Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn các tiếng:. + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần
………
Tiết Toán BẰNG NHAU, DẤU =
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết số lượng, số nó(3 = 3, = 4) - Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = so sánh
- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Toán
-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu = HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -So sánh số: lớn hơn, bé 2; 3; 5; 3; 2; -Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu
Nhận biết quan hệ + Nhận biết =
-HDHS quan sát, nhận xét Thao tác mẫu:
Tranh vẽ:
“Bên trái có hươu ?” “Bên phải có khóm cây?”
-Số lượng hai bên nào? -GV nói:
-GV ghi dấu = Nhận biết = Thao tác tương tự b.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Bài yêu cầu làm ? Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?
-4 HS -2 HS
-Nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng
+ Quan sát tranh, nhận xét -Có hươu khóm -Đều
-Nêu cá nhân -Đọc
- HS tiến hành tương tự Bài 1: Viết dấu =
(2)3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: So sánh số - HDHS cách chơi: - Luật chơi:
Nhận xét, dặn dò - Dặn dò học sau - Tổng kết
HS làm – chữa
- Chia nhóm (mỗi nhóm em) - Thực theo HD
- Nhóm thao tác nhanh thắng
- Chuẩn bị học sau
Tiết + 4 Học vần:
Bài 13: n - m I.Mục tiêu:
-HS đọc được: n, m, nơ, me câu ứng dụng -Viết n, m, nơ, me
Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II Đồ dùng dạy học:
+ GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ học, Tranh minh hoạ phần luyện nói
+ HS :Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết tiếng: i, a, bi ,cá -Đọc câu ứng dụng: bé hà có li -Đọc tồn
GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 30’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: n -GV viết lại chữ n + Phát âm:
-Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên ) + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nơ đọc nơ -Nhận xét, điều chỉnh
-Cài tiếng nơ
b.Nhận diện chữ: m -GV viết lại chữ m
-Hãy so sánh chữ n chữ m ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: m
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng me đọc me Hãy cài tiếng me
-4 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: n, m
-HS đọc cá nhân: n
-HS đánh vần: nờ – - nơ -Cả lớp cài
+ Giống nhau: nét khuyết
+ Khác nhau: Chữ m có nét móc xi, chữ n có nét
(3)-Nhận xét c.HDHS viết:
-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 15’
-GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Con chữ n gồm nét ? Hỏi: Con chữ m gồm nét ? -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ?
Nhà em có anh em ? Em thứ ? Kể bố mẹ ?
Em làm đề bố mẹ vui lịng ? Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Tìm chữ chứa tiếng vừa học Nhận xét tiét học
-Hát múa tập thể
-Viết bảng con: n, m, nơ, me
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: n, m, nơ, me
-Chữ n gồm hai nét:
-Chữ m gồm nét: nét móc xi móc hai đầu viết nối liền -HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề: bố mẹ, ba má
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận, trình bày
+ HS kể cá nhân + Chăm học tập
-HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, nhóm bạn)
- -Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012.
Tiết 1 Tự nhiên xã hội:
Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I/ Mục tiêu:
-HS nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
* HS K/g biêt đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai: kiến bò vào mắt , tai…
-HS hiểu việc bảo vệ mắt tai việc làm cần thiết GDKNS:
Kn tự bảo vệ: Chăm sóc mắt tai.
Kn định Nên không nên làm để bảo vệ mắt tai; Phát triể KN giao tiếp thông qua HĐ học tập.
II/ Chuẩn bị:
(4)-SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Khởi động: 7’
-Để mắt tai không bị tổn thương ta cần làm ?
-Bắt hát:
II.Dạy học mới: 23’
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát tranh Cách tiến hành:
+Bước 1: Thực hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ
-Theo dõi nhóm làm việc
+Bước 2: Kiểm tra kết -GV treo tranh phóng to -Kết luận:
Hoạt động 2: QS tranh tập đặt câu hỏi Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
-HDHS đánh số hình SGK -Nêu nhiệm vụ:
Bước 2: Kiểm tra kết -Chỉ định trình bày
-Kết luận:
*Hoạt động 3: Tập xử lí tình Cách tiến hành:
-Giao nhiệm vụ -GV nêu vấn đề:
* Khi kiến bị vào mắt, tai ta cần xử lí ntn? -GV khen bạn nêu yêu cầu -Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi “Làm theo lời người lớn” Cách tiến hành:
+ Cách chơi:
+ Phổ biến luật chơi + Tổng kết học + Dặn dò sau
-Ta phải thường xuyên tắm rửa sẽ, không chơi bẩn
-Hát bài: “Rửa mặt Mèo”
-Quan sát tranh thảo luận:
-HS quan sát tranh:
-HS làm việc theo nhóm đơi, HS nói HS kiểm tra ngược lại + Bạn nhỏ làm ?
+ Việc làm bạn hay sai ? + Ta nên học tập bạn khơng ? -Các nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung + Nghe hiểu
-Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động -Thực hoạt động phân công -Làm việc theo nhóm (4 nhóm) *HS nêu
- Thực nhiệm vụ - Đóng vai theo tình
- Trình bày trước lớp theo nhóm đơi -Nghe phổ biến
+ Tiến hành chơi + Chia làm nhóm -Nhận xét
(5)-Tiết 2 TOÁN LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
-Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn ,các dấu: >, < = để so sánh số phạm vi
- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Tốn
-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành: 25’
-Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi: Nối theo mẫu -HDHS cách chơi:
-Luật chơi:
Nhận xét, dặn dò: -Dặn học sau
-4 HS
+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh
+ Bài 3: Quan sát mẫu (nối) -HS làm tự chữa -Chia nhóm (mỗi nhóm em) -Thực theo HD
-Nhóm đếm thắng -Chuẩn bị sau
-Tiết 3+4 Học vần:
Bài 14: d - đ
I/ Mục tiê
(6)Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B Đồ dùng dạy học:
+GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói + HS :Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết tiếng: n, m, nơ, me -Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê -Đọc toàn
GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: d -GV viết lại chữ d + Phát âm:
-Phát âm mẫu d + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng dê đọc dê + Hãy cài tiếng dê
-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: đ -GV viết lại chữ đ
-Hãy so sánh chữ d chữ đ ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu đ + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng đò đọc đò + Hãy ghép tiếng đò
-Nhận xét c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đị Hỏi: Chữ d gồm nét gì?
Hỏi: Chữ đ gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:
-4 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: d, đ
-HS phát âm cá nhân: d -Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê
+ Giống nhau: nét cong hở phải
+ Khác nhau: Chữ d khơng có nét ngang, chữ đ có nét ngang
-Phát âm cá nhân: đ
-Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò
-Hát múa tập thể
Viết bảng con: d, đ, dê, đò
(7)a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 15’
-GV viết mẫu HD cách viết: + Nêu quy trình viết
+ Tư ngồi viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ? Em biết loại bi ? Tại em thích vật ? Dế thường sống đâu ? Em có quen bắt dế khơng ?
Tại lại có hình đa bị cắt tranh ? Em biết trị chơi khơng ?
4 Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi: Tìm tiếng có âm d đ vừa học Nhận xét tiết học
-Dặn học sau
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: d, đ, dê, đò
+ Dãn khoảng cách -HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề:
dế, cá cờ, bi ve, đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + dế, cá cờ, bi ve, đa
+ Thảo luận, trình bày
+ HS thảo luận, trả lời: chúng đò chơi trẻ em
+ HS trả lời -Trầu đa
Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
-
Tiết 5 Mĩ thuật
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết hình tam giác
- Biết cách vẽ hình tam giác Vẽ số đồ vật có dạng hỉnh tam giác
Với HS khá,giỏi: Từ hình tam giác,vẽ hình tạo thành tranh đơn giản
- thích vẽ hình tam giác để tạo thành tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:
- Một số hình vẽ có dạng hình tam giác (h.1, h2, h3, … bài4, Vở tập vẽ 1) Học sinh:
- Vở tập vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu hình tam giác:
- GV cho HS xem ttranh, đồng thời đặt câu hỏi: + Tranh vẽ hình gì? Hình gì?
- GV cho HS xem hình 3, u cầu HS gọi tên hình - GV kết luận:
(8)Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác
2.Hướng dẫn HS cách vẽ hình tam giác:
- GV đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng
+ Vẽ nét
+ Vẽ nét từ xuống
+ Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên) - GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác 3.Thực hành:
- GV hướng dẫn HS cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… (GV vẽ lên bảng HS quan sát)
- GV hướng dẫn HS khá, giỏi: + Vẽ thêm hình: mây, cá… + Vẽ màu theo ý thích, có thể:
- GV theo d õi,gi úp HS ho àn th ành b ài Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS xem số g i ý HS nhận xét - GV động viên, khen ngợi số HS có vẽ đẹp 5.Dặn dò:
+ HS theo dõi cách vẽ
+ HS thực hành làm theo hướng dẫn GV
+ HS nhận xét bạn
-
-Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012
Tiết +2 Học vần:
Bài 15: t - th I Mục tiêu
-HS đọc t, th, tổ, thỏ , từ câu ứng dụng -Biết viết được: t, th, tổ, thỏ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II Đồ dùng dạy học:
+GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói +HS:Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Đọc viết tiếng: d, đ, dê, đò -Đọc câu ứng dụng: dì na -Đọc tồn
GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’
(9)1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: t -GV viết lại chữ t + Phát âm:
-Phát âm mẫu t + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng tổ đọc tổ + Ghép tiếng: tổ
-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: th -GV viết lại chữ th
-Hãy so sánh chữ t chữ th ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu: th + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng thỏ đọc thỏ + Ghép tiếng: thỏ
-Nhận xét c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ Hỏi: Chữ t gồm nét gì?
Hỏi: Chữ th gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ? Con có ổ ?
Con có tổ
Các vật có ổ, tổ người có ? Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại ? Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Tìm tiếng có âm t, th vừa học Nhận xét tiết học
-Dặn học sau
-Đọc tên học: t, th
-HS phát âm cá nhân: t
-Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ
+ Giống nhau: chữ t
+ Khác nhau: Chữ th có thêm h -Phát âm cá nhân: th
-Đánh vần: thờ - o - tho - hoi - thỏ + Cả lớp ghép: thỏ
-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Thảo luận, trả lời
-HS đọc cá nhân toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ
-HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + ổ, tổ
+ HS thảo luận trả lời
-HS chia nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi
(10)
-Tiết 3 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:Giúp HS
- Giúp HS biết sử dụng từ nhau, lớn hơn, bé dấu: >, < = để so sánh số phạm vi
- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Tốn
-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, -Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nhận xét chấm 3.Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Nối với số thích hợp -HDHS cách chơi:
+ Đưa bìa, bìa có ghi sẵn số
+ Đưa bìa có đính chấm trịn HS thực nối với số thích hợp
-Luật chơi: Nhóm nối nhanh thắng
- Nhận xét, dặn dò
-4 HS
+ Bài 1: Viết dấu thích hợp Phần a
Phần b Phần c + Bài 2: Nối
+ Bài 3: Quan sát mẫu (nối) -HS làm tự chữa -Chia nhóm (mỗi nhóm em)
-Thực theo HD
-Nhóm đếm thắng -Chuẩn bị sau
-Tiết 4 Thủ công
(11)I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Biết cách xé, dán hình vng
- Xé, dán hình vng, đường xé chưa thẳng bị cưa, hình dán chưa phẳng
* HS khéo tay: xé, dán hình vng, trịn Đường xé tương đối thẳng bị cưa Hình dán tương đối phẳng xé thêm hình t/ g theo kích thước khác
- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:
- GV : Bài mẫu đẹp Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, - HS : Vở thủ công Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra dụng cụ: 5’
-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét
-Bắt hát khởi động 2.Bài mới: 25’
a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b).HD quan sát, nhận xét:
-Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ?
+ Hình vng có cạnh ? + Đây hình ?
+ Hình trịn giống ? 4.HD làm mẫu:
Thao tác xé hình:
-Vẽ xé hình vng , trịn Thao tác dán hình:
c).Thực hành:
-Xé hình vng, hình trịn -Dán hình vng, hình trịn Nhận xét, dặn dị: 5’
Trị chơi: Thi xé, dán hình nhanh Nhận xét -Dặn dị sau
-Để dụng cụ học thủ cơng lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra
-Hát tập thể Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát nhận xét + Đây hình vng
+ Có cạnh + Hình trịn
+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn
-HS thao tác xé hình theo HD GV -HS thao tác dán hình
* HS khéo tay biết xé thẳng dán phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD Gv
-HS thao tác dán hình Lớp chia nhóm chơi -Chuẩn bị học sau
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012
Tiết 1 Thể dục
Có giáo viên chuyên
-Tiết 2+3 Học vần: Bài 16: ÔN TẬP
I.Mục tiêu
-HS đọc âm chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16
(12)Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “cò lò * HS K/G kể – đoạn theo tranh
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:
GV:Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần kể chuyện HS: Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra : 5’
Đọc viết từ: ti vi, thợ mỏ -Đọc từ ứng dụng: bố thả cá cá cờ GV nhận xét cũ
II.Bài mới: 25’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:
a.Các chữ âm vừa học. -GV yêu cầu:
+ GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng. -GV yêu cầu:
Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng -Giải thích từ ứng dụng -Tìm tiếng chứa âm c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề Tiết
3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng:
-Yêu cầu đọc câu ứng dụng
-4 HS -2 HS
-Đọc tên học: Ôn tập
-HS chữ học tuần có bảng ơn tập
-HS chữ
-HS chữ đọc âm
-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tổ cò da thỏ mạ thợ nề -HS hiểu
-Thảo luận, trình bày -Viết bảng con:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề
-HS đọc toàn tiết
(13)b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết
-Nhận xét, chấm c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần diễn cảm
+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:
Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: Củng cố, dặn dò: 5’
Nhận xét tiết học
-Viết vở:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề -HS viết vào
-Đọc tên câu chuyện:
“Anh nông dân cò” + HS nghe nội dung
+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài
*HS kể tranh:
Tranh 1: Anh nơng dân ni nấng Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy .anh chị em Tranh 4: Mỗi anh
Học – CB sau
Tiết 4 ÂM NHẠC
Có giáo viên chuyên
-**@** -Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tiết Đạo đức
Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
1 Giúp HS biết được:
- HS biết giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, -Các em cần chăm tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,
* HS k/g biết phân biệt ăn mặc gọn gàng , chưa gọn gàng , - HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân
II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức
- Bài hát: ‘Rửa mặt Mèo” III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết
(14)Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức:
-GV bắt hát -Hỏi:
+ Chú Mèo hát có khơng ? Vì ?
+ Chuyện xảy Mèo không ? -Kết luận:
Hoạt động 2: 10’
Ai gọn gàng,
Mục đích: HS nhận thức gọn gàng, ủng hộ bạn ăn mặc gọn gàng,
Chuẩn bị: hình vẽ thể gọn gàng, sẽ; hình vẽ thể HS chưa gọn gàng, Phiếu thảo luận nhóm
Cách tiến hành: -Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: 10’
Kể việc làm ngày mà em làm -u cầu làm việc nhóm đơi
+ Để giữ vệ sinh thân thể cần phải làm ?
*Kết luận: Hoạt động 4: 5’
“Cùng gọn gàng, sẽ”
Mục đích: HS năm việc làm đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ
Tiến hành:
-Yêu cầu hai HS bàn tự sửa sang đầu tóc cho gọn gàng
-Kết luận:
Hoạt động 5: 5’ Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu ghi nhớ:
Đầu tóc em chải gọn gàng Quần áo trông thêm yêu -Nhận xét, dặn dò
-Ổn định
-HS hát bài: “Rửa mặt Mèo” -Trả lời cá nhân
-Trả lời cá nhân -Nghe hiểu
-Nghe phổ biến
-Chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận -Đại diện trình bày
-Từng nhóm nêu ý kiến Thảo luận theo cặp -Trình bày:
+ Tắm gội + Cắt móng tay
+ Chải tóc gọn gàng,
+ Không lau tay bẩn lên quần áo + Không mặc áo quần lôi -Nhận xét, bổ sung
-HS làm việc nhóm đơi
-Thi xem nhóm thao tác nhanh, đẹp, gọn gàng,
- HS ghi nhớ -Chuẩn bị sau
-Tiết 2 Tập viết :
Lễ, cọ, bờ, hổ
(15)- HS biết viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1
* HS K/g viết đủ số dòng quy định Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp
II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học :
GV HS
I Kiểm tra: 5’
-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước
II Dạy mới: 25’
1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài) 2 Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:
+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách
-Nhận xét:
3 HDHS tô vào vở:
-Viết theo quy trình: -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, Dặn dò sau
-Lớp trưởng GV kiểm tra
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con: lễ, cọ, bờ, hổ,
-Viết vào tập viết
* HS k/g viết đủ số dịng Q/đ -Chia nhóm
-HS nắm cách chơi -Luật chơi
-Nhận xét
Tiết 3 Tập viết
Mơ, do, ta, thơ
I/ Mục tiêu:
- HS biết viết chữ: mơ, do, ta, thơ,.thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1
* HS K/g viết đủ số dòng quy định Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp
II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị:
(16)- Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có) HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra : 5’
-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước
II Dạy mới: 25’
1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài) 2 Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:
+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách
-Nhận xét:
3 HDHS tô vào vở:
-Viết theo quy trình: -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dị: 5’
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, Dặn dò sau
-Lớp trưởng GV kiểm tra
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ,
-Viết vào tập viết
* HS k/g viết đủu số dịng TV -Chia nhóm
-HS nắm cách chơi -Luật chơi
-Nhận xét
Tiết 4 Toán:
SỐ 6
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thêm ,viết số -Biết đọc,; đếm từ đến
So sánh số phạm vi 6.Biết vị trí số dãy số từ đến II/ Đồ dùng:
GV - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Tốn
- Các bìa viết chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu loại HS - SGK Tốn
- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
(17)-So sánh: 2; 5; 3; -Nhận xét cũ
2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 6:
Bước 1: Lập số 6: -Quan sát tranh:
+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?
+ u cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?
Bước 2: GT chữ số in viết
-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 6”
-GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số
Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
-Yêu cầu đếm:
-Số liền sau số ? 2.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?
-GV nói: “6 gồm 5, gồm + Bài yêu cầu làm ?
+ Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Xếp số theo thứ tự lớn dần ngược lại -Phổ biến cách chơi
Nhận xét tiết học - Dặn học sau
-2 HS
-Quan sát, nhận xét:
+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn
+ Vài em nhắc lại: có bạn
+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn
+ thêm -Nghe, hiểu
-Nhắc lại -HS đọc: “sáu”
-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, đếm ngược lại
-Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK
-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số
+ Bài 2: Viết sơ thích hợp
- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại
+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau -Tiết 5: SINH HOẠT LỚP – Tuần 4
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới
II/ Các hoạt động chủ yếu:
GV HS
(18)- GV bắt hát: -Nhận xét
2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’
Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
Đánh giá em cụ thể:
Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét
Hoạt động 2: 10’
Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
Nề nếp vào lớp phải ổn định
Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường
Phân cơng tổ làm việc: Dặn dị: 5’
Tổng kết chung
- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt
Nghe nhớ, thực