Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện - Trẻ nhớ trình tự diễn biến của câu truyện. - Trẻ hiểu nội dung của câu truyện[r]
(1)Ai đáng khen nhiều
hơn
Cho trẻ làm quen với văn h
ọc
TRUYỆN
GV: Dương Thị Lan
(2)Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ nhớ trình tự diễn biến câu truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kĩ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc
3 Giáo dục:
(3)II Chuẩn bị
1 Địa điểm :
Phòng máy chiếu
2 Giọng kể :
- Cô kể diễn cảm , thể giọng theo tính cách nhân vật
3 Đồ dùng:
- Tranh dụng cụ số nghề - Mơ hình rối rối - Tranh chuyện máy - Đàn
4 Hệ thống câu hỏi
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Thỏ mẹ bảo thỏ anh thỏ em làm gì?
- Thỏ em gặp đường hái hoa ? Thỏ em làm gì? - Vì thỏ anh muộn?
(4)Cô kể truyện cho trẻ nghe
- Lần : Kể diễn cảm kết hợp động tác minh hoạ
+ Cho trẻ đặt tên truyện , cô trẻ thống tên truyện
(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)- Thỏ em gặp ai trên đường hái hoa?
(20)(21)(22)(23)(24)Mời đến với rối: