Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè.. đồ dùng dạy- học:.[r]
(1)TuÇn 12 Ngµy so¹n:25/10/2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc (T.23) “Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi I môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - HiÓu néi dung: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi, tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời các CH1, 2, SGK) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 (SGK) GDKNS: HS xác định giá trị, tự nhận thức thân; đặt mục tiêu; (PP; Kĩ thuật dạy học: trải nghiệm; thảo luận nhóm; đóng vai) Ii đồ dùng dạy- học: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc SGK, b¶ng phô(THDC2003) Häc sinh: SGK III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách Kiểm tra bài cũ (1- phút): Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ bài trớc Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò a) Hớng dẫn luyện đọc Gọi HS giỏi đọc toàn truyện + HS đọc nối tiếp đoạn bài (lần một) HS 1: §äc hai dßng ®Çu HS 2: §äc bèn dßng tiÕp theo HS 3: §äc mêi dßng tiÕp theo HS 4: §äc ®o¹n cßn l¹i + HS đọc nối tiếp lần kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và luyện đọc từ khó + HS luyện đọc theo nhóm đôi + GV đọc diễn cảm toàn bài Đọc với giọng kÓ chËm r·i ë ®o¹n 1,2 vµ nhanh h¬n ë ®o¹n C©u kết bài đọc với giọng sảng khoái b) Híng dÉn t×m hiÓu bµi * Đoạn 1,2: HS đọc thầm trả lời CH: + B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? (…må c«i cha tõ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p I LuyÖn däc - quẩy, độc chiếm,, - B¹ch Th¸i Bëi / më c«ng ti miÒn B¾c - Trªn mçi chiªc tµu, - ChØ 10 n¨m thêi II T×m hiÓu bµi B¹ch Th¸i Bëi lµ ngêi cã tµi - làm đủ nghề - cã lóc mÊt tr¾ng tay: vÉn nhỏ, phải theo mẹ quảy gánh hàng rong Sau đợc nhà họ Bạch không nản nhận làm nuôi, đổi thành họ Bạch, đợc ăn học.) + CH1 Trớc mở công ti vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm công việc gì? (Đầu tiên,anh làm th kÝ cho mét h·ng bu«n Sau bu«n gç, bu«n ng«, më hiÖu cÇm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…) + Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ mét ngêi rÊt cã chÝ? (Cã lóc mÊt tr¾ng tay kh«ng cßn g× nhng Bëi kh«ng n¶n chÝ.) * Đoạn 3, 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải đờng thuỷ vào Sự thành công Bạch thời điểm nào? (Vào lúc tàu ngời Hoa đã độc Thái Bởi chiếm các đờng sông miền Bắc.) - diÔn thuyÕt + CH Bạch Thái Bởi đã thắng cạnh tranh - hiệu kh«ng ngang søc víi c¸c chñ tµu ngêi níc ngoµi nh ngêi hïng kinh tÕ nào? (Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc ngời Việt: cho ngời đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khÈu hiÖu “Ngêi ta ph¶i®I tµu ta” Kh¸ch ®i tµu cña «ng ngµy đông Nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp phải bán lại tàu cho «ng ¤ng mua xëng söa ch÷a tµu, thuª kÜ s tr«ng nom.) + CH Em hiÓu thÕ nµo lµ “mét bËc anh hïng (2) kinh tÕ”? (Lµ bËc anh hïng nhng kh«ng ph¶i trªn chiÕn trêng mµ trªn th¬ng trêng./ Lµ ngêi lËp nªn nh÷ng thµnh tÝch phi thêng kinh doanh./ Lµ ngêi giµnh th¾ng lîi to lín kinh doanh.) + CH Theo em, nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh công? (…nhờ ý chí vơn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi III Luyện đọc diễn cảm dËy lßng tù hµo d©n téc cña hµnh kh¸ch ngêi ViÖt: ñng hé chñ “Bëi må c«i …anh vÉn tµu ngêi ViÖt Nam, gióp ph¸t triÓn kinh tÕ ViÖt Nam.) kh«ng n¶n chÝ” HS đọc thầm toàn bài và nêu ND truyện c) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - Hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạn “Bởi mồ côi …anh vÉn kh«ng n¶n chÝ” (trªn b¶ng phô): + GV đọc diễn cảm lại đoạn văn + HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn, + HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): HS nªu ý nghÜa cña bµi DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi VÏ trøng To¸n (T.56) Nh©n mét sè víi mét tæng I môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè Ii đồ dùng dạy- học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô kÎ BT 1.( THDC 2003) Häc sinh: SGK, vë III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS lµm l¹i BT 3, nhËn xÐt Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò a) TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - GV ghi lªn b¶ng hai biÓu thøc, yªu cÇu HS tÝnh so sánh giá trị hai biểu thức đó? x ( + ) vµ x + x - HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt, chèt: b) Nh©n mét sè víi mét tæng: Híng dÉn HS nhËn xÐt biÓu thøc bªn tr¸i dÊu b»ng cã d¹ng g×? (… nh©n mét sè víi mét tæng) Cßn biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng? (… lµ tæng gi÷a các tích số đó với số hạng tổng) c) Thùc hµnh Bài tập 1: GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên bảng phụ, Yêu cầu HS đọc đề, HS tính nhẩm và nªu kÕt qu¶ Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu a) (1 ý) TÝnh b»ng hai c¸ch: (HS tù lµm vµo vë) b (1 ý) HS đọc đề và bài mẫu GV ghi bài mẫu lên bảng hỏi để hớng dẫn HS cách làm: - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp söa bµi Bµi tËp 3: GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng Gäi HS lªn b¶ng tÝnh, HS kh¸c lµm nh¸p Néi dung vµ ph¬ng ph¸p TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 VËy: x (3 + 5) = x + x * Nh©n mét sè víi mét tæng: Khi nh©n mét sè víi mét tæng, ta có thể nhân số đó với số h¹ng cña tæng, råi céng c¸c kÕt qu¶ víi * ViÕt díi d¹ng biÓu thøc: ax(b+c)=ax b+axc Thùc hµnh Bµi VËn dông tÝnh chÊt nh©n số với tổng để tính b»ng nhiÒu c¸ch Bµi 2.Cñng cè nh©n mét sè víi mét tæng Bµi Nh©n mét tæng víi mét sè Khi nh©n mét tæng víi mét sè ta cã thÓ nh©n tõng sè h¹ng cña tổng với số đó cộng các kết (3) Tõ kÕt qu¶ tÝnh,nªu c¸ch nh©n mét tæng víi mét qu¶ víi sè? Gäi HS nh¾c l¹i ( BT 4: cã thÓ gi¶m ) Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n:26/10/2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 ChÝnh t¶ (T.12) Nghe - viÕt: Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc I môc tiªu: - HS nghe để viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a / b, giáo viên soạn Ii đồ dùng dạy- học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô ( THDC2003), phÊn mµu, Häc sinh: SGK, VBT III các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS viÕt BT 3 Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a) Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶ I LuyÖn viÕt - GV đọc mẫu đoan viết, HS đọc thầm - th¸ng n¨m 1975, 30 triÓn - HS đọc thầm đoạn viết, tìm chữ khó viết l·m, gi¶i thëng - Híng dÉn HS viÕt mét sè tõ träng yÕu - Sµi Gßn, tr©n träng, b¶o tµng - HS nªu quy t¾c viÕt chÝnh t¶ cña bµi nµy? t thÕ ngåi? - HS nghe- viÕt chÝnh t¶ Bµi tËp 2a - §äc l¹i toµn bµi cho HS so¸t lçi - Bµi Ngu C«ng dêi nói: - GV chÊm 10 bµi chÝnh t¶, nªu nhËn xÐt chung Trung Quèc; chÝn m¬i tuæi; b) Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ hai tr¸i nói; ch¾n ngang; chª - GV treo bảng phụ ghi bài tập 2a cêi; ch¸u; ch¾t; truyÒn nhau, - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2a, lớp đọc thầm bài, suy nghĩ và làm bài vào bài chẳng thể; trời tËp - Cả lớp sửa bài theo đáp án đúng Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau - VÒ kÓ l¹i chuyÖn Ngu C«ng dêi nói cho ngêi th©n nghe To¸n (T.57) Nh©n mét sè víi mét hiÖu I môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè Ii đồ dùng dạy- học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô kÎ BT 1( THDC2003) Häc sinh: SGK, vë III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): Nh©n mét sè víi mét tæng? NhËn xÐt Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p (4) a) TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - GV ghi lªn b¶ng hai biÓu thøc: 3x(7- 5)=3x2 =6 x ( 7- ) vµ x - x - Gäi HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc, so x - x = 21 - 15 = sánh giá trị hai biểu thức để rút kết Vậy: x ( - ) = x - x * Nh©n mét sè víi mét hiÖu: Khi luËn * Híng dÉn HS nhËn xÐt biÓu thøc bªn tr¸i dÊu nh©n mét sè víi mét hiÖu, ta cã thÓ có dạng gì? (…nhân số với lần lợt nhân số đó với số bị trừ và sè trõ, råi trõ c¸c kÕt qu¶ víi hiÖu) * ViÕt díi d¹ng biÓu thøc: Cßn biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng? (… lµ hiÖu a x ( b- c ) = a x b - a x c các tích số đó với số bị trừ và số trừ) Thực hành: * HS rót kÕt luËn: Bµi tËp Cñng cè kÜ n¨ng nh©n b) Thùc hµnh mét sè víi mét hiÖu Bài tập 1: GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên Bài tập Vận dụng tính chất nhân bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề, HS tính nhẩm số với hiệu để giải toán vµ nªu kÕt qu¶ 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( t¹) Bµi tËp 3: Cho HS tù lµm vµo vë Bµi tËp Nh©n mét hiÖu víi mét - Gäi HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶.GV chèt: sè: ta cã thÓ lÇn lît nh©n sè bÞ trõ Bài tập 4: Tính và so sánh hai giá trị và số trừ với số đó, trừ các kết biÓu thøc: (Gäi 2HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm qu¶ víi vµo nh¸p) + HS nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi mét sè Tæng kÕt – Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u (T.23) I môc tiªu: Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi; bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt (cã tiÕng chÝ) theo hai nhãm nghÜa (BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trèng ®o¹n v¨n (BT3) ; hiÓu ý nghÜa chung cña mét sè c©u tôc ng÷ theo chñ điểm đã học (BT4) Ii đồ dùng dạy- học: Gi¸o viªn: SGK Häc sinh: SGK, vë BT III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS lµm miÖng bµi tËp 1,2 tiÕt tríc TÝnh tõ Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài, HS trao đổi theo cặp, nhãm lµm bµi vµo VBT - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải đúng HS chữa bài vào theo lời giải đúng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ, làm việc cá nh©n - HS nªu miÖng, nhËn xÐt - GV gióp HS hiÓu thªm c¸c nghÜa kh¸c Bµi tËp 3: HS lµm bµi vµo vë Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bµi tËp a) Chí có nghĩa là rất, (Biểu thị mức độ cao nhÊt): chÝ ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng b) ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mét mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hớng, chí Bµi tËp - Dòng nêu đúng nghĩa từ nghị lực là dòng b: (Søc m¹nh tinh thÇn lµm khã kh¨n.) -Dßng a: Lµ nghÜa cña tõ kiªn tr× -Dßng c: Lµ nghÜa cña tõ kiªn cè -Dßng d: Lµ nghÜa cña tõ chÝ t×nh, chÝ nghÜa Bµi tËp C¸c tõ cÇn ®iÒn theo thø tù: nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng Bµi tËp (5) bµi tËp a Lửa thử sức: đừng sợ vất vả gian nan Gian - HS nªu miÖng, nhËn xÐt, GV nan, vÊt v¶ thö th¸ch ngêi, gióp ngêi v÷ng chèt: vµng, cøng cái h¬n Bài tập 4: Gọi HS đọc nội b Nớc lã hồ/ Tay không ngoan: Đừng sợ bắt dung bµi tËp, GV gióp HS hiÓu ®Çu tõ hai bµn tay tr¾ng Nh÷ng ngêi tõ tay tr¾ng nghĩa đen các câu tục ngữ, mà làm nên nghiệp càng đáng kính trọng, khâm sau đó gợi ý để HS nêu đợc lời phục c Cã vÊt v¶ míi nhµn/ Kh«ng dng dÔ cÇm khuyªn nhñ mçi c©u - GVnhËn xÐt, chèt l¹i ý kiÕn tµn che cho: Ph¶i vÊt v¶ míi cã lóc nhµn, cã ngày thành đạt đúng Tæng kÕt- Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): - NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n:27/10/2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 KÓ chuyÖn (T.12) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I môc tiªu: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên sống Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính truyện HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo Ii đồ dùng dạy- học: - Mét sè truyÖn viÕt vÒ ngêi cã nghÞ lùc: truyÖn cæ tÝch, ngô ng«n, danh nh©n, truyÖn cêi, truyÖn thiÕu nhi - Viết sẵn đề bài trên bảng lớp - B¶ng phô viÕt gîi ý SGK ( THDC2003) III các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): GV gäi HS kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu: + Em học đợc điều gì Nguyễn Ngọc Ký? Bµi míi (35 phót): gtb Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài §Ò bµi: H·y kÓ mét c©u - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu đề bài chuyện mà em đã đợc nghe TiÕt kÓ chuyÖn h«m gióp c¸c em kÓ nh÷ng nghe qua «ng bµ, cha mÑ hay câu chuyện mình đã su tầm ngời có nghị đó kể lại), đợc đọc (tự lùc, cã ý chÝ v¬n lªn em tìm đọc đợc) ngời - HS giới thiệu nhanh truyện đã mang đến có nghị lực líp - Gọi HS lần lợt đọc các gợi ý - Cả lớp theo dõi + HS đọc thầm gợi ý Dµn ý KC: (SGK) + Mét vµi HS giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh - GV treo bảng phụ ghi gợi ý Tiêu chí đánh giá: - Cả lớp đọc thầm gợi ý - GV treo dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá - Nội dung: - Khả diễn đạt: bµi KC lªn b¶ng, nh¾c nhë HS: b).HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp, nãi râ ý nghÜa chuyÖn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ngời ham đọc s¸ch kÓ chuyÖn hay nhÊt Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi Nªu ý nghÜa chuyÖn? DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau (6) Tập đọc (T.24) VÏ trøng (Theo Xu©n YÕn) I môc tiªu: Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bớc đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND truyện: Nhờ khổ công luyện tập, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời đợc các CH SGK) Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK, tranh, b¶ng phô ( THDC2003) Häc sinh: SGK, vë III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách Kiểm tra bài cũ (1- phút): HS tiếp nối đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Th¸i Bëi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò a) Hớng dẫn luyện đọc Gọi HS giỏi đọc toàn truyện - HS đọc nối tiếp đoạn bài (lần một) HS 1: Đọc từ đầu đến chán ngán HS 2: Đọc đến đợc nh ý HS 3: §äc ®o¹n cßn l¹i - HS đọc nối tiếp lần kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và luyện đọc từ khó - HS luyện đọc theo nhóm đôi - GV đọc diễn cảm toàn bài Đọc với giọng kể từ tốn, nhÑ nhµng b) T×m hiÓu bµi * Đoạn 1: HS đọc thầm và trả lời: + CH V× nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi lại cảm thấy chán nản? (Vì suốt Néi dung vµ ph¬ng ph¸p I Luyện đọc - Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi - Vª-r«-ki-« - Trong mét ngh×n nay/ ®©u II T×m hiÓu bµi Ngày đầu học Lê-ônác-đô cảm thấy chán ng¸n - vÏ rÊt nhiÒu trøng mêi mÊy ngµy, cËu ph¶i vÏ rÊt nhiÒu trøng) * Đoạn HS đọc thầm và trả lời: + CH Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? (§Ó biÕt c¸ch quan qu¸t sù vËt mét c¸ch tØ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy chÝnh x¸c) ThÇy muèn cho Lª-«- HS đọc đoạn còn lại và trả lời: nác-đô biết cách quan sát * §o¹n + CH Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh nào? ( trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng nhều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn Lê-ô-nác-đô trở thành thời đại Phục hng) danh ho¹ næi tiÕng + CH Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho - danh ho¹ kiÕt xuÊt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ tiếng? (… ông - nhà điêu khắc là ngời có tài bẩm sinh….ông gặp đợc thầy giỏi… Ông khổ luyện - kiến trúc s nhiÒu n¨m.) + Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn, nguyªn nh©n nµo lµ quan trọng nhất? (… ba nguyên nhân quan trọng nhng nguyªn nh©n quan träng nhÊt lµ sù khæ c«ng tËp luyÖn cña «ng.) + HS đọc thầm bài và tìm nội dung bài học (7) c) Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - Hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạn “ Thầy Vê-rô-ki-ô III Luyện đọc diễn cảm bèn bảo …….vẽ đợc nh ý” “ ThÇy Vª-r«-ki-« bÌn b¶o + GV treo bảng phụ và đọc diễn cảm lại đoạn văn … vẽ đợc nh ý” + HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn, + HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm Tổng kết - Củng cố (1- phút): Gọi nhóm HS nhóm em thi đọc diễn c¶m bµi - Em học tập đợc gì nhân vật Lê-ô-nác-đô? DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n (T.58) I môc tiªu: Gióp HS: LuyÖn tËp - Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với mét tæng (hiÖu) thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC2003) Häc sinh: SGK, vë III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách Kiểm tra bài cũ (1- phút): Hãy kể tính chất phép nhân mà em đã học? Viết biểu thức và phát biểu lời tính chất đó? Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Bài (dòng 1): HS đọc, nêu yêu cầu - HS tù lµm BT vµo vë nh¸p - HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - GV chốt, HS tự đổi chéo vở, chữa bài Bài a , b (dòng 1): HS đọc, nêu yêu cầu a TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - Chọn cách làm thuận tiện đó là cách có thể tính nhẩm đợc - Híng dÉn HS nªu c¸ch tÝnh vµ lµm bµi vµo vë Gäi HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c kÕt qu¶ b TÝnh ( theo mÉu): GV treo b¶ng phô viÕt mẫu, HS đọc, phân tích mẫu Bài (chỉ tính chu vi): HS đọc đề bài, HD tìm hiÓu yªu cÇu BT, HS tù lµm vµo vë GV gióp nh÷ng em cßn lóng tóng - HS lªn b¶ng lµm, GV kÕt hîp chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - NhËn xÐt, chèt: Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bµi TÝnh a 135x(20+3) b.642x(30-6) Bµi TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn a) 134 x x 5 x 36 x b) VËn dông nh©n mét sè víi mét tổng (hiệu) để tính nhanh 137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x (12 + 88) = 94 x 100 = 9400 Bµi Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tÝnh chu vi HCN §¸p sè: 540 m Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau (8) Ngµy so¹n:27/10/2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TËp lµm v¨n (T.23) KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu: - Biết đợc hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) v¨n kÓ chuyÖn (môc I vµ BT1, BT2 môc III) - Bíc ®Çu biÕt viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn theo më réng (BT3, môc III) Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC2003) Häc sinh: SGK, vë III các hoạt động dạy- học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): Cã mÊy c¸ch më bµi bµi v¨n KC? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a) PhÇn nhËn xÐt I NhËn xÐt - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 Bµi tËp 1,2: PhÇn kÕt bµi cña truyÖn ¤ng - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều: Trạng thả diều và tìm phần kết bài - Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Tr¹ng nguyªn ¤ng Tr¹ng Êy míi cã mêi ba truyÖn §ã lµ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt cña níc Nam Bài tập 3: Gọi HS đọc nội dung bài tập- tuổi ta đọc mẫu Yêu cầu HS thêm vào cuối Bài tập VD: truyện lời đánh giá - Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu g- Cả lớp và GV khen ngợi lời đánh ơng sáng nghị lực cho chúng em noi theo gi¸ hay - C©u chuyÖn cµng lµm cho em thÊm thÝa lêi d¹y cña «ng cha: “Ngêi cã chÝ th× nªn, Nhµ cã nÒn Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghÜ, so s¸nh, ph¸t biÓu ý kiÕn th× v÷ng.” Bµi tËp - GV chốt lại lời giải đúng - KÕt bµi cña truyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu GV treo b¶ng phô ghi c¸ch kÕt bµi HS nhËn xÐt –GV kh¾c s©u cho HS chØ cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, kh«ng b×nh luËn thªm §©y lµ c¸ch kÕt c¸ch kÕt bµi bµi kh«ng më réng b) PhÇn ghi nhí Cã mÊy c¸ch kÕt bµi? Lµ nh÷ng c¸ch - C¸ch kÕt bµi kh¸c: Trong trêng hîp nµy, ®o¹n kÕt trë thµnh mét ®o¹n thuéc th©n nµo? bài Sau cho biết kết cục, có lời đánh + ThÕ nµo lµ c¸ch kÕt bµi më réng? + ThÕ nµo lµ c¸ch kÕt bµi kh«ng më gi¸, b×nh luËn thªm vÒ c©u chuyÖn §©y lµ c¸ch kÕt bµi më réng réng? II Ghi nhí: (SGK) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ III LuyÖn tËp c) LuyÖn tËp Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc ý Bài tập a) KÕt bµi kh«ng më réng bµi tËp - HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi b, c, d,e) Kết bài mở rộng Bµi tËp - HS nªu miÖng, GV chèt: a) T« HiÕn Thµnh t©u: “NÕu ” Bài tập 2.HS đọc yêu cầu b) Nhng An-®r©y-ca - HS đọc thầm, tìm kết đoạn Bµi tËp VD: - HS nªu miÖng, nhËn xÐt - Thªm: C©u chuyÖn gióp chóng ta hiÓu: Ngêi - GV chèt: chính trực làm gì theo lẽ phải, luôn đặt việc Bài tập 3: HS đọc, nêu yêu càu BT c«ng lªn trªn - HS tù lµm bµi vµo vë « li - Thªm: An-®r©y-ca tù d»n vÆt, tù cho m×nh cã - GV lu ý; Lời mở cho đoạn văn tiếp lỗi vì em yêu thơng ông Em đã tring nèi liÒn m¹ch víi ®o¹n trªn thùc, nghiªm kh¾c víi b¶n th©n - HS lµm bµi, GV bao qu¸t chung, HD nh÷ng em cßn lóng tóng - HS đọc, GV chấm số bài làm, nhận xÐt Tổng kết - Củng cố (1- phút): Gọi HS đọc bài GV và lớp nhận xét DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau (9) To¸n (T.59) I môc tiªu: Gióp HS: Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK, phÊn mµu, Häc sinh: SGK, VBT III các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS lµm l¹i BT tiÕt tríc Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p VÝ dô a) VÝ dô: GV ghi VD lªn b¶ng, HS lµm giÊy nh¸p 36 x vµ 36 x 20 - Híng dÉn HS ph©n tÝch 23 thµnh tæng cña hai sè VD 1: 20 và đó ta có thể thay: 36 x 23 tổng VD 2: 36 x 23 =? 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) 36 x 20 vµ 36 x = 36 x 20 + 36 x - GVgợi ý để HS viết bảng: = 720 + 108 * Giới thiệu cách đặt rính và tính = 828 + GV gi¶i thÝch: * Giới thiệu cách đặt tính và - 108 lµ tÝch riªng cña 36 vµ - 72 gäi lµ tÝch riªng thø hai TÝch riªng thø hai tÝnh (nh SGK) đợc viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục, LuyÖn tËp viết đầy đủ phải là 720 Bài Rèn kĩ đặt tính và b) Thùc hµnh tÝnh sè cã hai ch÷ sè Bµi (a, b, c): HS nªu yªu cÇu Bµi RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS tù lµm bµi giÊy nh¸p, HS lªn b¶ng (vËn dông nh©n víi sè cã hai Bài HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu ch÷ sè) - HS tù tãm t¾t råi gi¶i, HS lªn b¶ng lµm §¸p sè: 1200 trang - Cả lớp và GV nhận xét, HS sửa bài theo lời giải đúng Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ (T.12) §ång b»ng B¾c Bé I môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngoài đồng B¾c Bé: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông TháI Bình bồi đắp nên; đây là đông lớn thứ hai nớc ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, có đỉnh là Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển +§ång b»ng B¾c Bé cã bÒ mÆt kh¸ b»ng ph¼ng, nhiÒu s«ng ngßi, cã hÖ thèng ®e ng¨n lò - Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ( lợc đồ): sông Hồng, sông Thái Bình HS khá giỏi: + Dựa vào ảnh SGK, mô tả đồng Bắc Bộ: Đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruông, sông uốn khúc, có đê và mơng dẫn nớc + Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ Ii đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.(THDL 2012) (10) - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng ( THDL1001), đê ven sông Häc sinh: SGK, VBT III các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách Kiểm tra bài cũ (1- phút): hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ? Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc ? Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi a) §ång b»ng lín ë MiÒn B¾c * Hoạt động 1: Làm việc lớp §ång b»ng lín ë miÒn B¾c - GV vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Đồng Bắc Bộ có dạng Địa lí tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS dựa vào kí hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lợc đồ SGK - Gọi HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ - Do phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên trên đồ GV: §ång b»ng B¾c Bé cã d¹ng h×nh tam gi¸c víi - DiÖn tÝch lín thø hai (sau §BNB) đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển - Đặc điểm địa hình: thấp * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ phẳng, sông chảy uốn lợn quanh co SGK, tr¶ lêi c©u hái: + §ång b»ng B¸c Bé phï sa nh÷ng s«ng nµo bồi đắp nên? + §ång b»ng cã diÖn tÝch lín thø mÊy c¸c đồng nớc ta? (… thứ hai sau đồng Nam Bé) + Địa hình đồng có đặc điểm gì ? Sông ngòi và hệ thống đê b) Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ: ng¨n lò * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Vµo mïa h¹ ma nhiÒu, níc GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Quan s¸t h×nh 1, em h·y t×m s«ng Hång, s«ng c¸c s«ng d©ng cao thênh g©y Thái Bình và môt số sông khác đồng Bắc ngập lụt ĐB Bộ trên lợc đồ Sau đó lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam số sông đồng - Để ngăn lũ lụt: phải đắp đê däc hai bªn bê s«ng b»ng B¾c Bé + GV hái: T¹i s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång (V× cã nhiÒu phï sa nªn níc s«ng quanh n¨m cã màu đỏ ,dòng sông có tên là sông Hồng) + Khi ma nhiÒu níc s«ng, ngßi, hå, ao thêng nh thÕ nµo? (… thêng d©ng cao) + Mùa ma đồng bắc Bộ thờng trùng vào mïa nµo n¨m ? (vµo mïa h¹ ) * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - C¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để lµm g× ? (…ng¨n lò lôt) + Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì + Ngoài việc đắp đê, ngời dân còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất ? (… đào nhiều Ghi nhớ: (SGK) kênh,mơng để tới , tiêu nớc cho đồng ruộng ) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt , bæ sung - Gọi HS đọc phần bài học SGK Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi (11) + Nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ? + Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp lên? DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n:28/10/2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2012 I môc tiªu: LuyÖn tõ vµ c©u (T.24) TÝnh tõ (tiÕp theo) - Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đợc các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III) ; bớc đầu tìm đợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm đợc (BT2, BT3, mục III) Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC 2003), mét vµi trang tõ ®iÓn ph« t« Häc sinh: SGK, VBT III các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS lµm l¹i BT tiÕt tríc Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a) PhÇn nhËn xÐt I NhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Bài tập bµi, suy nghÜ vµ ph¸t biÓu ý a Tờ giấy này trắng: Mức độ trung bình kiÕn, c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i b Tờ giấy này trăng trắng: Mức độ thấp lời giải đúng c Tờ giấy này trắng tinh: Mức độ cao GV kÕt luËn: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu * Mức độ đặc điểm các từ giấy có thể đợc thể bµi, suy nghÜ, lµm viÖc c¸ hiÖn b»ng c¸ch t¹o c¸c tõ ghÐp (tr¾ng tinh) hoÆc nh©n, ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp tõ l¸y (tr¨ng tr¾ng) tõ tÝnh tõ tr¾ng và GV nhận xét, chốt lại lời Bài tập ý nghĩa mức độ đợc thể cách: -Thªm tõ rÊt vµo tríc tÝnh tõ tr¾ng: rÊt tr¾ng giải đúng - T¹o phÐp so s¸nh víi c¸c tõ h¬n, nhÊt: tr¾ng b) PhÇn ghi nhí GV hỏi để HS nêu ghi nhớ hơn, trắng ba cách thể mức độ II Ghi nhớ: (SGK) đặc điểm, tính chất Cả lớp III Luyện tập Bµi tËp Nh÷ng tõ ng÷ : theo dâi SGK Th¬m ®Ëm; ngät ; rÊt xa ; th¬m l¾m ; ngµ ; tr¾ng c) PhÇn luyÖn tËp ngäc ; trắng ngà ngọc ; đẹp hơn; lộng lẫy ; tinh khiết Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung h¬n bµi tËp - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài tập - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chót, đỏ chói, đỏ chon - HS nêu miệng, nhận xét, GV chót, đỏ thắm; đỏ, đỏ lắm, - Cao: cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vêi vîi, rÊt cao, chèt cao qu¸, cao h¬n, cao nh nói… Bµi tËp 2: HS th¶o luËn nhãm Vui: vui vui, vui vÎ, vui síng, vui mõng, mõng vui, rÊt vui, - HS nªu miÖng, nhËn xÐt vui h¬n, vui nhÊt… - GV chèt: Bµi tËp §Æt c©u Bµi tËp HS nªu miÖng Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n (T.24) KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) I môc tiªu: (12) - HS thực hành viết bài văn kể chuyện theo đúng yêu cầu đề bài, có nh©n vËt, sù viÖc, cèt truyÖn (më bµi, diÔn biÕn, kÕt thóc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 c©u) Ii đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện Häc sinh: ChuÈn bÞ giÊy bót lµm bµi kiÓm tra IIi các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): + Cã mÊy c¸ch më bµi lµm v¨n kÓ chuyÖn? + Mét bµi v¨n kÓ chuyÖn gåm mÊy phÇn? Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi - Gọi HS đọc đề bài trên bảng lớp, HS đọc thầm - HS xác định yêu cầu đề bài * Đề bài: Chọn ba đề sau: §Ò bµi 1: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu theo lêi kÓ cña NguyÔn HiÒn Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng §Ò bµi 2: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Nçi d»n vÆt cña An- ®r©y- ca b»ng lêi kÓ cña cËu bÐ An- ®r©y- ca §Ò bµi 3: H·y tëng tîng vµ kÓ mét c©u chuyÖn cã nh©n vËt: bµ mÑ èm, ngêi hiÕu th¶o vµ mét bµ tiªn - HS chọn đề thích hợp để làm bài - HS lµm bµi * Híng dÉn chÊm: - Bài viết rõ ràng, đủ nội dung, diễn đạt lu loát (trình bày rõ ba phần), chữ viết đẹp: – 10 điểm - Bài viết tơng đối đầy đủ ý, câu văn cha thật hay, : – điểm - Bài viết có bố cục rõ ràng, câu văn diễn đạt cha thật hay, : –6 điểm - Bài viết không đúng yêu cầu trên: dới điểm sau Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): GV thu bµi vÒ chÊm DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tinh thÇn lµm bµi cña HS HD ChuÈn bÞ bµi To¸n (T.60) I môc tiªu: Gióp HS: LuyÖn tËp - Thực đợc nhân với số có hai chữ số - VËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè Ii đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: SGK Häc sinh: SGK, VBT, IIi các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách KiÓm tra bµi cò (1- phót): HS lµm l¹i BT 3, NhËn xÐt Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bài tập 1: HS đọc, nêu yêu cầu BT Bài tập 1: Rèn kĩ nhân với số có hai chữ - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng sè lµm a) = 1462 (13) - NhËn xÐt, chèt b) = 16692 - HS ch÷a bµi: c) = 47311 Bµi tËp (cét 1, 2): GV treo b¶ng Bµi tËp 2: VËn dông kÜ n¨ng nhËn víi sè cã hai phô, HS nªu yªu cÇu chữ số và nhân với số có tận cùng là chữ số để - GV gi¶i thÝch l¹i yªu cÇu bµi tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa hai ch÷ - HS lµm nh¸p, ®iÒn kÕt qu¶ b»ng m 30 230 ch× vµo SGK m x 78 234 340 23 400 Bµi tËp Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n Bài tập 3: HS đọc đề bài - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề = 60 phút Trong mét giê bµi 75 x 60 = 500 (lÇn) - HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng Trong 24 giê lµm 4500 x 24 = 108 000 (lÇn) - NhËn xÐt, chèt: §¸p sè: 108 000 lÇn Tæng kÕt - Cñng cè (1- phót): - Kh¸i qu¸t ND bµi DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt giê häc HD ChuÈn bÞ bµi sau phÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu: (14)