nhắc lại cách thực - Lớp thực đặt tính và tính tương tự ví dụ trên -Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 15 + 46 + 29 + = 98 - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự ví dụ trên Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài :Tính - Một em đọc bài mẫu -Yêu cầu lớp làm bài vào - Làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi - Mời em khác nhận xét bài bạn kiểm tra bài - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , 14 - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , 18 - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , 20 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Tính - Yêu cầu nêu cách tìm tổng các số - Yêu cầu lớp làm vào - Thực vào - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng thực và nêu cách tính - Nhận xét bài làm học sinh - Làm bài vào - Nhận xét bài bạn (3) Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực phép tính - Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (4) Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa có vẽ đẹp riêng, có ích cho sống (TL câu hỏi 1,2,4) - GDMT: GV nhấn mạnh : mùa xuân, hạ, thu, đông có vẽ đẹp riêng gắn với người Chúng ta có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài) - HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo tên các mùa II Đồ dùng: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa năm , bảng viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nhận xét kết bài KTHKI 2.Bài a) Phần giới thiệu GV giới thiệu chủ điểm Sách Tiếng Việt L2 -Hôm chúng ta tìm hiểu vẻ đẹp và ích lợi mùa năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ nhàng Chú ý phân biệt giọng các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) -Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có bài giáo viên lưu ý * Đọc câu : - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài -Rèn đọc các từ : , phá cỗ , giấc ngủ -Tìm các từ có hỏi , ngã , ,tinh nghịch , -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ -Lần lượt nối tiếp - em đọc cá nhân sau đó đó lớp đọc đồng - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh - Đọc nối tiếp câu từ đầu hết bài lần (5) sửa lỗi cho học sinh * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc -Yêu cầu -5 em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Bài này có giọng đọc luyện đọc phân biệt giọng đọc - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV và lớp theo dõi nhận xét - Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, Tiết : Tìm hiểu bài : Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - GV đọc lại bài lần -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm ? - Nàng Đông nói Xuân nào ? - Bà Đất nói Xuân ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ? HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm chăn // Sao lại có người không thích em ?// - - em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật - em đọc đoạn bài -Đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng câu : - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân / cây cối đâm chồi nảy lộc // -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm bạn đọc bài các bạn nhóm theo dõi sửa sai cho bạn - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, -Lắng nghe giáo viên đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân, hạ, thu, đông - Xuân là người sung sướng yêu quí Xuân vì Xuân làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc - Bà Đất nói Xuân làm cho cây cối tốt tươi - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa (6) -Hãy tìm câu văn bài nói mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì ? - Mùa nào năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có nét đẹp nào ? - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp nàng - Em thích mùa nào ? Vì ? * Mỗi năm có mùa xuân , hạ , thu , đông Mùa nào có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, gắn bố với người Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho sống người ngày càng thêm đẹp đẽ Luyện đọc truyện theo vai -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhóm cử em với các vai truyện Tự luyện đọc theo vai nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài xuân rực rỡ -Tìm và đọc to các câu văn đó - Có nắng làm cho trái hoa thơm , HS nghỉ hè -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng nâng mâm hoa trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm chăn cho người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân cây lá tốt tươi - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân em HS nhắc lại giọng đọc - Lớp phân các nhóm nhóm em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng -Câu chuyện nói mùa năm , mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Hai em nhắc lại nội dung bài (7) Toán : PHÉP NHÂN I Mục tiêu : - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân - Biết tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ - BT1, BT2 II Đồ dùng : - miếng bìa miếng gắn hình tròn các hình minh hoạ bài tập và III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “Phép nhân” b Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: - Có chấm tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa chấm tròn và nêu bài toán : - Có bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu em đọc lại phép tính bài toán trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là tổng số hạng ?Các số hạng tổng nào với ? - Như tổng trên có số hạng số hạng , tổng này còn gọi là phép nhân, nhân viết là x Kết tổng chính Hoạt động HS -Hai em lên bảng em làm phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + = 95 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Có chấm tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 chấm tròn - Vì + + + + = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng số hạng - Các số hạng tổng này và (8) là kết phép nhân nên ta có nhân 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - là gì tổng + + + + ? - là gì tổng + + + + ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân thì phép nhân x Kết phép nhân chính là kết tổng Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Mời em đọc bài mẫu - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ? - Hai em đọc : nhân 10 HS viết phép tính x = 10 vào bảng - là số hạng tổng - là số các số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Một em đọc bài mẫu + = ; x = - Vì tổng + là tổng số hạng , các số hạng là , lấy hai -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần lần nên ta có phép nhân x = còn lại - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi -Yêu cầu em lên bảng làm bài kiểm tra bài - Mời em khác nhận xét bài bạn b/ x = 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá c/ x = 12 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 trước Yêu cầu HS đọc lại - Đọc cộng cộng cộng cộng - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành 20 phép nhân tương ứng - Phép nhân là x = 20 - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 - Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 là tổng thành phép nhân nhân 20 ? số hạng số hạng là ( hay lấy - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lần ) lại - em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm - Nhận xét bài bạn Bài 3:( GT) Củng cố - Dặn dò: * Theo em tổng nào có thể - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học chuyển thành phép nhân ? - Những tổng mà có các số hạng (9) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại (10) Chính tả : CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT(3) BTCT phương ngữ GV tự soạn II Đồ dùng: - Bảng viết sẵn bài tập chép III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã b) Hướng dẫn tập chép : HD học sinh chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Đọan văn là lời ? - Bà Đất nói với các mùa nào ? Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Trong bài có tên riêng nào cần viết hoa ? Ngoài các từ riêng bài còn phải viết hoa chữ nào ? Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS Chép bài : - GV viết bảng cho học sinh Hoạt động HS - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết trước - Nhận xét các từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời bà Đất - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân cây lá tốt tươi - Có câu - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông - Ngoài còn viết hoa các chữ cái đầu câu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - trái , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc (11) nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi Chấm bài : -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm *Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có bài“Chuyện bốn mùa” - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhìn bảng và chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm bài -Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Các em khác nhận xét chéo - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ - Thanh ngã : phá cỗ , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách (12) Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : - Dựa vào tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); Biết kể nối tiếp chuyện (BT2) HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Đồ dùng: -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có nhân vật nào ? - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa” * Hướng dẫn kể đoạn : GV kể mẫu toàn câu chuyên dựa vào tranh * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm nhóm em -Treo tranh - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Bước : Kể lại đoạn - Bà Đất nói gì bốn mùa ? * Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu truyện -Yêu cầu kể nối đoạn - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai Hoạt động HS - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất -Câu chuyện nói mùa năm , mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và kể lại phần câu chuyện -6 em kể em kể tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Lần lượt số em kể lại đoạn -Một số em kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn ( kể vòng ) - Tập kể nhóm và kể trước lớp (13) - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - em kể lại câu chuyện - Tập nhận xét lời bạn kể -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài (14) Tập đọc : THƯ TRUNG THU I Mục tiêu : - Biết ngắt nghĩ đúng các câu văn bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam (trả lời các CH và học thuộc đoạn thơ bài ) - GD HS thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng: - Một bì thư -Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Chuyện bốn mùa” 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung thu” b) Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu * Đọc câu : Mỗi em đọc dòng thơ nối tiếp đến hết bài - Tìm chữ , từ khó phát âm, HS thường phát âm sai - Yêu cầu đọc câu bài lần * Luyện đọc đoạn: - Bài này chia làm đoạn? - Đoạn :Phần lời thư - Đoạn 2: Lời bài thơ - Đọc nối tiếp đoạn: - HD đọc ngắt nhịp cuối dòng thơ - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm */ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và Hoạt động học - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu HS đọc nối tiếp em dòng thơ -Rèn đọc các từ : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ, - Lớp đọc cá nhân, đồng - Mỗi em đọc dòng thơ , đọc nối tiếp từ đầu đến hết - Một HS đọc lại toàn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi - Bài thơ chia làm đoạn - Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ - Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi -Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ -Đọc đoạn bài nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng (15) cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng –Yêu cầu đọc đồng bài Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu nhi đồng? - Tết trung thu tổ chức vào ngày tháng nào năm? - Câu thơ cuả Bác là câu hỏi ? –Câu hỏi đó nói lên điều gì? và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng - “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh” -Tết trung thu tổ chức vào 15/8 âm lịch - “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí Minh?” Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không yêu - Hai em đọc lại bài GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi để học sinh thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên các em làm điều gì? - Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu Bác - Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào “Hơn các cháu / Hồ Chí Minh nào? GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm tình cảm cha với con, ơng với cháu HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bài - Gọi em đọc lại bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài (16) Toán : THỪA SỐ - TÍCH I Mục tiêu : - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3 - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ II Đồ dùng: Bảng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập nhà - Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = 7+7+7+7= - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu tên gọi các thành phần phép nhân : “ Thừa số - Tích “ b.Khai thác bài: - Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng x = 10 * Yêu cầu em đọc lại phép tính trên -Trong phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa viết lên bảng lớp bài học SGK ) - gọi là gì phép nhân x = 10 ? -5 gọi là gì phép nhân x = 10 ? -10 gọi là gì phép nhân x = 10 ? - Thừa số là gì phép nhân ? - Tích là gì phép nhân ? - nhân bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và x gọi là tích - Yêu cầu học sinh nêu tích x = 10 Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng : + + + + Yêu cầu Hoạt động HS - Hai em lên bảng em làm phép tính + + + + = x = 15 + + + = x = 28 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - nhân 10 - gọi là thừa số ( em trả lời ) - gọi là thừa số ( em trả lời ) - 10 là tích ( em trả lời ) - Thừa số là các thành phần phép nhân - Tích là kết phép nhân - nhân 10 - Tích là 10 ; Tích là x - Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính (17) học sinh đọc Tổng trên có số hạng ? Mỗi số hạng bao nhiêu ? - Vậy lấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - nhân bao nhiêu ? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa kết luận - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết các phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Tổng trên có số hạng và số hạng - lấy lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x - nhân 15 - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào a/ + + = x = 27 b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dạng tổng các số hạng tính - Đọc nhân - Có nghĩa là lấy lần - Tổng + - cộng 12 - nhân 12 -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết - Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại - nhân còn có nghĩa là gì ? - Vậy x tương ứng với tổng nào ? - cộng ? - Vậy nhân ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm - Một em lên làm bài trên bảng : x = 16 Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề b / x = 12 - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là c/ 10 x = 20 và , tích là 16 d / x = 20 - Mời em lên bảng làm bài - Các em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào - Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì phép nhân ? Cho ví - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học dụ minh hoạ ? - Thừa số là thành phần phép nhân ví - Tích là gì phép nhân cho ví dụ dụ thừa số và minh hoạ ? - Tích là kết phép nhân ví dụ 10 ; x -Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết CHỮ HOA P (18) I Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần) HSKT Viết chữ P lần II Đồ dùng: * Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - em viết chữ O, ƠP Ơn - Hai em viết từ “Ơn “ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa P -Vài em nhắc lại tựa bài và số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ P cao li và rộng li - Chữ P có nét nào ? -Chữ P gồm nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào không - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc ngược trái ? - Chữ B - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược - Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang trái ? và đường kẻ dọc sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và - Nhắc lại qui trình viết nét sau đó là nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Từ điểm dừng bút nét lia bút lên giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc viết nét cong tròn có đầu uốn vào không - Điểm dừng bút đường kẻ ngang và đường kẻ dọc *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung - Lớp theo dõi và thực viết vào không và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn -Yêu cầu em đọc cụm từ (19) - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? -Hãy kể tên phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu , - Gồm chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn - Chữ g , h cao ô li rưỡi ; chữ p và d cao ô li , các chữ còn lại cao ô li -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ dòng chữ P hoa cỡ vừa dòng chữ Phong cỡ nhỏ - 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Q ” (20) Toán : BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm - BT1, 2, - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ II Đồ dùng: - 10 bìa có gắn hai hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2+2+2+2 5+5+5+5+5 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng nhân b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: - Giáo viên đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu : - Có chấm tròn ? - Hai chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ? - chấm tròn lấy lần chấm tròn - lấy lần 2.Viết thành: x 1= đọc là nhân Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài -HS1 : Viết :2 + + + = x = -HS2 : Viết : + + + + = x = 25 - Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có chấm tròn - Hai chấm tròn lấy lần - lấy lần - Một số nhân với thì chính nó - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Học sinh thực hành đọc kết chẳng hạn lấy lần thì - Quan sát và trả lời : - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có bìa có chấm tròn Vậy - chấm tròn lấy lần lấy chấm tròn lấy lần ? lần - Đó là phép nhân x - Hãy lập công thức lấy lần ? -2x2=4 - nhân ? -Học sinh lắng nghe để hình thành các a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các công thức cho bảng nhân số còn lại x = ; x = , x = 6… x 10 = (21) 20 -Ghi bảng công thức trên * GV nêu : Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là , thừa số còn lại là các số , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập và yêu cầu lớp học thuộc lòng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu bảng nhân - Hai ba em nhắc lại bảng nhân - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân -Mở sách giáo khoa luyện tập *Dựa vào bảng nhân vừa học để nhẩm - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : x điền để có bảng nhân 2=4 2x1=2;2x2=4;2x3=6 -Yêu cầu tương tự đọc điền kết x = … các ý còn lại -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Có gà -Giáo viên nhận xét đánh giá - Mỗi gà có cái chân Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Ta lấy nhân - Có gà - Mỗi gà có bao nhiêu chân ? -Cả lớp làm vào vào bài tập - Vậy để biết gà có bao nhiêu chân ta -Một học sinh lên bảng giải bài làm nào ? Giải : - Yêu cầu lớp làm vào Số chân gà là : -Mời học sinh lên giải x = 12 (chân ) -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo Đ/ S :12 chân +Nhận xét chung bài làm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Quan sát và tự làm bài chữa bài -Một học sinh lên sửa bài Bài -Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau số là số nào, ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu - Sau điền ta có dãy số : , 4, , , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Toán hôm học bài “ Bảng nhân “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại (22) TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ chử (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa năm - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào (BT3) II Đồ dùng:: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm vật nuôi gia đình - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu từ các mùa năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực yêu cầu bài tập - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể các tháng năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ) - Hỏi : - Mùa xuân tháng nào và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm -Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn lại - Mời em lên làm bài trên bảng - Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động HS - Mỗi học sinh đặt câu đó có các từ đặc điểm loài vật nuôi nhà - Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian các tháng năm - Mùa xuân tháng giêng(một ) và kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng - Một em đọc bài tập , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý này - Thực hành làm vào - Một em lên làm trên bảng - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , (23) cây lá đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói *Kết luận : Mỗi mùa năm có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên các em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp các em hiểu và viết bài văn hay bốn mùa * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? Đội nào trả lời đúng thì đội đó là người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều là đội chiến thắng * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại (24) Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHÀO ,LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản.(BT1,BT2) - Điền đúng lời đap vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) - GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá Lắng nghe tích cực - KT: hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành đáp lại lời chào theo tình - HSKT: Nghe và nói lời chào II Đồ dùng: : - Tranh vẽ minh họa bài tập Bài tập viết trên bảng lớp III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài tập nhà tiết trước - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm , các em thực hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài –GV hướng dẫn quan sát tranh yêu cầu học sinh quan sát - Gọi em đọc đề Hoạt động HS -4 em lên chữa bài tập nhà , em làm câu - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Lắng nghe giới thiệu bài - Một em nhắc lại tựa bài - Quan sát tranh - Theo em các bạn tranh đây đáp lại nào ? -Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Một chị lớn tuổi chào các em nhỏ Chị nói : Chào các em ! -Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Chị phụ trách giới thiệu mình với các em nhỏ - Theo em các bạn nhỏ tranh làm - Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn gì ? lại cảnh đó -Hãy cùng đóng lại tình này * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! và thể cách ứng xử mà các em cho là - Một nhóm HS : Chúng em chào chị đúng - Hương nói : Chị tên là Hương chị cử - Gọi nhóm lên trình bày phụ trách các em - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài - Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nói lời lớp suy nghĩ và đưa lời đáp với trường đáp : hợp bố mẹ vắng nhà -Ví dụ : Cháu chào chú Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ - Nhận xét sau đó chuyển tình - Tương tự nói lời đáp tình (25) - Dặn HS cảnh giác nhà mình không nên cho người lạ vào nhà không có ba mẹ nhà : - Cháu chào chú Thưa chú , ba mẹ cháu vắng , chú có nhắn gì không ? Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Mời em lên bảng đóng vai - em thực hành nói lời đáp trước lớp - Một em đóng vai mẹ Sơn và em -Chào cháu đóng vai bạn Nam để thể lại tình - Cháu chào cô ! bài - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn - Yêu cầu tự viết bài Nam không ? - Đọc lại bài làm mình trước lớp - Thưa cô , cháu chính là Nam đây -Nhận xét ghi điểm học sinh - Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây Củng cố - Dặn dò: - -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau (26) Chính tả : (Nghe viết ) THƯ TRUNG THU I Mục tiêu -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT(2) a/b BT(3) BTCT phương ngữ GV tự soạn -HSKT: Chép đến câu đầu bài thơ II Đồ dùng: : -Tranh vẽ minh hoạ bài tập Bảng chép sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Thư trung thu “ b) Hướng dẫn nghe viết : Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV viết bảng 12 dòng thơ cần viết yêu cầu đọc -Bài thơ cho ta biết điều gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? -Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Ngoài chữ đầu thì còn có chữ nào cần viết hoa ? Vì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại -4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm bài : Hoạt động HS -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện -Nhận xét bài bạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh -Từ Bác , các cháu - Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ cái đầu câu viết hoa - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác và chữ Hồ Chí Minh đây là danh từ riêng - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn , - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì (27) - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu cầu - Các tổ báo cáo kết theo hình thức nối tiếp - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Học sinh quan sát tranh và làm việc theo tổ - Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc và xác định yêu cầu đề - em lên bảng làm , lớp làm vào -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách (28) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân - Biết Vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số tích - BT: 1, 2, BT5(cột 4) - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ II Đồ dùng: - Viết sẵn nội dung bài tập và lên bảng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bất kì nào đó bảng -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp các phép tính bảng nhân qua bài “Luyện tập “ b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Viết bảng : x3 -Chúng ta điền vào ô trống ? Vì ? -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Hoạt động HS -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - Nêu kết nhân 12 ; nhân 14 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền vào ô trống vì nhân -Cả lớp thực làm vào các phép tính còn lại -Nêu miệng kết sau điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực làm vào -Đổi chéo để kiểm tra bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập (29) -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số bánh xe có tất là : x = 16 ( bánh ) Đ/S: 16 bánh xe -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng - Đọc : Thừa số - thừa số - tích -Yêu cầu đọc cột thứ - Đọc : Hai , bốn , tám -Dòng cuối cùng bảng là gì ? - Dòng cuối cúng bảng là tích - Tích là gì ? - Là kết phép nhân -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng - Thực phép nhân thừa số tích vào các ô trống Yêu cầu HS tự làm cột điền kết vào ô tích bài và sau đó lên chữa bài - Một em lên bảng làm - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân bài - Lớp làm vào tập sau đã điền số vào tất các ô - Đọc kết các phép nhân trống Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập –Dặn nhà học và làm bài tập (30) Sinh hoạt lớp: TỔNG KẾT TUẦN 19 I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Học sinh học đầy đủ, đúng - Duy trì tốt sĩ số lớp - Nề nếp lớp vào lớp thực nghiêm túc Tồn : Nhiều em ngồi học còn hay nói chuyện riêng chưa tập trung vào bài, học còn chậm, đến lớp chưa học bài, các bài hát dân ca chưa thuộc * Học tập: - Dạy- học đúng PPCT và TKB, Học sinh có học bài và làm bài trước đến lớp - Sách vở, đồ dùng đầy đủ - Một số em tiến rõ rệt học tập vệ sinh - Nhiều em có nhiều hoa điểm mười tuần - Chuẩn bị sách Học kỳ đầy đủ Tồn : Một số em nhà chưa làm bài tập, đến trường còn hay quên sách Chữ viết còn cẩu thả, trình bày chưa đẹp còn tẩy xoá nhiều *VS: - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học tương đối - Một số em còn chây lười vệ sinh III Kế hoạch tuần 20 * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 20 - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS - Về nhà học bài và làm bài * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa ngày (31)