Đang tải... (xem toàn văn)
HS tìm hieåu thoâng tin töø saùch baùo, thöïc tieãn saûn suaát ôû ñòa phöông ñeå boå sung kieán thöùc veà moät soá ñoäng vaät coù taàm quan troïng thöïc teá ôû ñòa phöông.. 2.Kó naêng.[r]
(1)TUAÀN:32 NS: 21 / 04 /2012 Tieát: 64 ND:09/05/2012
Bài 61: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CĨ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ
Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức
- HS nêu vai trò động vật đời sống người
- Nêu tầm quan trọng số động vật kinh tế địa phương giới
2.Kó :
- Rèn kĩ phân tích, tổng hợp thơng tin theo chủ đề 3.Thái độ :
- Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn gắn với thực tế sản suất II TR ỌNG TÂM :
- HS nêu vai trò động vật đời sống người
- Nêu tầm quan trọng số động vật kinh tế địa phương
III.CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị giáo viên :Sách báo viết động vật địa phương
2.Chuẩnbị học sinh : Sưu tầm thơng tin số lồi động vật có giá trị kinh tế địa phương
III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :
1.Ổn định Lớp kiểm tra sĩ số : 7A : / ; 7A2 : / ; 7A3: / * Kiểm tra cũ:
H: Thế động vật quí ?
H: Căn vào sở phân hạng động vật quí giải thích cấp độ nguy cấp, cho VD?
2 Mở : Địa phương vùng nông nghiệp chăn nuôi ngành phát triển cần thiết phải hiểu rõ động vật có địa phương
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thu thập thông tin
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Yêu cầu:
+Hoạt động theo nhóm người
+Xếp thông tin cho phù hợp với yêu cầu: a-Tên lồi động vật cụ thể
b-Địa điểm
+Điều kiện sống lồi động vật gồm
+Điều kiện sống khác đặc trưng lồi c-Cách ni
-Học sinh tiến hành hoạt động nhóm
- Tơm, cá, gà, lợn, bị, tằm, cá sấu…
- Chăn ni gia đình hay địa phương - Khí hậu Nguồn thức ăn
-Trâu, bò cần bãi chăn thả, tôm, cá cần mặt
nước rộng
-Làm chuồng trại, đủ ấm mùa đông,
Thoáng mát mùa hè Hoạt động 2: Báo cáo học sinh
(2)Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) V C ủng Cố- Dặn Dị:
C ủng Cố-
-Nhận xét chuẩn bị nhóm
-Đánh giá kết báo cáo nhóm 2.Dặn dị :
-Ơn tập tồn chương trình sinh học
-Kẻ bảng 1, SGK trang 200, 201 vào tập * Rút Kinh Nghiệm :
TUAÀN:33 NS: 22 / 04 /2012
(3)Bài 61-62: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CĨ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ
Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức
HS tìm hiểu thơng tin từ sách báo, thực tiễn sản suất địa phương để bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng thực tế địa phương
2.Kó
Rèn kĩ phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề 3.Thái độ
Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn gắn với thực tế sản suất II TRỌNG TÂM
-HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản suất địa phương để bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng thực tế địa phương
III CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị giáo viên :Sách báo viết động vật địa phương
2.Chuẩnbị học sinh : Sưu tầm thơng tin số lồi động vật có giá trị kinh tế địa phương
III.TIẾN TRÌNH BÀI GIAÛNG :
1.Ổn định Lớp kiểm tra sĩ số : 7A : / ; 7A2 : / ; 7A3: / * Kiểm tra cũ:
-Thế động vật quí ?
-Căn vào sở phân hạng động vật quí giải thích cấp độ nguy cấp cho ví dụ ?
2.Mở : Địa phương vùng nông nghiệp chăn nuôi ngành phát triển cần thiết phải hiểu rõ động vật có địa phương
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách thu thập thông tin Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV yêu cầu:
+Hoạt động theo nhóm người
+Xếp lại nội dung thông tin cho phù hợp với yêu cầu: Cách chăm sóc
+Lượng thức ăn, loại thức ăn
+Cách chế biến: phơi khơ, lên men, nấu chín… +Thời gian ăn: Thời kì vỗ béo Thời kì sinh sản Ni dưỡng non
+Vệ sinh chuồng trại Giá trị tăng trọng +Số kg tháng
VD: Lợn: 20kg/1 tháng Gà: 2kg/1 tháng d-Giá trị kinh tếgia đình:
(4)+Thu nhập lồi
+Tổng thu nhập xuất chuồng +Giá trị VND/1 năm
Địa phương:+Tăng nguồn thu nhập kinh tế địa phương nhờ chăn nuôi động vật
+Ngành kinh tế mũi nhọn địa phương +Đối với quốc gia
Hoạt động 2: Báo cáo học sinh
GV cho nhóm lần lược báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần)
V C ủng Cố- Dặn Dị: C ủng Cố- 4.Nhận xét đánh giá :
-Nhận xét chuẩn bị nhóm
-Đánh giá kết báo cáo nhóm 2.Dặn dị :
-Ơn tập tồn chương trình sinh học
-Kẻ bảng 1, SGK trang 200, 201 vào tập * Rút Kinh Nghiệm :