GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 32

Dựa vào những hiểu biết về văn tả cảnh, qua quan sát và vốn kỹ năng có sẵn các em viết được hoàn chỉnh một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng củ[r]

TUẦN 32

Soạn ngày: 27/4 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 156: Luyện tập I- MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép chia, viết kết phép chia dạng phân số số thập phân, tìm tỉ số phần trăm số

Kĩ :

HS vận dụng phép tính chia STP vào làm nhanh tập Thái độ :

Có ý thức làm BT đầy đủ

II- C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ

- Chữa lại tập tiết trước B- Bài mới

1- Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- HD HS thực hành luyện tập Bài : Tính 8p

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- GV hỏi : Muốn thử lại để kiểm tra kết phép chia có hay khơng làm ?

- GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn, nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

Bài : Tính nhẩm 8p

- GV yêu cầu HS đọc đề tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhẩm giỏi

Chia lớp làm nhóm thi đua nhẩm ghi kết vào bangt nhóm, nhóm làm ý phần a ý phần b.Nhóm nhanh nhất, nhất, đội thắng - GV tổng kết khen thưởng

Bài : Viết kq dạng ps STP 8p - GV giới thiệu mẫu:

GV viết phép chia : chuyển phép chia sang phân số, sang số thập phân

- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp

- HS làm vào HS lên bảng làm phần a, b, c

b) 72 : 44 = 1,6 14 : 40 = 0,3 281,6 : = 34,2

-Các nhóm nhận phân cơng, thực YC

- HS đọc đề SGK

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 5p

-YC HS đọc đề

-YC HS thảo luận nhóm đơi để trả lời C - Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học

-HS làm việc nhóm đơi Kết : D -Các nhóm nêu cách nhẩm

TẬP ĐỌC Tiết 63: Út Vịnh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Đọc lưu loát, diễn cảm văn Kĩ năng:

-Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

3.Thái độ:

-Có ý thức chấp hành luật GT

QTE: Quyền kết bạn hi sinh cho bạn. Bổn phận chấp hành LLGT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HOC: Ạ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc: theo SGV tr.232

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV đưa tranh cho HS quan sát

- Có thể chia thành đoạn: theo SGV tr.232

- GV kết hợp sửa lỗi cho HS; giúp HS hiểu từ ngữ: sự cố, ray, thuyết phục. - GV đọc diễn cảm văn: giọng kể chậm rãi, thong thả, nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh

b) Tìm hiểu bài:

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vinh năm thường có cố gì?

+ út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì?

- HS đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- 1, HS giỏi nối tiếp đọc toàn

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Nhiều HS tiếp nối đọc văn (2 - lượt)

- HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc toàn

+ út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?

+ Em học tập út Vịnh điều gì? c) Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn em thể nội dung đoạn: theo SGV mục

2a(tr.232+233)

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS tìm hiểu đoạn - TLCH - HS tìm hiểu đoạn - TLCH - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân - HS tiếp nối đọc diễn cảm văn

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhà chuẩn bị HTL Những cánh buồm sắp tới

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) Tiết 32: Bầm ơi I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Nhớ - viết tảbài thơ Bầm ( 14 dòng đầu ) - Tiếp tục luyện viết hoa tên quan , đơn vị 2.Kĩ năng:

-HS viết đẹp,đúng cỡ chữ, tốc độ 3.Thái độ:

-Có ý thức viết trình bày đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - VBT,bảng phụ

III- HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động gv Hoạt động hs

1,Kiểm tra cũ :

- Viết tên danh hiệu , giải thưởng , huy chương BT3 tiết tả trước

2.Bài

*Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn học sinh nhớ _ viết - Đọc thuộc lòng thơ Bầm - Đọc thầm tả , ý cách viết từ dễ viết sai : lâm thâm, lội bùn, ngàn khe ; ý cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- Gấp SGK ,nhớ viết - Chấm chữa 7-10

* Hướng dẫn HS làm BT tả

+ Bài tập : Phân tích tên quan, đơn vị theo bảng 8p

2hs lên bảng

1 HS đọc , Cả lớp theo dõi Cả lớp đọc,

HS nhớ viết

HS đọc

- Đọc yêu cầu BT - Làm

- Nêu kết luận

+ Bài tập 3: Viết tên quan, đơn vị sau cho 6p

- Đọc yêu cầu BT - Làm

3.Củng cố , dặn dò - Gv nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

HS đọc

Hoạt động nhóm , đại diện nhóm trình bày KQ

LỊCH SỬ

Lịch sử địa phương: Tìm hiểu lịch sử xã Hồng Phong I- MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS nắm Hồng Phong mảnh đất có bề dày truyền thống văn hiến lịch sử Kĩ năng:

- Có hiểu biết sâu sắc tự hào truyền thống địa phương 3.Thái độ:

- Giáo dục HS tự hào truyền thống địa phương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu lịch sử địa phương( Lịch sử Đảng xã Hồng Phong)

III - C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 3p

- Hát quê hương Đông Triều B Bài mới: 32p

1.Giới thiệu lịch sử Xã Hồng Phong -Huyện Đông Triều 20p

a.Trước cách mạng tháng 8:

- Những năm 1930 Đảng Cộng Sản Việt Nam đời, nông dân đấu tranh chống áp bóc lột

- Ra đời tờ báo “Than” từ mỏ Mạo Khê đến Hồng Phong xuất hội viên Nông hội đỏ, tổ chức tương lễ, hữu

? Nêu tên tuổi ghi vào đệ tứ chiến khu Đông Triều người Xã Hồng Phong?

? Đệ tứ Chiến Khu Đông Triều nằm đâu? b Cách mạng tháng 8:

? Nông dân xã Hồng Phong nông dân huyện Đông Triều đứng dậy khởi nghĩa giành quyền vào ngày tháng năm nào? ? Bài hát ca ngợi?

- học sinh thực - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe

- Học sinh trả lời: Nguyễn Văn Thai, sư Tuệ, Vũ Thiệp, Nguyễn Niệm, Nguyễn Hữu Sở, Nguyễn Văn Chương, Nguyễn Văn Tuấn…

-Thôn Bắc Mã -Xã Bình Dương - Đơng Triều

c Từ 1947 - 1944:

? Những kiện lịch sử em nhớ nhân dân xã Hồng phong Đông Triều hưởng ứng lời kêu gọi nước kháng chiến? ? Nêu gương hi sinh anh dũng?

? Những đóng góp nhân dân xã Hồng phong cho chiến dịch Điện biên phủ 1944? d Từ 1944-1974:

? Từ năm 1944 – 1974 đất nước có kiện lịch sử nhớ nhất?

? Nhân dân Xã Hồng Phong làm để trở thành hậu phương cho Miền Nam?

? Mĩ ném bom xuống địa điểm nào? ?Quân dân xã chiến đấu nào? 2 Giới thiệu khu di tích lịch sử: 10p - Yêu cầu học sinh giao lưu học sinh kể lại?

=> Nhận xét bổ sung

? Trong xã bà mẹ Việt nam anh hùng? C Củng cố - Dặn dò: 2p

- Củng cố lại nội dung

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau

- Học sinh hát

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, hi sinh tài sản ngăn bước tiến quân thù, đào hào giao thông, niên phụ nữ bổ sung vào đội tự vệ

- Lưu Văn Hưng (Bến Triều -1949) - đồng chí an ninh xã bị bắt đưa thủ tiêu xác, chủ tịch xã, xã đội trưởng hi sinh

- Nộp 22/20 (1943) lương thực cho kháng chiến

- 48 người lên đường phục vụ kháng chiến

- Chiến tranh phá hoại miền Bắc

- Đại thắng (30/4/1974) thống đất nước

- Học sinh nêu

- Cầm Đạm, Bến Phà Triều

- Dân quân, tự vệ, độ du kích địa phương chiến đấu với không quân - Học sinh lên bảng kể

- Nguyễn Thị Tèo

Soạn ngày: 17 /4 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2021 TỐN

Tiết 158: Ơn tập phép tính với số đo thời gian I- MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Giúp HS củng cố phép cộng, phép trừ, nhân, chia số đo thời gian 2.Kĩ năng;

- Rèn kĩ thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán Thái độ:

- HS có ý thức tự giác học làm bài.

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: 1p

- Kết hợp phần ôn tập B- Bài mới: 32p

- Yêu cầu HS tự làm Yêu cầu HS đặt tính với phép tính phần a, c - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa cho HS bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra nhau.Nêu lại cách đặt phép tính Bài 2: Tính 7p

- GV yêu cầu HS nối tiếp nêu cách

-HS nêu kết trước lớp

- GV gọi HS nhận xét làm bạn Bài 3: Bài toán 8p

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa cho HS bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

- GV YC HS nêu cách tính thời gian biết quãng đường vận tốc Bài :Bài toán 8p

- GV gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài, sau hướng dẫn HS cịn chậm :

+Muốn tính qng đường ta cần biết yếu tố gì?

+ Thời gian tính cách nào? +Thời gian tơ xe máy để gặp ?

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét HS

C- Củng cố- dặn dò: 3p

- Củng cố +, -, X, : số đo thời gian - GV nhận xét tiết học

- HS lớp làm vào vở, số HS lên bảng làm

a) 12 24 phút + 18 phút 15 42 phút

- HS ngồi cạnh kiểm tra lẫn

- HS làm phần a) phút 54 giây

x

16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây - HS tóm tắt đề

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Thời gian cần có để người hết qũng đường là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) Đáp số: 1,8 - HS đọc đề

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Đáp số: 102 km

Ngày soạn: 18/4 Ngày giảng.Thứ tư ngày 21 tháng năm 2021

Tốn

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I- Mục tiêu

Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán Bài tập cần làm: B1;B2;B3

II- Các ho t đ ng d y h c ch y uạ ộ ạ ọ ủ ế

- Kết hợp phần ôn tập Bài

*-Hướng dẫn luyện tập(30’) Bài

- Yêu cầu HS tự làm Yêu cầu HS đặt tính với phép tính phần a, c - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa cho HS bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra nhau.Nêu lại cách đặt phép tính Bài

- GV yêu cầu HS nối tiếp nêu cách

-HS nêu kết trước lớp

- GV gọi HS nhận xét làm bạn

Bài

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa cho HS bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

- GV YC HS nêu cách tính thời gian biết quãng đường vận tốc

Bài

- GV gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài, sau hướng dẫn HS cịn chậm :

+Muốn tính quãng đường ta cần biết yếu tố gì?

- HS lớp làm vào vở, số HS lên bảng làm

a) 12 24 phút + 18 phút 15 42 phút

- HS ngồi cạnh kiểm tra lẫn

- HS làm phần

a) phút 54 giây x

16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây

- HS tóm tắt đề

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Thời gian cần có để người hết qũng đường là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) Đáp số: 1,8

- HS đọc đề

+ Thời gian tính cách nào? +Thời gian tô xe máy để gặp ?

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét cho điểm HS C- Củng cố- dặn dò(5’)

- GV nhận xét tiết học

làm

Đáp số: 102 km

KỂ CHUYỆN Tiết 32: Nhà vô địch I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện nhà vơ địch lời kể kể lại toàn chuyện theo lời nhân vật Tơm Chíp

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện 2.Kĩ năng:

- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ:

- học tập thể tinh thần dũng cảm có tình xảy *QTE: Quyền tham gia vui choi giải trí

Bổn phận quyên cứu em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết từ ngữ khó; tên số nhân vật câu chuyện

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ 5p

Kiểm tra HS

- GV nhận xét - HS kể lại việc làmtốt bạn em B Bài

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Giáo viên kể chuyện : 10p

* GV kể chuyện lần (không tranh)

- GV ghi lên bảng tên nhân vật - HS lắng nghe

* GV kể lần (có sử dụng tranh minh hoạ) - HS vừa nghề kể vừa quan sát theo tay cô giáo

3 HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

* Cho HS kể lại đoạn câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ, em tập kể đoạn câu chuyện

- Thi kể đoạn - Đại diện nhóm lên thi kể theo

các yêu cầu * Cho HS kể lại toàn câu chuyện:

- Kể câu chuyện theo tranh

- Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật, kể theo cách nghĩ, cách nhìn nhân vật

- Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp tranh

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

* Cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - GV chốt lại: câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý

- Các nhóm trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

C Củng cố, dặn dò 3p

- GV nhận xét, biểu dương HS kể hay - Yêu cầu HS nhà kể chuyện

TẬP ĐỌC

Tiết 64: Những cánh buồm I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả tình cảm người cha với con; ngắt giọng nhịp thơ

2 Kĩ năng:

Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp

Học thuộc lịng thơ Thái độ:

- Ln có ước mơ tốt đẹp

* QTE: Quyền ước mơ tương lai tốt đẹp hơn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HOC: Ạ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:4p - Nhận xét

II Bài mới:32p 1 Giới thiệu bài: 1p

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:8p

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn em đọc câu hỏi, nghỉ dài sau khổ thơ, sau dấu ba chấm

- GV đọc diễn cảm thơ - giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cha với

b) Tìm hiểu bài:12p

+ Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển

+ Thuật lại trò chuyện hai cha + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

+ ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

? Nêu nội dung bài? c) Đọc diễn cảm:10p

- GV hướng dẫn em thể nội dung khổ thơ theo gợi

- GV giúp HS thể lời nhân vật: lời con: ngây thơ, háo hức, khát khao hiểu biết; lời cha: ấm áp, dịu dàng

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:3p

- HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học.Dặn dò nhà

- 1, HS giỏi nối tiếp đọc toàn thơ

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn

- HS dựa vào ý thơ, tự tưởng tượng miêu tả (làm việc cá nhân)

- HS tìm hiểu khổ thơ 2, 3, 4, - HS tiếp nối thuật lại trò chuyện (bằng lời thơ) hai cha

- HS thảo luận nhóm

- HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

* Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp hơn

- HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,

- HS nhẩm HTL khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ - HS nhà tiếp tục HTL thơ

TẬP LÀM VĂN

Tiết 63: Trả văn tả vật I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS biết ưu điểm, nhược điểm viết để rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả vật

- Biết sửa lỗi chung, lỗi cá nhân sai dùng từ, đặt câu , viết lại đoạn văn hay từ phần rút kinh nghiệm

3 Thái độ:

- HS chủ động làm bài, học bài. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

VBT

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ – Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:2p

Nêu MĐ, YC tiết học

2.Nhận xét kết viết HS. Gọi HS nêu đề chọn

a GV nhận xét chung: + Ưu điểm:

- Xác định đề bài,bố cục hợp lí

-Một số diễn đạt tốt, từ ngữ sáng,tả có hình ảnh, tả có thứ tự hợp lý ( nêu tên đọc HS)

+ Nhược điểm:

- Một số HS tả cịn sơ sài, trình bày chưa đẹp, câu sai ngữ pháp, từ chưa chọn lọc, sai tả (nêu dẫn VD không nêu tên HS)

Trả thông báo điểm cho HS 4 HD học sinh sửa lỗi:

a Sửa lỗi chung

GV dán bảng phụ ghi lỗi về: -Chínhtả

- Dùng từ: - Câu sai:

- Diễn đạt ý:

Gọi HS lỗi, nêu cách chữa, GV chữa đúng, chốt

b Sửa lỗi cá nhân

YC HS mở tự sửa lỗi sai có c HD học tập đoạn văn hay

-Gọi 2- HS có viết tốt đọc để bạn nghe,nhận xét ý văn hay bạn để học tập

GV nhận xét chung 5 Củng cố- dặn dò: 2p

- Củng cố bố cục văn tả cảnh gồm phần?

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS có viết tốt YC HS chưa viết xong đoạn văn chữa nhà hoàn thành CB sau ;Tả cảnh( KT viết)

2- HS đọc, HS khác nhận xét Ghi

HS đọc đề- lớp đọc thầm đề tả cối SGK

Nghe nhận xét

- HS nghe đọc VD

HS nhận đọc phần nhận xét GV

HS đọc thầm lỗi

Trao đổi với bạn tìm cách sửa Một số HS lên chữa ,đọc lại phần chữa

HS tự sửa lỗi sai, số em đọc lại phần sửa

HS nghe tự lựa chọn đoạn để viết lại cho hay để so sánh với đoạn cũ

Đọc lại đoạn vừa viết lại -4 em - HS nêu

ĐẠO ĐỨC Đạo đức địa phương

Tổ chức học sinh thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ I- MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Học xong này, HS biết :

- Thêm tơn trọng kính trọng anh hùng liệt sĩ hi sinh đất nước - GD tình cảm tự hào quê hương, thêm yêu quê hương

2 Thái độ:

-có ý thức biết ơn người có cơng với CM II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hương thắp, bật lửa, hoa -Bài phát biểu báo công

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-Tổ chức HS thành hai hàng.Phân công HS mang hương, hoa, châm hương

-Tổ chức cho HS thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ xã theo đường an toàn ngắn

-Ra đến nghĩa trang:

+Tổ chức cho HS báo công mặc niệm

+Phân công HS thắp hương theo khu vực đọc bảng vàng danh dự nghĩa

trang.GV thuyết minh thêm ý nghĩa việc xây dựng nghĩa trang thời gian xây dựng nghĩa trang xã

-Cho HS nêu cảm nghĩ sau tiết học

Ngày soạn: 19/4 Ngày giảng.Thứ năm ngày 22 tháng năm 2021

Tốn:

ƠN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU:

- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn).

* Học sinh hồn thành tập 1, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS làm lại tập tiết trước. 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.2 Luyện tập:

*Ơn tập tính chu vi dt hình: - HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hbh, hình thoi, hình trịn. - GV ghi bảng công thức.

2.3 Luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu.

- HS tóm tắt nêu cách làm.

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.

- Cả lớp GV nhận xét.

*Bài tập 2 ( Nếu thời gian ) - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Cả lớp GV nhận xét.

*Bài tập 3:

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm bài tập

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm 3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét học, nhắc HS về ôn kiến thức vừa ôn tập

- HS nêu

- HS ghi vào vở.

- HS nêu yêu cầu nêu cách làm.

- HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo. - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 32 = 80 (m)

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2)

9600 m2 = 0,96 ha Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 ; 0,96 ha. - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

Bài giải:

Đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m

Đáy bé là: x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m

Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2) Đáp số: 800 m2. - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2) b) Diện tích hình trịn là:

x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm)

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) Kĩ năng:

- Cũng cố kỹ sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3) Thái độ:

- Có ý thức học làm đầy đủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm - tờ phiếu để HS làm BT

- Tờ giấy viết lời giải BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ : (4’)

- Kiểm tra HS - HS lần lược đọc đoạn văn nói hoạt động chơi sân trường nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn

- GV nhận xét

B Bài : giới thiệu

1 HĐ1: HS làm BT (10’) - HS đọc BT

- Lớp theo dõi SGK - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi sẵn nội

dung cần nhớ dấu hai chấm - HS đọc nội dung cần nhớ - GV cho HS trình bày - HS làm vào

- số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại kết

2 HĐ2: HS làm BT (10’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - HS TL nhóm đơi (3’)

- GV cho HS trình bày kết - Nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét gắn phiếu ghi kết

của BT2

3 HĐ3: HS làm BT (10’) - HS đọc đề BT

- GV dán tờ phiếu lên bảng - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời gần 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3’) ? Em nêu tác dụng dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu câu hai chấm để sử dụng cho Chuẩn bị sau : Mở rộng vốn từ (147)

ĐỊA LÍ

Tiết 32:Địa lí địa phương:Tìm hiểu địa lí xã Hồng Phong I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Chỉ vị trí địa lí giới hạn xã Hồng Phong đồ

- Nắm diện tích, dân số xã Hồng Phong Điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế, văn hóa, địa giới hành xã

2.Kĩ năng:

- Khái quát địa hình, cảnh quan xã Hồng Phong Thái độ:

-Tự hào quê hương Hồng Phong II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ địa lí tự nhiên địa phương Bản đồ xã Hồng Phong

III- C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ: 3p

- Nêu, đồ vị trí huyện Đơng Triều?

- Nêu diện tích, dân số, thành phần kinh tế chủ yếu huyện Đông Triều? B Bài mới: 32 p

1.Giới thiệu bài: 2p

2.Nội dung phương pháp: 2.1 Vị trí, giới hạn: 10p

? Xã Hồng Phong nằm phía huyện Đông Triều?

? Huyện Đông Triều nằm khu vực tỉnh Quảng Ninh?

?Tỉnh Quảng Ninh nằm khu vực đất nước?

?Xã Hồng Phong giáp với địa phương nào? (Xã, huyện, tỉnh?)

?Xã Hồng Phong có thơn? kể tên

?Diên tích đất xã? 2.2 Điều kiện tự nhiên: 10p a Khí hậu:

? Khí hậu xã Hồng Phong nào? có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất?

- học sinh trả lời - học sinh

- Học sinh nghe

- Quan sát, nhận xét: Phía nam

- Quan sát, nhận xét: Phía Tây, giáp Hải Phòng, Hải Dương, Bắc Giang

- Quan sát, nhận xét: Khu vực Đơng Bắc +Phía Bắc: Việt Dân, Thị Trấn Đơng Triều, Đức Chính

+ Phía Đơng: Hưng Đạo + Phía Tây: Thủy An

+ Phía Nam: Kinh Mơn (Hải Dương) - Thảo luận theo cặp: có thơn: Đồn Xá 1, Đồn Xá 2, Bình Lục Thượng, Bình lục Hạ, Đơng Tân, Triều Khê, Bến Triều - Gần 4,7 km2

- Có mùa rõ rệt

+ Mùa Đồng: rét tháng giêng, can mua phùn, sương mù

b Đất đai:

? Có loại đất nào?

=> thuận lợi cho phát triển kinh tế không? * Kết luận: Phát triển kinh tế nông nghiệp, trông rau, hoa màu Phát triển mơ hình VAC, phát triển cơng nghiệp sản xuất Gạch, ngói (Gốm xây dựng)

c Khoáng sản:

? Em cho biết than đá có đâu địa phương?

2.3 Tình hình kinh tế: 6p

? Xã Hồng Phong chủ yếu có hình thức sản xuất kinh tế nào?

? đời sống kinh tế nhân dân sao?

2.4 Văn hóa - Giáo dục: 8p ? Có tơn giáo nào?

?Giáo dục xã có thành tích gì? => Giàu truyền thống văn hóa

C.Củng cố - dặn dị: 2p - Củng cố lại nội dung - Về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm

- Phù Sa (Bãi), đất sét

- Núi Mục, núi Buộm, núi Đoàn trữ lượng không lớn

- Thời xưa Pháp thuộc có số cửa lị - Nơng nghiệp: Trồng lúa, rau, hoa màu - Chài lưới

- Diện tích lúa: 393 ha, canh tác vụ - Hệ thống kênh mương bê tơng hóa - Kinh tế VAC

- Giàu truyền thống văn hóa - Đình, Chùa (mùa xuân)

- Phật giáo, Thiên Chúa giáo (Đông Tân) - 74 người có trình độ đại học, đại học

KHOA HỌC

Tiết 63: Tài nguyên thiên nhiên

I M C TIÊUỤ :

1.Kiến thức:

Sau học, HS có khả :

- Nắm khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên Nắm ích lợi tài nguyên thiên nhiên

2 Kĩ năng:

-Kể số ích lợi tài nguyên thiên nhiên nước ta. Thái độ:

-GD HS biết bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. * SDNL: Kể tên số TNTN nước ta. Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên

* BĐ: Liên hệ nguồn tài nguyên biển; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển

II ĐỒ Ù D NG D Y H CẠ Ọ : hình trang 130,131; phiếu học tập III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ – Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 4p

Hoạt động GV Hoạt động HS + Bạn sống đâu?

+ Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?

- Nhận xét HS

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

2.1 Các loại tài nguyên thiên nhiên tác dụng chúng.: 16p

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng:

- Chia nhóm, nhóm HS

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết, quan sát hình minh hoạ trang 130, 131 SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Thế tài nguyên thiên nhiên?

+ Loại tài nguyên thể hình minh hoạ?

+ Nêu ích lợi loại tài ngun đó? - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn mơi trường tự nhiên Con người khai thác, sử dụng chúng cho ích lợi thân cộng đồng

2.2 Ích lợi tài nguyên thiên nhiên.12p

- GV tổ chức cho HS củng cố ích lợi số tài nguyên thiên nhiên dạng trò chơi

- GV viết vào mảnh giấy nhỏ tên loại tài nguyên

- GV tổ chức cho HS triển lãm tranh - u cầu nhóm thuyết trình tranh vẽ - Nhận xét chung thi

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin C

.Hoạt động nối tiếp:2p

? Kể tên nguồn tài nguyên thiên nhiên? ? Tại phải bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên?

-Nhận xét tiết học, dặn dò học

chuẩn bị bài: Vai trị mơi trường tự nhiên đối với đời sống người

- HS nghe

- Hoạt động nhóm

- HS nhóm đọc thơng tin, quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi Nhóm trưởng ghi câu trả lời vào giấy

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS theo dõi

- HS thành nhóm, nhóm em + Nhóm trưởng lên bốc thăm tên loại tài nguyên thiên nhiên

+ Cả nhóm trao đổi để vẽ tranh thể ích lợi tài ngun thiên nhiên

- HS thực

- Đại diện nhóm thuyết trình

- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm

Ngày soạn: 20/4 Thứ ngày 23 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 160:Luyện tập I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân , phân số vận dụng tính nhẩm

2 Kĩ năng:

HS vận dụng phép tính số tự nhiên, STP,PS để tính nhẩm nhanh 3.Thái độ:

Có ý thức làm tập đầy đủ

II- C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ.5p

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 162 - SGK

B- Bài mới

1- Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2p

Bài : Bài toán : 8p

- Gọi HS đọc yêu cầu tốn hỏi : Bài tập u cầu ?

-HS giải thích tỉ lệ xích cho? -GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn Bài Bài toán : 8p

- Gọi HS đọc đề , nêu đặc điểm cạnh hình vng

- u cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn Bài Bài toán : 8p

- GV gọi HS đọc đề toán tự làm - Gọi HS nối tiếp nêu trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài Bài toán : 8p

- GV gọi HS đọc đề tốn tự làm bài.Hỏi HS yếu: Diện tích hình thang tính nào?

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn

- HS lên bảng làm

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc đề toán

- Bài tập yêu cầu chu vi, diện tích thực sân bóng dựa theo tỉ lệ xích đồ

-2 HS nêu lại

- HS làm vào HS lên bảng làm

a) 400m; b) 9900 m2

- HS nêu trước lớp

- HS lớp làm vào HS lên bảng làm

Đáp số: 144 m2

- HS lớp làm vào - HS nối tiếp làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS nêu trước lớp Đáp số: 3300 kg - HS lớp làm vào HS lên bảng làm

C- Củng cố- dặn dò 2p - GV nhận xét học

TẬP LÀM VĂN

Tiết 64: Tả cảnh ( Kiểm tra viết) I.MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Kiến thức:

Dựa vào hiểu biết văn tả cảnh, qua quan sát vốn kỹ có sẵn em viết hồn chỉnh văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng mình; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

2.Kĩ năng:

Sử dụng câu văn hay câu văn có liên kết câu, áp dụng thực tế vào văn 3.Thái độ:

GD lòng yêu thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết sẵn dề

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ – Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: 3p

Tiết trước em luyện viết đoạn tả cảnh, tiết viết tả vật mà em thch

2 Hướng dẫn làm 25p - Gọi HS đọc đề

- GV gợi ý:

+Các em dùng lại đoạn văn hôm trước đưa vào văn để tả cảnh hơm trước chọn,viết thêm đoạn khác cho hoàn chỉnh tả cảnh vật khác - Gọi vài HS nêu tên đề chọn, GV giúp HS định hướng chọn đề * Gọi HS đọc gợi ý SGK

* Cho HS tự viết , GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có)

3 Củng cố- dặn dò 3p

Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm tốt YC HS nhà đọc trước nội dung tuần 33

Ghi

HS đọc đề SGK- lớp đọc thầm Nghe gợi ý

-4- em nêu đề chọn

- HS nối tiếp đọc gợi ý câu tạo, cách tả văn

HS tự làm vào Nghe nhận xét

SINH HOẠT

Kiểm điểm hoạt động tuần 32 I - MỤC TIÊU

-Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm thân lớp tuần

-HS nắm kế hoạch hoạt động tuần 33

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Lớp trưởng báo cáo tình hình thi đua

lớp tuần

2-GV nhận xét hoạt động lớp 3-Phương hướng hoạt động tuần 33: -Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đội

-Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập.Tiến hành ôn tập cuối cấp

-Kết hợp hồn thành chương trình với ơn tập cuối cấp

4- Lớp sinh hoạt văn nghệ

-HS lớp bổ sung -HS lớp bổ sung

-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động tuần 33

KHOA HỌC

Tiết 64:Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Biết tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

2.Kĩ năng:

-Tự nhận thức hành động người thân t/đ vào MT ? Thái độ:

- Nêu cao tính tự giác học tập, tự giác bảo vệ mơi trường. * SDNL: MTTN có ảnh hưởng đến đời sống người.

Tác động người TNTN MT

* KNS: KN tự nhận thức hành động người thân t/đ vào MT những

KN tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ MT TNMT thải MT chất độc hại trình sống

* BĐ:Vai trị mơi trường, tài nguyên biển đời sống người. II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa SGK trang 132 - Phiếu học tập theo nhóm

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ – Ọ

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ: 5p

+ Thế tài nguyên thiên nhiên? + Nêu ích lợi tài nguyên đất

+ Nêu ích lợi tài nguyên động vật thực vật

+ Nêu ích lợi tài nguyên than đá + Nêu ích lợi tài nguyên nước

- Nhận xét HS

Giáo viên Học sinh B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

2.1 Anh hưởng môi trường tự nhiên đến đời sống người người tác động trở lại môi trương tự nhiên 15p

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng:

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết, quan sát hình minh hoạ trang 132 SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu nội dung hình vẽ

+ Trong hình vẽ mơi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

+ hình vẽ mơi trường tự nhiên nhận từ hoạt động người gì? - Gọi HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét khen ngợi nhóm HS tích cựa hoạt động HS trình bày lưu lốt, dễ hiểu

+ Mơi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

+ Mơi trường tự nhiên nhận từ người gì?

- GV kết luận : Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: thức ăn nước uống, khí thở, nơi làm việc, Môi trường tự nhiên nhận từ người chất thải

2.2 Vai trị mơi trường đơi sống con người 15p

- GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức môi trường đời sống người dạng trò chơi

- Chia HS thành nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận để hoàn thành phiếu tập

- Gọi HS nhóm báo cáo kết - GV nhận xét chung thi

- Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin C.Hoạt động nối tiếp:2p

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- Hoạt động nhóm

- HS nhóm đọc thơng tin, quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi Nhóm trưởng ghi câu trả lời vào giấy

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo

luận

+ HS trả lời + HS trả lời - HS theo dõi

- HS hoạt động nhóm - HS thực

- Đại diện nhóm trình bày - HS nối tiếp trả lời

- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm

Thực hành toánTiết 1 I- Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố về:

+Tìm tỉ số phần trăm số 2.Kĩ năng:

+Thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm +Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

3 Thái độ:

-Có ý thức học làm đầy đủ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ

- Gọi HS nêu số tính chất phép chia, cho ví dụ

B- Bài mới

1- Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài 1

- GV gọi HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng làm : Tìm tỉ số phần trăm

- GV lưu ý HS lỗi trình bày hay sai HS Bài 2

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Đây phép tính với số nào? - Gọi HS lên bảng làm bài, nhận xét

- YC HS giải thích cách làm Bài 3

- GV gọi HS đọc tóm tắt đề tốn - GV yêu cầu HS làm GV giúp HS chậm

- Gọi HS lên bảng làm bài, nhận xét

Bài 4: Cách tổ chức tương tự 3. -Lưu ý HS trình bày nhiều cách giải C- Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc đề trước lớp - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

a) 5: : = 0,4 0,4 = 40 %

- HS đọc đề trước lớp

-Đây phép tính với tỉ số phần trăm - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

a) 2,5 % + 10,34 % = 12,84 % - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su cà phê là: 480 : 320 = 150 %

tỉ số phần trăm diện tích trồng cà phê cao su là: