GIAO AN LOP 1 TUAN 3 NAM 20112012

- Giuùp HS cuûng coá laïi ñoïc, vieát 1 caùch chaéc chaén caùc aâm vaø chöõ ñaõ hoïc trong tuaàn. - Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng.. 2. Kó naêng.[r]

(1)

Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2011

I Mục tiêu

- Chào cờ, sinh hoạt lớp sau chào cờ Yêu cầu chào cờ phải nghiêm trang, đúng nghi lễ, tổng kết triển khai hoạt động rõ ràng, khoa học mang tính tích cực, vui vẻ phấn khởi…

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, nghiêm túc,đồn kết…

- Giáo dục học sinh có ý thức kỉ luật, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước II Nội dung thực sau chào cờ xong

- Yêu cầu học sinh vào lớp, ổn định tổ chức lớp

- GV nhấn mạnh lại nội dung mà tiết chào cờ đề giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh

- Giải thích thắc mắc học sinh. Sinh hoạt văn nghệ tập thể

Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2011 Đạo Đức: Gọn gàng, ( T1)

(2)

I Mục tiêu học.

1 Kiến thức

- Ăn mặc gọn gàng làm cho thể đẹp, khoẻ mạnh người yêu mến - Ăn mặc gọn gàng thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo giặt sạch,đi dày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách, bẩn

2 Kó

HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác

3 Gáo dục HS:HS có thái độ mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng sẽ.

II.Chuaån bị:

- GV:Lược, bấm móngtay, kẹp tóc,gương, vài quần áo trẻ em gọn - HS:Vở tập Đạo Đức

- Hình thứ tổ chức: Cá nhân, nhóm đơi, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

NOÄI DUNG P P - HT DẠY HỌC Y/C HỌC ĐVTĐTHS

I.Khởi động:Cho lớp hát II Kiểm tra cũ

Kiểm tra xem em có nhớ tên bạn khơng? III.Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1: thảo luận cặp đôi tập

3.Hoạt động 2: HS tự chỉnh đốn trang phục

HS tự xem lại cách ăn mặc của tự sửa( có sai sót.)

* GD : Ăn mặc gọn gàn.

4.Hoạt động 3: Làm tập Bạn nam mặc áo số 6, quần số 8, bạn nữ mặc váy số 1, áo số

IV Củng cố- dặn dò: V.Nhận xét tiết học:

Kiểm tra số em Trực tiếp

GV neâu yeâu cầu HS thảo luận nêu kết

GV kết luận

-Cá nhân thực -u cầu cặp kiểm tra sửa cho

- Hỏi đáp

-Từng HS làm BT số em trình bày -Trưng bày cho HS xem số quần áo GV nhận xét

Cả lớp

Các đối tượng

HSY,TB Chỉ rõ cách ăn mặc bạn tranh đầu tóc, quần áo, giày dép, từ lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng

HSK,G nêu cách sửa số sai sót cách ăn mặc chưa gọn gàng

Cả lớp thực nhiệm vụ, cặp kiểm tra sửa cho - Cả lớp.

Cả lớp làm tập giải thích lại chọn Cả lớp theo dõi

Cả lớp

(3)

I Mục tiêu học. Kiến thức

- HS đọc viết l,h – lê,

- Đọc câu ứng dụng : ve ve ve hè Kĩ

- Rèn kỹ đọc đúng, viết âm l,h tiếng hè, lê, ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : be be

II Phương tiện dạy học.

GV : Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè

Tranh minh hoạ câu ứng dụng: ve ve ve hè Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le

HS : SGK, bảng con, tập viết Hình thứctổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG P P - HT DẠY HỌC Y/C HỌC ĐVTĐTHS

I Khởi động Cho lớp hát II.Kiểm tra

HS đọc viết bài:ê,v III Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Gián tiếp thông qua tranh minh hoạ 2 Dạy chữ ghi âm:

Dạy chữ l:

a.Nhận diện chữ

HS biết chữ l gồm nét khuyết nét móc ngược.So sánh l b b) Phát âm đánh vần: HS phát âm l,ghép tiếng lê Đánh vần lờ-ê-lê

c)Hướng dẫn viết chữ

HS viết âm l, tiếng lê vào bảng

Aâm h (qui trình tương tự) d) Đọc viết ứng dụng HS đọc từ ứngdụng

lê lề lế he hè hẹ

Hiểu nghĩa số từ,nhận

Cả lớp

PP:Luyện tập HT:Cá nhân, lớp

PP:Quan sát, hỏi đáp HT:Cá nhân, nhóm đơi PP:Quan sát, hỏi đáp, thảo luận

HT:Cá nhân, nhóm đơi PP:Rèn luyện theo mẫu,hướng dẫn

HT:Cá nhân, nhóm lớp PP:Hướng dẫn, luyện theo mẫu

PP:Hướng dẫn, đàm thoại, luyện đọc

HT:Cá nhân, nhóm, lớp

1HSY,1HSTB đọc viết ê, v, bê, ve

1HSK đọc ứng dụng+ tìm tiếng có ê,v

Cả lớp

HSY,TB biết cấu tạo chữ l.So sánhđược chữ l b

HSK,G nhận chữ l giống chữ b

HSY,TB phát âm, đánh vần đunùg ghép tiếng

HSK,G đánh vần chuẩn, đọc trơn HSY,TB viết mẫu

HSK,G viết đẹp

(4)

âm l,h từ ứng dụng

Tieát 2

3 Luyện tập. a) Luyện đọc

Củng cố học tiết 1(GV theo thứ tự, không theo thứ tự cho HS đọc)

Đọc câu ứng dụng.HS đọc đúng, tìm tiếng có chứa âm h

b)Luyện viết

HS viết l, h, lê, hè tập viết

+Nghỉ tiết

Chấm số vở- nhận xét c) Luyện nói

Chủ đề:Le le

Yêu cầu HS nói theo chủ đề, nòiđúng nội dung tranh IV Củng cố.

-Gọi HS nhìn sách, bảnglớp đọc lại

-Yêu cầu học sinh tìm tiếng có âm l, h

V Nhận xét, dặn dò. NX: Tinh thần , thái độ học tập học sinh

DD:Về học thuộc Tự tìm chữ học sách báo

CBBS: Baøi 9: o - c

PP: luyện tập, quan sát,hỏi đáp

HT: Cá nhân, nhóm,lớp PP:Quan sát, hướng dẫn, luyện tập

HT:Cả lớp

PP:Trực quan, đàmthoại HT:Cá nhân, lớp

PP:Luyện tập, nêu vấn đề

HT:Cá nhân

PP:Giảng giải HT:Cả lớp

HSY,TB đọc trơn,chậm

HSK,G đọc lưu loát, ngắt nghỉ sau dấu phảy, tìm tiếng có âm h phân tích

HSY,TB viết mẫu

HSK,G viết đẹp, trình bày rõ ràng,

HSY,TB nói chậm theo gợi ý câu hỏi GV

HSK,G nói tự nhiên theo chủ đề.Có thể hát hát le le Các đối tượng đọc

HSY,TB tìm HSK,G tìm tiếng có âm mới.có thể tìm từ

HSY,TB học thuộc HSK,G tìm chữ sách báo Cả lớp

Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu học. Kiến thức

(5)

- Nhận biết số lượng thứ tự phạm vi 5.Đọc, viết, đếm số phạm vi Kĩ

- Rèn kĩ nhận biết đúngsố lượng, đọc, viết, đếm số: 1, 2, 3, 4, Giáo dục HS tính cẩn thận học Tốn

II Chuẩn bị:

GV : chiến nón nhọn dán sẵn 1, 2, 3, 4, thỏ HS : Bảng

Hình thức tổ chức:Cá nhân, nhóm, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Khởi động: II Kiểm tra cũ: Bài: Các số 1,2,3,4,5 III Bài mới.

1.Giới thiệu bài: Bài 1: Số

HS thực hành nhận biết số lượng, đọc số, viết số.

Bài 2: Số

HS thực hành nhận biết số lượng, đọc số, viết số

Baøi 3: Soá

HS điền số theo thứ tự 1 đến 5;5 đến 1

Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4,

IV Củng cố-dặn dò: Trò chơi: Tên em gì? Củng cố nhận biết số lượng nhóm khơng q 5 đồ vật đồng thời bước đầu rèn luyện trí nhớ

Cho HS hát

GV đưa bìa ghi số đến 5, yêu cầu HS xếp theo thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, đọc Trực tiếp

-HS neâu yêu cầu BT

-GVHD –Cá nhân làm vào phiếu,chấm số HS Chữa miệng Hướng dẫn tương tự Cho HS nêu yêu cầu, làm chữa bài, đọc số theo thứ tự

HS nêu yêu cầu, thực hành viết

GV hướng dẫn –3 đội chơi(mỗi đội em)

+ Hát tập thể HSTB,Y

Các đối tượng làm bài, đọc số

-HSY,TB điền số vào ô trống, đọc dãy số

HSK,G trả lời phải điền số

-HSY,TB viết HSK,G viết đẹp

HS K,G tham gia chơi

Thư ba, ngày 30 tháng năm 2011

Tiếng Việt: Bài 9: o - c I Mục tiêu hoïc.

1 Kiến thức

 Sau học HS có thể: - Đọc viết : o – c; bò, cỏ

(6)

2 Kó

- Nhận chữ o – c từ văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bị bê có bó cỏ II:Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ từ khố: bị, cỏ

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Tranh minh họa phần luyện nói

HS: Bộ chữ HVTH.Bảng con, SGKVở tập viết Hình thức tổ chức:Cá nhân, nhóm, lớp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Kieåm tra.

Cho HS đọc, viết L,H

II Bài mới.

1 Giới thiệu

Dạy chữ ghi âm  Âm o.

a) Nhận biết chữ

Biết cấu tạo chữ o gồm nét cong khép kín.So sánh o với chữ đã học

b)Phát âm đánh vần tiếng

HS phát âm âm o, đánh vần được:bờ- o- bo-huyền bò

c) Hướng dẫn HS viết chữ o, bò

HS viết o, bò vào bảng on.

 AÂm c

d) Đọc tiếng ứng dụng

Viết đọc bảng lớp

-Đọc SGK Gián tiếp thông qua tranh minh họa

-GV viết chữ o, nêu cấu tạo.Hỏi chữ giống vật gì?GV minh hoạ vật mẫu.HS tìm o chữ

Phát âm

-GV phát âm mẫu,HS nhìn bảng phát âm(Cá nhân, nhóm, lớp) Đánh vần

-HS ghép:be,đọc GV ghi bảng,HS đọc +phân tích

GVHD-HS đánh vần(Cá nhân, nhóm, lớp)

GVHD-HS luyện theo mẫu bảng con, bảng lớp

HD qui trình tương tự O

+ HSTB lên bảng viết đọc từ ứng dụng, lớp viết bảng

+ 1HSK đọc SGK+ Tìm tiếng có âm l, h

-HSY,TB biết cấu tạo chữ Lấy chữ o chữ HSK,G so sánh chữ o với vật xung quanh chữ học -HSY,TB Phát âm đánh vần

HSK,G phát âm, dánh vần chuẩn, đọc trơn

(7)

HS đọc tiếng: bo, bị, bó.

co, cò, cọ

Nhận o, c tiếng.Hiểu nghóa số tiếng.

Tiết 2 3 Luyện tập. a) Luyện đọc

- HS luyện đọc toàn bài đã học tiết 1.

-Đọc câu ứng dụng:HS đọc đúng,tìm tiếng có âm o, c. b) Luyện viết

HS viết o,c, bò, cỏ vào tập viết.

c) Luyện nói: Chủ đề: Vó bè

HS nói theo chủ đề, nói đúng nội dung tranh.

IV Củng cố-Dặn dò:

V Nhận xét tiết học:

Giải nghĩa tiếng Cho HS đọc(Cá nhân, nhóm, lớp)+ phân tích

Cá nhân đọc GV nhận xét

-HS quan sát tranh-thảo luận nhận xét tranh -GV ghi câu ứng dụng+ đọc mẫu

GV cho HS xem mẫu Hướng dẫn-HS viết -Treo tranh, gợi ý câu hỏi

-HS luyện nói Gọi HS đọc lại HS gạch tiếng có âm o,c đoạn văn -Dặn dị

GV nhận xét

-HSY,TB nhận âm o,c tiếng.Đọc trơn đánh vần

HSK,G đọc trơn, phân tích, giải nghĩa số tiếng

-HSY,TB đọc trơn,chậm HSK,G đọc lưu loát, ngắt nghỉ sau dấu phảy, tìm tiếng có âm o, c phân tích

-HSY,TB viết mẫu

HSK,G viết đẹp, trình bày rõ ràng, HSY,TB nói chậm theo gợi ý câu hỏi GV

HSK,G nói tự nhiên theo chủ đề -Các đối tượng đọc bài.Tìm tiếng

-Cả lớp chuẩn bị bài: ô, -HSY,TB học thuộc HSK,G tìm chữ sách báo

Thư Tư, ngày 31 tháng năm 2011

TNXH: Nhận biết vật xung quanh. I Mục tiêu học.

 Sau học học sinh:

- Nhận biết mơ tả nét vật xung quanh

- Hiểu mắt, mũi, lưỡi, tai, tay, da phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

(8)

GV:Các hình SGK.Một số đồ vật hoa hồng, nước hoa, bóng, chơm chơm, cốc nước nóng, nước đá lạnh

HS:SGK

Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Khởi động.

II Kiểm tra cũ: Bài : Chúng ta lớn III Bài mới.

1 Giới thiệu Dạy

Hoạt động1: Quan sát vật thật

HS mô tả số vật xung quanh.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

HS biết giác quan vai trò trong việc nhận giới xung quanh

VI Củng cố-dặn dị: Trị chơi: Đốn vật

HS nhận biết đúng các vật xung quanh.

V Nhận xét, dặn dò.

Cho HS hát

Để chóng lớn, em cần làm gì?

Gián tiếp qua đồ vật

GV giao việc-HS làm việc theo cặp.GV kiểm tra kết

-GVHD đặt câu hỏi HS thảo luận nhóm(4 em)

GV thu kết hoạt động -Tiếp tục nêu yêu cầu cho nhóm thảo luận câu

hoûi(STKtrang 13) GV thu KQ thảo luận GVKL HD cho HS lên chơi, em khác làm trọng tài

DD: CBBS: Bảo vệ mắt tai

+ Hát tập thể 2HSTB

HS quan sát nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ số vật xung quanh

Các đối tượng nắm

- Cả lớp tham gia chơi - Nghe thực RKN:………

Thư ba, ngày 30 tháng năm 2011

Tốn: Bé hơn.Dấu < I Mục tiêu học.

1 Kiến thức.Sau học, HS bước đầu

- Biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu “ < ” để diễn đạt kết so sánh

- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ bé

2 Kĩ Rèn kỉ viết dấu bé Sử dụng thành thạo từ bé hơn, dấu 3.Giáo dục HS lịng say mê học tốn

II Chuẩn bò:

(9)

HS : Bộ đồ dùng học Tốn.SGK Hình thức tổ chức: Cá nhâ, nhóm , lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

NOÄI DUNG P P - HT DẠY HỌC Y/C HỌC ÑVTÑTHS

I Khởi động:

II Kiểm tra cũ: III Bài mới.

1/Giới thiệu bài:

2/ Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu “<”.

Giới thiệu 1<2 (Tranh 1)

Dấu “<” gọi dấu bé hơn, đọc bé hơn, dùng để viết kết quả so sánh số.

Giới thiệu 2<3 Giới thiệu 3<4, 4<5. Luyện tập thực hành:

Bài 1:Viết dấu <

HS viết dấu < vào bảng con Bài 2: Viết (theo mẫu) HS điền 2<4; 4< 5 Bài 3:Viết (theo mẫu)

Bài 4: Viết dấu < vào ô trống Củng cố đọc số, thứ tự số. IV Củng cố-dặn dò:

Tổ chức cho HS trị chơi: Nối với số thích hợp (bài 5).

Cho HS hát

u cầu HS đếm xi từ đến 5, ngược 5-1

Trực tiếp

HS quan sát tranh tơ, hình vng GV gợi ý câu hỏi-HS so sánh

HS thảo luận tranh chim tam giác trang 17 SGK GV kiểm tra kết thảo luận HS viết kết so sánh vào bảng con, bảng lớp, đọc HD Tương tự 2<3

HS nêu yêu cầu.Hướng dẫn-HS viết

-HS neâu yeâu cầu GVHD,HS làm

Tương tự

HS nêu yêu cầu, làm vào vở, chửa (miệng)

GVHD cho đại diện nhóm lên nối

DD: Viết dấu < nhiều lần vào bảng

CBBS: Lớn Dấu >

+ Haùt tập thể HSY, 1HSTB

Các đối tượng so sánh, viết, đọc kết so sánh

-HSY,TB viết HSK,G viết đẹp

-Các đối tượng làm đúng, đổi chữa Các đối tượng làm đúng, đọc kết so sánh

HSG đại diện nhóm tham gia chơi

HSY,TB Cả lớp

Thứ ngày 31 tháng năm 2011

Toán: Lớn Dấu > I Mục tiêu học.

1 Kiến thức Sau học, HS bước đầu

- Biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu “ > ” để diễn đạt kết so sánh

- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn

2 Kĩ Rèn kỉ viết dấu lớn Sử dụng thành thạo từ lớn hơn, dấu lớn 3.Giáo dục HS tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

(10)

Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp IIINối với số thích hợp (bài 5)..Các hoạt động dạy học chủ yếu

V Nhaän xét tiết học: nhiều lần vào bảng CBBS: Luyện tập

Cả lớp

Thứ ngày 31 tháng năm 2011

Tiếng Việt: Bài 10: ô – ơ I.Mục tiêu học.

1 Kiến thức

 Sau học HS có thể: - Đọc viết : ô, ơ, cô, cờ

- Đọc tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ.bơ, bờ, bở câu ứng dụng:Bé có vỡ vẽ Kĩ

- So sánh ô, o tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bờ hồ

II.Chuẩn bị:

(11)

- Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) từ khoá - Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói HS: Bộ chữ Tiếng Việt.Sách Tiếng Việt 1, tập Bảng con, tập viết

Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I.Oån định tổ chức:

II.Kiểm tra cũ Cho HS đọc, viết O,C

III.Bài mới. Giới thiệu

Dạy chữ ghi âm  Âm ô

Biết cấu tạo chữ ô gồm chữ o thêm dấu mũ.So sánh ô và o

b)Phát âm đánh vần tiếng HS phát âm âm ô, đánh vần cờ-ô- cô.

c) Hướng dẫn HS viết chữ ô, cô

HS viết ô, cô vào bảng on.

 AÂm c

d) Đọc tiếng ứng dụng HS đọc tiếng:

hô, hồ, hổ bơ, bờ, bở

Cho lớp hát

-Đọc SGK

Gián tiếp thông qua tranh minh họa

-GV viết chữ ơ, nêu cấu tạo.HS so sánh o Tìm chữ Phát âm

-HS ghép:cơ,đọc GV ghi bảng,HS đọc +phân tích

GVHD-HS luyện theo mẫu bảng con, bảng lớp

HD qui trình tương tự ô Giải nghĩa tiếng

Cho HS đọc(Cá nhân,

1 HSTB, HSY lên bảng viết đọc từ ứng dụng, lớp viết bảng

+ 1HSG đọc SGK+ Tìm tiếng có âm o,c

-HSY,TB biết cấu tạo chữ Lấy chữ ô chữ

HSK,G so sánh chữô vối o -HSY,TB Phát âm đánh vần

HSK,G phát âm, dánh vần chuẩn, đọc trơn

-HSY,TBviết HSK,G iết đẹp

(12)

Nhận ô, tiếng.Hiểu nghóa số tiếng.

- HS luyện đọc toàn đã học tiết 1.

-Đọc câu ứng dụng:HS đọc đúng,tìm tiếng có âm ô, ơ. b) Luyện viết

HS viết o,c, bò, cỏ vào vở tập viết.

c) Luyện nói: Chủ đề: Vó bè

HS nói theo chủ đề, nói đúng nội dung tranh.

IV.Củng cố-Dặn dò:

Giúp HS ghi nhớ o,ơ,ơ câu:O trịn trứng gà, ô thời đội mũ, già mang râu V Nhận xét tiết học

nhóm, lớp)+ phân tích

-HS luyện nói

Gọi HS đọc lại

HS gạch tiếng có âm o,c đoạn văn

-Dặn dò GV nhận xét

thể đánh vần

HSK,G đọc trơn, phân tích, giải nghĩa số tiếng -HSY,TB đọc trơn,chậm HSK,G đọc lưu loát, ngắt nghỉ sau dấu phảy, tìm tiếng có âm ơ, phân tích

-HSY,TB viết mẫu HSK,G viết đẹp, trình bày rõ ràng,

-HSY,TB đọc tên chủ đề, nói chậm theo gợi ý câu hỏi GV

HSK,G nói tự nhiên theo chủ đề

-Các đối tượng đọc bài.Tìm tiếng -Cả lớp chuẩn bị bài: Oân tập

-HSY,TB học thuộc HSK,G tìm chữ sách báo

Thứ ngày tháng năm 2011

Thủ cơng: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác(tt) I Mục tiêu học.

- Học sinh biết cách xé HCN, HTG Xé, dán HCN, HTG theo dướng dẫn - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh II Chuẩn bị:

1.GV : Bài mẫu xé, dán HCN, HTG Giấy trắng làm nền,hồ dán, khăn lau tay - Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng)

2.HS :Giấy thủ cơng; Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay 3.Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I.Khởi động

II Kiểm tra cũ:

Cho Hs hát

(13)

Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS

III Bài mới.

1.Giới thiệu bài:Trực tiếp 2.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

HS ghi nhớ đặc điểm HCN,HTG

.3 Hướng dẫn mẫu

a)Vẽ xé hình chữ nhật HS vẽ xé hình CN

b) Vẽ xé hình chữ nhật c)Dán hình

HS nắm thao tác dán hình

1. Thực hành

HS xé dán hình CN,hình TG giấy màu IV Củng cố.

Cho HS tröng bày sản phẩm GV HS nhậxétsảnphẩm

NX: Tinh thần , thái độ học tập học sinh

DD CBBS: xeù, dán HV, HT

HT:Cả lớp PP:Thuyết trình

Pp:Giảng giải,quan sát, hỏi đáp

HT:Cá nhân, lớp

PP: Thuyết trình, thực hành HT:Cá nhân, lớp

GVHD quy trình tương tự PP: Thực hành, giảng giải HT: Cả lớp

PP: Thực hành, giảng giải HT: Cả lớp

Pp:Trực quan, thực hành HT: Cả lớp

PP:Giảng giải HT: Cả lớp

Các đối tượng

Các đối tượng quan sát,ghi nhớ tìm hình

Cả lớp làm nháp

- HSY,TB vẽ xé - HSK,G xé hình sắc sảo,đẹp Các đối tượng nắm dược HSY,TB thực hành HSK,G xé hình thẳng,dán hình cân đối

Cả lớp trưng bày

-HSK,G tham gia nhaän xét sản phẩm

Cả lớp

RKN:……… Thứ năm ,ngày tháng năm 2011

Thể dục: Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động I Mục tiêu :

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu HS tập hợp chổ, nhanh trật tự trước

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghĩ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức

- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại u cầu tham gia vào trị chơi mức tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện. Trên sân trường

Dọn vệ sinh nơi tập

III. Nội dung phương tiện dạy học

(14)

Biện pháp tổ chức SL TG

I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động

Đứng chỗ vỗ tay hát Giậm chân chổ đếm theo nhịp –

II Phần bản. Bài

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Tư đứng nghiêm.Tập phối hợp nghiêm nghỉ

- Tập phối hợp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trị chơi: Diệt vật có hại

III Phần kết thúc. Hồi tónh

ChoHS giậm chân chỗ Nhận xét, dặn dò

1

2-3 2-3

2-3 1-2’

1-2’ 1-2’ 20’-23’

2-4’ 1-2

+ GV HS làm thủ tục nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu học

+ cán lớp điều khiển + Lần GV huy sau cho HS giải tán

+ Lần 2-3 để cán lớp điều khiển GV giúp đỡ

GVHD HS thực

+ GV điều khiển-HS thực

+ GV điều khiển cho HS chơi

+ cán lớp điều khiển GV nhận xét

DD: Tập luyện lại nhiều lần

x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

Thứ năm ,ngày tháng năm 2011

Toán: Luyện tập I.Mục tiêu học.

1 Kiến thức

 Sau học HS củng cố kiến thức về: Khái niệm bé hơn, lớn hơn, cách sử dụng dấu < , > so sánh hai số

 Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn Kĩ năng.- Rèn kĩ so sánh hai số thành thạo

3 Giáo dục.HS tính cẩn thận, xác học Tốn II.Chuẩn bị:

GV: Phiếu tập, nội dung bảng phụ HS:Bảng con, vở, SGK

(15)

I Khởi động. II Kiểm tra cũ.

Bài:Lớn Dấu < ND:Điền dấu số thích hợp vào ô trống. III.Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2.HDHS laøm baøi(trang 21) Baøi 1: <, >?

Với số khác nhau thì ln ln tìm số nhỏ, số lớn.

Bài 2: Viết (theo mẫu) HS so sánh số đồ vật.

 Nghỉ tiết Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp

IV Củng cố-dặn dò:

Cho HS haùt

Cá nhân làm phiếu BT, em lên bảng làm GV chấm trực tiếp số

Trực tiếp

HS Nêu yêu cầu, cá nhân làm vào phiếu BT, em lên bảng làm Chữa bài.GV kết luận

HS nêu cách làm làm vào phiếu, đổi phiếu chữa HS nêuyêu cầu, cá nhân làm bài, chữa

Trong số em học số bé nhất.?

Số lớn số nào? DD: Xem lại

CBBS: Bằng nhau, dấu =

+ Hát tập thể

Cả lớp làm

-HSY,TB làm HSK,G nhận xét kết so sánh

Các đối tượng làm HSY,TB làm được, sai sót

HSK,G làm HSY,TB nói

Thứ năm ,ngày tháng năm 2011

Tiếng Việt: Bài 11: Ôn Tập. I Mục tiêu học.

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố lại đọc, viết cách chắn âm chữ học tuần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

2 Kó naêng

- Ghép chữ rời thành chữ ghi tiếng

- Ghép chữ ghi tiếng với dấu học để tiếng khác có nghĩa - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ

3 Giáo dục

Học sinh biết ơn người giúp đỡ II Chuẩn bị:

GV : Bảng ơn trang 24 SGK phóng to.Tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ cho truyện kể hổ

(16)

Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

II Kiểm tra:Bài ô,

III Bài mới. Giới thiệu Ôn tập

a) Các chữ âm học

HS nhớ đọc các chữ âm học. b) Ghép chữ thành tiếng

HS ghép chữ vào bảng ôn đọc được

c) Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc từ:

lò – cò vơ – cỏ

Hiểu nghĩa từ. a) Tập viết từ ứng

dụng

lò cò, vơ cỏ vào bảng

Tiết 2 Luyện tập a) Luyện đọc

HS đọc lại tiết Đọc câu ứng dụng:Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

b) Luyện viết lị cị, vơ cỏ.vào

Cho HS hát

Yêu cầu HS viết ô,

Gián tiếp thông qua HS nêu tên âm học tuần

HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

GV đọc âm yêu cầu HS chữ GV chữ không theo thứ tự yêu cầu HS đọc

-HDHS lấy chữ cột dọc ghép với chữ dịng ngang –GV ghi vào bảng ơn, cho HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) theo tay GV HS đọc (cá nhân, nhóm,lớp) Giải nghĩa từ

GV viết mẫu-hướng dẫn HS viết bảng

HS đọc lớp, SGK (cá nhân, nhóm lớp

HS quan sát tranh, GV giới thiệu câu ứng dụng

HS đọc-GV đọc mẫu

HS quan sát mẫu, viết vào

+ Hát tập thể

+ HSTB lên bảng viết, đọc: ô – cô; – cờ

Lớp viết bảng +1HSY đọc SGK

Các đối tượng đọc

Các đối tượng thực

HSY,TB đọc chậm

HSK,G đọc lưu lốt.Có thể giúp GV giải nghĩa từ -HSY,TB viết HSK, G viết đẹp

-HSY,TB đọc chậm, đánh vần

HSK,G đọc lưu lốt, ngắt nghỉ dấu câu

-HSY,TB viết

(17)

c) Kể chuyện: Hổ. HS biết Hổ con vật vô ơn, đáng khinh bỉ.

IV Củng cố-Dặn dò: V Nhận xét, dặn dò

GV kể chuyện có minh hoạ tranh

HS nghe, thảo luận (3 nhóm) nhóm cử đại diện lên thi kể theotranh

GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

DD : Về nhà học lại bài, tự tìm chữ tiếng, từ học sách báo

CBBS : Baøi 12 : i – a

HSY,TB nghe, hiểu câu chuyện

HSK,G đại diện nhóm lên thi kể

số em:G,K,TB,Y Nghe thực

Thứ Ba ngày 30 tháng năm 2011

Âm nhạc: Mời bạn vui múa ca. I Mục tiêu học:

- Hát giai điệu lời ca

-Biết hát: Mời bạn vui múa ca sáng tác nhạc sĩ Phạm Tun -HS biết hồ vào tập thể

II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học:

GV :Bài hát: Mời bạn vui múa ca.Băng nhạc, nhạc cụ HS :Thanh phách

Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,lớp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

I.n định tổ chức: II.Kiểm tra cũ.

Bài : Quê hương tươi đẹp

Cho lớp hát

- Gọi HS hát lại bài: Quê hương tươi đẹp Trực tiếp

(18)

III.Bài mới. 1.Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1:Dạy hát: Mời bạn vui múa ca

Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp gõ đệm theo phách nhún chân theo nhịp III Củng cố, dặn dò:

HS hát giai điệu thuộc lời ca bài: Mời bạn vui múa ca

IV.Nhận xét tiết học:

- Hát mẫu- hướng dẫn HS đọc lời ca dạy hát câu

-GV hát mẫu kết hợp gõ đệm theo phách để hướng dẫn HS

-Hướng dẫn HS hát nhún chân theo nhịp

- Yêu cầu cá nhân thực

DD:ôn lại +CBBS: Oân bài: Mời bạn vui múa ca

GV nhận xét

- Cả lớp đọc đồng lời ca hát giai điệu

- Cả lớp vừa hát vừa gõ theo phách nhún chân theo nhịp

-HSY,TB hát

HSK,G Biểu diễn tự nhiên, nhún chân nhịp nhàng

Cả lớp

RKN:……….

Thứ Ba ngày 30 tháng năm 2011

Mó thuật : Màu vẽ màu vào hình đơn giản. I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) chịm ngồi hình vẽ

2 Kĩ Rèn kĩ vẽ màu đẹp Giáo dục Học sinh lòng say mê hội hoạ II Chuẩn bị:

GV :Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam Bài vẽ HS năm trước Một số đồ vật có màu: đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa HS :Vở vẽ, màu vẽ

Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

II Kiểm tra cũ: III Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu màu sắc:

Cho HS haùt

GV kiểm tra vẽ, bút màu HS

Cho HS quan sát H1

(19)

màu: đỏ, vàng, lam

HS biết vật xung quanh có màu sắc Màu sắc làm cho mọi vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam màu chính.

2 Thực hành

Vẽ màu vào hình đơn giản( H2, H3, H4 trang 8)

Nghỉ tiết( Trước cho HS thực hành)

IV Củng cố- dặn dò:

vở tập vẽ hỏi: Em kể tên màu hình Hãy kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

GV nêu yêu cầu, đặt câu hỏi gợi ý HDHS vẽ-GV theo dõi giúp đỡ HS Cho HS trưng bày sản phẩm, GV HS nhận xét DD quan sát vật gọi tên màu chúng Quan sát tranh cảu bạn Huỳnh Trang xem bạn dùng màu để vẽ

CBBS : Vẽ hình tam giác

HSY,TB vẽ màu.Vẽ màu không lan HSK,G vẽ màu, đẹp, vẽ màu đều, đẹp

10 HSG,K,TB,Y HS tìm vẽ đẹp mà thích

RKN:……….

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Tiếng Việt: Bài 12 : i-a I Mục tiêu học.

1 Kiến thức

 Sau học HS có thể: - Đọc viết : I,a bi, cá

- Đọc tiếng ứng dụng bi,vi, li.ba, va, la;Từ: Bi ve, ba lô câu ứng dụng: Bé Hà có li

2 Kó

- Rèn kĩ đọc đúng, viết i, a, bi, cá, tiếng ứng dụng câu ứng dụng - Nhận chữ i – a tiếng văn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:lá cờ

3 Giáo dục HS biết trân trọng, trang nghiêm đứng trước cờ tổ quốc II.Chuẩn bị:

GV: - Một số viên bi Tranh vẽ caù

- Tranh minh họa cho ứng dụng ,phần luyện nói HS: Bộ chữ Tiếng Việt.Bảng con, tập viết

Phương pháp – Hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Khởi động:

II.Kiểm tra cũ

Cho lớp hát

(20)

Cho HS đọc, viết bàiÔn tập

IV Bài mới. Giới thiệu Dạy chữ ghi âm

 Âm i a) Nhận biết chữ

Biết cấu tạo chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía có dấu chấmõ b)Phát âm đánh vần tiếng

HS phát âm âm I, đánh vần bờ- i- bi

c) Hướng dẫn HS viết chữ i,bi HS viết i,bi vào bảng .

 AÂm a

Bi vi li Ba va la Nhận i, a tiếng.Hiểu nghóa số tiếng.

- HS luyện đọc toàn đã học tiết 1.

-Đọc câu ứng dụng:HS đọc đúng,tìm tiếng có âm i,a

lớp

-Đọc SGK

Gián tiếp thông qua tranh minh hoïa

-GV viết chữ i gợi ý câu hỏi HS ghép chữ i

Phát âm

-HS ghép:bi,đọc GV ghi bảng,HS đọc +phân tích

-GVHD-HS luyện theo mẫu bảng con, bảng lớp

HD qui trình tương tự i Cho HS so sánh a-i Giải nghĩa tiếng Cho HS đọc(Cá nhân, nhóm, lớp)+ phân tích

viết đọc từ ứng dụng, lớp viết bảng

+ 1HSG đọc SGK+ Tìm tiếng có âm Ơ,Ê

- Cả lớp theo dõi

-HS biết cấu tạo chữ Lấy chữ iâ chữ

-HSY,TB Phát âm đánh vần

HSK,G phát âm, đánh vần chuẩn, đọc trơn

-HSY,TBviết HSK,G iết đẹp

-HSY,TB phân biệt a,i HSK,G so sánh a,i

-HSY,TB nhận âm i,a tiếng.Đọc trơn đánh vần

(21)

b) Luyện viết

HS viết i, a, bi, cá vào vở tập viết.

c) Luyện nói: Chủ đề: Lá cờ

HS nói theo chủ đề, nói đúng nội dung tranh.

IV.Củng cố-Dặn dò: Trò chơi:Truyền tin

Củng cố nhận biết i,a trong văn bản

-HS luyện nói

Gọi HS đọc lại GVHD cho lớp chơi -Dặn dò

-HSY,TB viết mẫu HSK,G viết đẹp, trình bày rõ ràng, – HSY,TB đọc tên chủ đề, nói chậm theo gợi ý câu hỏi GV

HSK,G nói tự nhiên theo chủ đề

-Các đối tượng đọc

Thực trò chơi -Cả lớp chuẩn bị bài: n,m -HSY,TB học thuộc HSK,G tìm chữ sách báo

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

I Mục tiêu học.

- Tập cho HS có thói quen sinh hoạt tập thể : Biết tự hồ vào tập thể - Rèn cho HS tính tích cực, tự giác Ý thức việc sửa chữa sai sót - Giáo dục HS tình đồn kết, giúp đỡ lẫn

II Nội dung sinh hoạt.

1.Đánh giá hoạt động tuần qua

- Lớp tương đối ổn định song việc xếp hàng tập thể dục chưa tốt

- Các nhóm học tập chưa phát huy vai trò, cần thường xuyên quan tâm giúp đỡ lẫn

- Đa số em chuẩn bị nhà đầy đủ Riêng số em chưa chuẩn bị chưa tốt

- Vệ sinh thực tốt

- Tuyên dương bạn cán lớp Hoạt động tốt, kiểm tra cụ thể, quản lí lớp tốt - Phong trào điểm 10 đạt 44 điểm 10

2.Kế hoạch tuần tới

- Khai giảng năm học ngày 5/9/2011 điểm trường - Duy trì nề nếp học tập

(22)

- Vệ sinh thực tốt tuần - Tham gia hoạt động đội

- Tiếp tục phát động phong trào học tốt nhiều điểu 10 3.Sinh hoạt tập thể

Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa 4.Nhận xét, dặn dị

Nhận xét chung

Nhắc nhở học sinh thực chưa tốt cố gắng thực cho tốt

* Toán : Ôn tập. I Mục tiêu học:

1 Kiến thức.

- Giúp HS củng cố lại số 1, 2, 3, 4, 5. - Các hình vuông, hình tron, hình tam giác. 2 Kó năng.

Rèn HS kĩ nhận biết hình, đọc đúng, viết số học. 3 Thái độ.Giáo dục HS tính cẩn thận, xác.

II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học:

GV :Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Chuẩn bị số tập.

HS :Bộ đồ dùng học Tốn Que tính.

Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm. III.Nội dung phương pháp giảng dạy:

I Kiểm tra cũ. Viết đọc số 4, 5

I Bài mới.

1 Củng cố các hình:

- Nhận dạng hình. - Xếp hình.

- u cầu HS viết số 4, 5 và đọc.

- Yêu cầu HS nhận dạng đúng hình.

- Yêu cầu HS xếp hình đúng theo mẫu.

+ lớp viết vào bảng và đọc.

+ HS xác định.

+ HS dùng que tính để xấp hình.

(23)

2 Củng cố lại các số 1, 2, 3, 4, 5.

- Xếp hình

III Củng cố, dặn dò: Xếp hình.

- Gợi ý để HS điền đúng các số theo thứ tự ngược, xuôi.

- Chia tổ yêu cầu HS xếp theo hình mẫu.

HT, HTG

+ HS thực theo nhóm, cá nhân.

+ HS thực theo nhóm.

* Tiếng Việt: Ôn Tập. I Mục tiêu học.

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố lại đọc, viết cách chắn âm chữ học tuần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

2 Kó

- Ghép chữ rời thành chữ ghi tiếng

- Ghép chữ ghi tiếng với dấu học để tiếng khác có nghĩa - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ

3 Giáo dục

Học sinh biết ơn người giúp đỡ II Chuẩn bị:

GV : Bảng ơn trang 24 SGK phóng to.Tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ cho truyện kể hổ

HS: SGK, bảng con, Vỡ tập viết Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

II Kiểm tra:Bài ô, ô

III Bài mới. Giới thiệu

Cho HS hát

Yêu cầu HS viết ô, ô

Gián tiếp thông qua HS nêu tên âm học tuần

+ Hát tập thể

+ HSTB lên bảng viết, đọc: ô – cơ; – cờ

(24)

2 Ôn taäp

a) Các chữ âm học

HS nhớ đọc các chữ âm học. b) Ghép chữ thành tiếng

HS ghép chữ vào bảng ôn đọc được

c) Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc từ:

lò – cò vơ – coû

Hiểu nghĩa từ. b) Tập viết từ ứng

dụng

lò cò, vơ cỏ vào bảng

Tiết 2 Luyện tập a) Luyện đọc

HS đọc lại tiết Đọc câu ứng dụng:Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

b) Luyện viết lò cò, vơ cỏ.vào c) Kể chuyện: Hổ.

HS biết Hổ con vật vô ơn, đáng khinh bỉ.

IV Củng cố-Dặn dò: V Nhận xét, dặn dò

HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

GV đọc âm yêu cầu HS chữ GV chữ không theo thứ tự yêu cầu HS đọc

-HDHS lấy chữ cột dọc ghép với chữ dòng ngang –GV ghi vào bảng ơn, cho HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) theo tay GV HS đọc (cá nhân, nhóm,lớp) Giải nghĩa từ

GV viết mẫu-hướng dẫn HS viết bảng

HS đọc lớp, SGK (cá nhân, nhóm lớp

HS quan sát tranh, GV giới thiệu câu ứng dụng

HS đọc-GV đọc mẫu

HS quan sát mẫu, viết vào GV kể chuyện có minh hoạ tranh

HS nghe, thảo luận (3 nhóm) nhóm cử đại diện lên thi kể theotranh

GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

DD : Về nhà học lại bài, tự tìm chữ tiếng, từ học sách báo

Các đối tượng đọc

Các đối tượng thực

HSY,TB đọc chậm

HSK,G đọc lưu lốt.Có thể giúp GV giải nghĩa từ -HSY,TB viết HSK, G viết đẹp

-HSY,TB đọc chậm, đánh vần

HSK,G đọc lưu loát, ngắt nghỉ dấu câu

-HSY,TB viết

HSK, G trình bày đẹp,

HSY,TB nghe, hiểu câu chuyện

HSK,G đại diện nhóm lên thi kể

(25)

Thể dục: Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động

I.Mục tiêu học.

- Ơn số kĩ đội hình, đội ngũ Yêu cầu thực nhanh, trật tư trước - Học dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu biết thực mức

- Ôn trò chơi : Qua đường lội Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học.

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

- Chuẩn bị còi

III.Nội dung phương pháp giảng dạy. PHẦN BÀI NỘI DUNG

ĐL YÊU CẦU CHỈ DẪN KĨ THUẬT

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

(26)

I Phần mở đầu

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động

Đứng chỗ vỗ tay hát II Phần bản.

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

-Quay phải, quay trái -Oân:Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái

Trò chơi: Diệt vật có hại

III Phần kết thúc. Hồi tónh

ChoHS giậm chân chỗ Nhận xét, dặn dò

1

2-3

2-3 5’

20’-23’

2-4’ 1-2

Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sỉ số

+ cán lớp điều khiển + Lần GV huy sau cho HS giải tán + Lần 2-3 để cán lớp điều khiển GV giúp đỡ GVHD làm mẫu , choHS thực

+Lớp trưởng điều khiển-HS thực + Lớp trưởng điều khiển cho HS chơi

+ cán lớp điều khiển GV nhận xét

DD: Tập luyện lại nhiều lần

x x x x x x x x x x x x x x x GV

Tiếng Việt: Bài 13 : n – m I Mục tiêu học.

1 Kiến thức

 Sau học HS có thể: - Đọc viết : n – m

- Đọc tiếng từ ứng dụng: no, nơ, nơ, mo, mị, mơ, ca nơ, bó mạ câu ứng dụng: Bị bê có cỏ, bị bê no nê

2 Kó naêng

- Rèn kĩ đọc đúng, viết n, m.Nhận chữ n, m văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

3 Giáo dục HS biết kính yêu bố mẹ II.Chuẩn bị:

GV: - Một nơ thật đẹp Vài me

(27)

I.Khởi động:

II.Kiểm tra cũ Cho HS đọc, viết bài: i,a

V Bài mới. Giới thiệu Dạy chữ ghi âm

 AÂm n

Biết cấu tạo chữ n in gồm nét sổ thẳngvà nét móc xi, chữ n viết gồm nét móc xi nét móc 2 đầu

b)Phát âm đánh vần tiếng HS phát âm âm n, đánh vần nờ-ơ- nơ

c) Hướng dẫn HS viết chữ n, nơ

HS viết n, nơ vào bảng con.

 AÂm m

no, nô, nơ mo, mô, mơ Nhận n,m tiếng.Hiểu nghóa số tiếng.

Tiết 2 3 Luyện tập.

Cho lớp hát

-Đọc SGK

Gián tiếp thông qua tranh minh họa

-GV viết chữ i gợi ý câu hỏi HS ghép chữ n Phát âm

-HS ghép:nơ,đọc GV ghi bảng,HS đọc +phân tích

-GVHD-HS luyện theo mẫu bảng con, bảng lớp

HD qui trình tương tự n Cho HS so sánh m-n Giải nghĩa tiếng Cho HS đọc(Cá nhân, nhóm, lớp)+ phân tích

Cá nhân đọc

+ Hát tập thể

2 HSTB lên bảng viết đọc từ ứng dụng, lớp viết bảng

+ 1HSG đọc SGK+ Tìm tiếng có âm i,a

- Cả lớp theo dõi

-HS biết cấu tạo chữ Lấy chữ n chữ -HSY,TB Phát âm đánh vần

HSK,G phát âm, đánh vần chuẩn, đọc trơn

-HSY,TBviết HSK,G viết đẹp

-HSY,TB phân biệt n-m HSK,G so saùnh n-m

-HSY,TB nhận âm n,m tiếng.Đọc trơn đánh vần

HSK,G đọc trơn, phân tích, giải nghĩa số tiếng

(28)

a) Luyện đọc

- HS luyện đọc toàn bài đã học tiết 1.

-Đọc câu ứng dụng:HS đọc đúng,tìm tiếng có âm n, m b) Luyện viết

HS viết n, m, nơ, me vào tập viết.

c) Luyện nói:

Chủ đề: Bố mẹ-Ba má HS nói theo chủ đề, nói đúng nội dung tranh.

Trò chơi:Thi tìm hát nói về bố mẹ.

IV.Củng cố-Dặn dò: V Nhận xét tiết học:

GV nhận xét

-HS luyện nói

HD- cho HS tìm theo nhóm

-Giáo dục HS kính yêu bố mẹ

Gọi HS đọc lại -Dặn dị

HSK,G đọc lưu lốt, ngắt nghỉ sau dấu phảy, tìm tiếng có âm n,m phân tích

-HSY,TB viết mẫu HSK,G viết đẹp, trình bày rõ ràng,

-HSY,TB đọc tên chủ đề, nói chậm theo gợi ý câu hỏi GV

HSK,G nói tự nhiên theo chủ đề.Đại diện nhóm nói tên hát

-Các đối tượng đọc bảng lớp, SGK

HSY,TB học thuộc HSK,G tìm chữ sách báo -Cả lớp chuẩn bị bài:d,đ

Tập viết: lễ, cọ, bờ, hổ I Mục tiêu học.

1 Kiến thức

- Giúp HS tập viết nét, mẫu chữ, viết đẹp chữ:

2 Kĩ năng.Rèn kĩ đọc đúng, viết đúng, trình bày rõ ràng, Giáo dục.HS tính cẩn thận viết

II.Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ:

HS: Bảng con, tập viết Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp

(29)

II Kiểm tra cũ: Bài: e,b, bé

III Bài mới. 1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ Củng cố cho HS kĩ viết liền mạch chữ trong tiếng: lễ, cọ, bờ, hổ. 3.Hướng dẫn HS viết vào

HS viếtlễ, cọ, bờ, hổ.vào tập viết.Viết đúng, trình bày đẹp

IV Củng cố-dặn dò:

Cho HS hát Gọi HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

Cho HS quan sát mẫu, đọc tiếng

GV giải nghĩa từ HD viết tiếng ( Cho HS viết lên không trung, viết bảng con, em lên bảng viết)

Cho HS đọc nội dung viết HD HS viết vào

Thu số em chấm (G,K,TB,Y)

Nhận xét

DD: Về nhà luyện viết nhiều lần vào bảng CBBS: mơ, do, ta, thơ

+ Hát tập thể

2HSY,TB lên bảng viết :e, b, bé

HSY,TB viết

HSK,G viết đẹp.Có thể GV giải nghĩa từ

HSY,TB viết HSK,G viết đẹp,sạch Các đối tượng