Tiết 73. ĐUỜNG THẲNG I.Mục tiêu: - Giúp hs: + Bước đầu có biểu tượng về đoạn thẳng. + Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng. + Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng điểm bằng thước và bút. + Biết ghi tên các đường thẳng. II.Đồ dùng dạy học. - Thước thẳng. III.Các hoạt động dạy học. GV HS 1.Ktbc : Gọi hs làm bài tìm x. Nêu cách tìm. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: Gt đường thẳng, đoạn thẳng. Chấm 2 điểm lên bảng . - Yêu cầu hs lên bảng - 2 hs làm: 32-x=14 x-14=18 A* *B A B C .D đặt 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm. - Hỏi, em vừa vẽ hình gì? - Nếu kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Yêu cầu hs lên vẽ bảng. - Cô vừa vẽ được hình gì trên bảng. - Hỏi, làm thế nào để có được đường thẳng AB. Cho hs vẽ vào BC. 3.Gt 3 điểm thẳng hàng. Chấm thêm điểm c trên đoạn thẳng vừa vẽ và gt: 3 điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta gọi là 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Hỏi, thế nào là 3 điểm thẳng hàng? - Đoạn thẳng AB. - Đường thẳng AB. - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. - Vẽ bc. - là 3 điểm cùng nằm Chấm thêm một điểm ngoài đường thẳng và hỏi: 3 Điểm A,B,D có thẳng hàng với nhau không? Tại sao? Thực hành: Bài 1: Yêu cầu hs tự vẽ vào giấy nháp và đặt tên cho các đoạn thẳng đó. Bài 2 : Yêu cầu hs nêu tên 3 điểm thẳng hàng. - Hỏi, 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào? Hướng dẫn hs dùng thước để làm(KT): 3 điểm nào nằm trên cạnh thước là 3 điểm thẳng hàng. - Thu vở nhận xét và cho điểm hs. trên 1 đường thẳng. - Không thẳng hàng. - Vì không cùng nằm trên 1 đường thẳng. - Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo vở kiểm tra. - Cùng nằm trên 1 đường thẳng. - HS làm bài: a.3 điểm O,M,N thẳng hàng. 3 điểm O , P, Q thẳng hàng. 4.Củng cố: Hỏi lại bài học, dặn dò. b.3 điểm B,O,D thẳng hàng. 3 điểm A,O,C thẳng hàng. + Nhận xét tiết học. Tiết 74. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về: + Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. + Tìm số bị trừ, số trừ. Vẽ đường thẳng đi qua 1,2 điểm cho trước. II.Các hoạt động dạy học. 1.Ktbc : Giáo viên cho các điểm, gọi hs lên vẽ đoạn thẳng và đường thẳng đi qua 2 điểm. - Nhận xét cho điểm hs. 2.Gt bài : luyện tập. Bài 1: Cho hs mở sách giáo khoa. - Tính nhẩm. C N - Nhận xét cho điểm. Bài 2: Bảng con. Bài 3: Tìm x: pht. - Hỏi, bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - X trong ý a,b là gì trong phép tính trừ. - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Cho hs làm. Bài 4 : - Yêu cầu hs nêu đề bài - 12 – 7 = - 14 – 7 = - 16 – 7 = 56 74 19 29 38 45 .v.v… - Tìm x. - Là số trừ. - Hs nêu. Làm bài: 32-x=18 x=32-18 x=14. - Vẽ đường thẳng qua 2 ý a. - Yêu cầu nêu cách vẽ và tự vẽ. - Hỏi, nếu bài toán yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì ta chỉ nối đoạn thẳng từ đâu tơí đâu? - Vẽ đoạn thẳng MN khác gì so với vẽ đường thẳng MN. - Yêu cầu hs nêu ý b. - Yêu cầu hs nêu cách vẽ. - Yêu cầu hs tự làm bài. - Hỏi, ta vẽ được nhiều đường thẳng đi qua o không? Kết luận: Qua 1 điểm có rất điểm MN. - Đặt thước sao cho 2 điểm MN đều nằm trên mép thước. Kẻ đường thẳng đi qua 2 điểm MN. - Từ M tới N. - Khi vẽ đoạn thẳng ta chỉ cần nối M tới N. còn khi vẽ đường thẳng ta kéo dài MN về 2 phía. b.Đi qua điểm O. - Đặt thước sao cho mép thước đi qua O sau đó kẻ đường thẳng theo mép thước được đường thẳng đi qua O. - Vẽ vào vở bài tập. - Rất nhiều. nhiều đường thẳng . - Yêu cầu nêu ý c. - Yêu cầu nối 3 điểm với nhau. - Hỏi, mỗi đoạn thẳng đi qua ít nhất bao nhiêu điểm? - Yêu cầu hs kéo dài đoạn thẳng về hai phía có các đường thẳng. - Đi qua 2 trong 3 điểm A,B,C. Tiết 75. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về: + Phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. + Tìm số hạng, số trừ, số bị trừ. + Giải toán có lời văn. II.Các hoạt động dạy học. Gv Hs 1.Gt luyện tập chung. Bài 1: Tính nhẩm. Bài 2: Yêu cầu hs nêu đề bài. Làm bảng con. - Nhận xét cho điểm. Bài 3: 16 – 7 = 11 – 7 = 14 – 8 = Đặt tính rồi tính. 35 53 25 29 10 24 - Tính. - Hỏi, bài toán yêu cầu làm gì? - 42-12-8 tính từ đâu sang đâu. - Gọi 1 em nhận xét kết quả tính. - Yêu cầu làm pht. - Thu chấm, nhận xét. Bài 4: Cho hs lần lượt nêu quy tắc cách tìm số hạng, sbt,st. Cho hs làm vở. Bài 5 : Yêu cầu hs đọc đề toán. - Hỏi, bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? - Yêu cầu hs tự làm bài. - Từ trái sang phải. - 42-12=30,30-8=22. - Làm pht. X+14=40 x-22=38. X=40-14 x=38+22. X=26. x=60. - Đọc đề bài. - Ít hơn. Vì ngắn hơn là ít hơn. - Hs tự làm vở. Tóm tắt: Bài giải: - Thu vở chấm, nhận xét. Băng giấy đỏ dài là: 65-17= 48 (cm). Đs: 48 cm. . Vì sao? - Yêu cầu hs tự làm bài. - Từ trái sang phải. - 4 2- 12= 30,3 0-8 =22 . - Làm pht. X+14=40 x -2 2 =38. X=4 0-1 4 x=38 +22 . X =26 . x=60. - Đọc đề bài. - Ít hơn đề bài - 12 – 7 = - 14 – 7 = - 16 – 7 = 56 74 19 29 38 45 .v.v… - Tìm x. - Là số trừ. - Hs nêu. Làm bài: 3 2- x=18 x= 3 2- 18 x=14. - Vẽ đường thẳng qua 2