Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở BT1, BT2 ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại[r]
(1)TuÇn 30 : Gi¸o ¸n buæi s¸ng Ngµy so¹n : 17 / / 2012 Ngµy so¹n : Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Líp Tiết : Đạo đức Líp ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch TiÕt : To¸n I Mục tiêu: I.Mục tiêu Biết : - Quan hệ các đơn vị đo diện -Biết cần thiết phải bảo vệ môi tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi các đơn vị đo thông dụng) trường - Viết số đo diện tích dạng số thập -Nêu việc cần làm phù hợp với phân lứa tuổi để BVMT - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) -Tham gia BVMT nhà , trường học và HSKG làm thêm các bài còn lại nơi công cộng việc làm phù - Yêu thích môn học hợp với khả II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm *Không đồng tình với hành vi làm ô III Các hoạt động dạy học chủ yếu: nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè , Khởi động: người thân cùng thực bảo vệ môi Bài cũ: Ôn tập độ dài và đo k.lượng trường - Nhận xét chung II.KNS: Bài mới: Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng đơn môi trường nhà và trường vị đo diện tích (như SGK) Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên Bài 2: GV nêu phần quan đến ô nhiễm môi trường và họat GV nhận xét, sửa bài động BVMT Bài 3: Cho HS làm bài vào GV chấm và Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, chữa bài: các giải pháp tốt để BVMT nhà và a) 65 000m2 = 6,5ha b) 6km2 = 600ha trường 846 000m2 = 84,6ha 9,2km2 = 920ha Kĩ đảm nhận trách nhiệm BVMT 000m2 = 0,5ha 0,3km2 = 30ha nhà và trường Củng cố: III.Đồ dùng dạy học Dặn dò: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích - Phiếu giao việc Nhận xét tiết học IV.Hoạt động trên lớp Tiết 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: 2)Bài 25- 27 ph ) + Trao đổi ý kiến - GV nêu câu hỏi: + Em đã nhận gì từ môi trường? - GV kết luận HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) - GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận các kiện đã nêu SGK - GV nhận xét, kết luận - GV nêu KL B¶o vÖ m«i trêng (2) HĐ2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK/44) - GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá + Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường? - GV kết luận 3)Củng cố - Dặn dò: ( 3- 5ph ) - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau TiÕt : Toán LuyÖn tËp chung I Mục tiêu -Thực các phép tính phân số -Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) số đó ( BT 1, 2,3 ) *HSKG làm BT4.,5 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph ) BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa bài - Nhắc lại các phép tính phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao HBH BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ - Tỉnh tổng số phần - Số ô tô *BT 4: HD làm tương tự bài *BT 5: HD HS đọc và khoanh vào ý đúng - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Tiết : Đạo đức B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn I Mục tiêu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * GDBVMT (toàn phần) II Chuẩn bị: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: - Tại các bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà (3) hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em đã quy định Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK - Kết luận :Các ý kiến b, c là đúng - Ý kiến a là sai Củng cố: GDSNLTK&HQ : - Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng Mặt Trời, là TNTN quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người - Cc TNTN trn cĩ hạn, vì cần phải khai thc chng cch hợp lí v sử dụng tiết kiệm, cĩ hiệu vì lợi ích tất người Dặn dò: - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương - Chuẩn bị: “Tiết 2” Nhận xét tiết học TiÕt : LÞch sö X©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ b×nh Tiết : Tập đọc H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh trái đất I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước ngoài: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan , - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) Đọc - hiểu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gienlăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ma - tan, sứ mạng, GD kỹ sống: Kỹ năng: I Mục tiêu: - Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN và Liên Xô - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … * GDBVMT (Liên hệ): Vai trò thủy điện phát triển kinh tế và môi trường II Chuẩn bị: Anh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Nêu định quan trọng kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? - Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc hội khoá VI? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên nêu câu hỏi: + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình sây (4) - Tự nhận tức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma gien - lăng (phóng to có) - Bản đồ giới Quả địa cầu III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV viết : (SGV) - HS lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Hạm đội Ma - gien - lăng theo hành trình nào ? - HS đọc phần chú giải + Ghi bảng các câu dài h/ dẫn HS đọc - HS đọc lại các câu trên + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại - HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì ? - Đoàn thám hiểm đã có tốn thất gì ? +Đoạn 2, cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn và - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời Hạm đội Ma – gien - lăng theo hành trình nào? - GV giải thích thêm + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi và trả lời + Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng đã đạt kết gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc thầm câu truyện, TLCH: - Câu chuyện giúp em hiểu gì nhà dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu - Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” vì từ năm 1971 đã có hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên đồ vị trí xây dựng nhà máy - Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng “ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Giáo viên nêu câu hỏi: Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia liên sô đã làm việc nào? Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? - Giáo viên nhận xét, chốt ý và liên hệ GDBVMT Củng cố Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành tựu bật 20 năm qua Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học (5) thám tử ? - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS đọc em đọc đoạn bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc, cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau TiÕt : LÞch sö Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung I Mục tiêu : Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Hoạt động trên lớp : KTBC : - Em hãy tường thuật lại trân Ngọc Hồi – Đống Đa - Nêu ý kết và ý nghĩa trận Đống Đa - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài : * Hoạt động nhóm : GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - GV phân nhóm, phát PHT và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề sau : + Nhóm 1: Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? + Nhóm 2: Nội dung và tác dụng chính sách đó nào ? + “Chiếu khuyến nông” quy định điều gì ? Tiết : Tập đọc ThuÇn phôc s tö I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Có thể chia làm đoạn sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK 1, giải nghĩa lại các từ ngữ đó - Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm từ các em chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn , trả lời các câu hỏi SGK - H.dẫn HS rút nội dung chính bài - GV nhận xét chốt ý: Câu chuyện cho thấy: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là (6) Có tác dụng sao? * Hoạt động lớp : - GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập” GV đưa hai câu hỏi : + Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? + Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? * Hoạt động lớp : - GV trình bày dang dở các công việc mà Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau Quang Trung - GV cho HS phát biểu cảm nghĩ mình vua Quang Trung Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài học SGK - Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất nước ? - Những việc làm vua Quang Trung có tác dụng gì ? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét tiết học sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn, thể cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu dàng và kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu - Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn Củng cố Dặn dò: - Luyện đọc lại bài - Chuẩn bị: “Bầm ơi” Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 I Mục tiêu: Biết :- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm thêm các phần còn lại - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3 Bài 1: - Kể tên các đơn vị đo thể tích - Giáo viên chốt: m3 , dm3 , cm3 là đơn vị đo thể tích Mỗi đơn vị đo thể tích liền kém 1000 lần Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dạng thập phân Bài2: Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn nhỏ TiÕt : ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt ) §êng ®i Sa pa I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn - GD HS ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: - - tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3 III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết bài - Đoạn văn này nói lên điều gì ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch (7) đoạn văn bài "Đường Sa Pa * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi c H/ dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - GV giải thích bài tập - HS đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Nhóm nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - HS nhận xét bổ sung bài bạn * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé Bài 3: Tương tự bài - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền kề gấp kém 1000 lần vì hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số Củng cố: Dặn dò: - Chuẩn bị: On tập đo diện tích và đo thể tích Nhận xét tiết học TiÕt : ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) C« g¸i cña t¬ng lai I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh TiÕt : To¸n Tỉ lệ đồ hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ Mục tiêu II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: hiểu tỉ lệ đồ là gì Khởi động: -Bài tập 1,2 Bài cũ: *HSKG làm BT3 - Giáo viên nhận xét II Đồ dùng dạy học Bài mới: - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – số tỉnh, thành phố viết III Hoạt động dạy học - Giáo viên đọc toàn bài chính tả SGK Kiểm tra bài cũ: - Nội dung đoạn văn nói gì? Bài - Giáo viên đọc câu phạn a) Giới thiệu bài: ngắn câu cho học sinh viết * Giới thiệu đồ : - Giáo viên đọc lại toàn bài - Cho HS xem số đồ, chẳng hạn: - GV chấm – 10 bài sửa các lỗi phổ Bản đồ Việt Nam (SGK) đồ biến tỉnh hay thành phố có ghi tỉ - GV vào phần ghi chú và nói các tỉ lệ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ Bài 2: + GV nêu tiếp tỉ lệ 1:10 000 000 cho biết - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính lần; Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài tả, nhiệm vụ các em nói rõ chữ thật là 10 000 000 cm hay 100 km nào cần viết hoa cụm từ đó và - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết giải thích lí vì phải viết hoa - Giáo viên nhận xét, chốt dạng phân số là 10000000 Bài 3: b) Thực hành : - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các (8) *Bài : - HS nêu đề bài - HS suy nghĩ trả lời miệng - Nhận xét bài làm họcsinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : - HS nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ đồ và đơn vị đo tương ứng - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét bài bạn * Bài : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì? - Dặn nhà học bài và làm bài huân chương SGK dựa vào đó làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt Củng cố Thi đua: Ai nhanh hơn? - Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Dặn dò: - Chuẩn bị: Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam Nhận xét tiết học TiÕt : KÜ thuËt L¾p r« - bèt I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ các chi tiết lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - Với HS khéo tay : Lắp rô-bốt theo TiÕt : khoa häc mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rô-bốt có Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc thể nâng lên, hạ xuống vËt - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn I Mục tiêu tháo, lắp các chi tiết -Biết loài thực vật , giai đoạn phát II.Chuẩn bị: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn Bộ lắp triển thực vật có nhu cầu chất ghép mô hình KT5 khoáng khác III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: II Đồ dùng dạy học 1.KT bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Hình upload.123doc.net, 119 SGK 2.Bài mới: - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, HĐ1: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bao bì quảng cáo phân bón bài học Nêu tác dụng rô bốt thực III Hoạt động dạy học tế 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) HĐ2: Quan sát, nhận xét - KTBC : Nêu yêu cầu -GV cho HS q.sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn - Nhận xét, ghi điểm -H.dẫn HS q.sát kĩ phận - Giới thiệu bài HĐ3: H.dẫn thao tác kĩ thuật 2)Bài : ( 25- 27 ph ) a)H.dẫn chọn các chi tiết HĐ 1: Vai trò chất khoáng GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh b)Lắp phận SGK *Lắp chân rô bốt (H2 – SGK) - GV nhận xét, kết luận *Lắp thân rô-bốt (H3 – SGK) HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng TV *Lắp đầu rô-bốt (H4 – SGK) - Phát phiếu cho các nhóm *Lắp các phận khác - GV kết luận - Lắp tay rô-bốt (H5.a – SGK) - Giải thích thêm nhu cầu loài - Lắp ăng – ten (H5.b – SGK) cây - Lắp trục bánh xe (H5.c – SGK) - GV nêu KL c)Lắp ráp rô-bốt (H1 – SGK) 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) -GV lắp ráp rô-bốt theo các bước - Nhận xét tiết học SGK (9) - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau d)H.dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp Cách tiến hành tương tự các bài trước đây 3.Củng cố: Dặn dò: - Dặn HS ôn lại các bước lắp rô-bốt; chuẩn bị cho tiết -Nhận xét tiết học TiÕt : Khoa häc Sù sinh s¶n cña thó TiÕt : KÜ thuËt L¾p xe n«i I Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động * Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - GD HS tính kiên trì, khéo léo môn học II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Ổn định lớp: KTBC: Kiểm tra dụng cụ HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a/ HS chọn chi tiết - GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để riêng loại vào nắp hộp - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe nôi b/ Lắp phận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Cho HS quan sát hình lắp xe nôi - Khi HS thực hành lắp phận, GV lưu ý: +Vị trí trong, ngoài các +Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn +Vị trí nhỏ với chũ U lắp thành xe và mui xe c/ Lắp ráp xe nôi - GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để I Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 120, 121 Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi chim - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát * Biết bo thai th pht triển bụng mẹ Cuối cùng, GV kết luận: - Thú là loài động vật đẻ và nuôi sửa - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh đã có hình dạng thú mẹ - Cả chim và thú có nuôi tới chúng có thể tự kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập * Biết kể tên số loài thú thường đẻ lứa ; lứa nhiều - Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Dặn dò: - Xem lại bài Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy số loài thú” (10) xe không bị xộc xệch - GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe - GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - GV nhận xét đánh giá kết học tập TiÕt : ¢m nh¹c HS (GV chuyªn ) - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và Tiết : Tập đọc kết thực hành HS Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I Mục tiêu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng TiÕt : To¸n người phụ nữ và truyền thống dân tộc ứng dụng tỉ lệ đồ Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) I Mục tiêu: - Bước đầu biết số ứng dụng II.Chuẩn bị: tỉ lệ đồ Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh - GD HS tính cẩn thận, tự giác học số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo tập cánh (nếu có) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn II Đồ dùng dạy học: cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Bản đồ giới III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: - Bản đồ Việt Nam - Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ Khởi động: Bài cũ: đồ phía dưới.) - Vẽ lại đồ Trường Mầm non xã Thắng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên Bài mới: bảng (nếu có điều kiện) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: - Yêu cầu học sinh đọc bài văn Kiểm tra bài cũ: - Bài văn có thể chia làm đoạn? Bài - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … a) Giới thiệu bài: - Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp Giới thiệu bài tập1: đôi vạt phải - HS đọc bài tập - Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách - GV gợi ý HS - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK đại phương Tây Giới thiệu bài tập2: - Đoạn 4: Còn lại - HS đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ - GV gợi ý HS: khó chú giải SGK/ 1, - Độ dài thu nhỏ và độ dài thật phải cùng - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần đơn vị đo Khi cần ta đổi đơn vị đo Hoạt động 2: Tìm hiểu bài TiÕt : ¢m nh¹c (GV chuyªn ) (11) độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế b) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ đồ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh ? Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : - HS nêu đề bài - GV nêu câu hỏi HS trả lời - HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì? - Dặn nhà học bài và làm bài Tiết : Tập đọc Dßng s«ng mÆc ¸o I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngư như: lụa đào, thướt tha, mặc, trôi thơ thẩn, ráng vàng, rèm, vầng trăng, khuya, ngẩn ngơ, la đà, nhoà, - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : điệu, hây hây, ráng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: (SGV) b)H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới các câu hỏi SGK, GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tuần 31 Nhận xét tiết học TiÕt : To¸n ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch I.Mục tiêu : - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b - HS cẩn thận, chính xác làm toán II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: Gv yêu cầu học sinh bài Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài Bài Gv Đáp án : 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5 m2 nhận xét sửa sai Bài Gv yêu cầu học sinh đọc đề toán và giải Giải Chiều rộng ruộng 150 x : = 100 (m) Diện tích ruộng là 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 : 15000 : 100 = 150 (lần) Số kg thóc thu 60 x 150 = 900 (kg) Bài Gv yêu cầu học sinh đọc đề (12) - HS tiếp nối đoc đoạn bài thơ - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó - Lưu ý HS ngắt đúng các cụm từ các dòng thơ: + HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn đầu trao đổi và TLCH: - Ghi ý chính đoạn - HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi - Cách nói "Dòng sông mặc áo "có gì hay ? + Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp khổ thơ bài thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm - HS đọc khổ - Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích ? - Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ dòng sông - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tốt cho bài học sau TiÕt : KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS giỏi kể câu chuyện ngoài SGK - GD HS tinh thần dũng cảm, vượt qua thử thách GD kỹ sống: - GD HS kể lại câu chuyện Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước tiên tiến trên giới Các kỹ thuật day học: - Khai thác Đáp án: Thể tích bể nước x x2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Số nước chứa bể 24 m3 =24000dm3 = 24000l Diện tích đáy bể x = 12 (m2) Chiều cao nước 24 : 12 = (m) 3.Củng cố: Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài, làm lại các BT làm sai - Nhận xét tiết học TiÕt : §Þa lÝ Các đại dơng trên giới I Mục tiêu: - Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ),hoặc trên địa cầu - Sử dụng bảng số liệu và đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: - Các hình bài SGK Bản đồ giới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Châu đại dương và châu Nam cực - Đánh gía, nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm (13) trực tiếp nội dung bài II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện vien tưởng, truyện danh nhân, có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói du lịch thám hiểm - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, và 3, - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể - Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng - Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe + Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói chuyến du lịch cắm trại TiÕt : Khoa häc Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I Mục tiêu - Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật và nhu cầu không khí khác II Đồ dùng dạy học gì? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh trên địa cầu đồ giới vị trí và mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độ sâu Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và chính là đại dương có độ sâu trung bình lớn Củng cố: Dặn dò: - Ôn bài - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” Nhận xét tiết học TiÕt : KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Mục tiêu: - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật chính truyện II Chuẩn bị: Một số sách, truyện, bài báo viết các nữ anh hùng, các phữ nữ có tài III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Ổn định Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài (14) - Hình 120, 121 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1)Khởi động: ( 3-5 ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Sự trao đổi không khí TV + Hỏi: Nêu các thành phần không khí? + Thành phần nào là quan trọng TV? - GV cho HS biết: - Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi - Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc - Liên tục trao đổi ngày đêm - Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: ứng dụng thực tế - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi + Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó? + Nêu ứng dụng trồng trọt khí các bô - níc và ôxi ? - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò ; ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Giáo viên gạch từ ngữ cần chú ý: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện - Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ - Giáo viên tính điểm Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị:KC chứng kiến tham gia Nhận xét tiết học TiÕt : Khoa häc Sù nu«i vµ d¹y cña mét sè loµi thó I Mục tiêu: - Nêu VD nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 122, 123 III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Sự sinh sản thú TiÕt : §Þa lÝ Giáo viên nhận xét Thµnh phè HuÕ Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận I Mục tiêu : * Trình bày sinh sản, nuôi - Nêu số đặc điểm chủ yếu hổ và hươu Tp Huế: + Tp Huế là kinh đô nước ta thời - Giáo viên chia lớp thành nhóm Nguyễn - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình hổ kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi khách du lịch hươu, nai, hoẵng - Chỉ Tp Huế trên đồ (lược đồ) - Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời II Đồ dùng dạy học gian đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi - Bản đồ hành chính VN hổ mẹ Sau đó cùng hổ mẹ săn - Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình mồi.Chạy là cách tự vệ tốt các kiến trúc mang tính lịch sử Huế (HS sưu tầm) hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù III Hoạt động trên lớp : Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi” KTBC : * Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính Bài : dạy số loài thú a Giới thiệu bài: Ghi tựa Tổ chức chơi: (15) b Phát triển bài : Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ : * Hoạt động lớp và theo cặp: - GV yêu cầu HS tìm trên đồ hành chính VN kí hiệu và tên TP Huế Nếu có điều kiện thời gian và nhận thức HS địa điểm tỉnh (TP) nơi các em sống trên đồ thì GV yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh (TP) các em từ đó nhận xét hướng mà các em có thể đến Huế - GV yêu cầu cặp HS làm các bài tập SGK + Con sông chảy qua TP Huế là Sông gì? + Huế thuộc tỉnh nào? + Kể tên các công trình kiến trúc cổ kính Huế - GV nhận xét và bổ sung thêm: + Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đông nhìn cửa biển Thuận An + Huế là cố đô vì là kinh đô nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ) - GV cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế Huế- Thành phố du lịch : *Hoạt động nhóm: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Em hãy cho biết thuyền xuôi theo sông Hương, chúng ta có thể tham quan địa điểm du lịch nào Huế? + Em hãy mô tả cảnh đẹp TP Huế - GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc Mỗi nhóm chọn và kể địa điểm đến tham quan Nên cho HS mô tả theo ảnh tranh GV có thể cho kể thêm số địa điểm tham quan Huế (tùy theo khả HS) Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc phần bài học -GV cho HS lên vị trí TP Huế trên đồ và nhắc lại vị trí này - Yêu cầu HS giải thích vì Huế trở thành TP du lịch - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng” - Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và bạn đóng vai hổ - Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ và bạn đóng vai hươu - Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai Củng cố Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập: Thực vật, động vật” Nhận xét tiết học Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u MRVT: Nam vµ n÷ I Mục tiêu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) - Biết và hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) - Tôn trọng giới tính bạn, không phân biệt giới tính II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phẩn chất quan trọng nam; nữ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: GV nhận xét, sửa chữa Bài mới: Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 Bài - Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo TiÕt : To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ ( Tiếp ) luận, tranh luận, phỏt biểu ý kiến theo câu hỏi I Mục tiêu: (16) - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới Bản đồ Việt Nam Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.) - Hình vẽ SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng (nếu có điều kiện) III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài tập 1: - HS đọc bài tập - GV gợi ý HS - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK Giới thiệu bài tập2: - HS đọc BT - GV gợi ý HS: b) Thực hành: *Bài : - HS nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho, viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : - HS nêu đề bài - HS tự làm bài vào và lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Lưu ý HS viết phép nhân: 27 x 500 000 và đổi độ dài thật ki lô mét - HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn nhà học bài và làm bài TiÕt : TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t vËt I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ Bài 2: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Giáo viên: Để tìm thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với nhau, trước hết phải hiểu nghĩa câu - Nhận xét nhanh, chốt lại - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng nghĩa trái nghĩa với nào - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận - Giáo viên chốt lại: là quan niệm vô lí, sai trái Củng cố - Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ Dặn dò: - Học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ, viết lại các câu đó vào - Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy)” - Nhận xét tiết học TiÕt : To¸n ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I Mục tiêu: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), HSKG làm thêm bài (cột 2) và bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ - Nhận xét Bài mới: Ôn tập số đo thời gian Hoạt động 1: Quan hệ các đơn vị đo thời gian Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo thời gian Hoạt động 2: Viết và chuyển đổi số đo thời gian (17) để miêu tả vật đó (BT3, BT4) - GD HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và kết bài - Tranh minh hoạ SGK - Tranh ảnh minh hoạ số vật quen thuộc như: chó, mèo, - Một tờ giấy khổ rộng viết bài: Đàn ngan nở.( BT1) III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập và 2: - HS đọc đề bài - GV dán bài viết "Đàn ngan nở"lên bảng Dùng thước gạch chân từ ngữ quan trọng bài + Những câu miêu tả nào em cho là hay? Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - GV dán số tranh ảnh chụp các loại vật quen thuộc lên bảng - Trước hết viết lại kết quan sát các đặc điểm ngoại hình mèo chó Phát đặc điểm phân biệt mèo, chó mà em quan sát miêu tả với mèo, chó khác + Sau đó, dựa vào kết quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình vật Khi tả, chọn đặc điểm bật - HS ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó + HS phát biểu vật mình tả * Bài tập : - HS đọc các gợi ý - HS viết dàn ý trước viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết - HS viết bài vào - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn, chuẩn bị bài sau Bài 2: - Giáo viên chốt Hoạt động 3: Xem đồng hồ Bài 3: - Mỗi tổ có cái đồng hồ nghe hiệu lệnh thì học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho đúng theo yêu cầu Bài 4: - Chốt ý đúng Củng cố Dặn dò: - Về nhà làm lại bài Nhận xét tiết học (18) TiÕt : ThÓ dôc + M«n tù chän - Nh¶y d©y 1/Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, dây nhảy, bóng 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự 200m XXXXXXXX nhiên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1p - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông 1-2p - Tập số động tác bài thể dục phát triển chung 2lx8nh II.Cơ bản: - Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi +Học chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm hai người - Ném bóng + Ôn số động tác bổ trợ + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi vô địch tổ tâp luyện III.Kết thúc: - Đi và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết gời học, nhà ôn đá cầu 9-11p 2-3p 6-8p 9-11p 2p 7-8p lần 9-11p 5-6p 3-4p 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X X XXXXXXXX XXXXXXXX TiÕt : TËp lµm v¨n TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u MRVT : Du lÞch - Th¸m hiÓm I Mục tiêu: Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) ¤n tËp vÒ t¶ vËt I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (Bt1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích - Giáo dục học sinh lòng yêu quí các vật (19) - GD HS thêm yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT 1, III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tự làm bài vào - HS phát biểu - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tự làm bài vào - HS phát biểu - HS khác nhận xét bổ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm để đặt câu viết thành đoạn văn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn Chuẩn bị bài sau TiÕt : MÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng - §Ò tµi tù chän xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần bài văn tả vật; tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 1.KT bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài ôn tập: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, YC tiết học HĐ2: H.dẫn HS ôn tập: Bài 1: Cho HS làm miệng -GV mở bảng phụ có viết sẵn cấu tạo phần bài văn tả vật -GV dán lên bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời giải (SGV) Bài 2: -GV lưu ý HS: viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật -GV chấm bài viết số HS nhận xét và chữa bài 3.Củng cố: Dặn dò:-Dặn HS nhà ôn lại bài; viết lại đoạn văn BT2 cho tốt -Nhận xét tiết học TiÕt : MÜ thuËt VÏ trang trÝ Trang trÝ ®Çu b¸o têng I/Muc tiªu: -HS hiÓu ý nghÜa cña trang trÝ ®Çu b¸o têng I-Môc tiªu -HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đầu - Học sinh biết chọn đề tài và hình báo tờng -HS yêu thích các hoạt động tập thể ảnh phù hợp để nặn II/ chuÈn bÞ: - HS biết cách nặn và nặn đợc hay hai - Một số đầu báo nhân dân, Nhi đồng… h×nh ngêi hoÆc vËt, t¹o d¸ng theo ý - GiÊy vÏ, bót vÏ… thÝch III/ Các hoạt động dạy học; 1.KiÓm tra - HS quan tâm đến sống xung quanh -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh II-§å dïng d¹y häc 2.Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi *Gi¸o viªn b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét SGK, SGV Gi¸o viªn cho hoc sinh quan sat mét sè ®Çu b¸o vµ th©n b¸o (cã c¸c bµi vµ tranh ¶nh -Tranh ¶nh vÒ tîng ngêi, vËt minh ho¹.) *Häc sinh -Báo tờng là báo đơn vị nh đội trờng - ¶nh vÒ ngêi, vËt häc… -Gi¸o viªn yªu cÇu HS ph¸t biÓu chän tªn tê - SGK, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh b¸o, kiÓu ch÷… - §Êt nÆn, mÇu vÏ hoÆc giÊy mµu … c/ Hoạt động 2: Cách trang trí: - GV híng dÉn HS t×m c¸ch vÏ III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu -Y/C mét häc sinh nh¾c l¹i 1-ổn định tổ chức d/ Hoạt động 3: Thực hành: GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng 2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng -Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để (20) Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh để HS nhËn xÐt +Tªn vËt ? +§Æc ®iÓm cña vËt ? +KÓ tªn vËt nu«i nhµ? +C¸c bé phËn chÝnh cña ngêi hoÆc vËt ? +Các hoạt động vật? - GVđặc câu hỏi để HS tìm khác cña c¸c bé phËn chÝnh ë mét vµi vËt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách nặn mét vËt Gi¸o viªn híng dÉn +NÆn c¸c bé phËn chÝnh tríc : ®Çu, m×nh +NÆn c¸c bé phËn kh¸c sau : ch©n, ®u«i, tai +GhÐp, dÝnh thµnh vËt Hoạt động : Thực hành - GV híng dÉn HS thùc hµnh Giáo viên quan sát gợi ý và giúp đỡ HS để c¸c em hoµn thµnh bµi Hoạt động : Đánh giá - nhận xét - Gi¸o viªn híng dÉn HS nhËn xÐt : - GV nhËn xÐt bæ sung * Cñng cè dÆn dß GV dÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 hoµn thµnh bµi vÏ t¹i líp e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Chọn số bài vẽ để lớp nhận xét và xÕp lo¹i theo c¸c tiªu chÝ +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +VÏ mµu (cã ®Ëm cã nh¹t) - NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i 3/ DÆn dß: - Su tÇm tranh, chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : TËp lµm v¨n T¶ vËt ( KiÓm tra viÕt ) I Mục tiêu: - Viết bài văn tả vật có bố Thùc hµnh cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng I Mục tiêu: - Giáo dục học sinh yêu thích vật - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, xung quanh, say mê sáng tạo tập ước lượng - Bài 1: HS có thể đo độ dài đoạn thẳng II Chuẩn bị: Tranh vẽ ảnh chụp số vật thước dây, bước chân - GD HS tính cẩn thận, tự giác học III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: tập Khởi động: II Đồ dùng dạy học: Bài cũ: - Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS đánh dấu mét Bài mới: - Một số cọc mốc (để đo đoạn thẳng trên Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài mặt đất) - Giáo viên nhận xét nhanh - Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt Hoạt động 2: Học sinh làm bài đất Củng cố, dặn dò: III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên thu bài làm HS Bài mới: - Dặnn HS chuẩn bị cho bài tuần 31 a) Giới thiệu bài: Giáo viên nhận xét tiết làm bài học sinh Giới thiệu cách đo đo dài đoạn AB trên TiÕt : To¸n (21) mặt đất: - Hướng dẫn HS cách đo độ dài trên mặt đất SGK: - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường ta thực sau: + Cố định đầu dây điểm A cho vạch thước trùng với điểm A + Ta kéo thẳng dây thước điểmB + Đọc số đo vạch trùng với điểm B Số đo đó chính là độ dài đoạn thẳng AB Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK + Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường b) Thực hành: Bài 1: - HS nêu đề bài - HS làm việc theo nhóm - Giao việc cho nhóm: - Nhóm 1: Đo chiều dài lớp học - Nhóm 2: Đo chiều rộng lớp học - Nhóm 3: Đo khoảng cách cây sân trường - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS bước trên sân trường 10 bước - Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát và chỗ đích đến - Nêu ước lượng độ dài đoạn vừa bước - HS dùng thước dây đo lại và so sánh với kết ước lượng c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u C©u c¶m I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) * HS khá giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác - GD HS thêm yêu môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu cảm BT1( phần nhận xét ) - tờ giấy khổ to viết lời giải BT - băng giấy để HS làm BT và (phần TiÕt : To¸n PhÐp céng I Mục tiêu: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán - Cả lớp làm bài :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm bài (cột 2) - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ, III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Ôn tập số đo thời gian - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: “Ôn tập phép cộng” Bài 1: - Giáo viên nêu yêu cầu và phép tính - GV nhận xét, chốt k.quả: a) 986 280 ; 17 b) 12 ; c) ; d) 1476,5 Bài 2: GV nêu YC và h.dẫn HS làm bài theo nhóm GV nhận xét, sửa bài Bài 3: GV nêu yêu cầu BT (22) luyện tập) III Hoạt động trên lớp: a) KTBC: b) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi BT 1, 2, - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài : - HS tự làm bài, phát biểu - Nhận xét, chữa bài cho bạn - GV kết luận: - Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật c Ghi nhớ: - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS tiếp nối đặt câu cảm - GV sửa lỗi dùng từ cho HS Phần luyện tập: Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời BT1 - HS tự làm bài - HS lên bảng chuyển câu kể thành các câu cảm - HS đọc lại câu cảm theo đúng giọng điệu phù hợp với câu cảm - Gọi HS nhận xét bài bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: - HS đọc đề bài - Nhắc HS: SGK có tình khác - Cuối các câu cảm thường có dấu chấm than - Các nhóm làm vào phiếu, tìm các câu cảm có thể sử dụng tình - Làm xong dán phiếu lên bảng và đọc các câu cảm vừa tìm - HS nhận xét bài nhóm bạn Bài 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung - Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm - Có thể nêu thêm tình nói câu đó - HS tự làm bài vào - HS tiếp nối đọc câu cảm và nói lên câu cảm bộc lộ cảm xúc gì - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: GV chữa bài x = , vì : + 9,68 = 9,68 2 x = , vì : + x= =10 Bài4: Cho HS tự làm bài vào Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán: 175,65 + 63,47 = 239, 12 (m) Ngày thứ ba cửa hàng bán: 239, 12 + 70,52 = 309,64 (m) Cả ngày cửa hàng bán: 175,65 + 239, 12 + 309,64 = 724,41 (m) Đáp số: 724,41m GV chấm và chữa bài Củng cố Dặn dò: - Về ôn lại kiến thức đã học phép cộng - Chuẩn bị: Phép trừ Nhận xét tiết học (23) - Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu cảm? - Dặn HS nhà học bài và viết đến câu cảm viết vào TiÕt : ThÓ dôc + M«n tù chän - Trß ch¬i " KiÖu ngêi " 1/Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Trò chơi “ Kiệu người” YC biết cách chơi và tham gia chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai,cổ tay 1-2p XXXXXXXX - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung 2lx8nh - Trò chơi" Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 1p II.Cơ bản: - Đá cầu + Ôn tâng cầu đùi.GV nêu tên động tác, cho 1-2 HS giỏi lên thực động tác, sau đó chia tổ tập luyện.GV kiểm tra, uốn nắn sai, nhắc nhở kỉ luật tập + Thi tâng cầu đùi, tất các tổ thi cùng lượt, người đá cầu rơi cuối cùng là vô địch + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người Đội hình tập và cách dạy bài 57 - Ném bóng + Ôn số động tác bổ trợ + Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích - Trò chơi"Kiệu người" GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.GV chú ý nhắc nhở đảm bảo tính kỉ luật, an toàn III.Kết thúc: - Đi theo 2-4 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học, nhà ôn tập đá cầu, ném bóng 9-11p 2-3p XXXXXXXX XXXXXXXX 2-3p 3-4p 9-11p 2-3p 6-7p X X X X X O O X X X X X 9-11p 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt : TËp lµm v¨n ¤n tËp vÒ dÊu c©u ( DÊu phÈy ) I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) §iÒn vµo giÊy tê in s½n (24) trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) - Có ý thức nhắc nhớ người thực việc khai báo tạm trú tạm vắng GD kỹ sống: Kỹ năng: - Thu thập, xử lí thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân Các kỹ thuật day học: - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin - Trình bày phút II Đồ dùng dạy học: - Một số phô tô mẫu "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng" đủ cho HS - 1Bản phô tô "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng" cỡ to để GV treo bảng hướng dẫn học sinh điền vào phiếu III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc đề bài - HS đọc nội dung phiếu - GV treo lên bảng giải thích các từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân) - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Đây là tình giả định em và mẹ đến thăm người bà tỉnh khác vì vậy: - Địa phải ghi địa người họ hàng - Họ tên chủ hộ phải ghi tên chủ nhà nơi em và mẹ đến chơi - Họ tên phải ghi họ tên mẹ em - Ở đâu đến, đâu em phải ghi nơi mẹ em đâu đến - Trẻ em 15 tuổi theo em phải ghi họ tên chính em - Ngày tháng năm sinh em phải điền ngày tháng năm sinh em - Cán đăng kí là mục giành cho cong an quản lí khu vực tự kí Cạnh đó là mục dành cho Chủ hộ kí và viết họ tên - Phát phiếu yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn - Lần lượt HS đọc phiếu sau điền + Treo bảng Bản phô tô "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng "cỡ to, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh Bài 2: - HS đọc đề bài - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 - Có ý thức dùng dấu phẩy thích hợp viết văn II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập, bút III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: MRVT: Nam và nữ - Giải nghĩa từ: anh hùng, trung hậu ? Đặt câu - Tìm từ ngữ các phẩm chất người phụ nữ Việt Nam? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Bài 1: - Nêu tác dụng các dấu phẩy dùng đoạn trích - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lại tác dụng dấu phẩy Bài - Sửa lại vị trí dấu phẩy - Giáo viên nhận xét bài làm và chốt bài giải đúng Củng cố - Nêu tác dụng dấu phẩy? 5.Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu Nhận xét tiết học (25) - HS trả lời câu hỏi * GV kết luận: - Phải khai báo tạm trú tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho hoàn thành phiếu khai báo tạm trú tạm vắng - Dặn HS chuẩn bị bài sau TuÇn 30 : Gi¸o ¸n buæi chiÒu Ngµy so¹n : 18 / / 2012 Ngµy d¹y : Thø ba 20 / / 2012 Líp ¤n :H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh trái đất Tiết + : Tập đọc I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Magien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát Thái Bình Dương và vùng đất (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK.) II Đồ dùng dạy học - Ảnh chân dung Măn - gien - lăng - Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… tinh thần ) III Hoạt động dạy học 1)Khởi động: ( 3- ph ) 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Luyện đọc - Luyện đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc các từ khó và tên riêng - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài Líp Tiết : Tập đọc ¤n : ThuÇn phôc s tö I/Mục tiêu: +Luyện đọc “Thuần phục sư tử” +Củng cố lại nội dung bài III/Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: +HS đọc nối tiếp bài “Thuần Phục sư tử” 2.Luyện tập: Câu 1: Tìm hiểu nội dung bài a)Ai là người phục sư tử? b)Trước cưới, chồng Ha-li-ma là người nào? c)Sau cưới, chồng Ha-li-ma là người nào? d)Theo vị giáo sĩ già, điều gì làm nên sức mạnh người phụ nữ? +HS đọc đôi bạn, cử đại diện thi với các đôi khác +GV cùng HS theo dõi chọn HS đọc hay Câu 3: Yêu cầu HS viết đoạn cảm nghỉ mình bài “ThuÇn phôc s tö” +HS thực vòng phút (26) + Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì trên đường? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đã đạt kết gì? - Cho lớp tìm nội dung chính HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - HD đọc DC đoạn văn bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố, dặn dò N/x tiết học +HS đọc trước lớp đoạn văn mình, các bạn lớp nhận xét đặt câu hỏi đến vần đề mình quan tâm +GV chốt lại ý chung 4:Dặn dò: TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp I-Môc tiªu: -Cñng cè vµ n©ng cao cho HS c¸ch nèi c¸c vÕ c©u c©u ghÐp -Xác định đợc vế câu ghép,các quan hệ từ đợc sử dụng để nối các vế câu ghép -Sử dụng đúng quan hệ từ để nối các vế câu ghÐp II-Hoạt động dạy học -Bµi cò: -H·y nªu c¸c c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? -Nêu từ và cặp quan hệ từ thờng đợc dïng nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? 2-Bµi míi: Bài 1: Hãy đánh dấu câu thích hợp vào các ô trèng ®o¹n v¨n díi ®©y.ViÕt hoa ch÷ c¸i sau dÊu chÊm c©u.§o¹n v¨n cã mÊy c©u ghép?Các vế đợc nối với cách nµo? Màu nớc lũ( …) dòng nớc xoáy đã trôi ®i tÊt c¶ (…) nhµ cöa ruéng vên (…) gia sóc (…) dân miền Trung đã nghèo lại nghèo khổ h¬n (…) ch¼ng thÊy nhµ ®©u (…) chØ thÊy mªnh m«ng mét vïng s«ng níc (…) chç nµy vµi chiÕc thuyÒn (…) chç ngän nói cao hai ngời gục đầu khóc (…) tất sống cảnh màn trời (…) chiếu đát Bµi 2: §iÒn thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trống để tạo thành câu ghép: -Các bạn tổ em thuộc bài nên… -MÑ em vÒ muén v×… -NÕu Lan thi ®Ëu… -Buæi s¸ng,mÑ ®i lµm,bµ ®i chî,Thu… 3-Cñng cè,dÆn dß: TiÕt : To¸n ¤n tËp TiÕt : To¸n ¤n tËp I/Mục tiêu: I Yêu cầu cần đạt : +Ôn tập đo thể tích, đo diện tích - Giải bài toán Tìm hai số biết +Luyện tập so sánh đơn vị đo, đổi đơn hiệu và tỉ số hai số đó vị đo II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán tập II/Chuẩn bị: + Phấn màu, đồ dùng học tập HS, bảng phụ GV (27) III Hoạt động dạy và học KTBC : Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Hướng dẫn ôn luyện : Bài : - Các bớc giải: Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần Tìm số bé Tìm số lớn Ta có sơ đồ : Số bé : Số lớn : III/Hoạt động dạy học: Theo sơ đồ, hiệu số phần là : - = (phần) Số bé là : 85 : x = 51 Số lớn là : 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé : 51 Số lớn : 136 Bài 2: Các bước giải: - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần Tìm số bóng đèn màu - Tìm số bóng đèn trắng Bài 3: - Tìm hiệu số HS lớp 4A và 4B - Tìm số cây HS trồng - Tìm số cây lớp trồng Bài giải: Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B là : 35 - 33 = (bạn) Mỗi HS trồng số cây là : 10 : = (cây) Lớp 4A trồng là : x 35 = 175 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây 4B: 165 cây Bài 4: - Cho HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài bài để HS lớp phân tích, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học b)2m3 5dm3 = m2 Thø t ngµy 21 / / 2012 Tiết + : Tập đọc ¤n : dßng s«ng mÆc ¸o 1.Khởi động: HS nêu đơn vị đo diện tích và thể tích 2.Luyện tập: Bài 1: Chọn câu trả lời đúng a)7m3 24dm3 = dm3 A 7240 D 10024 A 2,05 2,0005 B 724 B 2,5 C 7024 C 250 D C 1,5 D c)15ha = hm2 A.0,15 B 15 150 Bµi 2: : Điền dấu thích hợp vào chỗ trống a) 5dm2 2cm2 5002cm2 b) 9m3 72dm3 9,72dm3 c) 79603m3 7,960m3 d) 9km2165dam2 9km21hm2 65dam2 e) 7,66cm3 7dm3 660cm3 f) 6m3 7dm3 6,7dm3 g) 8m2 7dm2 8,7m2 h) 7m2 95cm2 7,1m2 +HS cùng GV lớp theo dõi +GV nhận xét, tuyên dương đội thắng 3-:Dặn dò: +GV cùng HS hệ thống lại bài học +Ôn đơn vị đo diện tích và thể tích Thø t ngµy 21 / / 2012 TiÕt : To¸n ¤n tËp I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn I Mục tiêu: ảnh hưởng các phương ngư như: lụa đào, +Ôn tập đo thể tích, đo diện tích thướt tha, mặc, trôi thơ thẩn, ráng vàng, +Luyện tập so sánh đơn vị đo, đổi đơn rèm, vầng trăng, khuya, ngẩn ngơ, la đà, vị đo nhoà, - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn II Chuẩn bị: cảm đoạn thơ bài với giọng vui, (28) tình cảm II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đoc đoạn bài thơ - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó - Lưu ý HS ngắt đúng các cụm từ các dòng thơ: + HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp khổ thơ bài thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm - HS đọc khổ - Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tốt cho bài học sau + Phấn màu, đồ dùng học tập HS, bảng phụ GV 1.Khởi động: HS nêu đơn vị đo diện tích và thể tích 2.Luyện tập: Bài 1: Chọn câu trả lời đúng a)7m3 24dm3 = dm3 A 7240 D 10024 B 724 C 7024 b)2m3 5dm3 = m2 A 2,05 2,0005 B 2,5 C 250 D C 1,5 D c)15ha = hm2 A.0,15 B 15 150 Bài 2: Một hình lập phương có cạnh 5,6dm Tính diện tích xung quanh mét vuông và thể tích mét khối? Bài 3: Một bể nước hình hộp chữ nhật có các kích thước đo lòng bể là: Chiều dài 6m, chiều rộng 5m, chiều cao 4,5 m Biết 60% thể tích bể chứa nước Hỏi bể có bao nhiêu lít nước (1l =1dm3) 3.Trò chơi “Tiếp sức” Điền nhanh dấu thích hợp +GV nêu luật chơi +HS chia thành đội + Đề bài: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống i) 5dm2 2cm2 5002cm2 j) 9m3 72dm3 9,72dm3 k) 79603m3 7,960m3 l) 9km2165dam2 9km21hm2 65dam2 m) 7,66cm3 7dm3 660cm3 n) 6m3 7dm3 6,7dm3 o) 8m2 7dm2 8,7m2 p) 7m2 95cm2 7,1m2 +HS cùng GV lớp theo dõi +GV nhận xét, tuyên dương đội thắng 4:Dặn dò: +GV cùng HS hệ thống lại bài học +Ôn đơn vị đo diện tích và thể tích (29) Tiết : Tập đọc ¤n : Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I Mục tiêu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II.Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài văn - Bài văn có thể chia làm đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … - Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp đôi vạt phải - Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây - Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK/ 1, - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới các câu hỏi SGK, GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tuần 31 Nhận xét tiết học TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp I Yêu cầu cần đạt : - Tiếp tục MRVT Du lịch- Thám hiểm - Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ vừa tìm II Đồ dùng dạy học: - sưu tầm đề bài III Hoạt động dạy và học : TiÕt : T©p lµm v¨n ¤n tËp I Môc tiªu: Qua viÖc ph©n tÝch bµi v¨n mÉu Chim ho¹ mi hót, hs đợc Rèn kĩ hiểu biết văn t¶ vËt (CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ vËt, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dông quan s¸t, nh÷ng chi tiÕt miªu t¶, biÖn ph¸p nghÖ thuËt – so s¸nh hoÆc nh©n (30) Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ : Du lịch- Thám hiểm” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi - Thi tìm từ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2:Tiến hành BT1 Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm cá nhân: HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - HS đọc đoạn viết trước lớp - GV chấm điểm số đoạn viết tốt Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn BT3 ho¸) Hs viết đợc đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng hoạt động vật m×nh yªu thÝch II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt s½n phÇn tr¶ lêi cña c©u hái a ë bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: Một số hs đọc lại bài văn các em đã viÕt l¹i sau tiÕt tr¶ bµi t¶ c©y cèi B Bµi míi: Hoạt động 1: Bài tập - hs nối tiếp đọc nội dung bài tập (1 bạn đọc bài văn, bạn đọc các câu hỏi cuèi bµi) - Gv treo b¶ng phô viÕt s½n cÊu t¹o phÇn bài văn tả vật, gọi vài hs đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót, trao đổi theo cặp để làm bài - Hs lÇn lît tr¶ lêi tõng c©u hái, c¶ líp vµ gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a Gv treo b¶ng phô cã s½n lêi gi¶i (nh SGV), gọi số hs đọc b T¸c gi¶ quan s¸t chim ho¹ mi hãt b»ng c¸c gi¸c quan: ThÞ gi¸c, thÝnh gi¸c c Hs nãi nh÷ng chi tiÕt hoÆc h×nh ¶nh so s¸nh bµi mµ em thÝch; gi¶i thÝch lÝ vì thích chi tiết, hình ảnh đó Hoạt động 2: Bài tập - Hs đọc yêu cầu bài tập - Gv nh¾c hs: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng đoạn văn tả hoạt động vật - Gv gäi hs nãi vÒ vËt c¸c em chän t¶, chuẩn bị các em để viết đoạn văn - Hs viết bài và nối tiếp đọc đoạn viết - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt IV Cñng cè - dÆn dß: - Dặn hs viết cha đạt nhà viết lại - ChuÈn bÞ cho giê sau (31)