Đang tải... (xem toàn văn)
- 2 em nhắ lại cách thực hiện: Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Cả lớp cùng thực hiện phép tính. - Một học sinh đứng tại chỗ nêu c[r]
(1)TUẦN 23
Thứ hai ngày tháng năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT
I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ
-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK)
-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác
- GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập
II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng “Bàn tay cô giáo“ TLCH
- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
Đọc diễn cảm toàn
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS cách đọc giúp em hiểu nghĩa từ sau đọc
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c)Tìm hiểu nội dung:
- Y c lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Vì chị em Xơ - phi khơng xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?
Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ? - Y c đọc đoan 3, lớp đọc thầm lại
Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác?
Những chuyện xảy người ngồi uống trà ?
Theo em, chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa ?
d) Luyện đọc lại :
- Nhắc lại cách đọc
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện
- Hai em đọc thuộc lòng Bàn tay cô giáo TLCH theo yêu GV
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu Nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ khó
- em đọc nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ sau đọc Hs đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm đoạn 1TLCH HSTL
Cả lớp đọc thầm đoạn HSTL
- em đọc đoạn HSTL
- Lớp lắng nghe
- em nối tiếp thi đọc
(2)- Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện
1Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh
- Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay
3) Củng cố, dặn dò :
- Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ”
- Cả lớp quan sát tranh 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô -phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp
-1hs kể lại toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
-TỐN
NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần khơng liền )
Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải tốn có lời văn GDHS u thích ọc tốn
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính bảng - Mời 1HS lên bảng thực
- GV ghi bảng sách giáo khoa
b) Luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng
Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
.Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng - u cầu lớp làm
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427
x 4281
Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài,
- Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng
- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : - Một học sinh đọc tốn
- Phân tích tốn theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào
- Một em đọc đề
(3)- Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Chấm kết hợp tự sửa bàì
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập
- Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung
Giải:
Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung
CHIỀU
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu:
- Biết việc cần làm gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác - HS có thái độ TT đám tang, cảm thơng với đau khổ GĐ có người vừa
*GDKNS: -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang
II Chuẩn bị
Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề học
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:
-Em phải làm bạn có chuyện buồn? - Gv nêu tình YC HS xử lí
3 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt đông 1:Kể chuyện đám tang 1.GV kể chuyện “Đám tang”
Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?
Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang
Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?
Thế tôn trọng đám tang?
Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động Đánh giá hành vi
- -Em ghi vào o chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang
-HS trả lời
- HS xử lí tình
-Lắng nghe sau kể lại HSTL
-Tự trả lời
HS làm vào VBT o a Chạy theo xem, trỏ o b Nhường đường
o c Cười đùa o d Ngả mũ, nón
(4)GV kết luận:
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
-HS liên hệ nhóm nhỏ -HS trao đổi với bạn lớp
-GV nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang
-Kết luận chung: SGK
4.Củng cố, dăn dò:- GD học sinh biết tôn trọng đám tang người khác người thân - Thực tốt điều học
-3 HS trình bày kết làm Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm lên trình bày
Thực nhà Nhận xét tiết học
LuyệnTốn
NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu: Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải tốn có lời văn
HS làm hồn thành vào tập
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài luyện;
Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính thực tính 1427x3
2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực vào bảng
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Mời hai học sinh lên bảng Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4
- Yêu cầu lớp làm - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập
Học sinh nêu cách đặt tính tính :
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào VBT -Nối tiếp nêu kết
- Một em đọc yêu cầu bài: - Cả lớp làm vào VBT
- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : - Một học sinh đọc toán
- Phân tích tốn
- Cả lớp thực vào BT Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vở.BT -1 HS lên bảng chữa
Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tập viết ÔN CHỮ HOA Q
I/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp
(5)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- KT viết nhà học sinh HS -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng
Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu h s tìm chữ hoa có - Viết mẫu nhắc lại cách viết chữ Q, T - Yêu cầu h s tập viết vào bảng chữ Q, T - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- Yêu cầu HS tập viết bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Câu thơ nói ?
- u cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa 3 / Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
-Hs thực
- Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
Một học sinh đọc từ ứng dụng: Luyện viết từ ứng dụng vào bảng 1HS đọc câu ứng dụng:
HSTL
- Lớp thực hành viết bảng con: Lớp thực hành viết vào
Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm
Tự nhiên xã hội L C YÁ Â
I/ Mục tiêu: - Sau học, HS biết:Nhận dạng mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn Nêu đặc điểm chung cấu tạo Phân loại số sưu tầm
- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi
II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
Nêu chức rễ ? Một số rex dùng để làm ?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mơ tả màu sắc, hình dạng kích thước quan sát
Bước : Làm việc lớp
- Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng phận
- GV kết luận: sách giáo khoa
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
HS thảo luận theo cặp
-Một số em đại diện cặp lên mơ tả hình dáng, màu sắc, phận
(6)Bước 1: - Chia lớp thành nhóm
- Phát cho nhóm tờ giấy A0 băng dính - Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn loại có hình kích thước hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi bên loại
Bước : - Mời thành viên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu
3 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước
- Các nhóm thảo luận dán loại mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 ghi tên thích đặc điểm loại vào phía vừa gắn
Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe
Thứ ba, ngày tháng năm 2012
Thể dục
TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây
- Biết cách chơi tham gia chơi
- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động
II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi c vệ sinh - bóng để chơi trị chơi
(7)Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần khơng liền nhau) - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia
GDHS tính cẩn thận làm tính giải tốn II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 3HS lên bảng làm bài:
Đặt tính tính: 1008 x 1705 x - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm chữa Yc lớp theo dõi đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai em lên giải bảng
- Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải
3) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại BT làm
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính
- Cả lớp thực làm vào
Hai h s lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Một em đọc yêu cầu
- em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
- Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm
- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Nhắc lại ND học
Chính tả NGHE NHẠC
I/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dịng thơ chữ
Làm tập GDHS rèn chữ viết
II/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : tập dượt, dược sĩ,
- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :
Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
(8)Bài thơ kể chuyện ?
Những chữ viết hoa?
Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Đọc cho học sinh viết vào
Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b :
- Yêu cầu HS tự làm vào
- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 3b: -
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm
HSTL HSTL
Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào
- Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng
- 2HS đọc yêu cầu
- nhóm lên bảng thi làm
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng
Thủ cơng
ĐAN NONG ĐƠI (T1) I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách đan nong đôi
- Đan nong đôi quy trình kĩ thuật.Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đan nong đơi có nan dọc nan ngang khác màu
- Tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi Bìa màu (giấy thủ cơng), bút chì, kéo thủ công, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:
Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
3 B i m i:à ớ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Giáo viên giới thiệu đan nong đôi học sinh quan sát (h.1)
G v nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước Kẻ, cắt nan
Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách ô Đối với tờ giấy bìa khơng có dịng kẻ cách kẻ làm 13 Cắt nan dọc Cắr nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh Cắt nan ngang nan dọc khác màu - Bước Đan nong đôi
Bước Dán nẹp xung quanh đan
Dùng nan lại dán theo cạnh đan để
(9)tấm đan nong đôi đan mẫu Củng cố & dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh nhà tập kẻ, cắt đan nong đôi
Học sinh tập kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong đơi
Thứ tư, ngày tháng năm 2012
Tập đọc
Chương trình xiếc đặc sắc.
I MỤC TIÊU
- Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm số điện thoại Hiểu nội dung tờ quảng cáo bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo
TL câu hỏi SGK
*GDKNS: - Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận - Ra định
- Quản lí thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung thơ
- Nhận xét cho điểm HS Bài
Hoạt động gv Hoạt động hs
Giới thiệu
. : Luyện đọc
a) GV đọc toàn : Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, vui
Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn
Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS thi đọc - GV nhận xét
: Hướng dẫn tìm hiểu ’ - Cho HS đoc thầm lần
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ?
Em thích nội dung quảng cáo ? Vì sao? - Cho HS đọc thầm lần
- Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt ? - Em thường thấy quảng cáo đâu ?
- GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với HS
Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc câu Đọc tiếng từ khó đọc Đọc đoạn
4 HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn
+ Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ
- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc
- Lớp nhận xét HS đọc thầm - HS trả lời HS trả lời - HS đọc thầm - HS trả lời
(10)giới thiệu trước lớp
3 : Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn
- GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng từ ngữ in đậm quảng cáo
- Cho HS thi đọc - GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Cho HS nói lại nội dung cách trình bày tờ quảng cáo
- Dặn dị HS nhà đọc lại - GV nhận xét tiết học
Theo dõi GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo hướng dẫn GV
- HS thi đọc Cả lớp bình chọn bạn đọc đọc hay
- HS nói nội dung LUYỆN ĐỌC
EM VẼ BÁC HỒ
I Mục tiêu
Biết đọc thơ với giọng trìu mến ,thể cảm xúc kính yêu , biết ơn Bác Hồ
Hiểu nội dung ý nghĩa :Bài thơ kể em bế vẽ Bác Hồ , qua thể tình cảm kính yêu , biết ơn thiếu nhi việt nam vói Bác , Tình cảm u q Bác đói với thiếu nhi với đất nước hịa bình
II Đồ dùng dạy – học.
Tranh, ảnh minh họa đọc SGK
III Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động Giaó viên Hoạt động học sinh Bài mới:Giới thiệu
1: Luyện đọc GV đọc mẫu
Cho Học sinh đọc nối tiếp Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đọc khổ thơ nhóm - Cho HS chia nhóm đọc nối tiếp 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu 3Luyện đọc lại
- Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò:
Đọc nối tiếp - HS đọc từ khó Học sinh đọc nối tiếp
1 Học sinh đọc giải SGK Các nhóm đọc
Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi HSTL
Luyện đọc cá nhân Lớp nhận xét
Tốn
CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`)
- Vận dụng phép chia để tìm tích giải toán Làm BT 1, 2,
(11)1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng làm VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs
3 B i m i:à ớ
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu
-1 : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
- GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia ?
Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 6369 : phép chia hết
- Yêu cầu lớp thực lại phép chia Phép chia 1276 :
- GV tiến hành tương tự phép chia 6369 :
2: Luyện tập - Thực hành
Bài 1 BT yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
- GV chữa cho điểm
Bài 2 GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm
Bài 3- BT yêu cầu làm ?
- Đọc phép tính cho biết x phép tính ?
- Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?
- GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm
4 Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học
- Một HS thục đặt tính
- HS lớp thực vào bảng 6369
03 2123 06
09 HSTL
Nối tiếp nêu cách chia
Cả lớp thực vào bảng con.1 số HS nhắc lại cách thực phép chia
Thực phép chia
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT
- HS nêu, lớp nhận xét HS đọc toán
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT
- X thừa số phép nhân Ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
Luyện Tốn
CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Củng cố phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`)
- làm hoàn thành vào tập
(12)VBT
III Hoạt động dạy học: 1 Bài luyện
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hương dẫn học sinh làm tập :
Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực tính 6396:3
3 Luyện tập
Bài 1
- GV chữa cho điểm
Bài 2
- GV chữa cho điểm
Bài 3
GV yêu cầu HS làm - Thu chấm cho điểm
4 Củng cố, dặn dò
Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính phép chia
Nối tiếp nêu cách tính thực tính
1 HS làm vào VBT
Nối tiếp nêu cách chia Nhận xét bạn làm
HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT
- HS nêu, lớp nhận xét HS đọc toán
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT
2 HS nêu
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM TRÒ CHƠI : DU LỊCH QUANH VÒNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:
Thơng qua trị chơi HS có thêm hiểu biết quê hương Tổ Quốc Việt Nam Phát triển học sinh kĩ giao tiếp , khả ứng phó nhanh nhạy ,chính xác
II Đồ dùng dạy – học.
Các thăm , tranh ảnh , tư liệu III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động Giaó viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu hoạt động:
Cả lớp hát : Em yêu Tổ Quốc Việt Nam Lớp trưởng lên công bố thi
Chia lớp thành đội đội trở vị trí
Chỉ vị trí địa phương có đồ (10 điểm ) Một danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ,cơng trình kiến trúc tiếng địa phương(10điểm)
Một ăn truyền thống địa phương(10điểm) Hát điệu dân ca địa phương(10điểm) Ban giám khảo hội ý cho điểm
Tổ trưởng lên bắt thăm chọn địa phương đất nước
(13)2 Tổng kết đánh giá :
Tuyên dương trao phần thưởng cho tổ đạt giải cao Củng cố- dặn dò:
Thứ năm, ngày tháng năm 20
Thể dục
TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây
- Biết cách chơi tham gia chơi
- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động
II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - bóng để chơi trị chơi
III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"
2/ Phần :
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:
- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
-Học trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “.
- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
GV
Luyện từ câu
Nhân hóa Ôn cách đặt trả lời câu hỏi.Như nào?
I MỤC TIÊU
- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn (BT1) - Biết cáchtrả lời câu hỏi Như ?(BT2)
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng N
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ
Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài.
3 Bài
Hoạt động gv Hoạt động hs
Giới thiệu
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu tập
.- GV nhắc lại yêu cầu tập - Cho HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - Cho HS làm
- Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên bảng
- GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải :
- HS trả lời câu hỏi c
KL : Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây một cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi anh, kim giây được gọi bé nhỏ Khi ba kim tới đích tức đến thời gian định trước thì chuông reo để báo thức em.
Bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS làm theo nhóm đơi Cho HS thi
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm Cho HS làm + trình bày
- GV nhận xét, GV chốt lại lời giải
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật
1 HS đọc trước lớp - HS đọc thơ - HS làm cá nhân - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét
- Cả lớp làm vào theo lời giải
- HS trả lời thích hình ảnh ? Giải thích ?
- HS đọc trước lớp
- HS làm (1 em hỏi, em trả lời sau đổi lại)
- cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm
- HS trình bày lên làm bảng HS chép lại lời giải vào VBT
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
ƠN NHÂN HĨA CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “NHƯ THẾ NÀO” I Mục tiêu :
-Củng cố cách đặt câu trả lời câu hỏi nào? Học sinh làm hoàn thành vào VBT
(15)Hoạt động củaGV Hoạt động HS
1 Bài luyện :
Hướng dẫn học sinh làm tập : Bài 1
Nhận xét khen ngợi
Bài
Ghi điểm Nhận xét sửa sai cho em
3Củng cố - Dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhà ôn lại
HS nêu yêu cầu
HS làm vào tập Nối tiếp nêu kết Nhận xét bạn làm
HS nêu yêu cầu
HS làm vào tập ,2 HS lên bảng làm
-Lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tốn
CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số)
-Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hướng dẫn phép chia 6369 : 3
- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực
- GV nhận xét ghi lên bảng SGK
Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ?
- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ
b) Luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa
Hai em lên bảng làm lại BT1 BT3 - Lớp theo dõi nhận xét bạn
Cả lớp thực nháp
em lên bagr thực nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung:
- em nhắ lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp - Cả lớp thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm
Hai học sinh nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào
(16)Bài 2:
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm
Một em đọc toán
- Cả lớp GV phân tích tốn - Tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
Giải :
Số gói bánh thùng : 1648 : = 412 ( gói)
Đ/S:412 gói
- Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Cả lớp làm vào tập
- Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
- Vài học sinh nhắc lại nội dung Chính tả
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả:nghe viết lại xác “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập tập - GDHS rèn chữ giữ
II/ Đồ dùng dạy học: VBT,Bảng N
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ut từ có vần uc
- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :
- Đọc tả lần
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Đọc cho học sinh viết vào
Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b :
- Yêu cầu HS tự làm vào
- Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3b:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề
- 2Hs lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng
Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung HSTL
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào
- Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng
- 2HS đọc yêu cầu bài:
(17)- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng
-3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm
- Cả lớp n x bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
-Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ban đêm
KNS;
Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị đời sống cây, đồi sống động vật người
-Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với
-Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1:
Bước 1: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? Q trình quang hợp xảy điều kiện ? Quá trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ?
Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?
Bước 2: Làm việc lớp
- Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý
Vậy có có chức ?
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
Bước :
- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để: Nêu ích lợi ?Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[
Bước 2:
- Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp
- em TLCH Nêu đặc điểm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Các cặp thảo luận
Lần lượt số cặp trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung HSTL
- Các nhóm thảo luận
(18)- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học ghi nhớ
ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón - Hai học sinh nhắc lại nội dung học
Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2012 Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - GDHS kĩ giải tốn có hai phép tính
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : 4658 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hướng dẫn phép chia 4218 : 6
- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK
Hướng dẫn phép chia 2407 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ?
- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ
c) Luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3:
Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
3) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- lớp thực nháp
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:
em nhắc lại cách thực hiện: Cả lớp thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung Hai học sinh nêu lại cách chia - Một hs nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung
Một em đọc tốn
-phân tích tốn làm vào
-1 hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Một em đọc yêu cầu bài:
- Cả lớp thực vào
(19)Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK
-Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt Thể tự tin
KNS:
-Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định
-Quản lí thời gian rõ ràng, trình bày sach - GDHS u thích học tiếng việt
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết gợi ý cho kể
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai học sinh đọc viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý)
- Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý
- Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe nhận xét em
Bài tập :
- Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu
- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm. 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em đọc viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 em đọc y c gợi ý
em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể
- Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay
Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn - Cả lớp viết vào
- Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt
- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ làm văn
Luyện Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I/ Mục tiêu
: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK
Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt Thể tự tin
KNS:
-Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định
(20)- GDHS yêu thích học tiếng việt
II/ Đồ dùng dạy học: - VBT
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 .Bài luyện :
b/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
Lắng nghe nhận xét em
Bài tập :
Yêu cầu học sinh viết vào tập - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm. 3) Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà sữa lỗi cho văn
- HS nối tiếp tập kể
Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay
- Cả lớp viết vào vở.BT
Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt
SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu:
- HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần 23
- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể
II.Các hoạt động : 1 Sinh hoạt lớp:
- HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 23 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 24
GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 23 GV bổ sung cho phương hướng tuần 24
- Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập Tích cực tham gia xây dựng
- Nhắc nhở h/s học muộn, chưa chuẩn bị bài, hay quên đồ dùng học tập
Triển khai công tac Tuần tới