Đang tải... (xem toàn văn)
C¸c c©u tôc ng÷ ko chØ lµ kinh nghiÖm mµ cßn lµ lêi khuyªn quÝ gi¸ víi mçi ngêi.. Chóng ta h·y sèng vµ lµm theo lêi khuyªn Êy..[r]
(1)I.Văn học.
Cõu 1: Nờu ni dung, ý nghĩa, nghệ thuật văn hc.
Văn Nghệ thuật Nội dung ý nghĩa văn
1 Tục ngữ thiên nhiên LĐSX
-Bằng lối nói ngắn gọn, có vế, có vần, có nhịp điệu,giàu hình ảnh,
-Phn ỏnh, truyn t kinh nghiệm quý báu nhân dân việc quan sát tợng thiên nhiên LĐSX.Những câu tục ngữ “túi khôn”của nhân dân nhng có tính chất t-ơng đối xác ko kinh nghiệm đợc tổng kết chủ yếu dựa vo quan sỏt
Ko câu tục ngữ thiên nhiên LĐSX học quý giá nhân dân ta
2 Tục ngữ ngời XH
-Giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, hàm súc nội dung, có vế có vần
-Tôn vinh giá trị ngời, đa nhận xét,lời khuyên fẩm chất lối sống mà ng-ời cần fải có
-Ko ớt nhng cõu tục ngữ kinh nghiệm quý báu nhân dân ta cách sống, cách đối nhân xử
3 Tinh thần yêu nớc (HCM)
-Bài văn lµ mÉu mùc vỊ lËp ln, bè cơc vµ cách dẫn chứng thể văn nghị luận
- Bằng dẫn chứng cụ thể, fong fú,giàu sức thuyết fục lịch sử dân tộc kháng chiến chống Pháp xâm lợc,bài văn làm sáng tỏ chân lý “Dân ta có lịng nồng nàn u nớc.Đó truyền thống quý báu dân tộc ta”
-Truyền thống yêu nớc quý báu nhân dân ta cần đc fát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nớc
4 §øc tính giản (PVĐ)
Bi va cú nhng chng cụ thể nhận xét sâu sắc, vừa thấm đợm tình cảm chân thành
-Giản dị đức tính bật Bác Hồ:giản dị đời sống,trong quan hệ với ngời,trong lời nói viết.ở Bác giản dị hoà hợp với đời sống tinh thần fong fú,với t tởng tình cảm cao đẹp
-Ca ngợi fẩm chất cao đẹp,đức tính giản dị Chủ tịch HCM.Là học viêch học tập, rèn luyện,noi theo g-ơng CT HCM
5 ý nghĩa văn ch-ơng(Hoài Thanh)
-Với lối văn nghị luận vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc hình ảnh
-Hoi Thanh khng nh:ngun gc ct yếu văn chơng tình cảm,là lịng vị tha.Văn chơng hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây tình cảm ta ko có, luyện tình cảm ta sẵn có.Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chơng nghèo nàn
VB thĨ hiƯn quan niệm sâu sắc nhà văn văn chơng
6 Sống chết mặc bay(Phạm Duy Tốn)
-Bng lời văn cụ thể,sinh động,=sự khéo léo việc vận dụng kết hợp fép tơng fản tăng cấp nghệ thuật
-“SCMB” lên án gay gắt tên quan fủ “lòng lang thú” bày tỏ niềm cảm thơng trớc cảnh “nghìn sầu mn thảm” nhân dân thiên tai tháI độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên
-Fê fán tố cáo thói bàng quan vơ trách nhiệm, vô lơng tâm gây nạn lớn cho nhân dân viên quan fụ mẫu đại diện cho nhà cầm quyền thời Pháp thuộc.Đồng cảm, xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai tháI độ vô trách nhiệm kẻ cm quyn gõy nờn
Câu 2: Nêu vài nét tác giả,tác fẩm.
a.Phm Duy Tn(1883-1924) l nhà văn mở đờng cho văn xuôi Quốc ngữ đại VN. -“SCMB” truyện ngắn thành công ông
b.Hoài Thanh(1909-1982) nhà fê bình văn học xuất sắc nớc ta kỉ XX.Ông tác giả tập Thi nhân VN-1 công trình nghiên cứu tiếng fong trào Thơ
-“YNVC” đợc in “Văn chơng hành động”
c.Phạm V Đồng(1906-2000) cộng gần gũi Chủ tịch HCM.Ơng thủ tờng fủ 30 năm đồng thời nhà hoạt động Văn hố tiếng.Những tác fẩm ơng hấp dẫn ngời đọc = t tởng sâu sắc, tình cảm sôi nổi, lời văn sáng
-VB “ĐTGDCBH” trích từ diễn văn “Chủ tịch HCM,tinh hoa khí fách dân tộc, lơng tâm thời đại” đọc Lễ kỉ niệm 80năm ngày sinh Bác Hồ
II>TiÕng viƯt. 1.Rót gän c©u:
a.KN: Khi nói viết lợc bỏ số thành fần câu, tạo thành câu rút gọn.Việc lợc bỏ số thành fần câu thờng nhằm much đích sau:
-Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin đợc nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trớc.VD: Hai ba ngời đuổi theo nó.Rồi ba bốn ng ời,sáu bảy ng ời
-Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung ngời(lợc bỏ chủ ngữ).VD: Học ăn, học nói, học gói, học mở b.Cách dùng câu rút gọn: -Khi rút gọn cầu ý ko làm cho ngời nghe, ngời đọc hiểu sai hiểu ko đầy đủ nội dung câu nói
-Ko biÕn c©u nãi thành câu cộc lốc, khiếm nhÃ
c.Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ quê hơng có dùng câu rút gọn:
Ai sinh mà chả có quê hơng.Khi xa mà chả nhớ.Em vậy.Nhng xa quê hơng em nhớ sông quê.Em nhớ ngày nắng, nớc sông lấp lánh nh rát bạc.Nhớ ngày m a, n ớc sông ạt xô bờ.Nhớ n ớc vơi đầy.Nhớ thuyền ng ợc xuôi Chao ôi! Thật tuyệt!Em nhớ thuộc quê hơng.
(2)2.Câu đặc biệt
a.KN: loại câu ko cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ-vị ngữ. b.Tác dụng: Câu đặc biệt thờng dùng để:
-Xác định thời gian, nơi chốn diễn việc đợc nói đến đoạn VD: Một đêm mùa xn.Trên dịng sơng yên ả, cáI đò cũ bác tài Phán từ t trụi
-Liệt kê thông báo tồn vật ,hiện tợng: Đoàn ngời nhốn nháo lên.Tiếng reo.Tiếng vỗ tay -Bộc lộ cảm xúc: Trời ơi! Sao tôI lại khổ
-Gi ỏp: An gào lên: -Sơn! Em Sơn! Sơn ơi!
c.Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ quê hơng có dùng câu đặc biệt ( Đoạn văn trên, câu đặc biệt: Chao ôi!, Thật tuyêt!) 3.Thêm trạng ngữ cho câu
*Viết đoạn văn tả cảnh maí trờng có sử dụng trạng ngữ.Chỉ rõ cho biết công dụng trạng ng÷.
Sáng hơm nay, em học sớm ngày.Trên bầu trời, mây từ từ trơi.Ơng mặt trời bắt đầu toả tia nắng báo hiệu ngày bắt đầu.Trong sân tr ờng , bạn học sinh quét dọn vệ sinh.Chẳng chốc, sân trờng bóng.Một lúc sau, hồi trống ngân vang báo hiệu học bắt đầu.Em bớc vào lớp lòng tràn ngp nim vui khú t.
Trạng ngữ Công dụng
-sáng hôm nay, chẳng chốc, lúc sau
-Trên bầu trời, sân trờng -Chỉ thời gian-Chỉ nơi chốn =>Nối kết câu, đoạn với làm cho đoạn văn đ-ợc mạch lạc
4.Chuyn đổi câu chủ động thành câu bị động.
a.KN: *Câu chủ động: câu có chủ ngữ ngời, vật thực hành động hớng vào ngời, vật khác( chủ thể hoạt động) VD: Mọi ngời yêu mến em
*Câu bị động: câu có chủ ngữ ngời, vật đợc hoạt động ngời, vật khác hớng vào( đối tợng hoạt động) VD: Em đợc ngời yêu mến
b.Mục đích chuyển đổi: nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống nhất. c.Cách chuyển đổi CCĐ thành CBĐ: cách
-C1: Chuyển từ(hoặc cụm từ) đối tợng hoạt động lên đầu câu thêm từ “bị” hay “đợc” vào sau từ ( cụm từ) -C2: Chuyển từ ( cụm từ) đối tợng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lợc bỏ biến từ (cụm từ) chủ thể hoạt động thành fận ko bắt buộc câu
VD: CCĐ: Chàng kị sĩ buộc ngựa bạch bên gốc đào Đối tợng HĐ HĐ Đối tợng HĐ ->chuyển thành CBBĐ: C1: Con ngựa bạch đợc chàng kị sĩ buộc bên gốc đào
C2: Con ngựa bạch buộc bên gốc đào
d.Viết đoạn văn ngắn nói lịng say mê văn học em ảnh hờng tác fẩm văn học em có dùng nhất câu bị động
Khi giải xong tập nhà, em tranh thủ thời gian để đọc tác fẩm văn học tác fẩm ln đem đến cho em nhiều hiểu biết lạ, cảm xúc sâu sắc.Dế Choắt bị chị Cốc mổ fảI lìa đời.L ợm bị đạn địch bắn trúng … Tất hình ảnh làm em thơng cảm vơ cùng.Em nghĩ rằng,mình cần fải cố gắng tìm đọc nhiều sách văn học đọc sách niềm vui lớn đời
->Trong đoạn văn, câu gạch chân câu bị động III.Đề văn chứng minh.
1.Đề 1: CMR ca dao thể rõ tình cảm gia đình sâu sắc ngời Việt Nam.
a.MB: Ca dao tiếng nói tình cảm quần chúng lao động.Nó ngào nh dịng sữa mẹ nI dỡng tâm hồn ca dao tình cảm GĐ Những ca dao thể rõ tình cảm GĐ sâu sc ca ngi VN
b.TB: Đúng vậy, tình cảm GĐ tình cảm thiêng liêng với ngời ko yêu thơng GĐ yêu thơng ngời khác
*Trong G, t/cm vi ụng bà Tổ tiên tình cảm thiêng liêng cội nguồn ngời Ko có ơng bà có chúng ta, ca dao khẳng định:
“ Ngã lªn nuộc lạt máI nhà- Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà nhiêu
1 ngụi nh tranh ko bit có nốt nuộc lạt Vậy T/cảm cháu với ông bà sâu sắc nhiều ko thể tính đếm đợc Thạt t/cảm sâu nặng, giản dị mà thấm thía
*Sau t/cảm với ơng bà t/cảm với cha mẹ sâu nặn T/C đợc thể = nhiều câu ca dao gợi cảm: “ Công cha nh núi ngất trời- Nghĩa….”
-Công lao cha mẹ thật to lớn sánh ngang với núi biển bao la Vậy đạo làm lại ko biết ơn cha mẹ, hiếu thảo thờ cha kính mẹ, khắc cốt ghi xơng cơng lao
*Trong GĐ, anh chị em ngời đợc cha mẹ sinh ra, t/c anh em phảI gắn bó thân thiết, sẵn sàng sẻ chia giúp đỡ lẫn nhau: “ Anh em nh chân với tay- Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần”
-Chân với tay phận thể, hoạt động chúng ln bổ sung, hỗ trợ cho Đó h/ảnh đặc sắc để diễn tả tình anh em
*Bên cạnh tình cảm t/c vợ chồng thuỷ chung gắn bó đợc nhiều câu ca dao đề cập đến: “ Râu tôm nấu với ruột bầu- Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon”
Râu tôm, ruột bầu thứ bỏ đI chẳng ngon lành gì, nhng tình cảm vợ chồng sâu nặng, yêu thơng dù thứ ko ngon thành ngon thành lạ Tình nghĩa vợ chồng thật kì diệu biÕt bao
c.KB: Tóm lại, ca dao VN ca ngợi t/c GĐ sâu sắc thiêng liêng mà cảm động Mỗi ca dao lời răn dạy, khuyên bảo ngời trân trọng nâng niu t/c đẹp đẽ Đọc ca dao, em thấy thấm thía cơng cha, nghĩa mẹ, tình anh em em thấy u thêm GĐ, gắn bó với GĐ
………
(3)a.MB: Tục ngữ túi khôn nhân loại, kinh nghiệm quí mà ngời xa phải trải qua bao năm thàng trải nghiệm đúc rút đợc để vận dụng sống lu truyền cho hệ sau Đó kinh nghiệm q lĩnh vực đợc nhân dân đúc kết lại đợc vận dụng đời sống suy nghĩ, lời ăn tiếng nói ngày
b.TB: *Thật vây, kho tàng tục ngữ phong phú, đúc kết lại kinh nghiệm mắt sống Đó nhận xét thiên nhiên, vũ trụ, qui luật tự nhiên: “ Đêm tháng năm…tối”
-Nhận xét thật xác thời gian ngày đêm hai mùa: mùa hè mùa đông Nhận xét đợc dùng để nhắc nhở ngời làm việc cần ý tới thời gian để xếp bỗ trí cơng việc hợp lí nhằm đạt hiệu cao
-Trong khoa học cha phát triển, việc dự báo thời tiết chủ yếu dựa vào kinh nghiệm ngời xa nhìn sao, nhìn mây, trăng vật để tự dự báo thời tiết cho mình:
Mau nắng, vắng ma Ráng mỡ gà Tháng bảy kiến bò
Nhng kinh nghiệm cha thật xác nhng góp phần lớn cho ngời dân việc làm mùa sinh hoạt
*Những năm tháng miệt mài đồng ruộng giúp nhân dân ta đúc kết lại nhũng kinh nghiệm lao động, canh tác, chăn nuôi:
- Về canh tác: Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền -Về trồng lúa: Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống -Về thời vụ đất đai: Nhất thì, nhì thục
Những kinh nghiệm hồn cảnh, điều kiện khác nhng kinh nghiệm quí để nhà khoa học ngời dân lao động ngày vận dụng sống
*Trong lĩnh vực rèn luyện giáo dục đạo đức, nhân cách cho ngời, tục ngữ có lời khuyên sâu sắc -Có câu tục ngữ khuyên ngời ta cần phảI coi trọng giá trị ngời, phê phán thói trọng ngời: “ Một mặt ngời mời mặt của”, “ Ngời sống đống vàng”
-Có câu tục ngữ khuyên ngời ta sống cho dù đói nghèo đến phảI giữ đợc cốt cách cho cao” “ Đói cho sạch, rách cho thơm” Câu tục ngữ thờng đợc cha mẹ nói với cáI khó khăn; đợc thầy nhắc nhở trị trị có biểu ko
*Trong lĩnh vực học tập, ngời xa thờng khuyên: “ Học ăn , học nói…”, “ Không thầy đố mày làm nên”, “ Học thầy ko tày học bạn” Các câu tục ngữ cách học, việc học mà học sinh cần phảI ghi nhớ vận dụng
*Ngoài ra, cách c xử sống đợc nhiều câu tục ngữ đề cập đến nh: “ Thơng ngời nh thể thơng thân”, “ ăn nhớ kẻ trồng cây” , “ Một làm nên non- Ba chụm lại nên hịn núi cao” Đó lời khuyên lối sống đẹp cần có ngời, yêu thơng cộng đồng, biết ơn với ngời giúp đỡ đạo lý lẽ sống muôn đời ngời Mỗi làm việc thiện, ta nhớ câu “ Thơng ngời nh…”, bng bát cơm ăn, hởng tráI ta nhớ câu “ ăn quả…”, để làm đợc việc cách dễ dàng dù việc có khó khăn đến tin vào sức mạnh đoàn kết đợc thể qua câu tục ngữ “ Một làm…”
c.KB: Tóm lại, tục ngữ kho tàng phong phú quí báu mặt, lĩnh vực sống Tục ngữ trí khơn nhân loại Các câu tục ngữ ko kinh nghiệm mà lời khuyên quí giá vỡi ngời Chúng ta sống làm theo lời khuyên ………
3.Đ3: “ Nguồn gốc cốt yếu văn chơng lòng thơng ngời rộng thơng mn vật mn lồi” Nói cách khác “ Nguồn gốc cốt yếu văn chơng tình cảm, lịng vị tha.” Dựa vào VB “ ý nghĩa văn chơng” H.Thanh em Cminh nhận định trên đúng.
a.MB: Hoài Thanh nhà phê bình văn học xuất sắc đợc Nhà nớc phong tặng giải thờng Hồ Chí Minh Văn hoá- Nghệ thuật Trong “ ý nghĩa văn chơng” ông nhận định :“ Nguồn gốc cốt yếu văn chơng lòng thơng ngời rộng thơng mn vật mn lồi”.Nói cách khác “ Nguồn gốc cốt yếu văn chơng tình cảm, lịng vị tha.” Chúng ta cần hiểu lời nhận xét nh th no cho ỳng?
b.TB: * Mở đầu VB, tác giả kể câu chuyện nhà thi sĩ ấn Độ thấy chim bị thơng, nhà thi sĩ thơng chim khóc nức lênTiếng khóc ấy, dịp đau thơng nguồn gốc văn chơng
-Vy ngun gc ct yu ca chơng lòng thơng ngời rộng lòng thơng mn vật, mn lồi, tình cảm lịng vị tha Đó quan niệm đắn nguồn gốc văn chơng
-Xuất phát từ quan niệm trên, H Thanh cho văn chơng hình dung sống mn hình vạn trạng, văn chơng sáng tạo sống Bởi văn chơng có vai trị phản ánh sống, mà sống mn hình mn vẻ Và đọc tác phẩm văn ch-ơng ta hình dung sống đời thờng:
“ Cày đồng buổi ban tra- Mồ thánh thót mn phần”.Vậy đọc ca dao giúp ta hình dung đợc cơng việc nhà nông làm đợc bát cơm, hạt gạo phải trải qua vất vả, cực nhọc
-Nguuồn gốc văn chơng xuất phát từ sống lao động Bởi từ lao động ngời ta sáng tạo văn chơng: “ Trâu ta bảo trâu này- Trâu ra…ta”
-Nguồn gốc văn chơng cịn tình cảm, tình u thơng, lịng vị tha sâu sắc: “ Công cha nh núi ngất trời…ghi lòng ơi” Đọc ca dao ta thấy đợc công lao to lớn cha mẹ biết nhờng nào, đồng thời ca dao thể đợc lòng biết ơn cha mẹ
Hay ta đọc ca dao “ Ngó lên nuộc lạt…nhiêu” ta thấy đợc tình thơng ơng bà cha mẹ biết dờng Đó khơng phải nguồn gốc văn chơng
-Đọc câu tục ngữ sau lần ta lại thấy văn chơng giúp có lịng vị tha, lịng nhân áI biết chừng nào: “ Thơng ngời nh thể thơng thân”, “ Chị ngã em nâng”, “ Lá lành đùm rách”
-Khi đọc thơ, xem phim hay đọc truyện nhng cảm thấy vui, buồn, mừng, giận với việc xảy phim hay câu chuyện Khi đọc “ Sống chết mặc bay”, ta thấy căm ghét vô tên quan phụ mẫu vô lơng tâm, vô trách nhiệm dù ta cha đợc chứng kiến cảnh đó, thấy ngời Tình u gia đình, ngời thân thêm sâu sắc đọc ca dao gia đình, thêm yêu cha mẹ, ông bà mà rộng yêu ngời thân, yêu ngời
*Ngồi viết mình, H Thanh khẳng định “ Văn chơng gây cho ta tình cảm ta ko có, luyện tình cảm ta sẵn có”.( ko cần giải thích khái niệm, đa dẫn chứng để chứng minh)
*Nh vậy, nguuồn gốc văn chơng tình cảm nhân Văn chơng có cơng dụng: vừa làm giàu cho tình cảm ngời, vừa làm giàu cho sống Vậy nh đời ko có văn chơng sống nghèo nàn, khơ khan, nhàm chán đến chừng *Nhận xét nghệ thuật: Kết hợp lý lẽ với cảm xúc, hình ảnh Mở đầu văn câu chuyện nên hấp dẫn…
c.KB: Văn chơng có tác dụng to lớn Nó ko phản ắnh lu giữ sống mà cịn làm đẹp thêm tình cảm ngời Đó giá trị tinh thần cao quý văn chơng m,à ko thay đợc…
………
(4)a.Mb: Học hành có tầm quan trọng lớn đời ngời Ngời xa nhắc nhở cháu rằng” Nếu cịn trẻ ta ko chịu khó học lớn lên chẳng làm đợc việc có ích”
b TB: * Thật vậy, học trình tiếp thu tri thức vốn có nhân loại qua hoạt động học tập nhà trờng xã hội Mục đích việc học để ko ngừng nâng cao trình độ hiểu biết nhằm phục vụ cho công việc đạt hiệu cao *Ngời xa nhắc nhở cháu ko sai Nếu ko học ko có kiến thức đầy đủ, dù làm gì, địa vị ko thể làm tốt đợc công việc Cho nên cần phải học từ lúc trẻ, tre lúc ta có sức khoẻ, có nhận thức nhanh nhạy, tốt để tiếp thu kiến thức
-Ngời ta nói rằng, tuổi trẻ mùa xuân xã hội Đó lúc đẹp nhất, tràn trề sức sống để chuẩn bị bớc vào đời Trong hành trình đó, hành trang ko thể thiếu ngời tri thức, tầm hiểu biết, trí tuệ…Vì vậy, ko học hỏi ko có hành trang tốt
12 năm học phổ thông, Hsinh đợc cung cấp kiến thức sơ đẳng số mơn nh Tốn, Lý, Hố, Văn, Sử… Tuy ta phảI học hành chăm hiểu vững kiến thức Nếu lơ chểnh mảnh, thiếu nghiêm túc việc học rố tốn thời gian, tiền mà kết thu đợc chẳng đáng bao
-Khi ta chuẩn bị tốt, đầy đủ sâu sắc kiến thức ta vững vàng bớc chân vào trờng Đại học, dạy nghề để có tay nghề, hành trang tốt bớc vào đời
*Hiện nay, số bạn trẻ ko nhận thức đợc tầm quan trọng việc học thành công hay thất bại đời ngời Nhận thức lệch lạc dẫn đến hành động sai lầm Bỏ học đI chơI, giao du với thành phần xấu để bị rủ rê, sa ngã vào tệ nạn xã hội…dần dần đánh nhân cách, khả làm việc trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội
*Để trở thành ngời có ích, có lực, làm nên nghiệp tích luỹ kiến thức lc cịn trẻ vơ cần thiết quan trọng Vì cần phải xác định mục đích, động học tập để việc học đạt hiệu tốt Học hành chăm chỉ, chuyên cần, nắm kiến thức từ ngày đầu đến trờng Học môn, nắm kiến thức sâu sắc phù hợp Học trờng, nơi, lúc, học thầy, học bạn để nâng cao nhận thức thân
c.KB:Tri thức lồi ngời mênh mơng nh biển Dẫu ta có miệt mài học suốt đời tiếp thu đợc phần nhỏ Vì ngời Hsinh, cần “ Hoc! Học nữa! học mãi!” Đó lời khun chí lí, có giá trị hồn cảnh, giúp ta đáp ứng nhu cầu
………
5.Dân gian ta có câu tục ngữ “ Gần mực đen, gần đèn rạng” Nh ng có bạn lại bảo “ Gần mực ch a đen, gần đèn ch
a rạng Em viết văn chứng minh thuyết phục bạn theo ý kiến em”
a.MB: Từ lâu, nhân dân ta rút kết luận môi trờng xã hội đặc biệt mối quan hệ bạn bè có ảnh hởng lớn tới nhân cách đạo đức ngời.Kết luận đợc đức kết thành câu tục ngữ “ Gần mực…”.Tuy nhiên có vài bạn lại cho “ Gần mực cha đen, gần đèn cha rạng”.Vậy ta nên hiểu câu tục ngữ nh cho đúng?
b.TB: * Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ, cần hiểu rõ nội dung Câu có nghĩa.Nghĩa đen ta tiếp xúc với mực, loại mực có màu đen dùng để viết chữ Hán thời xa tay ta, quần áo ta dễ bị dây vết mực đen;còn ta gần đèn đợc thắp lên ta nhận đợc phần ánh sáng đèn.Nghĩa bóng câu là:nếu giao du với hạng ngời xấu,sống mơI trờng xấu ta dễ lây nhiễm cáI xấu;ngợc lại ta kết bạn với ngời tốt, sống môI trờng tốt đẹp ta dễ học tập đợc điều tốt đẹp
*Thật vậy, thực tế sống chứng minh ý nghĩa câu tục ngữ đúng.Xét phạm vi gia đình, cha mẹ, anh chị gơng em noi theo.Nếu cha mẹ hoà thuận coi trọng việc giáo dục cái, anh em u thơng gđ hạnh phúc, có đợc đứa ngoan ngỗn, hiếu thảo, giỏi giang.Ngợc lại, cha mẹ lục đục, anh em bất hồ chắn cáI h hỏng, khó nên ngời
-Trong xã hội, tiếp xúc thờng xuyên với đối tợng xấu xa ngày ta bị tiêm nhiễm thói h tật xấu.1 số niên chơi bời, giao du với bọn trộm cắp, bọn xì ke ma tuý thời gian ngắn sau họ trở thành dân trộm cắp, lao vào đờng nghiện ngập.1 số co gái quê thành phố, thích giao du với kẻ ăn chơI đàng điếm dễ trở thành “gái nhảy”, gái “bán hoa”, tệ nạn bị xã hội lên án
-Đối với lứa tuổi Hsinh,việc kết bạn quan trọng.Nếu chơi với bạn chăm ngaon, học giỏi, lễ phép học tập đợc đức tính tốt trở thành ngời tốt.Bạn bè giúp đỡ tiến
*ý nghĩa câu tục ngữ từ lâu đợc công nhận nhng lần tranh luận lớp, bạn em lại cho rằng”Gần mực cha đen, gần đèn cha rạng”.Tức bạn cho gần kẻ xấu nhng ko học theo xấu bọn chúng “ đen”.Mình tiếp xúc với ngời tốt nhng chẳng thích học theo họ mà “rạng”lên đây? Ngẫm kĩ, em thấy ý kiến bạn phần có lí song ko phải mà giá trị câu tục ngữ bị phủ nhận
-Quả thật yếu tố ngời vô quan trọng.Nếu làm chủ đợc thân, có ý chí, lập trờng, quan điểm vững vàng khó bị tha hố xấu.Xung quanh ta có nhiều gơng nh
+Nhà tình báo Vũ Ngọc Nhạ suốt chục năm sống hang ổ qn thù bè lũ bán nớc Ngơ Đình Diệm, Nguyễn Văn Thiệu phủ nguỵ quyền Sài Gịn, tay sai Đế quốc Mĩ xâm lợc, mà ông nguyên vẹn chiến sĩ cộng sản kiên c-ờng, mu trí dũng cảm, ơng vợt qua vơ vàn thử thách góp phần tích cực vào nghiệp giải phóng miền Nam thống nớc nhà +Gần gũi quen thuộc gơng sáng bạn nhỏ nhà nghèo mà hiếu học.Có bạn mồ cơi cha mẹ, sống cực, thiếu thốn đủ bề mà vợt lên hoàn cảnh để học tốt
-Tuy nhiên quan điểm bạn có phần sai lầm.Các bạn nói gần kẻ xấu nhng kiên ko học theo cáI xấu chúng liệu bạn thực có đc lĩnh vững vàng cha?Nhiều ngời gần bọn xấu, thấy điều xấu ko nên làm nh-ng họ bị bọn xấúep buộc, đe doạ, lừa bẫy cuối cùnh-ng trở nen phần tử xấu.Còn gần”đèn” mà ko tiếp nhận chút ánh sánh-ng bạn kiêu căng, tự ái, thiếu ý chí, nghị lực nên ko học theo cáI tốt
c.KB: Tóm lại, câu tục ngũ”Gần mực sáng” lời răn dạy hay.Chúng ta cần suy nghĩ để tìm mơI trờng tốt đẹp mà sống xa lánh môi trờng xấu
………
6
t ục ngữ có câu “ Đi ngày đàng,học 1sàng khơn” Nh ng có bạn lại bảo “ Nếu ko có ý thức học tập thu đc
“ sàng khôn ” nào? nêu ý kiến em chứng minh ý kiến đúng.
a.Mb:Tục ngữ có câu “Đi 1….khơn”.Khi em đem câu trao đổi với bạn Nam, Nam lại nói: Nếu ko có ý thức học tập có “sàng khơn” nào!Em thấy ý kiến Nam phần có lí song ko phải mà giá trị câu tục ngữ bị phủ nhận nên muốn bàn thêm đôi lời vấn đề
(5)-Trong thời đại ngày nay, việc học để mở mang nhận thức hiểu biết ngời trở nên cấp bách.Muốn xoá bỏ tình trạng lạc hậu, sánh vai với nớc phát triển giới có đờng học.Vấn đề đặt học điều hay, lẽ phảI, điều thiết thực bổ ích cho nghiệp xây dựng đát nớc, tránh điều dở, điều xấu có hại đến thân, gia đình xã hội
-Hiện nay, chuyện ko cịn chuyện có nh ngày xa.Ai có quyền tự lại, học hành, kể nớc ngoài.Học hỏi đờng tham quan du lịch, đờng du học nhng mục đích cuối để tiếp thu kinh nghiệm, kiến thức khoa học, tiến nhân loại nhằm phục vụ công xây dựng phát triển đất nớc
*Tuy nhiên, bạn Nam nói đúng: ko có ý thức học tập có “sàng khơn”!Có thể xem nh ý kiến Nam ý kiến bổ sung cho ý nghĩa câu tục ngữ thêm hồn chỉnh.Vì vậy, cần phải có phơng pháp mục đích học tập đắn đẻ đạt hiệu cao.Học trờng, học sách vở, học lẫn học sống.Việc nâng cao hiểu biết quan trọng cần thiết ngời để đóng góp hữu ích cho xã hội
c.KB:Tóm lại, câu tục ngữ lời khuyên quý báu ngời xa, đến đc lu giữ hành trang tuổi trẻ đ-ờng tạo dựng nghiệp
………
7 Nhân dân ta th ờng nhắc nhở “ Một làm chẳng nên non-3 chụm lại nên núi cao Em lấy dẫn chứng ” minh hoạ cho câu ca dao trên, từ em rút học cho thân?
a.Mb:Từ ngàn xa, ngời nhận thức đc để tồn phát triển cần phảI đồn kết.Có đồn kết vợt qua đc trở ngại khó khăn.Chính thế, nhân dân ta thờng nhắc nhở nhau” ! cây…”
b.TB:*Quả thật vậy, “1cây” ko thể làm nên núi non, nhng “3cây”- tợng trng cho nhiều lại ko núi thấp mà cịn núi cao.Suy rộng câu ca có nghĩa ngời sống đơn lẻ chẳng làm nên đc việc gì, nhng nhiều ngời hợp sức lại tạo sức mạnh đoàn kết làm nên việc
*Thực tế sônghs chiến đấu lao động dân tộc ta từ xa đến chứng minh hùng hồn điều
-Đất nớc Việt nam có đợc nh ngày hơm nhờ tinh thần đồn kết tơng trợ, thơng yêu đùm bọc lẫn toàn dân ta.Mọi ngời chung lịng, chung 1chí hớng đánh giặc.TrảI qua chục kỉ, đất nớc ta nhiều lần bị triều đại phong kiến phơng bắc nh Tống, Nguyên, Minh, Thanh xâm lợ, mu đồ thống trị lâu dài nhng đan tộc ta đoàn kết vùng dậy đấu tranh, làm nên chiến thắng.Đế quốc Nguyên- Mông tiếng hùng mạnh lần sang xâm lợc nớc ta nhng bị ta đánh bại
-Đến đầu kỉ XX, dân tộc Việt nam đất ko rộng, ngời ko đông nhng đánh bại hai đế quốc to Pháp Mĩ Có đc chiến thắng tinh thần đồn kết dới lịng tồn đảng tồnắnan ta
-Trong sống lao động, đồn kết giúp ta có sức mạnh phi thờng.Nhìn đe bên bờ sơng Hồng làm nhiệm vụ ngăn lũ lụt cho vùng châu thổ Bắc Bộ, bảo vệ vựa lúa nuôI sống bao ngời, ta thấy rõ sức mạnh tinh thần đoàn kết.Cơng trình thuỷ điện sơng Đà đwa ánh sáng đến cho nhà ko thể hopàn thiện đc thiếu bàn tay khối óc hàng vạn kĩ s, công nhân Việt nam chuyên gia nớc bạn.Vẫn cịn nhiều ví dụ khác chứng minh cho điều
âu ca giản dị nhng chứa đựng học sâu sắc sđoàn kết.Đoàn kết cội nguồn sức mạnh, yếu tố quan trọng đấu tranh sinh tồn phát triển ngời.Bác Hồ dặn chúng ta” Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết.Thành công, thành công, đại thành công”
c.KB: Vậy qua câu ca” Một cây…”chúng ta ko có đc học bổ ích tinh thần đồn kết mà từ cịn thấy đc sức mạnh vơ địch ấm no hạnh phúc mà mang lại.Đó lửa thần kì thắp sáng đờng hớng tới ………
8 CMR viên quan phụ mẫu truyện SCMB kẻ vô trách nhiệm, vô l ơng tâm.
a.Mb:Tgi PDTn nhà văn có thành tựu truyện ngắn đại.”SCMB”là tác phẩm thành công ông.Trong truyện, nhân vật quan phụ mẫu kẻ vô trách nhiệm, vô lơng tâm
b.TB: *Thật vây, câu chuyện kể tình đặc biệt đê vỡ.Đoạn đê làng X núng lắm, nhiều đoạn thẩm lậu rồi, nớc sông cuồn cuộndâng lên, trời ma tầm tã trút xuống Các dân nh sâu, cáI liến bì bõm dới bùn sức chống đỡ.Tình cảnh thật thảm thơng.Thế mà quan fụ mẫu ngời đc nhà vua cử đI coi sóc việc hộ đê lại ung dung ngồi đình
làng.Xung quanh ngài kẻ hầu ngời hạtaps nập, đủ đồ vật q(D/Chứng).Với cảnh khác quan du ngoạn mà hởng lạc.Đúng quan fải để huy ngời đắp đê chống lụt, đằng quan điềm nhiên ngồi chơi nh ko có chuyện xảy ra.Đúng nh tác giả nhận xét “Ngài cịn dở ván trời long đất nở, đê vỡ dân trôI ngài thây kệ:.Đúng kẻ vô lơng tâm, vô trách nhiệm trớc cơng việc tình cảnh ngời dân
*Thái độ vơ lơng tâm cịn đc thể rõ thảm cảnh xảy ra: Đê vỡ
-Lúc đầu tai hoạ đc báo hiệu = âm khủng khiếp.Đó tiếng kêu vang trời, dậy đất;mọi ngời giật nảy có quan điềm nhiên, lăm le chực ngời ta bốc trúng qn chờ mà hạ
-Khi có ngời nhắc “Bẩm, dễ có đê vỡ”, ngài gắt “Mặc kệ”.Có lẽ tồn tâm trí ngài đổ dần vào ván mong chờ ván ù để thu tiền lớn.Quan thừa biết đê vỡ điều xảy mà chẳng lo sợ
-Điều đáng ghét quan có ngời dân lấm láp chạy vào báo đê vỡ bị quan quát tháo đuổi cổ ngồi quan cịn doạ “Đê vỡ thời ông cách cổ, bỏ tù chúng mày”.Ko biết quan địi bỏ tù ai?Cách cổ ai?Trách nhiệm lại đổ vây cho ngời khác.Ngài chẳng xót thơng ngời dân ma dầm dãI nắng
*Độc ác nhất, vô lơng tâm quan sung sớng kêu to, xoè bài, vừa cời vừa nói lúc ù ván to.Đâu biết thảm cảnh ngời dân thật nghiêm trọng”Nớc tràn lênh láng, nhà trôi, lúa ngập, ngời sống ko chỗ ở, ngời chết ko nơI chôn”.Tên quan fụ mẫu thật kẻ vô lơng tâm, vơ nhân đạo, lịng lang thú
c.KB: Qua nhân vật quan fụ mẫu “SCMB”ta hình dung tồn hệ thống quan lại vơ trách nhiệm, vô nhân đạo chế độ fong kiến thật tồi tệ đáng ghét.Đọc tác fẩm, em thấy căm ghét tên quan fụ mẫu vô trách nhiệm vô lơng tâm cảm thơng thơng xót cho tình cảnh ngời dân
………
9.CMR: Thiªn nhiªn la ng êi bạn tốt ng ời.Con ng ời cần fải yêu mến bảo vệ thiên nhiên.
a.Mb:T th khai thiên lập địa ngời gắn bó chặt chẽ với thiên nhiên.Ngày nay, dù sống nhà bê tơng cao tầng, có máy điều hồ nhiệt độ, đầy đủ tiện nghi đại…nhng ko thể thiếu xanh, thảm cỏ, nớc, ko khí…Có thể nói thiên nhiên bạn tốt ngời
b.TB: *Thật vậy, thiên nhiên tạo điều kiện cho ngời tồn phát triển.Thiên nhiên, “rừng vàng” cung cấp đủ loại lâm sản.Rừng ngăn lũ, chắn gió, chắn cát để bảo vệ mùa màng…Thiên nhiên, “biển bạc” cung cấp cho ngời bao loại hải sản q giá.Biển cịn đờng giao thơng thuận lợi nối liền từ Đ sang T, từ B xuống N
-Thiên nhiên đất cho ngời trồng trọt, canh tác.Từ lúa, ngô, khoai, rau, đậu cam, nho, táo, mận…Có đất trồng trọt ngời có lơng thực thực fẩm để trì sống
-Thiên nhiên, nớc, ko khí, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ dầu, mỏ kim cơng…Thiên nhiên cuntg cấp cho ngời điều kiện vất chất để ko ngừng nâng cao đời sống
(6)*Thiên nhiên đem đến cho ngời nhiều lợi ích nhng thiên nhiên ko fải kho tàng vô tận cho ngời hởng thụ.Săn bắt thú rừng hết, mỏ khai thác cạn…Danh lam thắng cảnh ko đc giữ gìn đâu cháu ngày sau chiêm ngỡng? -Chính mà ngời fải bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trờng sống mình.Cùng với việc khai thác rừng fải biết trồng
rừng.Cùng với việc đánh bắt thuỷ sản fải bảo vệ chúng, giữ cho mặt biển xanh, ko khí lành…Khai thác tài nguyên fải có kế hoạch hợp lý, tránh lãng fí
c.KB: Ngày nay, nhiều quốc gia tuyên truyền vận động ngời nâng cao ý thức bảo vệ mơi trờng, giữ gìn ngơi nhà chung giới.Trồng thêm xanh, tiết kiệm thùng nớc sạch, ko vứt rác đờng…đó biểu cụ thể ý thức bảo vệ thiên nhiên
………
10.Cminh: Bác Hồ yêu th ơng thiếu nhi (Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh)
a.MB: Vào ngày đầu thu tháng chín cách bốn mơI năm, dân tộc đau đớn tiễn đa ngời Cha già kính yêu cõi vĩnh hằng.Những giọt nớc ma, dịng nớc mắt nghẹn ngào.Nỗi đau nhói lên lòng thiếu niên nhi đồng Vnam giới đời Ngời dành cho trẻ em tình thơng yêu sâu sắc, quan tâm chăm sóc đặc biệt” Ai yêu nhi đồng –Bằng Bác Hồ Chí Minh”.Câu nói Bác, lịng Bác đọng lại mãi lòng thiếu nhi chúng em
b.TB: *Nh biết, đời Bác đời tranh đấu nghiệp giải fóng dân tộc.Vậy mà, Ngời chẳng lúc quên tâm hồn trẻ bạn thiếu nhi khắp nơi đất nớc đợc đón nhận tình thơng Bác
-Chính lịng u thơng nhi đồng, bác đau xót nghẹn ngào thấy bạn nhỏ gầy gị đồn đại biểu nhân dân Tân Trào tới chào mừng Uỷ ban dân tộc giải fóng.Bác nói với đại biểu: “Nhiệm vụ fải cho em có cơm ăn, có áo ấm, đc đI học, ko lam lũ mãI nh này”.Đau xót trớc khó khăn, vất vả thiếu thốn thiếu nhi Bác quan tâm đặc bịêt tới việc học hành, đời sống cháu nhiêu nớc nhà giành đc độc lập.Ngày khai trờng đầu tiên-thu 1945, Bác viết th gửi thiếu niên nhi đồng toàn quốc với lời dạy bảo ân cần trìu mến.Bác cịn đặt niềm tin, hy vọng lớn vào hệ tơng lai “Non sơng VN có trở nên vẻ vang sánh vai với cờng quốc năm châu đc hay ko, nhờ fần lớn công học tập cháu”.-Bác quan tâm tới việc gdục rèn luyện trẻ em.Năm điều Bác dạy ngắn gọn, xúc tích dễ nhớ giúp em vơn lên, cố gắng.Khuyến khích vợt khó, Bác thờng trao tặng fần thởng huy hiệu cho em học sinh giỏi, có nhiều thành tích
-Tình thơng bao la Bác ko dành cho thiếu niên nhi đồng nớc mà dù đI đâu, có dịp Bác bộc lộ tình cảm mình.Ngời Pháp ngạc nhiên thấy Bác cầm táo lúc rời họp nhng tuyệt vời họ chứng kiến Bác tặng cho em bé Pháp tới chúc mừng.Tình thơng Bác nên bác đc thiếu nhi yêu mến.Em bé đc Bác tặng táo giữ mãI mà ko muốn ăn ko muốn làm kỉ niệm lịng ấm áp tình u
-Bác dành tình cảm cho thiếu niên nhi đồng, tình cảm chứa chan vần thơ Bác dành cho chúng em dịp Tết Trung thu “ Trung thu trăng sáng nh gơng- Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thng nhi ng
-Dờng nh ko giây fút Bác ko dành cho trẻ em tình thơng, nỗi nhớ.ở thơ khác Bác nói Trẻ em nh búp cành- Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan”
c.KB: Bác nâng niu, quan tâm chăm sóc từ đời sống đến việc học tập thiếu nhi.Tình yêu thơng Bác dành cho thiếu nhi làm cho hàng triệu tráI tim rung động.Và chúng em mãI mãI cất tiếng ca: “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”
………
11.Cminh: Phải chọn sách mà đọc.
a.MB: Sách có vai trị vơ quan trọng đời sống ngời nên đọc sách thói quen tốt cần trì fát huy.Nhng có fải sách nên đọc ko?Thực tế cho thấy việc đọc sách cần có lựa chọn kĩ
b.TB: *Đọc sách để bồi dỡng nâng cao trình độ thân.Đọc sách để bồi dỡng vun đắp tình cảm tốt đẹp ngời.Nhng tri thức tình cảm cần fải có fù hợp với lứa tuổi
-Khi học Cấp một, chúng em nhỏ nên việc học Toán số nhỏ fạm vi hàng nghìn, từ fép tính cộng trừ nhân chia hai, ba chữ số.Việc học Văn câu chuyện kể ngây ngô, tiêu vụng về…Trong ch-ơng trình Cấp hai, mức độ t chúng em cao nên học đến fép nhân chia đa thức fức tạp, viết văn dài địi hỏi có quan sát tỉ mỉ tinh tế
-Vì vậy,việc chọn lựa sách đọc fải fù hợp với lứa tuổi nh chọn lựa nội dung học fải fù hợp nhận thức.Cấp 1, Cấp đọc “những câu chuyện vui Hố học, Văn học,Tốn học…”,truyện cổ tích…nhng ko nên đọc truyện tâm lý tình cảm ngời lớn
-Đọc sách ko fù hợp với lứa tuổi, trình độ tạo “Hiệu ứng ngợc”trong việc đọc sách.Có nghĩa khiến ngời đọc sợ đọc nảy sinh tình cảm,suy nghĩ tiêu cực.Chẳng hạn,nếu Hsinh học lực bình thờng mà fải đọc sách nâng cao bạn thấy khó sợ ko dám học nữa.Hoặc lứa tuổi Cấp2 đọc tiểu thuyết tình cảm dễ yêu tr-ớc tuổi, ko tập trung vào việc học tầp đc
*Mặt khác, đọc sách cần có chọn lọc bới ngày có nhiều loại sách có nội dung ko lành mạnh trơI thị trờng.Nếu ko chọn lọc ta dễ bị “nhiễm độc”.Đó sách mang nội dung fản động, kích động lơI kéo tham gia tổ chức, đảng fáI, tơn giáo trị ko lành mạnh.Đó sách “đen”mang nội dung đồi truỵ xấu xa
-Vậy bên cạnh loại sách tốt có tác dụng tích cực việc fát triển ngời lại có loại sách hạn chế fát triển ấy.Đối với loại sách ta cần lên án, tố cáo thiêu huỷ
c.KB: Sách đọc ko đơn giản vật dụng bình thờng, ngời thầy, ngời bạn thân thiết.Trong sống, ta fảI chọn thầy mà học, chọn bạn mà chơi, nên cần chọn sách mà học
12.Nhân dân ta th ờng khuyên nhau: Nhiễu điều fủ lấy giá g ơng- Ng ời n ớc fải th ơng HÃy bình luận câu ca dao trên.
a.MB: on kết truyền thống tốt đẹp nhân dân ta.Nó biểu cụ thể tình thơng u quan hệ ngời với ng-ời.Chính nhân dân ta thờng khuyên nhủ “ Nhiễu điều…”
b.TB: *Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ, cần hiểu rõ nội dung nó.Câu tục ngữ hàm súc, gồm nhiều lớp nghĩa.Hiểu theo nghĩa đen “ nhiễu điều” miếng vải nhiễu(1 loại lụa quý dệt từ tơ tằm)màu đỏ, thờng đợc dùng để fủ lên giá g-ơng cho khỏi bụi.Nghĩa bóng là: đùm bọc, che chở, gắn bó khăng khít đồng bào nớc.Suy rộng câu ca dao khuyên nhủ : Ngời nớc fải yêu thơng, giúp đỡ nhau, coi nh anh em nhà
*Câu ca dao hoàn toàn xa nay, ngời dân sống làng, huyện, tỉnh nớc thờng cớ quan hệ gắn bó với tình cảm vật chất.Bởi nên ngời fải có ý thức thơng yêu, đùm bọc ngời xung quanh mình, nhát lúc khó khăn, hoạn nạn
(7)-Đoàn kết thời chiến để giữ nớc, đồn kết thời bình để xây dựng đất nớc ngày giàu mạnh.Nhận thức fải đợc thấm sâu vào ngời.Thơng yêu, cu mang giúp đỡ lúc yên vui nh hoạn nạn, đạo lí làm ngời-là truyền thống tốt đẹp dân tộc Vnam
- Tình đồn kết, thơng yêu giai cấp, giống nòi sở lòng yêu mến quê hơng đất nớc, dân tộc nhân loại.Tinh thần đợc thể qua việc làm cụ thể ngày:1 hành động giúp đỡ ngời già cả,tàn tật,ngời gặp khó khăn hoạn nạ;1 fong trào cứu trợ đồng bào vùng bị thiên tai;1 fong trào đền ơn đáp nghĩa rộng khắp;những lớp học tình thơng mở nơi hang ngõ hẻm, đem ánh sáng đến với trẻ em nghèo…Tất việc làm kết cách sống coi trọng nhân nghĩa, kết học tơng thân, tong lu truyền bao đời
-Bên cạnh cách sống đẹp cách sống ích kỉ, biết quyền lợi cá nhân đáng fê fán.Thờ trớc nỗi đau ngời khác, tệ hại vui sớng nỗi khổ cực, mát đồng bào, biểu suy thoái đạo đức nhân cách.Xã hội ko chấp nhận kẻ nh vào cộng đồng dân tộc
c.KB: Đoàn kết truyền thống tốt đẹp,lâu đời dân tộc ta.Chúng ta cần giữ gìn fát huy truyền thống
………
13: CMR: Tục ngữ đúc rút kinh nghiệm thiên nhiên LĐSX.
a.MB: Tục ngữ túi khôn nhân loại, kinh nghiệm quí mà ngời xa phải trải qua bao năm thàng trải nghiệm đúc rút đ-ợc để vận dụng sống lu truyền cho hệ sau Đó kinh nghiệm q về thiên nhiên LĐSX.
b.TB: *Thật vây, kho tàng tục ngữ phong phú, đúc kết lại kinh nghiệm mặt sống Đó nhận xét thiên nhiên, vũ trụ, qui luật tự nhiên: “ Đêm tháng năm cha …tối”
-Nhận xét thật xác thời gian ngày đêm hai mùa: mùa hè mùa đông Nhận xét đợc dùng để nhắc nhở ngời làm việc cần ý tới thời gian để xếp bỗ trí cơng việc hợp lí nhằm đạt hiệu cao
-Trong khoa học cha phát triển, việc dự báo thời tiết chủ yếu dựa vào kinh nghiệm ngời xa nhìn sao, nhìn mây, trăng vật để tự dự báo thời tiết cho mình:
Mau nắng, vắng ma Ráng mỡ gà có nhà giữ Tháng bảy kiến bò lo l¹i lơt ”
+Những câu tục ngữ cho ta học kinh nghiệm quý báu việc dự báo thời tiết.Đêm trớc nhiều báo hiệu ngày hơm sau nắng.Đêm trớc báo hiệu ngày hơm sau ma.Và nhìn thấy fía chân trời xuất “ ráng” màu mỡ gà, hay vào tháng bảy âm lịch thấy tợng kiến di chuyển chỗ lên nơi cao có bão lũ xảy ra.Câu tục ngữ giúp chủ động coi giữ nhà cửa, hoa màu đề fòng bão lũ
+Những kinh nghiệm cha thật xác nhng góp phần lớn cho ngời dân việc làm mùa sinh hoạt
*Những năm tháng miệt mài đồng ruộng giúp nhân dân ta đúc kết lại nhũng kinh nghiệm lao động, canh tác, chn nuụi:
Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền
-Cõu tc ng khng nh thứ tự lợi ích nghề: thứ đào ao ni cá, thứ nhì làm vờn cuối làm ruộng.Từ giúp lựa chọn hớng fát triển nghành nghề cho fù hợp với điều kiền hoàn cảnh tự nhiên
-Đối với nghề trồng lúa, yếu tố nớc, fân, cơng chăm bón giống vơ quan trọng, yếu tố nớc đc đặt lên hàng đầu: Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống
-Làm nghề nông, yếu tố thời vụ đất canh tác quan trọng, đem đến cho nhà nông vụ mùa bội thu.Kinh nghiệm đc đúc rút câu tục ngữ: Nhất thì, nhì thục
-Những kinh nghiệm hoàn cảnh, điều kiện khác nhng kinh nghiệm q để nhà khoa học ngời dân lao động ngày vận dụng sống
*Ngồi ra, nhờ câu tục ngữ “ Tấc đất tấc vàng, ngời nông dân nhận thức đc tầm quan trọng đất đai.Thấy rõ mảnh đất nhỏ = lợng vàng lớn, từ biết cách khai thác sử dụng đất cho hợp lý
c.KB: Tóm lại, tục ngữ kho tàng phong phú quí báu mặt, lĩnh vực sống Tục ngữ trí khơn nhân loại Các câu tục ngữ ko kinh nghiệm mà lời khuyên quí giá với ngời Chúng ta sống làm theo lời khuyên ………
14: CMR: Tục ngữ đúc rút kinh nghiệm ngời xã hội.( cách sống, cách đối nhân xử thế.)
a.MB: Tục ngữ túi khôn nhân loại, kinh nghiệm quí mà ngời xa phải trải qua bao năm thàng trải nghiệm đúc rút đ-ợc để vận dụng sống lu truyền cho hệ sau Đó kinh nghiệm q về cách sống, cách đối nhân xử thế. b.TB: *Thật vây, kho tàng tục ngữ phong phú, đúc kết kinh nghiệm thiên nhiên LĐSX, tục ngữ kho báu kinh nghiệm xã hội
-Trong lĩnh vực rèn luyện giáo dục đạo đức, nhân cách cho ngời, tục ngữ có lời khuyên sâu sắc Có câu tục ngữ khuyên ngời ta cần phải coi trọng giá trị ngời, phê phán thói trọng ngời: “ Một mặt ngời mời mặt của”, “ Ngời sống đống vàng”
-Có câu tục ngữ khuyên ngời ta sống cho dù đói nghèo đến phải giữ đợc cốt cách cho cao” “ Đói cho sạch, rách cho thơm” Câu tục ngữ thờng đợc cha mẹ nói với khó khăn; đợc thầy nhắc nhở trị trị có biểu ko
*Trong lÜnh vùc häc tËp, ngêi xa thêng khuyªn:
Học ăn , học nói, học gói, häc më ”
-câu tục ngữ cách học, việc học mà học sinh cần phải ghi nhớ vận dụng.Chúng ta cần fảI học từ điều nhỏ để thông qua ngơn ngữ cách ứng xử, chứng tỏ ngời có văn hố, lịch sự, tế nhị, thành thạo công việc, biết đối nhân xử
-Từ việc nhấn mạnh tầm quan trọng việc học, có câu tục ngữ khẳng định vài trò quan trọng ngời thầy: “ Không thầy đố mày làm nên”
Với hình thức lời thách đố, nội dung câu tục ngữ khẳng định công ơn to lớn ngời thầy.Sự thành đạt học trị có cơng lao to lớn thầy.Vì fải biết tìm thầy mà học mãi yêu quý, kính trọng biết ơn thầy
-Ko mẫu thuẫn mà trái lại bổ sung cho câu tục ngữ đc ông cha ta đúc kết câu tục ngữ “ Học thầy ko tày học bạn” +Ngời xa khẳng định muốn đạt kết qủa tốt fải tích cực, chủ động học hỏi bạn bè điều nên họcạ học ko fảI bó hẹp fạm vi nhà trờng mà cịn mở rộng nhiều lĩnh vực sống.Chúng ta fải học lúc, nơi, học suốt đời
*Ngoài ra, cách c xử sống đợc nhiều câu tục ngữ đề cập đến nh: “ Thơng ngời nh thể thơng thõn,
ăn nhớ kẻ trồng ,
Một làm nên non- Ba chụm lại nên núi cao
(8)một trái thành ta nhớ câu “ ăn quả…”, để làm đợc việc cách dễ dàng dù việc có khó khăn đến tin vào sức mạnh đồn kết đợc thể qua câu tục ngữ “ Một làm…”
c.KB: Tóm lại, tục ngữ kho tàng phong phú quí báu mặt, lĩnh vực sống Tục ngữ trí khơn nhân loại Các câu tục ngữ ko kinh nghiệm mà cịn lời khun q giá với ngời Chúng ta sống làm theo lời khuyên ………
15: CMR: Văn chơng gây cho ta tình cảm ta ko có, luyện tình cảm sẵn có.
a.MB: Văn chơng có ý nghĩa vơ quan trọng sống ngời.Nó có tác dụng to lớn việc bồi dỡng tình cảm ngời.Đúng nh nhà văn Hoài Thanh nhận định “ Văn chơng gây cho…ta sẵn có” ( nh đề bài)
b.TB: *Trớc hết ta cần hiểu rõ khái niệm văn chơng.ở nên hiểu theo nghĩa hẹp, “văn chơng” tính nghệ thuật, vẻ đẹp câu văn, lời văn
-“Tình cảm ta sẵn có “ nhhững tình cảm đc hình thành dần từ sinh ra, lớn lên mà tự nảy sinh nh tình yêu cha mẹ, ông bà, anh chị em, yêu vẻ đẹp fong cảnh, đồ vật “Tình cảm ta cha có” t/cảm fạm vi rộng lớn ko gian, thời gian, đc nảy sinh tiếp xúc trực tiếp hay gián tiếp
-Câu nói nhăm khẳng định văn chơng có tác dụng khơi gợi bồi đắp, làm giàu thêm tình cảm cho ngời
*Quả thật văn chơng gây cho ta tình cảm ta ko có.Khi cha đặt chân đến Việt Bắc, Côn Sơn, em cha biết đc núi rừng Vbắc Cơn Sơn đẹp nh nào.Vì mà cha có tình cảm với nơi này.Đọc thơ “ Cảnh khuya” (HCM) “ Côn Sơn ca”(Ng.Trãi), em cảm nhận đc vẻ đẹp đầy quyến rũ nơi tình cảm nảy sinh em.Em yêu mến khao khát lần đc đặt chân tới VBắc Côn Sơn
-Sống sống gđình êm ấm, cha lần biết đến đau khổ chia ly, học xong tác fẩm “Cuộc chia tay búp bê”,em hiểu cảm thơng thơng xót cho đứa trẻ truyện
*Ngồi ra, văn chơng cịn luyện cho ta tình cảm ta sẵn có.Từ thuở cịn thơ, em sẵn có tình cảm với gđình, q hơng đất nớc.Lớn lên đến trờng học, đc học câu ca dao đầy gợi cảm “Đờng vô xứ Huế quanh quanh- Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ”, hay ca dao tình cảm gđ, em dạt tình yêu đất nớc giàu đep thêm yêu q gđình ngời thân
*Văn chơng làm giàu cho tcảm chúng ta, dạy cho ta biết yêu, biết ghét, biết cảm thông,chia sẻ
c.KB: Văn chơng có tác dụng to lớn việc fản ánh, lu giữ sống làm đẹp thêm tình cảm ngịi.Em u thích tác fẩm văn chơng, mong muốn đc khám fá thêm vẻ đẹp để bồi dỡng tình cảm tâm hồn, nhân cách sống
………
16: CMR: §êi sống bị tổn hại lớn ngời ko có ý thức bảo vệ môi trêng sèng.
a.MB: Con ngời ko thể sống tách khỏi mơi trờng,bao giị tồn mơi trờng cụ thể mơi trờng có ảnh hởng lớn đời sống ngời.Vì vậy, đời sống bị tổn hại lớn ngời ko có ý thức bảo vệ mơi trờng sống
b.TB: *MôI trờng bao gồm tất điều kiện tự nhiên nh đất đai,nớc,khí hậu, Động-thực vât điều kiện khác ngời tạo nh nhà máy,xí nghiệp, sở sản xuất cơng trình mà ngời tồn
*Môi trờng tự nhiên quan trọng đỗi với sống.đời sống bị tổn hại lớn nh ko bảo vệ môi trờng *Thực tế chứng minh, sống ngời bị tổn hại lớn nh ko có ý thức bảo vệ nó.Nếu mơi trờng ko khí bị nhiễm chất thảI nhà máy,xí nghiệp làm bẩn bầu ko khí,con ngời hít fảI khí độc sinh nhiều bệnh hiểm nghèo nh lao,fổi,ung th gây ảnh hởng lớn đến sức khoẻ, tiền bạc tuổi thọ.Cây cối bị nhiễm khí độc giảm xuất
-Mơi trờng nớc bị ô nhiễm dẫn đến sức khoẻ ngời bị tổn hại làm chết laòi động-thực vật,gây cân sinh thái.Con ngời thiếu ko khí để thở, thiếu thực fẩm thức ăn để sống
-Nếu nh đất đai bị bào mịn,bị độ fì nhiêu, bị fân hố mặn hố sống ngời trở nên khó khăn,sẽ thiếu lơng thực thực fẩm đẩy giá LTTP lên cao
-Môi trờng động-thực vật bị cạn kiệt sống ngời trở nên khó khăn,thiếu thốn,thiếu lơng thực thực fẩm
*Ngồi ra, cịn nhiều yếu tố khác bị nhiễm gây ảnh hởng lớn tới sống ngời.Vì cần fải chung tay xây dựng môi trờng xanh-sạch-đẹp
-Fải bảo vệ fát triển rừng cách trồng gây rừng, fủ xanh đồi trọc.Bảo vệ nguồn nớc, khai thác nớc mức,ko làm bẩn ô nhiễm nớc nh vứt rác, thải nớc bẩn sống, suối…Thực khai thác tài nguyên theo kế hoạch nhà nớc,trân trọng q trọng tài ngun khống sản.Ko hút thuốc,thảI khói từ nhà máy, xí nghiệp…để giữ cho bầu ko khí lành
c.Tóm lại, mơi trờng sống có ảnh hởng lớn đến tồn fát triển ngời nên cần fải bảo vệ.( liên hệ) ………
17: “D©n ta cã lòng nồng nàn yêu nớc.Đó truyền thồng quý báu ta.Bằng dẫn chứng lịch sử văn học hÃy chứng minh.
a.MB: Dõn ta có lịng nồng nàn u nớc.Đó truyền thồng quý báu ta.Truyền thống đc thể rõ nghiệp dựng nớc giữ nớc qua thời đại
b.TB: *Thật vậy,từ xa lịch sử dân tộc có nhiều vị anh hùng hết lịng nớc.Đó hình ảnh Bà Trng,Bà Triệu, Triệu A phục…đã đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc
-Năm1077,khi quân Tống xâm lợc nớc ta,vua tôI nhà Lý tâm đánh giặc,chặn chúng bến sông Nh Nguyệt thơ “Thần”đã đời sau đó: (Trich Nam quốc sơn hà”
+Bài thơ xác định chủ quyền bất khả xâm fạm nớc ta sánh ngang nớc Đại Tống.Đó Bản tun ngơn đọc lập,là ca yêu nớc nhân dân thời Lý
-Truyền thống yêu nớc lần đc thể mạnh mẽ thời nhà Trần.Quân Mông Nguyên lần sang xâm lợc nớc ta bị ta đánh bại.1285 Trần Quang KhảI cất cao khúc ca khảI hồn qua “Phị giá kinh”: Trớch bi th
+Bài thơ nh lời tuyên bố hùng hồn hào khí dân tộc ta
*Khi quân Pháp xâm lợc nớc ta,bao ngời đãquên nớc Phan Bội Châu nhà yêu nớc vĩ đại sẵn sàng hy sinh gđình tình mạng Tổ quốc.Trớc thủ đoạn dụ dỗ kẻ thù bất khuất kiên cờng
-Trong kháng chiến chống Pháp vĩ đại dân tộc, ngời dân Vnam ko fân biệt tầng lớp,giai cấp,lứa tuổi,địa bàn,nghành nghề,tuy khác nơI việc làm nhng giống nơI lòng nồng nàn yêu nớc
-Chủ tịch HCM vị lãnh tụ vĩ đại đan tộc VN bộc lộ lịng u nớc qua thơ tả cảnh ngụ tình “Cảnh khuya” : (Trích thơ ).Thiên nhiên Việt Bắc thật đẹp.Nhng vẻ đẹp ko làm quên đc lòng canh cánh lo cho dân,cho nc Bác.Cả đời Bác bao đêm ko ngủ.Tấm lòng yêu nc Bác thật đáng ngỡng mộ
*Truyền thống yêu nc dân tộc ta đc fát huy cao độ kháng chiến chống Mỹ để cuối Mùa xuân năm 1975đất nc ta tồn tháng.Lịng u nc giúp dân tộc VN làm đc điều kì diệu huy hồng lịch sử
(9)18.Lối sống vô bạch, giản dị Bác Hồ.( Chứng minh Bác Hồ ngời giản dị)
a.MB: Bỏc H l v lãnh tụ vĩ đại dân tộc Vnam.Cuộc đời Bác gơng sáng mẫu mực lòng yêu nớc ý chí nghị lực cách mạng gơng sáng lối sống vô bạch, giản dị
b.TB: *Thật vậy, Bác Hồ sống giản dị.Trong sinh hoạt hàng ngày, bữa ăn Bác có vài ba đơn giản nh rau muống, cà muối, cá kho…Lúc ăn Bác ko để vãi hạt cơm, ăn xong bát sạch, ăn cịn đc để gọn gàng tơm tất
-Nơi Bác nhà nhỏ đơn sơ vẻn vẻn vài ba fòng , nơi Bác dùng để tiếp khách, làm việc nghỉ ngơi.Và đặc biệt, fòng lúc lộng gió thời đại thơm ngàn hoa cỏ
-Hằng ngày Bác mặc quần áo Ka ki, đơi dép cao su bình thờng
*Trong quan hệ với ngời, Bác thân mật nh ngời cha, ngời Bác ,ngời anh.Bác đến thăm đơn vị đội.Về nông thôn thăm đồng bào,thăm nơi làm việc công nhân, tát nớc, đạp nớc ngời dân.ở Hà Nội, ngày Tết Bác thờng đến thăm đồng bào,hỏi han từ việc làm ăn gia đình,việc học tập cháu, ân cần nh ngời thân
-Việc tự làm đợc Bác ko cần giúp.bác đặt tên cho ngời fục vụ mà gộp lại thể ý chí chiến đấu chiến thắng: Trờng, Kì, Kháng, chiến, Nhất, Định, Thắng, Lợi
*Bác cịn giản dị lời nói viết.Lời nói viết Ngời thờng ngắn gọn, dễ hiểu, khiến quần chúng nghe dc, hiểu đc: “Ko có q độc lập tự do”, “Nớc VN 1, dân tộc VN 1, sơng cạn, núi mịn ,song chân lí ko thay đổi”…
-Khi cần tuyên truyền, vận động ngời, Bác thờng dùng thơ, văn vần dễ thuộc, dễ nhớ.Bác thờng dặn thiếu niên: “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ- Tuỳ theo sức mình”
-Để khuyên nhân dân đoàn kết chống giặc, Bác mợn chuyện “Sợi chỉ”, “Con cáo tổ ong”…để dẫn đến lời khuyên cách nhẹ nhàng, thấm thía
c.KB: Tóm lại, đời Bác gơng sáng ngời VN noi theo.Mỗi niên, học sinh, cán chiến sĩ lấy gơng sáng đời Bác để tự răn đạo đức cao Bác cịn sáng mn đời
19.Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim “ ” a.MB: “Ko có việc khó-Chỉ sợ lịng ko bền
-Đào núi lấp biển -Quyết chí làm nên”.Bài thơ Bác Hồ khẳng định chân lý ko có việc ko làm đc cần có lịng tâm kiên trì, bền bỉ.Cùng nội dung với thơ Bác cịn có câu tục ngữ “ Có cơng mài…”
b.TB:*Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ, cần hiểu rõ nội dung nó.Câu tục ngữ hàm súc, có nhiều nghĩa.Nghĩa đen là: sắt dù cứng rắn, xù xì đến đâu nhng kiên trì mài ngày sang ngày khác trở thành kim bé nhỏ.Suy rộng ra, câu tục ngữ khuyên ngời ta có ý chí tâm lịng kiên trì thành công công việc
*Đúng vậy, sống, việc từ nhỏ đến lớn cần có tâm lịng kiên trì vợt khó.1 tốn khó, văn dài nản lịng, sợ khó ko tìm lời giải.Muốn trở thành học sinh giỏi, ngời thành đạt fải kiên trì,quyết tâm vợt qua khó khăn trở ngại thành cơng
*Thực tế nhiều gơng nhờ kiên trì, bền bỉ mà thành cơng.Bác Hồ kính u đờng cứu nớc tự học ngoại ngữ biết nhiều thứ tiếng.Anh Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ, nhờ kiên trì vợt khó, luyện viết chữ chân thi đỗ vào trờng Đại học s phạm trở thành Nhà giáo u tú.Ngời công nhân dệt chị Cù Thị Hậu nhờ kiên trì luyện tập đạt danh hiệu “Ngời thợ có đơi bàn tay vàng”.Nhà khoa học Lơng Đình Của kiên trì lai tạo tạo nhiều giống trồng cho suất cao c.KB: Tóm lại, câu tục ngữ chân lý đc trải nghiệm thực tế.Đó học cho tất ngời.Mỗi gặp khó khăn, nhớ đến câu tục ngữ để vợt qua tất cả.là ngời học sinh, em cần học tập rèn luyện đức tính quý báu 20.Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ: Có chí nên “ ”
a.MB: nh đề 19 (thay câu tục ngữ “ Có chí nên” )
b.TB: *Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ, cần hiểu rõ nội dung nó.Câu tục ngữ khẳng định vai trị “ chí” sống.”Chí” có nghĩa hồi bão, lí tởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì.Ai có điều kiện thành cơng nghiệp Suy rộng ra, câu tục ngữ khuyên ngời ta có ý chí tâm lịng kiên trì thành cơng cơng việc
( tơng tự làm nh đê 19 (Thay = câu tục ngữ “Có chí nên”
21.Chøng minh tÝnh chân lí thơ: Ko có việc khó ắt làm nên (Hồ Chí Minh) a.MB: Ko có việc khó-Chỉ sợ lòng ko bền
-o núi lấp biển -Quyết chí làm nên”.Bài thơ Bác Hồ khẳng định chân lý ko có việc ko làm đc cần có lịng tâm kiên trì, bền bỉ
b.TB:*Trớc tìm hiểu tính chân lý thơ trên, cần hiểu rõ nội dung nó.Bài thơ ngắn gọn, hàm súc , Bác muốn khẳng định “lịng ko bền” ko làm nên việc cả.Ngợc lại có ý chí lịng tâm việc làm đc kể việc khó nh “Đào núi” “lấp biển”.(làm tiếp từ dấu * th nh đề 19)
22.Chøng minh: Nãi dèi cã h¹i cho ngêi.
a.MB: Nói dối việc làm có hại đời sống ngời.Nói dối nói sai thật, làm cho ngời khác hiểu sai thật khách quan.Và thế, trớc hết khiến ngời khác có nhìn lệch lạc sống.Nhng nguy hiểm hơn, nói dối khiến ta làm lịng tin ngời, tự hạ uy tín trớc tập thể.Khi đó, mắt ngời, lời nói ta ko cịn trọng lợng nữa.,vì vậy, ta cô đơn tập thể
*Chuyện xa kể rằng, có cậu bé tên Ngỗ thích thú với trị lừa gạt ngời.Cởu hét to có chó dại khiến ngời lo lắng, bỏ hết việc chạy đến giúp cậu.Nhng đến nơi chẳng thấy chó đâu, ngời bực tức về.Hơm sau, có chó dại đến thật, cậu ta la hét nhng ngời chẳng đến.Kết cục cậu fải nhận bi kịch xứng đáng bị chó dại cắn thật
(10)này tạo tiếng cời giúp ngời thoải mái sau nhng ngày làm việc căng thẳng.nhng lại có ngời lạm dụng mà khiến ngời khác việc, tiêu tốn thời gian, tiền
+Có ngời cha miệt mài làm cơng sở, cô gái nhấc điện thoại “Bố ơi, bà ốm nặng”.Ngời cha hốt hoảng lao thấy bà xén cỏ ngồi vờn cịn đứa cời ngặt nghẽo nhìn bố.Cha nói đến ý bất hiếu lời bịa chuyện “ bà ốm nặng”, tính riêng việc ngời cha fải bỏ dở công việc bộn bề đứa đáng tội.Thậm chí, ko nói trớc đc điều xảy với ngời cha ông lái xe với vận tốc lớn tâm trạng lo lắng, hốt hoảng nh vậy.Sau việc ấy, ngời cha cịn u q, tin tởng gái nh trớc?
c.KB: Sau bao việc khẳng định tính có hại nói dối, có lẽ thận trọng fát ngơn 23.” Ko thầy đố mày làm nên” “ Học thầy ko tày học bạn” có mâu thuẫn với ko?
a.MB: Với truyền thống “ Tôn s trọng đạo”, dân gian Vnam coi trọng vai trò ngời thầy nghiệp giáo dục.Bởi vậy có câu tục ngữ “Ko thầy…”.Song dân gian lại có câu “ Học thầy…”.Vậy câu tục ngữ có mâu thuẫn với ko? Ta cần hiểu vấn đề nh nào?
b.TB: *2 câu tục ngữ ko mâu thuẫn mà ngợc lại chúng bổ sung cho ý nghĩa.Câu tục ngữ “ Ko thầy…” có tính chất tuyệt đối hố vai trị ngời thầy việc học tập ngời.Xa, fơng tiện thông tin đại chúng hạn chế, việc lại giao lu ko fổ biến.Bởi vậy, ngời thầy nguồn cung cấp tri thức chủ yếu cho học trò.Thầy dạy trò đọc sách, dạy cách c xử hàng ngày…Ko có thầy, trị ko biết ko làm đc điều sống.Vởy việc học tập học trò hàng ngày, ngời thầy đóng vai trị chủ đạo
-Nhng nh câu tục ngữ tuyệt đối hoá vai trị ngời thầy cau sau lại tuyệt đối hố vai trị ngời bạn việc học tập “Học thầy ko…”.Trong thực tế, việc học thầy ta học bạn bè.Bạn bè ngời trang lứa với ta, tâm lí, trình độ, nhờ ta học hỏi bạn cách học tốt hơn, rút kinh nghiệm từ bạn điều sai trái.Trong câu tục ngữ này, từ “tày” mang ý nghĩa nhằm nhấn mạnh vai trò việc học bạn ko fủ nhận vai trị việc học thầy.Điều nh câu tục ngữ trớc nhằm nhấn mạnh vai trò việc học thầy ko fủ nhận vai trò việc học hỏi đối tợng khác
*2câu tục ngữ bổ sung cho nhau, nhắc nhở chúng ta: việc học có nhiều cách thức, nhiều fơng tiện.Đặc biệt thời đại công nghệ thông tin fát triển nh ngày nay, ta học từ nhiều nơi: thầy cơ, cha mẹ, bạn bè, báo chí, sách vở, mạng…Điều quan trọng cần biết lựa chọn thơng tin xác, cập nhật có ích để tiếp nhận học hỏi
24.CMR nhân dân ta sống theo đạo lý “ ăn quả…”, Uống nớc…
a.MB: Lòng biết ơn truyền thống cao đẹp nhân dân ta từ xa tới nay.Truyền thống đợc đúc kết hai câu tục ngữ “ ăn…”, “ Uống…”
b.TB: * Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ cần hiểu rõ nội dung nó.2 câu tục ngữ ngắn gọn, hàm xúc có nhiều lớp nghĩa.Nghĩa đen là: Khi ta ăn trái thơm ngon, ta cần nhớ ngời dày cơng vun trồng, chăm sóc cây.Khi ta uống ngụm nớc mát lành, ta cần nhớ ngời khơI nguồn nớc.Suy rộng hai câu tucj ngữ muốn khuyên fải biết ơn ngời tạo thành lao động cho ta hởng thụ
*Thật vây, từ xa đến ngơpì dân VN ln sống theo đạo lý này.ở gđình VN có bàn thờ tổ tiên.Mỗi gđ coa ngày cúng giỗ để tởng nhỡ ngời khuất, tỏ lòng kính trọng biết ơn ngời sinh thành vun đắp nên gđình để cháu hơm đc hởng thụ.Vào ngày Tết, bàn thờ tổ tiên đc bày mâm ngũ quả, bánh chng, kẹo bánh…và đc thắp đèn đốt nhang suốt ngày tết.Truyền thống fong tục thật tốt đẹp đáng đc lu truyền
*Ngoài xã hội, từ xa ko biết từ ngày lễ hội tởng nhớ tổ tiên cội nguồn, tởng nhớ ngời anh hùng dân tộc đc tổ chức long trọng hàng năm.Ngời VN ko ko biết đến câu ca “ Dù ngớc xuôi- Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mời tháng ba” Đây ngày Quốc lễ để nhân dân nớc tởng nhớ đên vua Hùng có cơng dựng nớc giữ nớc
-Tháng t, nơi nơi Hội Gióng nhớ ngời anh hùng làng Gióng đánh giặc cứu nớc để tiếng thơm muôn đời.Lễ hội đông vui gợi lại kí ức ngời dân Vnam khí fách hào hùng dân tộc ta
*Nếu trớc đây, ông cha ta có ngày lễ hội để nhớ ơn tổ tiên sống hơm nay, nhân dân ta cịn có ngày lễ khác
-Vào tháng bảy ( 27-7),Ngày thơng binh liệt sĩ đc tổ chức ngời hơm bày tỏ lịng biết ơn với ngời hy sinh fần xơng máu đất nớc
-Ngày Nhà giáo Vnam 20-11 để học trị biết ơn thầy giáo “ Ko thầy đố mày làm nên” Ngày Quốc tế fụ nữ 8/3 để xã hội nhớ ơn ngời fụ nữ có vai trị to lớn với gia đình xã hội.Ngồi cịn số ngày lễ khác nh ngày thành lập Đảng 3/2, ngày Giải fóng miền Nam 30/4, ngày sinh nhật Bác với nhiều fong trào “ Đền ơn đáp nghĩa, xây nhà tình nghĩa, áo lụa tặng bà thể sâu sắc lòng biết ơn
C.KB: Tóm lại, hai câu tục ngữ giúp ta hiểu rõ đạo lý làm ngời Là học sinh, cần fải trau dồi fẩm chất hành động cụ thể: chăm học, chăm làm, tỏ lịng biết ơn thầy cơ, ơng bà, cha mẹ
25.Giải thích câu tục ngữ: ăn nhớ kẻ trồng c©y “ ”
a.MB: Lịng biết ơn truyền thống cao đẹp nhân dân ta từ xa tới nay.Truyền thống đợc đúc kết câu tục ngữ “ ăn…”
b.TB: * Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ cần hiểu rõ nội dung Câu tục ngữ ngắn gọn, hàm xúc có nhiều lớp nghĩa.Nghĩa đen là: Khi ta ăn trái thơm ngon, ta cần nhớ ngời dày công vun trồng, chăm sóc cây.Xét theo nghĩa bóng, “ Ăn quả” ngời hởng thành “ Kẻ trồng cây” ngời làm râthnhf cho ngời khác sử dụng Suy rộng , câu tục ngữ muốn khuyên fải biết ơn ngời tạo thành cho ta hởng thụ
*Vì “ ăn quả” fải “ nhớ ngời trồng cây”? Bởi thành lao động từ vật chất đến tinh thần ko fải tự nhiên có đc, mà mồ hôi, công sức xơng máu ngời đổ xuống
Khi ăn bát cơm dẻo nhờ có cơng lao khó nhọc ngời nông dân nắng sơng vất vả cấy cày.Những vật ta dùng bàn tay khối óc ngời thợ tạo ra.Những di sản văn hố cơng sức nghệ nhân.Để có sống hồ bình, bao ngời fải đổ xơng máu có
Biết ơn cịn đạo lý làm ngời từ xa đến dân tộc ta.Nừu ko biét ơn trở thành kẻ vong ân bội nghĩa, ăn cháo đá bát, bị ngời coi thờng lên án
*Để thể lòng biết ơn, cần sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, ko làng fí Có ý thức giữ gìn sắc tinh hoa dân tộc Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hố nớc ngồi để làm cho đất nớc ngày tơi đẹp
-Biết ơn fải thể = hành động cụ thể: xây dựng fong trào đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ, xây dựng nhà tình nghĩa Biết ơn Tổ tiên, ơng bà, cha mẹ thầy cô giáo
C.KB: Câu tục ngữ giúp ta hiểu rõ đạo lý làm ngời Là học sinh, cần fải trau dồi fẩm chất hành động cụ thể: chăm học, chăm làm, tỏ lịng biết ơn thầy cơ, ơng bà, cha mẹ
(11)a.MB: Lòng biết ơn truyền thống cao đẹp nhân dân ta từ xa tới nay.Truyền thống đợc đúc kết câu tục ngữ “Uống nớc ”…”
b.TB: * Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ cần hiểu rõ nội dung “ Nguồn” nơi xuất fát dòng nớc, hiểu rộng yếu tố tạo thành mà ngời hởng thụ “Uống nớc” thừa hởng sử dụng thành hệ trớc tạo dựng nên Suy rộng , câu tục ngữ muốn khuyên fải biết ơn ngời tạo thành cho ta hởng thụ ( Viết tơng t nh đề 19)
27.Hãy giải thích lời dạy sau bác Hồ kính yêu: Học tập tốt ,lao động tốt “ ”
MB: Bác Hồ ngời yêu thơng quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng.Để cháu trở thành ngời tốt Bác thờng đa nhiều lời khuyên răn, dạy bảo có lời dạy “Học tập ”
b.TB: *Trớc hết cần fải hiểu rõ ý nghĩa lời dạy Bác “Học tập tốt” có động cơ, mục đích học tập đắn.Học tập để sau có kiến thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc.Học để làm ngời có nhân cách,có văn hố, có trình độ cao khoa học kĩ thuật.Học tập tốt đc thể tinh thần ,thái độ học tập nh học chuyên cần, có ý thức vợt khó, cầu tiến, có f-ơng fáp học tập đắn, khoa học, tiên tiến
Häc tèt f¶i cã kÕt qđa häc tập cao.Trái với học tập tốt lời biếng học tËp, cã kÕt qu¶ häc tËp thÊp
-Lao động tôt” biết yêu lao động, yêu ngời lao động.Học tập đc fẩm chất chịu khó, cần cù, tiết kiệm, biết quý trọng sức lao động ngời khác, có ý thức lao động, lao động có kĩ thuật, có kỉ luật có suất cao.Trái với lao động tốt lời biếng, coi thờng lao động
*Tại cần fải “Học tập tốt”? Fải biết “Học tập tốt” thiếu niên nhi đồng ngời kế tục nghiệp cha anh.Có học tốt có kiến thức để mai sau xây dựng đất nớc giàu đẹp nh lời Bác dạy Nếu ko chịu học tập sau chẳng làm đc cho thân, gia đình xã hội
-Fải “Lao động tốt” lao động góp fần làm cải vật chất cho thân ngời xã hội.Lao động giúp ngời khoe mạnh, đầu óc minh mẫn.Lao động nghĩa vụ, vinh quang.Nếu ko lao động trở thành kẻ vô dụng,và ăn bám
*Thiếu nhi Vnam cần fải có ý thức “Học tập tốt, lao động tốt” Trớc hết fải xác định “Tiên học lễ, hậu học văn”.Học văn hoá, khoa học, ngoại ngữ.Học thầy, học bạn, fải noi theo gơng học giỏi, tài trẻ Vnam đxa đạt giải cao kì thi quốc tế
-Fải lao động giúp đỡ bố mẹ, gia đình, tham gia lao động tập thể theo lời dạy Bác “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ- Tuỳ theo sức mình”
c.KB: Lời dạy bác có ý nghĩa sâu sắc với thiếu niên nhi đồng,.Bác mong muốn cháu thiếu niên nhi đồng trở thành ngời fát triển toàn diện Bản thân em fải cố gắng học tập thật tốt theo lời Bác dạy để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
28.Giải thích lời dạy Bác Mùa xuân Tết trồng cây- Làm cho đát n“ ớc ngày xuân”
a.MB: Mỗi Tết đến xn về, ngồi ko khí ngày Tết lễ hội mùa xn, cịn ngày hội khác- ngày hội trồng bác Hồ khởi xớng.Bác hơ hào ngời : “ Trích dẫn)
b.TB: *Chúng ta cần fải hiểu lời dạy bác có ý nghĩa nh nào? Tết trồng ngày hội lớn, gắn liền với xà hội Bác Hồ khởi xớng năm 1959.Lúc sống, Bác Hồ ngời đầu việc trồng cây, năm Bác trồng nhân dân Những Bác trồng công viên Lê Nin ,ở vờn Bác xanh tơi toả bóng
-Trng làm cho đất nớc ngày xuân” làm cho đất nớc thêm xanh tơi, tràn đầy sức sống
-Cả câu thơ Bác nhăm kêu gọi ngời trồng để đem lại màu xanh sức sống trẻ trung bất diệt cho đất nớc
*Tại nói “ Tết trồng cây” lại “ làm cho đất nớc ngày xuân”? Bởi Tết trồng đầu năm có ý nghĩa to lớn.Nó tạo quan tâm ,gắn bó ngời với thiên nhiên môi trờng xã hội xung quanh Môi trờng xung quanh bị huỷ hoại, trồng làm cho môi trờng Tết trồng nhắc nhở ngời fải biết bảo vệ, giữ gìn làm giàu cho thiên nhiên
-Tết trồng góp fần làm giàu đẹp sống ngời.Cây đem lại màu xanh, làm ko khí lành, giữ đất màu, chống xói mịn, lũ lụt
-Cây cối cung cấp cho ta nguồn tài nguyên fong fú để fát triển công nghiệp gỗ, làm giấy, sán xuất đồ dùng sinh hoạt xuất nớc ngoi lm giu cho t nc
-Cây cối che nắng cho chúng ta, xua căng thẳng mệt mỏi ngày làm việc vất vả
*Để thực lời dạy Bác, cần tích cực trồng, chăm sóc bảo vệ cây.Thực lời dạy Bác thể lòng biết ơn Bác.Hởng ứng Tết trồng nhà trờng, địa fơng quan đoàn thể tổ chức
c.KB: Tét trồng việc làm nhiều ý nghĩa ,là fong tục tốt đẹp xã hội ta.Mỗi tết đến xuân về, trồng xanh để nhớ ơn Bác góp fần làm cho đất nớc ngày giàu đẹp
29.Gi¶i thích câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công “ ”
a.MB: Để vơn tới thành công, ngời cần có chăm chỉ, lịng kiên trì, tâm vợt khó,.Tục ngữ Vnam có nhắc đến nguồn gốc thành cơng thấm thía sâu sắc câu “ Thất bại mẹ công”
b.TB: *Trớc hết cần fải hiểu rõ “ thành cơng” có nghĩa gì? Đó mục tiêu đạt đc mà trớc ta dặt sống Bạn mong muốn năm đạt danh hiệu Học sinh giỏi, cuối năm bạn đạt đc điều đó.Vậy bạn thành công đấy!Ngợc lại thất bại ta ko đạt đc mục điách đề
-Thành công thấy bại chúng đối lập sâu sắc nhng giũă chúng lại có mối quan hệ hữu cơ, mật thiết.Nói theo cách khác: Thất bại nhân tố tạo thành công
*Thật vây, thực tế, có đc thành cơng, trải qua thất bại.Ko giành đc thành công lớn từ đầu -Để có đc điểm mời tuyệt đối, hẳn bạn làm sai dạng vài lần.Trớc cho đời tiện đẹp mắt, ngời thợ nhiều lần bị trầy xớc tay tạo tiện méo mó, sai kích thớc.Những bậc vĩ nhân vậy, Lu-i-pax-tơ vài lần thất bại trớc tìm loại vắc-xin fòng bệnh dại
Nhng với tất ngời, dù ngời thờng hay bậc vĩ nhân điều quan trọng sau thất bại, nhìn thẳng vào để tìm ngun nhân rút học quý giá để lần thực hành sau giúp ta thành công
-Ko vậy, thất bại động lực để tiếp tục tìm tịi, học hỏi.Những ngời thực khao khát học hỏi, khám fá giới thờng có lòng tự trọng cao.Thất bại khiến niềm kiêu hãnh lịng tự trọng họ bị tổn thơng.Chính điều thúc đẩy họ tìm tịi, học hỏi, làm việc nhiều để thực hiên = đc công việc mình.s
Trong thực tế , có học sinh học lịng tự trọng, ko thua bạn bè cần cù học hỏi trở thành học sinh giỏi, vợt xa nhiều bạn lớp
c.KB: Câu tục ngữ có ý nghĩa thật sâu sắc giá trị đến ngày hôm nay.Thấu hiểu t tởng câu tục ngữ, em nỗ lực vợt qua thất bại tạm thời để giành lấy thành cơng fía trớc
(12)a.MB: Đoàn kết truyền thống tốt đẹp nhân dân ta.Nó biểu cụ thể tình thơng yêu quan hệ ngời với ngời.Chính nhân dân ta thờng khun nhủ “ Nhiễu điều…”
b.TB: *Trớc tìm hiểu tính đắn câu tục ngữ, cần hiểu rõ nội dung nó.Câu tục ngữ hàm súc, gồm nhiều lớp nghĩa.Hiểu theo nghĩa đen “ nhiễu điều” miếng vải nhiễu(1 loại lụa quý dệt từ tơ tằm)màu đỏ, thờng đợc dùng để fủ lên giá gơng cho khỏi bụi.Nghĩa bóng là: đùm bọc, che chở, gắn bó khăng khít đồng bào nớc.Suy rộng câu ca dao khuyên nhủ : Ngời nớc fải yêu thơng, giúp đỡ nhau, coi nh anh em nhà
*Tại “ ngời nớc fải thơng cùng”? Trớc hết bơi tất “ngời nớc”.Chúng ta có nguồn gốc tổ tiên, bọc trăm trứng nở trăm mẹ Âu Cơ, ngày Quốc lễ thờ vị vua Hùng Bởi ta fải biết yêu thơng ngời ngời đất nớc anh em chung dòng máu Lạc cháu Hồng
-Ko vậy, nh ta biết, đất nớc ta nghèo,.Xa bao fen fải đối mặt với giặc ngoại xâm Nay kinh tế ta lạc hậu, chủ yếu dựa vào nông nghiệp, hàng năm lại gặp nhiều thiên tai, lũ lụt, hạn hán.Vì thế, fải yêu thơng,đùm bọc lẫn để tạo nên sức mạnh đoàn kết chống giặc cứu nớc, vợt qua khó khăn để fát triển non sông
*Để thể tình yêu thơng ấy, cần biết quan tâm, giúp đỡ ngời thân yêu gia đình: bố mẹ, anh chị em Tiếp đến ngời hàng xóm láng giềng thân
-Hơn thế, có điều kiện thuận lợi, ta tham gia fong trào cứu trợ đồng bào vùng bị thiên tai, fong trào đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ ngời già cả,tàn tật,ngời gặp khó khăn hoạn nạn Tất việc làm kết cách sống coi trọng nhân nghĩa, kết học tơng thân, tong lu truyền bao đời
-Bên cạnh cách sống đẹp cách sống ích kỉ, biết quyền lợi cá nhân đáng fê fán.Thờ trớc nỗi đau ngời khác, tệ hại vui sớng nỗi khổ cực, mát đồng bào, biểu suy thoái đạo đức nhân cách.Xã hội ko chấp nhận kẻ nh vào cộng đồng dân tộc
c.KB: Đoàn kết truyền thống tốt đẹp,lâu đời dân tộc ta.Chúng ta cần giữ gìn fát huy truyền thống
31.Dân gian có câu: “ Lời nói gói vàng” đồng thời lại có câu “ Lời nói chẳng tiền mua- lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Qua câu tục ngữ trên, em cho biết dân gian hiểu nh giá trị,ý nghĩa lời nói sống.(Giải thích)
a.MB: Cha ơng ta từ xa đến coi trọng lời ăn tiếng nói hàng ngày.sBởi tục ngữ có câu “Lời nói gói vàng”.Ko vậy, ca dao cịn nhắc nhở “ Lời nói… lịng nhau”.Qua câu trên, dân gian bày tỏ suy nghĩ giá trị ý nghĩa lời nói sống
b.TB: * “Lời nói gói vàng”, “vàng” thứ vật chất quý giá, sang trọng đời sống xã hội.Nh câu tục ngữ mang hàm ý so sánh lời nói quý giá nh gói vàng.Điều khẳng định ý nghĩa quan trọng lời nói đời sống xã hội
*Dù quý giá nh vậy, song lời nói lại điều ngời tạo ko tiền để có đc: “ Lời nói chẳng…lịng nhau”
-Lời nói thứ vơ hình giản dị, ai có.Vậy cần fải biết “ Lựa lời mà nói” để lời nói đạt giá trị lớn nhất.”Lựa lời” lựa chọn từ ngữ, cách diễn đạt, cách biểu cảm để làm đẹp lòng, vừa ý ngời đối thoại
*Tại lời nói lại có ý nghĩa gía trị lớn nh vậy? Thứ lời nói fơng tiện để ngời giao tiếp với ngày, giúp họ trao đổi tình cảm cá nhân, thơng tin xã hội…để có nhận thức đắn giới, từ có hành động đúng.Ng-ợc lại, lời nói sai thật mang đến hậu vơ tai hại.Bên cạnh đó, lời nói có tác động lớn đến cảm xúc, tình cảm ngời.Lời nói dịu dàng, lịch khiến ngời nghe thấy dễ chịu, vui vẻ, làm cho ngời xích lại gần nhau, tạo đc quan hệ gần gũi chan hồ.Ngợc lại, cộc cằn, thơ lỗ giao tiếp khiến ngời xung quanh khó chịu, bực dọc.Điều có hại cho quan hệ ngời với
-Thứ hai, lời nói yếu tố thể hiênh nhân cách ngời.Những lời nói lịch sự, mực cho biết chủ nhân ngời có học thức, có hiểu biết.Ngợc lại thơ lỗ, tục tằn khiến ngời khác có ấn tợng xấu nhân cách chủ nhân lời nói
* Dân gian đánh giá cao ý nghĩa giá trị lời nói đời sống xã hội.Bởi vậy, ta fải có ý thức việc sử dụng ngơn ngữ ngày.Trớc nói, ta fải suy nghĩ để lựa chọn từ ngữ để diễn đạt cho dễ nghe, dễ hiểu.Song ko fải mà nói lời xu nịnh, gian trá để ngời khác “ vừa lòng”.Cần chân thật nhng fải fù hợp với hoàn cảnh thực tế khách quan
(13)c.KB: Lời nói kho báu ngời tự có ko cơng sức, tiền bạc để có đc.Điều quan trọng cần có ý thức cách thức đắn việc sử dụng lời nói để đạt đc hiệu giao tiếp lớn
32.Chøng minh “ Sách ng ời bạn lớn ng ời ”.
a.MB: Sách kho tàng lu trữ tâm hồn ,trí tuệ ngời.Đọc sách đờng tốtnhất để học tập rèn luyện.Vì vậy, nói : “ Sách ngời bạn lớn ngời”
b.TB: *Thật vậy, đọc sách giúp ta mở mang trí tuệ, tăng thêm tầm hiểu biết khoa học giới xung quanh.Sách giúp ta tăng thêm hiểu biết vũ trụ bao la từ điều cực lớn nh vũ trụ đến điều nhỏ fân tử
-Sách lịch sử giúp ta hiểu biết biến cố lịch sử thời khứ, chắp cánh cho ta tới mai sau.Nhờ sách mà ta hiểu rõ lịch sử bốn ngàn năm dựng nớc giữ nớc cha ông ta.Hiểu đợc trang sử vẻ vang thời đại Bà Trng, Bà triệu, Lê Lợi, Quang Trung…cho đến hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ
-Sách văn học giúp ta hiểu giới tâm hồn ngời.Từ đó, giúp ta biết cảm thơng chia sẻ, giúp ta trau dồi tình cảm đẹp nh lịng nhân ái, biết yêu tôt, ghét xấu…Đọc truyện ngắn “ Cuộc chia tay búp bê”, giúp ta thấy đc tình cảm gia đình, tình anh em quan trọng với ngời, cần fải biết giữ gìn bảo vệ.Ngồi ra, truyện cịn khiến ta có thái độ, cảm thơng, chia sẻ với ng-ời bất hạnh nh Thành Thuỷ câu chuyện
-Sách địa lý…
*Ngồi ra, đọc sách cịn giúp ta giải trí, th giãn sau ngày làm việc căng thẳng.Đọc truyện Trạng, truyện tiếu lâm khiến ta cất lên tiếng cời sảng khoái, vui vẻ, làm cho ta cảm thấy th thái thấm thía học
*Ko thế, đọc sách cịn giúp ta hiểu làm theo nét đẹp đạo làm ngời, nét đẹp việc sử dụng ngôn từ.Giúp ta biết nghĩ ý hay, dùng lời đẹp, mở rộng đờng giao tiếp với ngời xung quanh
*Sách báu vật ko thể thiếu ngời.Vì cần fải biết giữ gìn, bảo vệ yêu quý sách.Cần fải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều sống tốt hơn.Nên chọn sách fù hợp với lứa tuổi, tránh sách xấu, sách có hại.Khi đọc fải biết chọn lọc kiến thức, có ghi chép, suy ngẫm.đọc lúc, thời gian hợp lý
c.KB: Ko có sách ko có tri thức.Sách cần thiết đỗi với sống ngời.Chúng ta cần fải biết trân trọng nâng niu sách
33.1 nhà văn có nói “ sách đèn sáng bất diệt trí tuệ ng ời ” Giải thích câu nói đó.
a.MB: Sách nguồn cải vơ giá nhân loại.1 nhà văn có nói :“ sách đèn sáng bất diệt trí tuệ ngời”
b.TB:*Trớc hết cần fải hiểu rõ câu nói có ý nghĩa nh nào.” Ngọn đèn sáng” đối lập với bóng tối.Ngọn đèn sáng rọi chiếu, soi đờng, đa ngời khỏi chỗ tối tăm.”Ngọn đèn sáng bất diệt” đèn ko tắt Suy rộng câu nói có ý nghĩa là: Sách nguồn sáng bất diệt đc thắp lên từ trí tuệ ngời.Nguồn sáng ko bao giò tắt, trái lại, lúc rực rỡ thắp sáng tiếp nối trí tuệ nhân loại
*Vì nỏi “ Sách …ngời”? Bởi đọc sách giúp ta mở mang trí tuệ, tăng thêm tầm hiểu biết khoa học mở rộng đờng giao tiếp với ngời xung quanh (Nh 28)
-Nhờ có sách làm cầu nối giao lu mà dân tộc giới xích lại gần
*Nhng hiu bit ghi lại sách ko có ích cho thời mà cịn cho thời.Nhờ có sách, ánh sáng trí tuệ đc truyền lại cho đời sau
*Nhìn khỏi giới hạn đất nớc mình, ta thấy tác fẩm nhà văn lớn nh An-đéc-xen, V.Huy-gô mãi đèn sáng văn học giới
*Sách báu vật ko thể thiếu ngời.Vì cần fải biết giữ gìn, bảo vệ yêu quý sách.Cần fải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều sống tốt hơn.Nên chọn sách fù hợp với lứa tuổi, tránh sách xấu, sách có hại.Khi đọc fải biết chọn lọc kiến thức, có ghi chép, suy ngẫm.đọc lúc, thời gian hợp lý
c.KB: Câu nói “ Sách ” giúp em nhận thức rõ vấn đề: Ko có sách ko có tri thức.Sách cần thiết đỗi với sống ngời.Chúng ta cần fải biết trân trọng nâng niu sách
34.Gi¶i thÝch “ NhÊt canh trì, nhị canh viên, tâm canh điền
a.MB: Tục ngữ túi khôn nhân loại, kinh nghiệm quí mà ngời xa phải trải qua bao năm tháng trải nghiệm đúc rút đợc để vận dụng sống lu truyền cho hệ sau Trong có kinh nghiệm q về thiên nhiên LĐSX.Câu tục ngữ sau số đó: “ Nhất canh…”
(14)*Nhng sở việc xếp thứ tự câu tục ngữ vậy? Trớc hết hiểu câu tục ngữ đề cập đến giá trị kinh tế mơ hình lao động nhà nơng.Theo đó, làm ao mang lại giá trị kinh tế lớn nhất, tiếp đến làm vờn đến làm ruộng.Tính theo nghĩa đó, ko fải ko có lý.Nừu làm ao, ngời nơng dân sử dụng diện tích mặt nớc để ni loại cá có giá trị kinh tế cao.Hơn nữa, thức ăn lại dễ dàng, nuôi cá = laọi cỏ, rau, fân gia súc, gia cầm…
-Làm vờn trồng loại ăn quả: nhãn, na, xồi, mít…So với cá loại có giá trị kinh tế thấp giá thờng biến động thất thờng hơn.Nhng mơ hình canh tác làm ruộng mang lại giá trị kinh tế thấp Ruộng fổ biến nhiều nơi.Ruộng thờng trồng lúa loại rau màu theo thời vụ.Do fổ biến mà giá lúa loại rau màu rẻ loại sản fẩm mơ hình canh tác kể
*Tuy nhiên, kinh nghiệm câu tục ngữ ko fải áp dụng nơi đúng.ở vùng nào, nơi làm tốt nghề trật tự đúng.Nhng nơi điều kiện tự nhiên thuận lợi cho nghề fát triển vấn đề lại ko fải nh vậy.Nên cần fải vận dụng linh hoạt kinh nghiệm mà câu tục ngữ mang lại
c.KB: ý nghã câu tục ngữ cịn giá trị đến ngày hơm nay.Nhờ đó, ngời nơng dân biết chọn lựa đợc mơ hình kinh tế fù hợp với điều kiện khai thác tốt điều kiện tự nhiên ấy, từ làm cải vật chất
35.Gi¶i thÝch câu nói Lê- Nin: Học, học nữa, học mãi.
a.MB: Việc học suốt đời vô cần thiết với người, đáp ứng đc nhu cầu xã hội, fát triển khoa học cơng nghệ Lê- Nin nói : “Học, học nữa, học mãi”
b.TB:* Trước hết ta cần fải hiểu ý nghĩa câu nói Lê- Nin Trong ý kiến “ học” trình tìm hiểu, thu nhận, tích lũy kiến thức rèn luyện lực cho để mở rộng hiểu biết
-“Học nữa” học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến fức tạp, từ trình độ thấp đến cao “ Học mãi” học liên tục, ko ngừng nghỉ, học suốt đời *Tại cần fải học? Ta cần fải học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình, học để xây dựng quê hương đất nước, fụng Tổ quốc, nhân dân lời Bác Hồ dặn
-Chúng ta fải “ Học, học nữa, học mãi” tri thức lồi người tích lũy đến kho tàng khổng lồ.Bởi “Điều ta biết giọt nước, điều ta chưa biết đại dương”
-Xa hội ngày fát triển, khoa học kĩ thuật fát triển vũ bão đòi hỏi ta ko ngừng học tập để tránh lạc hậu, tụt hậu Hiếu học truyền thống dân tộc ta, khát vọng bao đời nhân dân ta
*Để thục lời khuyên trên, cần say mê học tập, xác định rõ ràng động cơ, mục đích thái độ học tập đắn, có nghị lực tâm vượt khó, khiêm tốn học hỏi, ko tự mãn với
c.KB: Câu nói Lê- Nin giúp ta thấy đc ý nghĩa, tầm quan trọng việc học tập ko ngừng.Thấu hiểu tư tưởng lời dạy trên, em cố gắng nỗ lực ko ngừng để trở thành người có ích cho xã hội
A.Văn bản:
1.Tục ngữ gì?: câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt ( tự nhiên lao động,sãn xuất, xã hội), đc nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày.Đây thể lopaij văn học dân gian
2.Văn “ Ca Huế sông Hương” a.ND: Cố H tiếng ko fải có danh lam thắng cảnh di tích lịch sử mà tiếng điệu dân ca âm nhạc cung đình Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa- âm nhạc lịch tao nhã; sản fẩm tinh thần đáng trân trọng, cần đc bảo tồn fát triển
b.Nghệ thuât: viết theo thể bút kí, sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đẫm chất thơ Miêu tả âm thanh, cảnh vật, người sinh động
c.Ý nghĩa: Ghi chép lại buổi ca Huế sông Hương, tác giả thể lòng yêu mến, niềm tự hào di sản văn hóa độc đáo Huế, di sản văn hóa dân tộc
B Tiếng việt.
1.Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu ( SGK).
a.Khái niệm: Khi nói viết dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường gọi cụm chủ-vị làm thành fần câu cụm từ để mở rộng câu
b.Các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu: chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, fụ ngữ CDDT, CDT, CTT.
VD: + Chị Ba đến khiến vui vững tâm.-> có cụm chủ-vị dùng để mở rộng câu( Trong có cụm chủ -vị làm Thành fần chủ ngữ cụm chủ-vị làm fụ ngữ cho động từ “khiến”
+Trung đội trưởng Bính khn mặt đầy đặn.->Có cụm chủ-vị để mở rộng câu làm thành fân vị ngữ
+Tay cầm gậy, đầu đội mũ, chân mang giầy, ông lên đường.-> có cụm chủ-vị để mở rộng câu làm trạng ngữ cách thức +Văn chương gây cho ta tình cảm ta ko có, luyện tình cảm ta sẵn có.-> Có cụm chủ vị để mở rộng câu làm fụ ngữ cho cụm danh từ
2.Liệt kê: là xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đc dầy đủ, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm
*Các kiểu liệt kê: -Xét theo cấu tao : + gồm kiểu liệt kê theo cặp (thường kèm thêm quan hệ tự : và, với ): Vdụ: Toàn thể dân tộc VN đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải.
+ liệt kê ko theo cặp (ngăn cách dấu fẩy)Vdụ:Toàn thể DT VN đem tinh thần, ực lượng,tính mạng,của cải. -Xét theo ý nghĩa: +Liệt kê tăng tiến +Liệt kê ko tăng tiến
3.Dấu chấm lửng: cơng dụng:
+Tỏ ý cịn nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết(VD: Cơm, áo,vợ, con, gia đình bó buộc y)
+Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng(VD: -Dạ, bẩm Dễ có đê vỡ.; Ơ hay, có bố bảo lại ) +Làm giãn nhịp điệu câu văn,thể bất ngờ, hay hài hước, châm biếm (VD: Cuốn tiểu thuyết đc viết bưu thiếp)
(15)+Đánh dấu ranh giới vế câu ghép
+ Đánh dấu ranh giới fận fép liệt kê có cấu tạo fức tạp
5.Dấu gạch ngang: công dụng: +Đặt câu để đánh dấu fận thích, giải thích câu(VD: Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa xuân có mưa riêu riêu.,gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh
+Đặt đầu dịng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê
VD: a.Có người khẽ nói: b.Trong chương trình Ngữ văn 7, em học thể loại văn học DG: -Bẩm ,dễ có đê vỡ! -Ca dao
Ngài cau mặt, gắt rằng: -Tục ngữ
-Mặc kệ! -> đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật –Chèo -> Dùng để liệt kê +Nối từ nằm liên danh: VD: Chuyến tàu Hà Nội- Vinh khởi hành lúc 21