Đang tải... (xem toàn văn)
1.Kiến thức : Qua bài này HS phải: - Học sinh hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về chương I, II và III.. - Bieát vaän duïng lí thuyeát vaøo giaûi baøi taäp.[r]
(1)Tuaàn: 11 Tieát :21 Ngày soạn: 03 / 11 / 12 Ngaøy daïy: 05 / 11 / 12 Baøi taäp I MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức Qua bài này HS phải : - Củng cố và khắc sâu, mở rộng nhận thức nhiễm sắc thể, AND và gen - Bieát vaän duïng lyù thuyeát vaøo giaûi caùc baøi taäp nhieãm saéc theå, AND vaø gen 2.Kó naêng : Phaùt trieån kó naêng: - Giaûi baøi taäp NST, AND vaø gen - Tư duy, hoạt động nhóm 3.Thái độ - Giaùo duïc yeâu thích moân hoïc - Coù tính caån thaän thaän troïng giaûi quyeát caùc baøi taäp II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân : Baûng phuï ghi moät soá baøi taäp 2.Học sinh : Oân tập các kiến thức chương II, III Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Oån định tổ chức Oån định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kieåm tra baøi cuõ Thu nội dung bài thu hoạch thực hành Hoạt động dạy học * Mở bài: Để hiểu và vận dụng các kiến thức chương II và III vào giải bài tập Hoâm chuùng ta seõ ñi tìm hieåu tieát 21 – Baøi taäp Hoạt động 1: Sửa bài tập chương II và III- SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sửa bài tập chương II - GV gọi HS làm bài tập SGK/33, BT 4, - HS nhớ lại kiến thức chương II để làm SGK/36, BT SGK/41 baøi taäp - GV yêu cầu HS giải thích vì có lựa - HS giải thích HS khác nhận xét bổ chọn đáp áp sung - GV nhận xét, đưa đáp án đúng và cho điểm HS làm BT đúng –d /33, BT 4c/36, BT 5d/41 - HS tự sửa BT BT5/36: Tổ hợp giao tử: AB, Ab, aB, ab Tổ hợp hợp tử: AABB, AaBB, AaBb, aaBB, aaBb, AABb, Aabb, Aabb, aabb Sửa bài tập chương III - GV goïi HS laøm baøi taäp SGK/47, BT - HS lenâ baûng laøm baøi taäp HS khaùc nhaän SGK/50, BT SGK/53 xeùt boå sung - GV nhận xét, đưa đáp án đúng và cho - HS tự sửa BT điểm HS làm BT đúng Tiểu kết: Nội dung bài tập đã hoàn thiện (2) Hoạt động 2: Bài tập tổng hợp Hoạt động giáo viên - GV treo baûng phuï coù baøi taäp: BT1: Một hợp tử người có 2n= 46 a Khi kì trung gian hợp tử trên có bao nhiêu sợi nhiễm sắc? Bao nhiêu tâm động? Bao nhieâu cromatit? b Khi chuyển sang kì hợp tử trên có bao nhieâu NST keùp? Bao nhieâu cromatit? Bao nhiêu tâm động? c Ở kì sau, hợp tử trên có bao nhiêu NST đơn, bao nhiêu tâm động? - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy BT Hoạt động học sinh - HS thaûo luaän nhoùm laøm BT1 Số sợi nhiễm sắc là 46, số tâm động 46, sau nhân đội có 46 x 2= 92 cromatit Soá NST keùp laø 46, 92 cromatit, 46 taâm động 92 NST đơn, 92 tâm động - Đại diện nhóm treo bảng Lớp nhận xét boå sung - HS làm BT vào - HS thaûo luaän nhoùm laøm BT1 - GV nhận xét, sửa BT ( cần) - GV yeâu caàu tieáp tuïc thaûo luaän nhoùm laøm BT 2: BT2: Một đoạn mARN có trình tự xếp các m ARN: UUAXUAAUUXGA nucleotit: UUAXUAAUUXGA Maïch khuoân: AATGATTAAGXT a Xác định trình tự các nucleotit trên Mạch BS : TTAXTAATTXG mạch đơn gen tổng hợp mARN Soá a.a: 12: 3= a.a b Đoạn mARN trên tham gia tạo chuỗi a.a Xác định số a.a hình thành từ đoạn mạch mARN treân? - Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm - GV nhận xét, gợi ý câu b: Một a.a tao khác nhận xét sổ sung thành từ nucleotit Vậy có bao nhiêu a.a tạo thành từ 12 nucleotit? - HS tự sửa vào IV CUÛNG COÁ - DAËN DOØ Cuûng coá: Khoâng cuûng coá Daën doø - Hoàn thiện các bài tập vào bài tập - Tiếp tục ôn tập các kiến thức từ chương I, II và III Tuaàn: 11 Tieát :22 I MUÏC TIEÂU : Ngày soạn: 04 / 11 / 12 Ngaøy daïy: 08 / 11 / 12 Oân taäp (3) 1.Kiến thức : Qua bài này HS phải: - Học sinh hệ thống hoá các kiến thức chương I, II và III - Bieát vaän duïng lí thuyeát vaøo giaûi baøi taäp 2.Kó naêng : Reøn cho HS caùc kó naêng: - Tiếp tục rèn luyện kĩ tư lí luận, đó chủ yếu là kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức 3.Thái độ : Giáo dục HS ý thức, thái độ nghiêm túc học tập II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân : Phieáu hoïc taäp 2.Học sinh : Oân tập các kiến thức chương II, III Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Oån định tổ chức Oån định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động dạy học * Mở bài: Để củng cố và khắc sâu các kiến thức chương I, II và III Hôm chúng ta seõ ñi tìm hieåu tieát 22 – Oân taäp1 Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hệ thống hóa kiến thức chương I - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - HS nhớ lại kiến thức để trả lời Lớp nhận xét ? Phát biểu quy luật đồng tính, phân bổ sung tính, quy luật phân li độc lập? Ý nghĩa cuûa qui luaät phaân li vaø quy luaät phaân li độc lập? ? Di truyeàn lieân keát laø gì? Neâu yù nghóa cuûa di truyeàn lieân keát? Hệ thống hóa kiến thức chương II và III - GV chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu - Các nhóm kẻ sẵn bảng theo mẫu phiếu học caàu: taäp + nhóm cùng nghiên cứu nội - Trao đổi nhóm thống ý kiến, hoàn thành dung noäi dung caùc baûng + Hoàn thành bảng kiến thức từ phieáu hoïc taäp - GV quan sát, hướng dẫn các nhóm ghi - Đại diện nhóm trình bày trên bảng nhóm, kiến thức caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhận xét, đánh giá giúp HS hoàn - HS tự sửa chữa và ghi vào bài tập thiện kiến thức (4) Tiểu kết: Bảng chuẩn kiến thức: Bảng 1: Những diễn biến NSTqua các kì nguyên phân và giaûm phaân Caùc kì Kì đầu Nguyeân phaân NST keùp co ngaén, Giaûm phaân I NST kép co ngắn, đóng Giaûm phaân II NST keùp co ngaén laïi đóng xoắn và đính xoắn Cặp NST kép tương thấy rõ số lượng NST kép vào sợi thoi phân bào đồng tiếp hợp theo chiều (đơn bội) tâm động doïc vaø baét cheùo Caùc NST keùp co Từng cặp NST kép xếp Caùc NST keùp xeáp thaønh ngắn cực đại và xếp thành hàng mặt phẳng hàng mặt phẳng xích Kì thành hàng mặt xích đạo thoi phân đạo thoi phân bào phẳng xích đạo bào thoi phaân baøo Từng NST kép chẻ Kì sau Caùc NST keùp töông dọc tâm động thành đồng phân li độc lập tâm động thành NST đơn NST đơn phân li cực tế bào cực tế bào Caùc NST ñôn naèm Kì cuoái Từng NST kép chẻ dọc phân li cực tế bào Caùc NST keùp naèm goïn Caùc NST ñôn naèm goïn gọn nhân với số nhân với số lượng n nhân với số lượng lượng 2n (kép) nửa tế bào n (NST đơn) teá baøo meï meï Baûng – Baûn chaát vaø yù nghóa cuûa caùc quaù trình nguyeân phaân, giaûm phaân vaø thuï tinh Caùc quaù trình Nguyeân phaân Baûn chaát Giữ nguyên NST, nghĩa là tế bào tạo có lên thể và loài sinh snả vô tính 2n NST gioáng nhö meï Làm giảm số lượng NST Giaûm phaân Goùp phaàn trì oån ñònh boä NST qua nửa, nghĩa là các tế bào các hệ loài sinh sản hữu tính và tạo có số lượng NST tạo nguồn biến dị tổ hợp (n) baèng 1/2 cuûa teá baøo meï Kết hợp nhân đơn bội Thuï tinh Yù nghóa Duy trì ổn định NST lớn Goùp phaàn trì oån ñònh boä NST qua (n) thành nhân lưỡng bội các hệ loài sinh sản hữu tính và (2n) tạo nguồn biến dị tổ hợp Bảng – Cấu trúc và chức ADN, ARN và prôtêin Đại phân tử ADN ARN Caáu truùc - Chuoãi xoaén keùp Chức - Lưu giữ thông tin di truyền - loại nuclêôtit: A, T, G, X - Chuoãi xoaén ñôn - Truyền đạt thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền (5) Proâteâin - loại nuclêôtit: A, U, G, X - Vaän chuyeån axit amin - Moät hay nhieàu chuoãi ñôn - Tham gia caáu truùc riboâxoâm - Caáu truùc caùc boä phaän teá baøo, enzim xuùc - 20 loại aa tác quá trình trao đổi chất, hoocmon điều hoà hoạt động các tuyến, vận chuyển, cung cấp lượng Hoạt động : Câu hỏi ôn tập Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh - HS vận dụng các kiến thức đã học và trả Câu Vẽ hình và chú thích đầy đủ lời câu hỏi AND Caâu 2: Quan saùt hình, moâ taû hình thaùi NST qua caùc kì cuûa nguyeân phaân Câu 3: So sánh điểm khác nguyeân phaân vaø giaûm phaân: Caâu 4: Neâu tính chaát ñaëc tröng vaø caáu truùc cuûa NST Caâu 5: Moâ taû caáu taïo hoùa hoïc vaø caáu truùc khoâng gian cuûa AND Trình baøy quaù trình tổng hợp ARN CaÂu 6: Biến dị tổ hợp là gì? Hãy giải thích vì loài sinh sản hữu tính có biến bị lại phong phú so với loài sinh sản vô tính? Câu 7: Hãy viết sơ đồ minh họa chế NST xác định giới tính người Hãy giaûi thích taïi caáu truùc daân soá, tæ leä nam : nữ xấp xỉ 1:1 ? Câu 8: Hãy nêu chế tự nhân đôi AND, chế tổng hợp ARN và Protein? Câu 9:Nêu mối quan hệ gen và tính traïng ? - GV nhaän xeùt, ñieàu chænh - Lớp nhận xét, bổ sung IV CUÛNG COÁ - DAËN DOØ Cuûng coá: Khoâng cuûng coá Daën doø - Tiếp tục ôn tập các kiến thức và làm các bài tập từ chương I, II và III chuẩn bị kieåm tra tieát (6)