Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng MTTT: Tạo ra môi trường học tập an toàn, gần gũi, yêu thương, tôn trọng và không phân biệt đối xử với tất cả các HS, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa NT với PHHS[r]
(1)HOẠT ĐỘNG 6
MỘT SỐ GỢI Ý VỀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(2)NỘI DUNG
1 Xây dựng trường học có mơi trường giáo dục kỉ luật tích cực
2 Xây dựng mạng lưới trợ giúp giáo dục kỉ luật tích cực
(3)I Tìm hiểu trường học có mơi trường GDKLTC
(4)1 Thế GDKLTC?
• Giáo dục kỉ luật tích cực giáo dục dựa nguyên tắc :
+ Vì lợi ích tốt trẻ
+ Không làm tổn thương đến thể xác tinh thần trẻ
(5)(6)Đặc điểm trường học có mơi trường giáo dục kỉ luật tích cực:
- Có hiểu biết, gắn kết hợp tác HS, GV, BGH , PHHS, quyền địa phương cộng đồng.
- HS tham gia xây dựng nội quy trường học
(7)II Cách xây dựng môi trường GDKLTC trong trường học
Thảo luận nhóm :
• Nhóm 1,2: Nêu cách để xây dựng hiểu
biết, gắn kết hợp tác học sinh, giáo
viên lực lượng giáo dục khác ngoài trường?
• Nhóm 3: Nêu cách để xây dựng nội quy
trường học?
• Nhóm 4: Nêu cách để xây dựng môi
(8)Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn
Nhãm 2
Nhãm 1 Nhãm 3 Nhãm 4
(9)Kết luận:
Cách xây dựng mơi trường GDKL tích cực
1. Xây dựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực
lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổ chức nhiều
hình thức hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng phong phú đa dạng, với tham gia HS, GV, PHHS, quyền địa phương và cộng đồng
2. Xây dựng nội qui trường học: Cần có tham gia học sinh/đại diện HS, đồng thời cần thông báo tới PHHS
(10)III Tìm hiểu số hoạt động GDKLTC trường học
Nhiệm vụ:
Làm việc nhóm, nghiên cứu tài liệu (phụ lục 6.1) trả lời câu hỏi:
- Có nhóm biện pháp?
(11)+ Xây dựng trường học:
Xây dựng trường học theo định hướng tập thể Xây dựng nội quy trường học
Xây dựng môi trường học tập thân thiện
+ Mạng lưới trợ giúp:
Nhóm giáo viên trợ giúp nhau Nhóm trợ giúp từ cộng đồng
Câu lạc “ người bạn”
+ Tổ chức hoạt động gắn kết:
Tổ chức hoạt động vui chơi
Xác định hình thức khen thưởng xử phạt Tổ chức buổi sinh hoạt dành cho HS
Tổ chức buổi sinh hoạt chung để giải vấn đề Hộp thư “ Điều em muốn nói”
(12)HĐ 7: TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HỌACH 1/ Hệ thống nội dung học:
– Mục tiêu: Hệ thống nội dung học GDKLTC – Hình thức tổ chức:
+ Nhóm
+ Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ hệ thống lại nội dung bài học.
+ Các nhóm trình bày và bổ sung.
* BCV kết luận:
(13)• 2/ Xây dựng kế họach:
Mục tiêu: Giáo viên xây dựng kế hoạch thực hiện tại đơn vị
Hình thức tổ chức:
(14)(15)* Kết luận:
- Kế hoạch giúp hình dung những hoạt động cụ thể cần thực Tùy thuộc vào hoàn cảnh, thời gian , sở vật
(16)3/ Trình bày kế họach:
(17)