Đang tải... (xem toàn văn)
Ý nghĩa : - Từ câu chuyện về một bức ảnh nghệ thuật và sự thật cuộc đời đằng sau bức ảnh, tác giả gửi gắm triết lí về cách nhìn nhận cuộc sống và con người: một cách nhìn đa diện, nhiề[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 2012 ĐỀ THI THỬ KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM MÔN : NGỮ VĂN – Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề A PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong tác phẩm ” Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân , cuối truyện , nghe ”tiếng trống thúc thuế ”, gia đình Tràng đã nói với chuyện gì ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó ? Câu (3,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh (chị)về câu nói: “Rất ít người trên đời này đạt điều mình mong muốn Mất mát nhiều, cố gắng làm cho mình khỏi thất vọng, khỏi phải nghị lực luôn hun cháy lòng mình Đó là điều quan trọng” (Theo Nguyễn Văn Thạc - Mãi mãi tuổi 20) B PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a 3.b) Câu 3.a Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Ta với mình, mình với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình Nguồn bao nhiêu nước, nghĩa tình nhiêu… Nhớ gì nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, chiều lưng nương Nhớ khói cùng sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình đây ta đó, đắng cay bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng ( Việt Bắc –Tố Hữu) Câu 3.b Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm Phân tích đối lập giũa hai phát nhân vật Phùng truyện ngắn ”Chiếc thuyền ngoài xa” Nguyễn Minh Châu để làm rõ thông điệp mà tác giả gửi gắm (phần trích Ngữ văn 12 nâng cao , tập hai, trang 89, NXB Giáo dục, 2008) - Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích gì thêm (2) Họ và tên thí sinh:………………………………… Số báo danh:……………………… Chữ ký giám thị 1:…………………………… Chữ ký giám thị 2: …………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 2012 -2 I HƯỚNG DẪN CHUNG Đề bài gồm câu, theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT: câu kiểm tra kiến thức văn học; câu là bài nghị luận xã hội; câu là bài nghị luận văn học Câu chủ yếu yêu cầu tái kiến thức có yêu cầu diễn đạt Những HS diễn đạt trôi chảy, đúng chính tả, ngữ pháp điểm tối đa Câu và câu là bài làm văn kiểm tra kiến thức xã hội, kiến thức văn học và kĩ diễn đạt, kĩ lập luận HS Giám khảo cần nắm nội dung bài làm HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc Chú ý khuyến khích các bài viết có ý riêng, sáng tạo Thí sinh có thể trình bày theo các cách riêng, đáp ứng các yêu cầu cho đủ điểm II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu Trong tác phẩm ” Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân , cuối truyện , nghe ”tiếng trống thúc thuế ”, gia đình Tràng đã nói với chuyện gì ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó ? Điểm 5,0 2,0 - Câu chuyện : Việt Minh phá kho thóc Nhật chia cho người đói 1,0 - Ý nghĩa : Trong đầu nhân vật Tráng dấy lên hồi chuông cảnh 0,5 tỉnh đời Tràng ân hận , tiếc rẽ điều gì đó vẩn vơ , khó hiểu => Ý thức cách mạng đã bắt đầu lên người Tràng Khi bị đẩy vào tình đói khổ cùng đường, thì người nông dân lao động hướng tới cách mạng với ý nghĩ và niềm tin cách mạng: Cách 0,5 mạng cứu đói cho dân nghèo; người dân cách mạng cứu cánh thoát khỏi nạn đói; cách mạng mang đến cho họ sống tốt đẹp Câu Trình bày suy nghĩ câu nói: Rất ít người trên đời này đạt điều 3,0 mình mong muốn Mất mát nhiều, cố gắng làm cho mình khỏi thất vọng, khỏi phải nghị lực luôn hun cháy lòng mình Đó là điều quan trọng (TheoNguyễn Văn Thạc - Mãi mãi tuổi 20) a Yêu cầu kĩ - Nắm phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, bình luận …) - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày bài rõ ràng b Yêu cầu kiến thức - Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,25 (3) - Cuộc sống luôn chứa đựng khó khăn, trở ngại, không ý muốn Đối diện với khó khăn, thất bại, người phải luôn giữ hy vọng, nghị lực - Hy vọng, ý chí, nghị lực đem lại niềm tin, động lực sống; là sức mạnh tinh thần giúp người có thể vượt qua khó khăn, trở ngại để thành công - Lưu ý: học sinh cần có dẫn chứng để làm sáng tỏ - Phê phán người sống thiếu ý chí, bi quan … Rèn luyện lối sống tốt đẹp, tích cực: có niềm tin, nghị lực … II PHẦN RIÊNG a 1,75 1,0 5,0 Yêu cầu chung kĩ - Nắm phương pháp làm bài nghị luận văn học - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, thí sinh phải nắm vững thao tác phân tích vấn đề tác phẩm tự và phân tích đoạn thơ - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ; trình bày bài rõ ràng b Yêu cầu nội dung Câu 3a Theo chương trình Chuẩn - Giới thiệu vấn đề nghị luận Học sinh cần phân tích từ ngữ, hình ảnh thơ và các biện pháp nghệ thuật để làm rõ các ý: - Lời khẳng định tình cảm thủy chung sâu nặng và hoà quyện, gắn bó bền chặt người cán xuôi thiên nhiên và người Việt Bắc – nguồn cội cách mạng - Nỗi nhớ da diết thiên nhiên, núi rừng Việt Bắc: trăng đầu núi, nắng chiều lưng nương, khói sương, bếp lửa sớm khuya, rừng nứa bờ tre, Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê …- vẻ đẹp vừa thực vừa thơ mộng và riêng biệt, độc đáo - Nỗi nhớ người Việt Bắc bình dị mà sâu nặng ân tình; trải bao đắng cay, bùi có - Khái quát, đánh giá nội dung và nghệ thuật 5,0 0,5 3,5 1,0 3b Theo chương trình Nâng cao 5,0 - Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 Phát thứ : vẻ đẹp thuyền ngoài khơi - Đó là “một cảnh đắt trời cho” đầy thi vị: thuyền lưới vó ẩn biển sớm mờ sương có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào… - Với người nghệ sĩ, khung cảnh đó chứa đựng “chân lý hoàn thiện”, làm dấy lên Phùng bao xúc cảm thẩm mỹ, khiến tâm hồn anh gột rửa, lọc Phát thứ hai : bi kịch gia đình - Đó là cảnh tượng đầy đau đớn: sau thực thi vị là thực “quái đản”, thô ráp Bước khỏi thuyền thơ mộng là người đàn bà với 3,5 (4) đường nét thô kệch, xấu xí, mệt mỏi và gã đàn ông to lớn, dằn Người đàn bà nhẫn nhục chịu đựng hành hạ chồng Người chồng đánh đập vợ tàn nhẫn thói quen và đứa bất lực nhìn cảnh bạo lực diễn chính cha mẹ chúng phản ứng bột phát đầy tiêu cực Ý nghĩa : - Từ câu chuyện ảnh nghệ thuật và thật đời đằng sau ảnh, tác giả gửi gắm triết lí cách nhìn nhận sống và người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều để phát chất thật ẩn sau vẻ ngoài tượng - Người nghệ sĩ muốn sáng tạo tác phẩm mang vẻ đẹp đích thực phải biết nhìn nhận thấu đáo mối quan hệ nghệ thuật và đời sống, quan hệ cái đẹp khung cảnh bên ngoài và thật sống bên - Một tác phẩm nghệ thuật đích thực, tác phẩm đó phải phản ánh chân thật đời sống người, phải vì số phận người mà lên tiếng - Khái quát, đánh giá nội dung và nghệ thuật 1,0 (5)