MỘT SỐ LOẠI HOA

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

(1)

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(2)

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa quen thuộc

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh số loại hoa - Sổ, bút

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021 Một số loại hoa

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021) HOẠT ĐỘNG

(3)

1 Đón trẻ:

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Một số loại hoa ”

- Giáo dục trẻ chăm sóc cối, biết chăm sóc bảo vệ loại hoa

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập

- Cô cho trẻ tập đội hình quay phải quay trái 2 Trọng động :

+ Hơ hấp : Thở hít vào sâu

+Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang

+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay đưa cao

+ Bật : Bật chân trước, chân sau 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh số loại hoa

- Sổ, bút

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(4)

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc nghệ thuật * Thứ 5: Góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng

* Thứ 6: Góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng * Góc phân vai:

- Bán hàng hoa, - Gia đình chơi * Góc Nghệ thuật: Hát múa chủ đề * Góc xây dựng: -Xây dựng vườn hoa - Xây vườn ăn quả. * Góc học tập

- Xem tranh làm sách, tranh truyện loại hoa, quên thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa;

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết hát chủ đề

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng vườn hoa

- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh loại hoa

- Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên Đồ chơi góc phân vai Bút xáp mầu, giấy vẽ Sách truyện chủ đề Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé Tranh ảnh, HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi.Cô hỏi trẻ: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị ngun vật liệu nào? Góc học tập hơm làm gi? xem tranh nào?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người lái xe, bạn đóng vai người bán hàng? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

(6)

Hoạt động ngoải

trời

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:

Quan sát loại hoa: Hoa hồng , hoa cúc , hoa ly

* Thứ 3, thứ 5:

Quan sát vườn hoa trường * Thứ 6:

- Nhặt cây, cành rụng xếp thành hoa,

- Trẻ biết quan sát trả lời đặc điểm màu sắc, mùi hương loại hoa

- Trẻ biết quan sát đặc điểm hoa hồng, hoa cúc

- Thực trị chuyện

Sân trường

Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

- Trồng nụ trồng hoa - Hái

* Thứ 6:

- Lá hoa * Thứ 3, thứ 5: - Gieo hạt

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

Phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát loại hoa : Hoa hồng , hoa cúc , hoa ly

- Cô cho trẻ quan sát trị chuyện số loại hoa - Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý chăm só bảo vệ loại hoa

* Quan sát vườn hoa trường

- Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên * Nhặt cây, cành rụng xếp thành hoa.

- Cho trẻ nhặt rụng sân trường cho trẻ tạo thành hình loại hoa, mà trẻ thích

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ trò chuyện Thực trị

chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Trồng nụ trồng hoa.Hái

- TC: Lá hoa - TC: Gieo hạt

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(10)

Chơi hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào chào bố mẹ

(12)

Bật tách, khép chân qua ô TCVĐ: Đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : hát "quả" I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Bật tách chân, khép chân qua ô - Trẻ hiểu cách bật tách chân, khép chân

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực vận động bật tách chân, khép chân qua ô - Trẻ thực theo hiệu lệnh cơ: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia tập vàtrị chơi vận động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ. - Vịng thể dục 20

- Hoa nhựa, rổ đựng hoa

-Sân bãi sẽ, nhạc “ Quả”, “ Mầu hoa” - Trang phục cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm. - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ hát: “Mầu hoa” - Trò chuyện nội dung hát

=> Gd trẻ yêu loài hoa, chăm sóc bảo vệ loại hoa

- Hơm rèn luyện sức

-Trẻ hát trị chuyện -Trẻ lắng nghe

(13)

khỏe để có sức khỏe thật tốt nhé! 2/ Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc “Một đồn tàu” cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chân Đi thường- mũi bàn chân- Đi thường- Đi gót bàn chân- Đi thường- Chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang - Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo cô + Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang + Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân + Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay đưa cao

+ Bật : Bật chân trước, chân sau

* Vận động bản: “Bật tách chân, khép chân qua ô”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt có gì?

- Hôm cô cho bật tách chân, khép chân qua ô Muốn thực tốt thỏ ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

- Dàn đội hình hàng ngang

- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ đứng đối diện

- Trẻ lắng nghe

(14)

+ Tư chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên tay chống hông dùng sức đơi chân bật chụm vào vịng thứ sau tách chân vào vịng thứ thực hết Sau thực tập xong cuối hàng đứng - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô trẻ lên tập thử * Trẻ thực hiện:

- Cô cho bạn đầu hàng lên tập 1-2 lần

- Cô cho tổ thi đua 1-2 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập *Trị chơi vận động : Đội nhanh nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

+ Cách chơi : Chia lớp thành đội, thành viên tổ phải bật tách, khép chân qua ô lên lấy cho bơng hoa mang rổ đội để,

+ Luật chơi: Thời gian chơi nhạc đội lấy nhiều hoa đội dành chiến thắng nhé,

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu 3/ Kết thúc:

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lên tập vận động

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe cách chơi

(15)

- Hỏi trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ

-Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lại nhẹ nhàng hít thở

sâu

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(16)

Tên hoạt động : KPKH

Trò chuyện Một số Loài hoa

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Thơ “ Hoa kết trái”. I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, mầu sắc mùi hương số lồi hoa - Biết chơi trị chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn nói mạch lạc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, Tư cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khơng bẻ cành hái hoa - Có ý thức tốt học

- Đoàn kết bạn bè II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hoa thật hoa cúc, hoa hồng, hoa dơn. - Tranh số loài hoa

- Một số hát - Lơ tơ lồi hoa 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Ổn định tổ chức , giới thiệu : - Cô trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” - Trò chuyện nội dung thơ chủ đề loại hoa

- Hôm cô tìm

- Trẻ đọc thơ

(17)

hiểu số loại hoa, 2 Nội dung:

2.1 Trò chuyện loại hoa : - Trò chuyện giới thực vật - Con biết loại hoa ?

- Cho trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết - Có nhiều loại hoa hoa cúc Hoa hồng, hoa dơn, hoa đào, loại hoa đẹp không

- Hôm cô chợ hoa xem có loại hoa Khi thăm chợ hoa khơng bẻ cành hái hoa

- Vừa vừa hát "Mầu hoa" - Chúng đến chợ hoa 2.1 Quan sát- đàm thoại:

- Chúng ý quan sát xem hoa gì, gì?

Cơ cho trẻ quan sát hoa cúc, hoa hồng, hoa dơn cho trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại

+ Đây hoa, gì? + Có mầu gì?

+ Có đẹp khơng?

+ Có hương thơm khơng? + Có vị gì?

- Lần lượt cho trẻ ngửi loại hoa , nếm vị dưa hấu nhận xét mầu sắc mùi hương, vị?

- Các hoa tơ điểm

- Vâng

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ nắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát hoa

- Trẻ trả lời

(18)

thêm cho sống thêm đẹp

- Các loại cung cấp nhiều vitamin cho thể phải ăn nhiều loại

2.2 Luyện tập:

* Trò chơi: Tìm hoa theo u cầu: - Cơ giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: cho trẻ ngồi thành xung quanh đưa tranh lơ tơ lồi hoa trẻ nói tên hoa Và ngược lại cho trẻ lấy lơ tơ lồi hoa theo u cầu cô

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

Động viên trẻ tích cực tham gia * Trị chơi: Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu trò chơi

- Gợi ý để trẻ tự nói cách chơi, luật chơi Nếu trẻ khơng nói cô nhắc lại,

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi,

- Tạo tình cho trẻ tự giải - Động viên khích lệ trẻ

- Hỏi trẻ nội dung vừa tìm hiểu 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ nội dung vừa tìm hiểu

- Củng cố nhận xét, giáo dục, tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Lắng nghe

(19)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(20)

Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động : Văn học:

Kể chuyện : “Sự tích hoa hồng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát : “ Vào rừng hoa” I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nhớ nội dung truyện , biết kể lại truyện tham gia nhập vai vào nhân vật câu truyện tham gia đóng kịch

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ rang,mạch lạc theo tính cách nhân vật,nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Phát huy tính tích cực, mạnh dạn sáng tạo trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu loài hoa biết bảo vệ đẹp xung quanh

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Hộp quà đựng nước hoa hồng -video truyện

- Mơ hình vườn hoa, mũ số trang phục cho trẻ đóng kịch 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Ỏn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cơ gọi trẻ xúm xít lại gần bảo Hơm có q đặc biêt dành tặng lớp mình, có muốn biết gi khơng nào?

- Cô Hương du lịch mua tặng cô , cô mời vài trẻ lên mở hộp quà

- 1,2,3 bên hộp khám phá xem

- Lọ con?

- Vì biết lọ nước hoa hồng? - Chúng có muốn ngửi thử khơng nào?

- Có

(21)

- Cô lướt cho trẻ ngửi Mùi hương hoa con?

- Đúng mùi hoa hồng lọ goi lọ nước hoa hồng, lọ mỹ phẩm dành cho bạn gái, cô mẹ dùng thoa lên má , da vừa thơm vừa đẹp mịn màng , tí cho bạn gái dùng thử có thích khơng?

- Các có biết nhà sản xuất dùng lồi hoa sản phẩm lọ hoa hồng không?

- Các Hoa hồng mệnh danh nữ hoàng loài hoa, loài hoa đẹp nhất, hoa hồng vừa làm đẹp cho nhà, làm thuốc chữa bênh làm nhiều loại mỹ phẩm khác

- Có câu chuyện hay kể lồi hoa hồng

Hơm kể cho nghe câu truyện: Sự tích hoa hồng ngồi gần lại với cô

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: “ Cô kể truyện diễn cảm” + Cô kể chuyện diễn cảm lần có kèm cử điệu minh họa cho nội dung câu truyện

- Các biết hong hồng lại có nhiều màu sắc, đẹp rực rỡ không nào?

- Các có muốn gặp lại bà tiên những hoa hồng xinh đẹp không ?

- Vậy cô mời lên tàu cô trở vể với khơng gian cổ tích để gặp lại nàng tiên hồng xinh đẹp - Lần 2: cho trẻ xem video truyện

+ vừa nghe câu chuyện cho biết câu chuyện vừa nói lên điều gì? - Cơ gọi 1- trẻ tự nói lên nội dung câu chuyện cách tóm tắt

* Đàm thoại

- Và để dành tặng cho bạn lớp

- Có

- Hoa hồng

- Trẻ tự trả lời

- Có

(22)

minh học ngoan cô cho chơi trị chơi Trị chơi có nhiều phần quà dành tặng chúng mình, sẵn sàng tham gia chơi chưa

- Trị chơi có tên: Ai nhanh thưởng - Cô chia trẻ làm tổ , đại diện tổ lên lấy sắc xô Khi cô đưa câu hỏi, tổ thảo luận lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời, tổ trả lời nhiều câu hỏi tổ chiến thắng, thời gian cho tổ thảo luận la phúi

+ Ngày xưa hoa hồng có màu gì? + Các bạn hoa hồng trắng nói với nào?

+ Các bạn ước minh giống màu hoa gì?

+ Ai người nghe câu chuyện hoa hồng?

+ Nàng Tiên xin thần mặt trời điều gì? + Nàng tiên xin Nữ Thần mặt trăng điều gì? + Điều xảy vườn hoa vào sáng ngày hôm sau?

+ Hoa hồng đỏ hỏi nàng tiên điều gì? + Vậy đổi màu cho lồi hoa hồng? + Để trả ơn cho họ bạn hoa hồng làm gì?

- Các đến hoa hoa hồng có nhiều màu sắc hoa hông làm đẹp cho môi gia đình, ghi nhớ ln ln u q lồi hoa biết chăm sóc bảo vệ loài hoa đẹp nhé!

- Xin chúc mừng đội dành chiến thắng

2.2 Hoạt động 2: Trẻ đóng kịch

- Một q đặc biệt muốn dành tằng cho xin mời

- Hoa hồng màu trắng - Giá mà minh có nhiều màu sắc

- Hoa thược dược, hoa lưu ly, hoa cúc

- Dạ nàng tiên

- Xin ban cho màu đỏ - Màu vàng êm dịu

- Vườn hoa muôn sắc màu rực rỡ

- Tiên nữ - Đó mặt trời

- Mang hương sắc làm đẹp cho sống

(23)

hướng măt lên sân khấu đón xem nàng tiên bơng hoa hồng xinh đẹp cac nghệ sĩ tí hon từ nhà hát kịch A1 biểu diễn

- Cô giới thiệu vai nhân vật

- Cơ người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch 3 Kết thúc

Xin dành tặng cho nghệ sĩ tràng pháo tay thật lớn

Các thấy bạn hoa hồng có đẹp khơng nào, bạn có mn sắc mn màu, đem hương thơm làm đẹp cho sống, có yêu quý bạn hoa hồng không nào.? Yêu hoa phài làm gì?

Cơ trẻ hát vận động Vào rừng hoc kết thúc tiết học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(24)

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Kỹ tự phục vụ (TC – KNXH)

Bé nhặt rau

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Đồng dao “Họ rau” I Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nhặt rau ăn (rau thơm, rau cải xanh, rau ngót), biết ngắt phần lá, cọng rau để vào rổ

- Biết rửa rau, ngâm nước muối trước ăn, rửa không làm giập lát rau

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự phục vụ cho trẻ - Rèn cho trẻ khéo léo đôi tay 3 Giáo dục:

- Giáo dục tính tự độc lập cho trẻ, biết giúp đỡ mẹ làm bếp - Biết ăn nhiều loại rau giúp thể lớn nhanh khỏe mạnh II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Rau thật: rau ăn (rau thơm, rau cải xanh, rau ngót); rau ăn (quả dưa chuột, cà chua, đậu rồng); rau ăn củ (củ su hào, củ cà rốt, củ cải trắng)

- Trống

- rổ đựng, chậu, bình nước có vịi, muối, đĩa đựng rau.

- Bánh tráng, nước chấm, tơm (đã hấp chín, bóc vỏ), thịt (đã luộc chín), găng tay, dao cắt (cho cơ), đĩa đựng bánh tráng cuộn

- Nhạc số hát

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu :

- Cho trẻ siêu thị mua rau, vừa vừa đọc đồng dao “Họ rau”:

+ Nhóm 1: mua rau ăn + Nhóm 2: mua rau ăn + Nhóm 3: mua rau ăn củ - Cho trẻ nói tác dụng rau

- Trẻ thực

- Rau có nhiều VTM khống chất, ăn nhiều rau giúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

(25)

- Rau mua về, trước ăn rau, phải làm gì?

- Vậy vào bếp “nhặt rau” nào! 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ nhặt rau: - Cô lắc trống cho trẻ vào bếp

- Chúng ta sử dụng loại dụng cụ mà cô chuẩn bị sẵn để nhặt rau? (Hỏi 4- trẻ)

- Cô nhặt rau, rửa rau cho trẻ quan sát (nhặt nhóm rau loại)

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hành nhặt rau: - Mời đại diện nhóm trẻ lên thực

- Cho lớp thực hiện: Trẻ thực nhặt rau mà nhóm mua Nhóm nhặt rau xong, rửa rau theo cách cô hướng dẫn trình bày lên đĩa trước đội thắng

Cô quan sát giúp trẻ cần thiết 2.3 Hoạt động 3: Làm bánh tráng:

- Chúng ta ăn loại rau thế nào? Ăn gì?

- Chúng ta sử dụng số loại rau vừa rửa sạch để tập làm bánh tráng nhé!

- Để làm bánh tráng, cần phải sử dụng loại rau gì?

- Cơ thực cho trẻ quan sát - Trước ăn ta phải làm gì? 3 Kết thúc:

- Cho trẻ rửa tay

- Cho trẻ thưởng thức bánh tráng cuộn

- Trẻ vào bếp

- Rổ để đựng rau; rổ đựng gốc, giá, sâu, cuống - Chậu, muối, nước để rửa - Đĩa đựng rau rửa - Trẻ quan sát

- Trẻ thực - nhóm thực

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ nhận rổ quà

- Rau thơm, dưa chuột, cà rốt - Trẻ quan sát

- Rửa tay trước ăn

- Trẻ rửa tay - Trẻ ăn

(26)

Thứ ngày 19 thảng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc

Dạy vận động: “Ra vườn hoa chơi”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Vườn ba” I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc rõ lời hát

- Nhớ tên hát, tên tác giả, nội dung hát - Biết kết hợp vận động minh hoạ theo cô - Hiểu nội dung hát nghe

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng:

- Động tác minh họa

- Trang phục, tranh vẽ vườn hoa - Nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Các nhìn xem bảng có tranh vẽ đây?

- Đúng ! Các xem có nhiều hoa khơng? - Hoa có đẹp khơng?

- Giáo dục trẻ không tự ý bẻ hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Có hát hay nói bạn nhỏ chơi vườn hoa bạn ý thức không tự ý bẻ

Trẻ trả lời

(27)

hoa, lắng nghe nhé! Nội dung :

2.1 Hoạt động 1: Ôn hát “Ra vườn hoa chơi”.

- Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” lần. + Hỏi trẻ tên hát? Tên tác giả?

2.2 Hoạt động 2: Dạy vận động “Ra vườn hoa chơi”.

- Để hát sinh động cô dạy cách vận động hát

- Cơ múa mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

+ Động tác 1: "Ra vườn em chơi" tay đưa trước kết hợp bước chân giả làm động tác vào chữ "vườn", "chơi"

+ Động tác 2: "Dưới tươi đẹp" hai tay đua từ lên cao đưa xuống kết hợp nhún vào chữ "đẹp"

+ Động tác 3: "Em hoa hồng" ngưòi khom giả làm động tác hái hoa

+ Động tác 4: "nhưng có hái" tay vãy phía trước lắc lắc nhẹ vào chữ "đừng"

+ Động tác 5: "Bông hoa chung" tay vòng lên cao đưa xuống trước ngực chụm tạy giả làm hoa nhún vào chữ "chung "

- Cả lớp hát múa cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân

(Cô ý sửa sai cho trẻ)

2.3 Hoạt động 3: Nghe hát “ Vườn ba”.

- Cô hát tặng bài, “ vườn ba”

- Cô hát lần 1:

- Bài hát nói đến vườn ba có trồng nhiều trái tươi ngon, bổ dưỡng, có nhiều trồng đẹp

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn

- Lần : Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa Kết thúc:

Vâng ạ!

Trẻ hát Trẻ trả lời

Quan sát cô Quan sát

Múa cô Trẻ múa

Lắng nghe cô hát

Lắng nghe

Trẻ trả lời

(28)

- Hỏi trẻ vận động trẻ vừa học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý loài hoa, không ngắt hoa, dẫm lên hoa

- Nhận xét - tuyên dương

Lắng nghe

(29)