GIÁO ÁN TUẦN 27

- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, một nửasố nhóm theo tình huống 1, nửa còn lại theo tình huống 2 ở BT5 trang41.. * Giáo viê[r]

(1)

TUẦN 27 Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 131: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

2 Kĩ năng: Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dựng dạy học

-SGK

- Kẻ bảng phụ biểu diễn cấu tạo số gồm cột tên hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Các mảnh bìa: 10 000; 000; 100; 10; 1; 0,1, 2, ,

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:5’

- GV nhận xét kiểm tra học kì sửa tập sai nhiều HS

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

B Các hoạt động: 30’

1 Giới thiệu bài: số có năm chữ số

2 Viết đọc số có năm chữ số * Giới thiệu số 42316

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Có chục nghìn?

? Có nghìn? ? Có trăm? ? Có chục? ? Có đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống cách gắn chữ số thích hợp vào ô trống - GV: dựa vào cách viết số có bốn chữ số, viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

? Số 42316 có chữ số?

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát nêu: Số 42316 số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS quan sát

+ Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị

(2)

nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Giáo viên cho học sinh vào số nêu tương tự theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào chữ số số 42 316

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số - Số 42316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”

- Cho học sinh đọc lại số

- Giáo viên viết lên bảng số 5327 45 327; 8735 28 735; 6581 96 581; 7311 67 311 yêu cầu học sinh đọc số

3 Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu mẫu tương tự học

- GV cho học sinh quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Có chục nghìn?

? Có nghìn? ? Có trăm? ? Có chục? ? Có đơn vị?

- Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống cách gắn chữ số thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu học sinh viết số - Cho học sinh đọc số

- Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho học sinh sửa

- GVcho lớp nhận xét

Bài 2: Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cho HS nêu mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho học sinh sửa

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 3: Đọc số

- HS nêu

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát GV làm mẫu - HS quan sát

+ Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị

- HS thực yêu cầu HS - HS viết số

- HS đọc số

- HS làm vào - Nhận xét

(3)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Gọi HS đọc kết - GV ghi số

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc số - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 79: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /1 phút), trả lời CH nội dung đọc

2 Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK, biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

3 Thái độ: Yêu thích mơn TV

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Gọi HS đọc lại cũ - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30' a Giới thiệu bài: 3’

- HD học sinh luyện đọc thêm bài: Bộ đội làng (tuần19), Trên đường mòn Hồ Chí Minh (T20)

b Kiểm tra tập đọc: 15’

- Kiểm tra

4

số học sinh lớp

- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- Nhận xét, tuyên dương

c Bài tập 2: Kể câu chuyện Quả táo phép nhân hóa

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- HS đọc - HS nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Học sinh luyện đọc

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- HS lắng nghe

(4)

- Cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh

- Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- em nối tiếp kể theo tranh

- Hai em lên kể lại toàn câu chuyện

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 80: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /1 phút), trả lời CH nội dung đọc

2 Kĩ năng: Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá (BT2a/ b)

3 Thái độ: u thích mơn TV

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập SGK

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: 5'

- Gọi HS đọc lại cũ - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (20 phút)

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét

3 Bài tập 2: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV đọc thơ Thương em - Gọi HS đọc phần câu hỏi

- Phát phiếu cho HS YC HS làm việc theo nhóm

- Nhóm treo lên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải

C Củng cố, dặn dò: 2’

- HS đọc - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu BT - HS đọc phần câu hỏi

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu b Làn gió: Giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng: Giống người gầy yếu c) Tác giả thơ thương,

(5)

- Nhận xét tiết học

- HS HTL thơ Em thương và chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

Tiết 27: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác

- Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc người thực

2 Kĩ năng: - Thực tơn trọng thư từ,nhật kí, sách vở, đồ dùng người bạn bè

3 Thái độ: Không xâm phạm, xem thư từ người khác không đồng ý

*Các KNS giáo dục:

- Kĩ tự trọng:

- Kĩ làm chủ thân, kiên định định

*QTE: Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc người thực

HS: Vở tập đạo đức

GV: Cặp sách, truyện tranh, thư, … để chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học. 1/ Ổn định: 1p

2/ Bài cũ: 4p

-Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác ?

-Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác?

- Nhận xét cũ

3/ Bài mới: 28p

* Giới thiệu ghi tựa.

Hoạt động 1:Nhận xét hành vi

* Mục tiêu: Học sinh rèn kỹ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành:

Bài tập 4: Yêu cầu HS thảo luận theo tình BT4 trang 40

- Theo nội dung, đại diện số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp; học sinh khác bổ sung

- Hát

- học sinh lên bảng trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Hoạt động theo cặp

(6)

nêu ý kiến khác

- Giáo viên kết luận nội dung:

Tình a: Sai Tình b: Đúng Tình c: Sai Tình d: Đúng Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh thực trị chơi đóng vai theo tình huống, đó, nửasố nhóm theo tình 1, nửa cịn lại theo tình BT5 trang41 - Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai theo cách trước lớp

Nhóm khác nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận:

Tình : Khi bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

Tình 2: Khun ngăn bạn khơng làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

-Khen ngợi nhóm thực tốt trị trơi đóng vai khuyến khích em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác

Kết luận chung: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc không nên làm

4/ Củng cố, dặn dò: 3p

- Hỏi theo nội dung học

- Thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Chuẩn bị bài: tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Nhận xét tiết học

- Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp; học sinh khác bổ sung nêu ý kiến khác

- Hoạt động nhóm Các nhóm học sinh thảo luận, thực trị chơi đóng vai

- Một số nhóm trình bày trị chơi đóng vai theo cách trước lớp Nhóm khác nhận xét

(7)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 53: CHIM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu ích lợi chim đời sống người

2 Kĩ năng: Quan sát hình vẽ phận bên ngồi chim quan sát

3 Thái độ: Biết bảo vệ loài chim

* GDMT:

- Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người

- Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật

- Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

II Các kĩ sống

+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngồi thể chim

+ Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền bảo vệ loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái

III Đồ dùng dạy học

- GV: hình trang 102, 103 SGK, sưu tầm tranh ảnh loài chim

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Học sinh nêu

- Cá sống đâu? Chúng thở di chuyển gì? Nêu ích lợi cá

2 Bài mới: 30'

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Giáo viên u cầu nhóm học sinh quan sát hình ảnh cá SGK trang 102, 103 tranh ảnh chim sưu tầm được, thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- Chỉ nói tên phận bên ngồi chim có hình

- Có nhận xét độ lớn chúng Lồi biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh?

+ Bên thể chim thường có bảo vệ?

+ Bên thể chim có xương sống khơng?

- Các nhóm học sinh quan sát hình ảnh cá SGK trang 102, 103 tranh ảnh chim sưu tầm được, thảo luận trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, khơng phải lồi chim biết bay Đà điểu khơng biết bay chạy nhanh

- Toàn thân chúng bao phủ lớp lông vũ

(8)

+ Mỏ chim có đặc điểm chung? + Chúng dùng mỏ để làm gì?

- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

- Giáo viên giảng thêm: Màu sắc, hình dáng lồi chim đa dạng: Lơng chim có nhiều màu sắc khác đẹp Có màu nâu đen, cổ viền trắng đại bàng; có lơng nâu, bụng trắng ngỗng, vịt; có sặc sỡ lông nhiều màu vẹt, công…

- Về hình dáng chim khác nhau: có to, cổ dài đà điểu, ngỗng; có nhỏ bé xinh xắn chích bơng, chim sâu, hoạ mi, chim hút mật,…

- Về khả chim có lồi hót hay hoạ mi, khướu ; có lồi biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển ; có lồi bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngỗng, ngan; có lồi chạy nhanh đà điểu ; đại phận loài chim biết bay…

Kết luận: Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được: 17’

- Giáo viên cho nhóm học sinh thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Tại không nên săn bắt phá tổ chim

- Gọi nhóm trình bày kết - Gọi nhóm khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3'

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài 54: Thú

- Mỏ chim cứng - Để mổ thức ăn

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung

- HS lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy

- Các nhóm trưng bày thuyết minh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 20/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 132: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

(9)

2 Kiến thức: Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Làm quen với số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học toán

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ: 4’

- Gọi HS đọc số:

32741; 83253; 65711; 87721; 19995

2 Bài mới: 30'

b Luyện tập: 28’

Bài tập 1: Viết (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu tự làm vào

- Mời 3HS lên bảng viết số đọc số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 2: Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm

- Mời 3HS lên bảng trình bày - Nhận xét đánh giá làm

Bài tập 3: Số?

- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS làm vào phiếu ghi sẵn tia số

- GV nhận xét

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Lần lượt học sinh lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm … + 47 535: Bốn mươi bảy nghìn …

+ 45913 : Bốn mươi lăm nghìn … - Một em nêu yêu cầu mẫu - Thực viết số vào

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 6328

+ Mười sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 16 328

- Hai em nêu quy luật dãy số - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 - HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

(10)

- GV đọc số, yêu cầu nghe viết số có 5CS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 81: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết

2 Kĩ năng: Nghe viết tả Khói chiều, (tốc độ viết khoảng 65chữ? 15 phút) không mắc lỗi bài, trình bày thơ lục bát (BT2)

3 Thái độ: Cẩn thận làm

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần

III Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

- HD HS luyện đọc thêm bài: Người tri thức yêu nước; Chiếc máy bơm

- Kiểm tra

4

số HS lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

c Hướng dẫn nghe - viết: 13’

- Đọc mẫu lần thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại thơ

- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo

+ Tìm câu thơ tả cảnh: Khói chiều“?

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều ?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?

- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép

- Thu để chấm số nhận xét

- Luyện đọc

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Lắng nghe đọc mẫu thơ - Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà! + Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô

- Lấy bảng viết từ dễ lẫn:

(11)

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 53: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Báo cáo nội dung nêu Bt2 (về học tập, lao động, công tác khác)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét

2 Bài mới: 30'

- Kiểm tra 41 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

c Bài tập 2: Em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết tháng thi đua ”

- Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu báo cáo có khác so với mẫu báo cáo trước học ?

- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

- HS lắng nghe

- Luyện đọc thêm bài: Người tri thức yêu nước,

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo học

+ Người báo cáo chi đội trưởng Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

(12)

em báo cáo đầy đủ rõ ràng

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để kiểm tra

cáo hay trọng tâm - HS lắng nghe

-THỂ DỤC

BÀI 53 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “HỒNG ANH – HỒNG YẾN” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu thực thể dục phát triển chung với cờ

2 Kĩ năng: Chơi trị chơi “Hồng Anh – Hồng Yến” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân trò chơi

III Các hoạt động dạy – học 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình x x x x x x x x x x x x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động

- Khởiđộng xoay khớp

- Bật nhảy chỗ theo nhịp vỗ tay

Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: 22p

a) Ôn TDPTC với cờ Đội hình

x x x x x x x x x x ∆ GV

- GV hướng dẫn lớp ôn tập - Lớp trưởng hô lớp tập luyện

(13)

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS b) Chia tổ tập theo khu vực sân

Ôn TDPTC với cờ

Đội hình

x x x x (t1) x(t2)

x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa tư động tác sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ c) Chơi trị chơi “Hồng Anh – Hồng Yến” Đội hình - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an tồn 3 Phần kết thúc: 5p a)Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV HS hệ thống lại c) GV nhận xét học giao tập nhà: Đội hình x x x x x x

x x x x x x ∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học - GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

(14)

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 133: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0)

2 Kĩ năng

- Biết đọc viết số có chữ số dạng nêu

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

- Bảng phụ, VBT

- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162; 63 211; 97 145 - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30'

b Giới thiệu số chữ số ( có chữ số 0): 13’

- Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng

- Cho nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

c Luyện tập: 15’

Bài tập 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Lớp viết bảng số

- Hai em lên bảng viết số có chữ số

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị: 30 000 - em đọc lại số bảng

- Một em nêu yêu cầu tập

- Lần lượt em lên bảng điền vào cột

Viết số Đọc số

86030 Tám mươi sáu nghìn khơngtrăm ba mươi 62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm - Một em nêu yêu cầu tập

(15)

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS làm tương tự

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Cho hình tam giác - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xếp hình theo mẫu - GV nhận xét

- Củng cố kiến thức học - Nhận xét tiết học

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305

b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610

- HS đọc đề

- HS làm bài, báo cáo kết

- HS đọc yêu cầu - HS xếp hình theo mẫu - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 27: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác

3 Thái độ: u thích mơn học

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ

- Gọi HS đọc trước - Gọi HS nhận xét

- HD HS luyện đọc thêm Em vẽ Bác Hồ; Mặt trời mọc đằng tây

* Kiểm tra học thuộc lòng: 9-10’ - Kiểm tra 1/3 số HS lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

b Bài tập 2: Dựa vào tập làm văn miệng tiết 3, viết báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu sau:

(16)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo

- Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo hoàn chỉnh

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc

- em đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp viết vào

- - em đọc viết - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ tốt

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 22/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 134: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình

2 Kĩ năng: Củng cố phép tính với số có chữ số

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

- Bảng phụ, VBT

- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30'

b Luyện tập: 28'

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc - Nhận xét đánh giá

- 3HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài,

+ 16 500: mười sáu nghìn năm trăm + 62 007 : sáu mươi hai nghìn

(17)

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm hàng lại - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Một số ứng với vạch thích hợp ?

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- GV nhận xét

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em đọc yêu cầu

- Thực làm chung hàng thứ

+ Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm \

+ Tám mươi bảy nghìn tăm linh

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - em lên bảng chữa

4000 + 5000 = 9000 6500 - 500 = 6000

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS làm bài, báo cáo kết - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ

Tiết 54: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết trước

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thich môn học

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ

- Gọi HS đọc tiết trước - Gọi HS nhận xét

2 Bài mới: 30' a Giới thiệu : 2’

- Hd đọc bài: Ngày hội rừng xanh; Đi hội chùa hương

b Kiểm tra học thuộc lòng: 10’

- Kiểm tra số HS lớp - Hình thức kiểm tra:Thực

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu

- Luyện đọc

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu

(18)

tiết1

c Bài tập 2: Giải ô chữ.

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm nhận xét

hỏi theo định

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

Đáp án:

- Dòng 1: PHÁ CỖ - Dòng 2: NHẠC SĨ - Dòng 3: PHÁO HOA - Dòng 4: MẶT TRĂNG - Dòng 5: THAM QUAN - Dòng 6: CHƠI ĐÀN - Dòng 7: TIẾN SĨ - Dòng 8: BÉ NHỎ - HS lắng nghe

-THỂ DỤC

BÀI 54 : ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “ HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN ” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu thực thể dục phát triển chung với cờ

2 Kĩ năng: Chơi trị chơi “Hồng Anh – Hồng Yến” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

∆ GV

(19)

b) Khởi động

- Chạy chậm xung quanh sân trường

- Khởi động xoay khớp

Đội hình xung quanh sân trường Đội hình

x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp 2 Phần bản: 22p a) Ôn TDPTC với hoa Đội hình x x x x x

x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn lớp ôn tập - Lớp trưởng hô lớp tập luyện - HS thực theo nhịp hô lớp trưởng - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS b) Chia tổ tập theo khu vực sân Ôn TDPTC với hoa Đội hình x x x x (t1) x(t2) x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x - GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa tư động tác sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

c) Chơi trị chơi: “Hồng Anh – Hồng Yến”

Đội hình

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi

(20)

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an toàn

3 Phần kết thúc: 5p

a) Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Bài KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết tham gia giao thơng an tồn, luật - Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả mình, biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai, biết thuật lại vụ việc xác, trung thực, thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông

3 Thái độ: HS có thái độ mực xử lí tình

II. Chuẩn bị

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thông - Đồ dung dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên

III Các hoạt động dạy học 1 Trải nghiệm:

(21)

- Hỏi: Từ hành động tham gia giao thơng khơng an tồn, em nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông?

- Gv mời số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét, Gv nhận xét chuyển ý vào

2 Hoạt động bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả thuật lại việc cách trung thực - Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” – Hs lắng nghe

- Gv nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?

- Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thơng, nên làm gì?

- Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến - Gv nhận xét chốt ý:

* Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực. 3 Hoạt động thực hành:

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đơi

+ Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

+ Tình 2:

- Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên? - Theo em, bạn nàotham gia giao thông chưa an toàn?

- Gv mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

4 Hoạt động ứng dụng:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv cho Hs thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?

(22)

5 Củng cố - dặn dò:

- Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

- Gv liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm gì? - Gv nhận xét tiết học, dặn dò Hs chuẩn bị sau

-TẬP VIẾT

Tiết 27: ÔN GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn.( BT2)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ

- Gọi HS đọc tiết trước - Gọi HS nhận xét

2 Bài mới: 30' a Giới thiệu : 2’

- Hd đọc bài: Ngày hội rừng xanh; Đi hội chùa hương

b Kiểm tra học thuộc lòng: 10’

- Kiểm tra số HS lớp

- Hình thức kiểm tra:Thực tiết

c Bài tập 2: Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm nhận xét

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để

- Luyện đọc - HS lắng nghe

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

- HS lắng nghe

(23)

tiết sau tiếp tục KT

-Ngày soạn: 23/03/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26tháng 03 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 135: SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

2 Kĩ năng: Củng cố cách đọc, viết số có chữ số Củng cố thứ tự số có chữ số Nhận biết số liền sau số 99 999 số 100 000

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học toán

- Mười bìa viết số: 10 000

III Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi em lên bảng viết số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30'

b Giới thiệu số 100 000: 15’

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng

+ Có chục nghìn ?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn viết là:

100 000

- Gọi vài em vào số 100 000 đọc + Số 100 000 số có chữ số?

c Luyện tập: 15’ Bài tập 1: Số?

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Gọi 3HS lên bảng chữa

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng trả lời: - Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số: 100 000

- HS đọc

+ Số 100 000 số có chữ số? - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào

(24)

Bài tập 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mời 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách tìm số liền trước, liền sau

- Yêu cầu HS làm bảng phụ - Gọi HS gắn lên bảng - GV nhận xét

Bài tập 4: Bài toán

- Gọi học sinh nêu tập

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu học sinh làm vào - GV nhận xét, chữa

- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000 - GV nhận xét tiết học

c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- Một em lên bảng điền vào tia số - HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - HS gắn bảng

- Nhận xét bạn

- Một em đọc toán

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp thực vào - Một em lên bảng chữa

Giải:

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đ/S: 2000 chỗ ngồi - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 8) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc trước

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung ý nghĩa đọc: Bài thơ nói q trình hình thành suối, vẻ đẹp, ích lợi suối tình càm tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên HS biết nhân hoá qua tập 3, 4,

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Tranh ảnh dòng suối

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: 5'

- Kiểm tra đồ dùng sinh - GV nhận xét

2 Bài mới: 30'

b Hướng dẫn HS đọc thầm thơ:

(25)

-Cho HS đọc thầm thơ Suối -Cho HS đọc giải

c Làm

- GV phát đề cho HS nhắc em phài đọc thật kĩ nội dung thơ, sau làm

Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu câu - GV nhắc lại yêu cầu BT: BT yêu cầu em dựa vào nội dung thơ Suối để chọn ý trả lời câu hỏi - Cho HS làm

Câu 2, 3, 4, 5: HD tương tự câu

- Thu làm HS, nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm câu thơ, câu văn có phép nhân hố Khi làm văn, em sử dụng phép nhân hoá cần thiết để làm sinh động hấp dẫn

- Cả lớp đọc thầm vài lượt

- HS đọc: thung, hợp đồng Cả lớp lắng nghe

- HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe thực

- HS làm cá nhân vào giấy kiểm tra

- Lớp nhận xét

* Trả lời:

Câu 1: Suối mưa nguồn nước rừng núi tạo thành

Câu 2: Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển

Câu 3: Trong câu: Từ mưa bụi ngập ngừng mây, vật nhân hoá mưa bụi

Câu 4: Trong khổ thơ vật nhân hoá là: suối, sơng.

Câu 5: Suối nhân hố cách: Tác giả nói với suối nói với người

“suối ơi”.

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 27 I Nhận xét tuần qua (20’)

1 Đánh giá tuần 27: GV nhận xét chung:

a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy

b Về tồn tại

(26)

II Phương hướng tuần tới (15’)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp cho HS

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ

III Chuyên đề: (20’)

SINH HOẠT SAO NHI

CHỦ ĐỀ 6: TIẾN BƯỚC LÊN ĐỒN

I Mơc tiªu

- Giúp em nắm biết số nội dung ngày giải phóng Miền Nam thống đất nớc 30/04, biết gắn kết tình đồn kết bạn bè quốc tế.Từ có việc làm tốt, hay để hớng ngày30/04, hớng tình đồn kết dân tộc toàn giới nh đất nớc ta, tổ chức đội

- Các em biết yêu , yêu đội , biết hát hát , su tầm mẩu chuyện ch 30/04

II Tiến trình lên lớp B

íc1: PTS: B íc2:

B íc 3:

PTS hái: PTS nãi:

PTS hái: NĐ trả lời: PTS hỏi: NĐ trả lời:

n nh t chc

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: Sao vui em

PTS kiĨm tra thi ®ua:

- Khen thëng - Nhắc nhở

Thực chủ điểm: Yêu - Yêu Đội - Giới thiệu chủ điểm

- Cả suy nghĩ cho biét Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đợc thành lập vào ngày, tháng, năm nào? ( ngày 15/5/1941) Các em ạ! Ngày 15/5/1941 thôn Nà Mạ, xã Trờng Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ chí Minh mang tên Đội Nhi đồng cứu quốc đợc thành lập có đội viên là: Anh Nơng Văn Dền ( mang bí danh Kim Đồng), anh Nơng Văn Thân, anh Lý Văn Tịnh, chị Lý Thị Xậu, chị Lý thị Nì Anh Kim Đồng đợc bầu làm đội trởng

- Qua nghe chị kể em cho biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đợc thành lập đâu?

- thôn Nà Mạ, xã Trờng Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng - Em kể tên đội viên Đội ta?

(27)

PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS nói:

NĐ hát: PTS nói:

B íc 4:

PTS nãi:

B íc 5

PTS nói: NĐ đáp:

ThÞ XËu, chÞ Lý thị Nì

- Ngi i trng u tiờn ca Đội ta ai? - Đó anh Nơng Văn Dn ( tc Kim ng)

- Bây chị hớng dẫn em hát bài: Đi ta lên nhạc lời nhạc sĩ Phong NhÃ

( PTS hớng dẫn nhi đồng hát câu) - Hát theo hớng dẫn phụ trách

- Vừa sinh hoạt với chủ đề “ Yêu - Yêu Đội”, chị mong với trang sử vẻ vang Đội ta em phấn đấu, rrèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, ngời đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

NhËn xÐt giê sinh ho¹t - Dặn dò:

Gi sinh hot hụm ch tuyên dơng số bạn ngoan ngoãn, lắng nghe chị kể chuyện, bên cạnh cịn số bạn cha ngoan, chị mong sinh hoạt sau em ý ngoan nhé!

§äc lêi høa.

Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng Lời hứa nhi đồng Giờ sinh hoạt đến hết Chị chào em!

Chóng em chào chị ạ!

Bui chiu

HOT NG TRI NGHIỆM

ONG MẬT – TÁC NHÂN GÂY THỤ PHẤN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết Cấu tạo hoa trình thụ phấn

2 Kĩ năng: Giúp hs có kỹ Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn gì? 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Hình ảnh, vi deo

- Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Khởi động (5 phút):

(28)

- Giới thiệu học

2 Hoạt động 2- Kết nối

a Cấu tạo hoa trình thụ phấn

1 Cấu tạo hoa:

Hoa bao gồm bao phấn, nhị hoa,đầu nhụy, vòi nhụy, phấn hoa, mật

hoa

2 Quá trình thụ phấn:

- Thụ phấn xem trình sinh sản thực vật.Và khoảng 90% trình thụ phấn hành tinh có liên quan đến sinh vật Đây gọi trình thụ phấn sinh vật

- Động vật thụ phấn tìm đến hoa để hút mật vơ tình mang theo phấn hoa phát tán từ hoa sang hoa khác Phần lớn loại thực vật hạt kín dựa vào động vật để thụ phấn phát tán hạt giống

- Cho hs quan sát hình vẽ

b Kết nối:

1 Thụ phấn gì?

2 Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn là gì?

GVKL:

- Đối với thực vật thụ phấn nhờ động vật hoa cấu tạo để thu

hút lồi động vật màu sắc, kích thước, mùi hương, mật hoa, Ví dụ:

- Lắng nghe

- Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh nghe - HS nêu

Thụ phấn tượng tiếp xúc hạt phấn đầu nhụy giúp sinh sản tạo quả, v.v

Hoa dựa vào yếu tố bên (tự thụ phấn) bên ngồi, chẳng

hạn gió, mưa, bão, v.v động vật để sinh sản

(29)

- Bướm ong có lưỡi hút dài chúng thích loại hoa có hình ống lồi hoa có màu đỏ sáng thu hút

- Chim ruồi có mỏ nhọn, nên dễ dàng hút lấy mật sâu bên loại hoa hình ống

- Dơi đóng vai trị q trình thụ phấn cách sử dụng lưỡi dài để lấy mật từ hoa, chủ yếu vào ban đêm

3 Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 54: THÚ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu ích lợi thú người

2 Kĩ năng: Quan sát hình vẽ phận bên số lồi thú Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Các kĩ sống

+ Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền , bảo vệ lồi thú rừng địa phương

III Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 104, 105 SGK, sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 5'

- Kiểm tra "Chim"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: 30'

b Hoạt động Quan sát Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- HS trả lời câu hỏi:

(30)

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên thú nhà mà em biết + Trong số thú nhà có mõm dài, tai vểnh, mắt híp

+ Con có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm?

+ Con có thân hình to lớn, vai u, chân cao

+ Thú mẹ nuôi thú sinh gì ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con)

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

c Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bị) Nhà em có ni vật nào? Em chăm sóc chúng sao? Cho chúng ăn gì?

3 Củng cố, dặn dò: 3'

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học xem trước

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Đó lợn (heo)

+ Là trâu + Con bị

+ Các lồi thú như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo, vật đẻ chúng nuôi sữa

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS lắng nghe

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bị cày kéo, thịt, phân bón,…

+ HS tự liên hệ