GIAO AN LOP5 KNSCKTT18T

Gv hướng dẫn, giúp đỡ những HS yếu - Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh. + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt[r]

TUẦN 18

Từ 13 / 12 / 2010 đến 17 /12 / 2010

NGÀY MÔN BÀI GDBVMT & KNS

Thứ 2 13.12

Tập đọc Toán Đạo đức LT&ø câu Khoa học TV*

Ơn tập HKI

Diện tích hình tam giác Thực hành cuối HKI Ơn tập HKI

Sự chuyển thể chất

KNS

KNS

Thứ 3 14.12

K.chuyện Chính tả Tốn HDTH

Ơn tập HKI Ơn tập HKI Luyện tập

Thứ 4 15.12

Tập đọc T.L văn Tốn

Ơn tập HKI Ơn tập HKI

Luyện tập chung

KNS

Thứ 5 16.12

L.T&câu Toán Khoa học Toán*

Ôn tập HKI Kiểm tra HKI Hỗn hợp

Thứ 6 17.12

T L.văn Toán Kĩ thuật SHL-ATGT

Ơn tập HKI Hình thang Thức ăn ni gà

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 TUẦN 18 - TIẾT 35

TẬP ĐỌC:

ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT1) I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa thơ , văn.

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo y/c BT2

-Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể). -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê - Biết nhận xét nhân vật đọc theo y/c BT3

- HS K, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài

II Chuẩn bị: - Trao đổi nhóm nhỏ + GV: bảng phụ.+ HS: Bài soạn. III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét. 3 Giới thiệu mới: - Ôn tập tiết 1.

4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu lập bảng thống kê.

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.

- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét nhân vật bạn nhỏ (truyện Người gác rừng tí hon)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhân vật bạn nhỏ.

- Hát

- Học sinh đọc văn.

- Học sinh trả lời câu hỏi nêu ND bài.

- Học sinh đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.

- 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết lên bảng.

- Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết ”. - Nhận xét tiết học

- Học sinh trình bày. Cả lớp nhận xét.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN18 - TIẾT86

TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH U CẦU :

Biết tính diện tích hình tam giác Bài 1

II CHUẨN BỊ: + GV: hình tam giác nhau. + HS: hình tam giác, kéo.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hình tam giác. - Học sinh làm bài: 2/ 86.

- Giáoviên nhận xét ghi điểm. 3 Giới thiệu mới: Diện tích hình tam giác.

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.

- Cho hình tam giác (SGK 87)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.

- Hát

- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.

Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ( tam giác 2.

- Học sinh ghép hình vào hình tam giác cịn lại ( EDCB

- Vẽ đường cao AH.

- Giáo viên so sánh đối chiếu yếu tố hình học.

- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Giáo viên chốt lại: Sa2h

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.

Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có:

a)độ dài đáy 8cm-chiều cao 6cm b) độ dài đáy 2,3dm-chiều cao 1,2 dm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích tam giác.

Hoạt động 3: Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức

A E B

h

D H C a

- Hình nhật ABCD có chiều dài bằng độ dài đáy CD hình tam giác ECD-Có chiều rộng chiều cao AH tam giácECD

- Diện tích hình tam giác so với diện tích hình chữ nhật (gấp đơi) hoặc diện tích hình chữ nhật tổng diện tích 2 hình tam giác.

- Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diên tích tam giác EDC

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là: - DC X AD = DC X EH

- Vậy diện tích hình tam giác EDC là

2 EH DC

S  Shcn gấp đơi Stg

- Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức.

2 h a S 

DC đáy; EH cao

S diện tích- a độ dài đáy- h chiều cao

- Học sinh đọc đề.và tính kết quả. a)độ dài đáy 8cm-chiều cao 6cm

2 h a

S  =

2

S  = 24 cm2

b) độ dài đáy 2,3dm-chiều cao 1,2 dm

2 h a

S 

2 1,2 2,3

S  =1,38dm2

tính diện tích hình tam giác. 5 Tổng kết - dặn dò:

- Dăn học sinh chuẩn bị nhà. - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT18

ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HKI TUẦN 18 - TIẾT35

LUYỆN TƯ & CÂU:

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT2) I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ diểm Vì hạnh phúc của con người theo y/c BT2

-Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể). -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê - Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ BT3. II CHUẨN BI; + GV: Giấy khổ to --Trao đổi nhóm nhỏ

+ HS: Xem trước bài.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Giới thiệu mới: - Ôn tập tiết 2.

3 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. Phương pháp: Thực hành.

Bài 1:

- Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.

- Hát

- Học sinh đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết lên bảng.

- Giáo viên nhận xét + chốt lại Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày hay những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích.

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích.

- Hoạt động nhóm đơi tìm câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ cái hay câu thơ, khổ thơ đó.

- Giáo viên nhận xét. 4 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 3”. - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét.

- 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh đọc thầm lại hai thơ: Hạt gạo làng ta nhà xây.

- Học sinh tìm câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ hay của câu thơ đó.

- Một số em phát biểu. - Lớp nhận xét, bổ sung.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT 35 KHOA HỌC:

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng , thể khí II CHUẨN BỊ:- GV: Hình vẽ SGK trang 64, 65.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập HKI. - Giáo viên sửa thi.

3 Giới thiệu mới: “Ba thể chất”.

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Phân biệt thể chất”.

- Giáo viên chia thành đội.

- Mỗi đội cử học sinh tham gia chơi.

- Nhóm gắn xong phiếu trước và thắng cuộc.

- Hát

- Học sinh đội đứng xếp hàng dọc trước bảng.

- Dựa vào đâu để phân biệt 1 chất thể rắn, thể lỏng hay thể khí? - Quan sát hình 1a, b, c hình giúp chúng ta hình dung thể rắn, thể lỏng hay thể khí?

( Kết luận:

- Các chất thể rắn có hình dạng nhất định.

- Chất lỏng chảy lan phía và khơng có hình dạng định.

- Chất khí ta khơng thể nhìn thấy chất ở thể khí.

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

- Giáo viên phát cho học sinh 1 phiếu học tập.

- (hình dạng).

- (1a: rắn, 1b: lỏng, 1c: khí).

- Học sinh làm tập phiếu học tập.

7 Bảng thể chất.

Rắn Lỏng Khí

Bột Rượu Các-bơ-níc

Cát Dầu ăn Ô-xi

Muối Nước Ni-tơ

Chất dẻo Xăng

Đất sét Gỗ Nhôm Đường

Phiếu học tập.

1 Dựa vào kiến thức học lớp 4, vẽ sơ đồ chuyển thể nước.

2 Hãy đánh dấu ( vào trước câu trả lời bạn cho a) Sáp thể lỏng thể khí khi:

Nhiệt độ cao Nhiệt độ thấp Nhiệt độ bình thường b) Thuỷ tinh thể lỏng khi:

Nhiệt độâ cao Nhiệt độ thấp

Nhiệt độ bình thường c) Ni-tơ thể lỏng khi:

Nhiệt độâ cao Nhiệt độ thấp

- Giáo viên gọi số bạn lên chữa bài. - Kết luận:

- Khi nhiệt độ thay đổi, chất có thể chuyển từ thể sang thể khác Sự biến đổi gọi biến đổi vật lí. Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm và phát cho nhóm số phiếu trắng.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Hỗn hợp.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh trao đổi làm mình với bạn bên cạnh.

- Các nhóm làm việc viết tên chất ở thể dán phiếu lên bảng. - Cả lớp kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều thắng cuộc.

Điều chỉnh bổ sung :

TIẾNG VIỆT*

- HS đọc lại văn tả người điểm cao. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010

TUẦN 18 - TIẾT18

KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT3) MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1

- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường HS K, giỏi nhận biết được số biẹn pháp nghệ thuật sử dụng thơ bài văn.

II CHUẨN BỊ: GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn.

d) Kim loại thể lỏng khi: Nhiệt độâ cao

Nhiệt độ thấp

Nhiệt độ bình thường

3 Dựa vào tập 2, theo bạn điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác gì?

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1- Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (4 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút).

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định trong phiếu.

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời.

-GV cho điểm theo hướng dẫn chuyên môn trường HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau.

3-Bài tập 2: điền từ ngữ em biết vào bảng sau: -Mời HS đọc yêu

cầu.

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu tập.

-Hướng dẫn HS hiểu:

+Thế sinh quyển?

+Thế thuỷ quyển?

+Thế khí quyển?

-Cho HS thảo luận nhóm tổ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm.

-GV quan sát hướng dẫn nhóm cịn lúng túng.

-Mời đại diện nhóm trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

-Mời HS nối tiếp nhau đọc lại

*Lời giải:

Tổng kết vốn từ môi trường Sinh quyển (môi trường động, thực vật) Thuỷquyể n (môitrườn g nước) Khí quyển (mơi trường khơng khí) Các vật môi trường Rừng , người, thú, chim, lâu năm, cây ăn quả, cây rau, cỏ, …

Sôn g suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch,… Bầu trơi, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu, … Những hành động bảo vệ môi trường Trông gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá bằng mìn, điện, chống săn bắt thú rừng,… Giữ nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp,….

Lọc khói cơng nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,…

5-Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét học Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18 - TIẾT18 CHÍNH TẢ

ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT4) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1

- Nghe viết tả, viết ten phiên âm tiếng nước và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút

II CHUẨN BỊ:+ GV: SGK + HS: Vở tả. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu mới:

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết bài.

- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Giáo viên đọc tồn Chính tả. - Giáo viên giải thích từ Ta – sken. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.

- Giáo viên chấm chữa bài. Hoạt động 3: Củng cố. - Nhận xét làm. 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Viết thư. - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, thơ khác nhau.

- Học sinh ý lắng nghe.

- Cả lớp nghe – viết.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT 87 TOÁN:

LUYỆN TẬP. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết :

-Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài cạnh góc vuông Bài 1.Bài 2.Bài 3

II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống. + HS: VBT, SGK, Bảng con.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: S hình tam giác.

- Học sinh nhắc lại quy tắc cơng thức tính S tam giác.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1:

Bài Ơn lại kiến thức tính diện tích tam giác.

- Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích tam giác.

- Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì?

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:88SGK-Tính diện tích hình tam giác biết a h:

a) a =30,5 dm; h =12dm b) a =16 dm; h = 5,3 m

GV hướng dẫn HS cách làm -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

Bài 2:Hãy đáy chiều cao trong tam giác-88SGK

Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

Bài 3:

a)Tính diện tích hình tam giác vng: ABC-88SGK

b)Tính diện tích hình tam giác vng:

- Hát

- Lớp nhận xét.

- Học sinh nhắc lại nối tiếp.

- Học sinh đọc đề.Học sinh giải vào vở.

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2)

- Học sinh đọc đề.Học sinh vẽ hình vào vở tìm chiều cao.

B

A C D

E

G

- Học sinhđọc đề.Học sinh nêu quy tắc? - Học sinh làm tập vào vở.

DEG-88SGK

GV hướng dẫn HS cách làm.

+Yêu cầu HS tìm cạnh đáy đường cao.

+Sử dụng cơng thức tính S hình tam giác.

-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài. -Cả lớp GV nhận xét.

-Muốn tính diện tích hình tam giác vng ta làm nào?

- Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình tam giác vng ta lấy cạnh góc vng nhân với chia 2.

Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác vng, tam giác khơng vng?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà ơn lại kiến thức hình tam giác.

- Chuẩn bị: Hình thang - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa bảng lớp.

3cm

4cm

5cm 3cm

Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)

Đáp số: cm2

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là: x : = 7,5 (cm2)

Đáp số: 7,5 cm2 -Ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho 2.

- Học sinh nhắc lại em.

Điều chỉnh bổ sung :

HDTH :Ôn dạng toán chia số thập phân

Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010

TUẦN18 - TIẾT36 TẬP ĐỌC

-Viết thư gửi người thân xa, kể lại kết học tập rèn luyện thân HK1, đủ phần ( Phần đầu thư, phàn và phần cuối thư) , đủ ND cần thiết.

-Thể cảm thông. -Đặt mục tiêu

II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ ghi đề Làm văn Rèn luyện theo mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Giới thiệu mới: - Ôn tập tiết 5.

4 Phát triển hoạt động: -Hoạt động 1: Nêu đề

- Hoạt động 2: Giáo viên gợi ý HS nhớ lại thể loại văn viết thư ( Thể sự cảm thông.)

- Giáo viên nhận xét kết làm của học sinh.

+ Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt.

+ Những thiếu sót hạn chế.

- Giáo viên trả cho học sinh. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung.

- Giáo viên lỗi cần chữa trên bảng phụ.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập đoạn thư hay.

- Giáo viên đọc đoạn thư hay của một số học sinh lớp, số bài ngoài.

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét. 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”. - Nhận xét tiết học

- Hát

HS đọc đề HS đọc gợi ý SGK HS làm vào

- Học sinh đọc trước lớp, nhận xét, đánh giá lẫn

- Học sinh làm việc cá nhân.

- Viết vào phiếu lỗi làm theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý).

- Học sinh sửa lỗi.

- Cả lớp tự chữa lỗi nháp.

- Cả lớp trao đổi sửa bảng. - Cả lớp nhận xét.

- Học sinh chép sửa lỗi vào vở. - Học sinh ý lắng nghe.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT35

TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT6) I MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Mức độ y/c kĩ đọc tiết 1.

-Đọc thơ trả lời câu hỏi BT1,2 II CHUẨN BỊ:+ GV: Giấy khổ to.+ HS: Bài soạn.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Học sinh đọc văn. - Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu mới: “Ôn tập”. 4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc thơ “Chiều biên giới” trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu đề bài.

- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm bài cá nhân.

- Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Kiểm tra”. - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời.

- Học sinh đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.

- Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm việc cá nhân.

- Học sinh trả lời câu hỏi ý a d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ơ trống sau câu trả lời (ý b c).

- Học sinh trả lời câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm.

- Cả lớp nhận xét.

- Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên cương từ biên giới.

- Trong khổ thơ 1, từ đầu từ được dùng theo nghĩa chuyển.

- Có đại từ xưng hơ dùng bài. - Hình ảnh câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, ruộng bậc thang lẫn mây, lúa nhấp nhô uốn lượn sóng.

TUẦN18 - TIẾT88

TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG. I.MỤC ĐÍCH U CẦU : Biết:

-Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân. -Tìm tỉ số phần trăm số.

-Làm phép tính với số thập phân.

-Viết số đo đại lượng dạng số thập phân. Phần 1,Phần 2: Bài,1,2

II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ, tình giải đáp + HS: Bảng con, SGK, VBT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập. - HSlên bảng giải BT1/88

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

3 Giới thiệu mới: Luyện tập chung.

4 Phát triển hoạt động: Phần I:

Ôn lại kiến thức số thập phân. Các hàng số thập phân.

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Bài (89): Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị là:

a) b) 103 ; c) 1003 ; d) 10003 ; Bài 2: Trong bể có 25 cá, có 20 cá chép, tính tỉ số % cá chép cá bể

a) 5% ; b) 20% ; c) 80% ; d) 100% Bài 3: 2800g kg: a) 280kg; b) 28kg; c) 2,8kg; d)0,28 kg -Mời HS nêu yêu cầu.

-GV hướng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp.

-Mời HS nêu kết giải thích sao lại chọn kết

-Cả lớp GV nhận xét. Phần 2:

- Hát

- Lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề.Học sinh làm giấy nháp tính, chọn đáp án

*Kết quả:

Bài 1: Khoanh vào B Bài 2: Khoanh vào C Bài 3: Khoanh vào C

- Học sinh làm vở.

*Bài tập (90): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu.

a) 39,72 + 46,18 b) 95,64 – 27,35 c) 31,05 x 2,6 d) 77,5 : 2,5

-Cho HS làm vào bảng con.

- GV chấm, nhận xét củng cố lại KT về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

d)77,5 : 2,5 77,5 2,5

775 25

25 31 0

*Bài tập (90): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

*Tập đọc phép tính tập GV theo dõi

a) 8dm 5dm =………m b) 8dm2 5dm2 =………m2

Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.

5 Tổng kết - dặn dị: - Dăn học sinh ơn bài. - Chuẩn bị: Hình thang. - Nhận xét tiết học

- Nêu cách thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

- Học sinh đọc đề.Học sinh làm bảng - Học sinh sửa bảng lớp, nhận xét

a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 – 27,35 = 68,29 c) 31,05 x 2,6 31,05 x 2,6 18630 6210

80,73

- Học sinh giải vở.Học sinh sửa bài. - Lớp nhận nhận xét.

*Bài giải:

a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

- Học sinh nhắc lại.

Điều chỉnh bổ sung :

Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2009

TUẦN18 - TIẾT36

LUYỆN TỪ CÂU: ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT7)

- Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt kién thức, kĩ HK1( Nêu tiết 1, ôn tập )

II CHUẨN BỊ:.+ GV: Giấy khổ to.+ HS: Bài soạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc văn. - Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu mới: “Ôn tập”. - Hướng dẫn học sinh đọc thầm bài “SGK/177” trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu đề bài.

- Giáo viên nhận xét. 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Kiểm tra”. - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc yêu cầu bài.HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi ( trao đổi nhóm đơi)

- Nêu đáp án - Câu hỏi1 ý b - Câu hỏi2ý a - Câu 3, ý c - Câu 4, ý c - Câu 5, ý b - Câu 6, ý b - Câu 7, ý b - Câu 8, ý a - Câu 9, ý c - Câu 10, ý c - Cả lớp nhận xét.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN18 - TIẾT89 TỐN:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HKI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Tập trung vào kiểm tra:

-Xác định gía trị theo vị trí chữ số số thập phân. -Kĩ thực phép tính với số thập phân.

-Giải tốn có liên quan đến tính diện tích hình tam giác. TUẦN18 - TIẾT35

KHOA HỌC: HỖN HỢP.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nêu ví dụ hỗn hợp.-Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp(Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng,…)

- Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất ra khỏi hỗn hợp).

- Kĩ lựa chọn phương án thích hợp

- Kĩ bình luận đánh giá phương án thực hiện II CHUẨN BỊ: - Thực hành - Trò chơi

Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 66, 67 - Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước, phễu, giấy lọc, bơng thấm nước đủ dùng cho nhóm.Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho nhóm Muối đường có lẫn đất, sạn.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ba thể chất - Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu mới: Hỗn hợp. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạtđộng 1: Thực hành”Trộn gia vị”.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm.

* Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm nêu cơng thức trộn gia vị.

- Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp gia vị ngon.

- Hỗn hợp gì?

- Tạo hỗn hợp có hai chất trở lên trộn lẫn với nhau.

- Nhiều chất trộn lẫn vào tạo thành hỗn hợp.

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK trả lời.

- Chỉ nói tên cơng việc kết của việc làm hình.

- Hát

- Học sinh trả lờicâu hỏi nêu ND bài học.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm các nhiệm vụ sau:

a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột.

b) Thảo luận câu hỏi:

- Để tạo hỗn hợp gia vị cần co những chất nào?

- Nhiều chất trộn lẫn vào nhau.

- Đại diện nhóm trình bày.

Hình Cơng việc Kết

1 Xay thóc Trấu lẫn với gạo

2 Sàng Trấu riêng, gạo riêng

3 Giã gạo Cám lẫn với gạo

- Kể tên thành phần khơng khí

- Khơng khí chất hỗn hợp?

- Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết. - Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối lẫn cát, khơng khí, nước chất rắn không tan,…

Hoạt động 3: Thực hành tách các chất hỗn hợp.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực hành trang 67 SGK (1 bài). Bài 1:

- Thực hành: Tách đất, cát khỏi nước.

- Chuẩn bị:

- Cách tiến hành: Bài 2:

- Thực hành: Tách dầu ăn khỏi nước.

- Chuẩn bị:

- Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm.

- Cách tiến hành: Bài 3:

- Thực hành: Tách đất, sạn khỏi muối đường.

- Chuẩn bị:

- Cách tiến hành:

Muối đường có lẫn đất, sạn, li (cốc) đựng nước

Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc lại nội dung học. - Giáo viên nhận xét. 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Dung dịch”. - Nhận xét tiết học.

- Khơng khí hỗn hợp.

- (đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn trấu…)

- Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước.

- Đổ hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước qua phểu lọc.

- Đổ dầu ăn vào nước khuấy kĩ để yên Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp nước Dùng ống hút, tách dầu khỏi nước ( dùng thìa gạn).

- Đổ hỗn hợp vào nước khuấy lên cho đường, muối tan lại đất, sạn.

- Tách chất rắn khỏi nước 1, (cho nước bay thu đường hay muối dạng tinh thể).

Điều chỉnh bổ sung :

TỐN*: Giải đề tốn kiểm tra cuối kì I

Thứ sáu, ngày 17 tháng12 năm 2009 TUẦN18 - TIẾT36

LÀM VĂN:

ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT8) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1:

- Nghe viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ / 15 phút, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)

II CHUẨN BI;

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- kt lại dàn ý văn tả người - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3 Giới thiệu mới:

- Ôn tập tiết 8.

4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Nêu đề

Hoạt động 2: Giáo viên gợi ý HS nhớ lại thể loại văn tả người

Gv hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu - Giáo viên nhận xét kết làm bài của học sinh.

+ Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt.

+ Những thiếu sót hạn chế.

- Giáo viên trả cho học sinh. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung.

- Giáo viên lỗi cần chữa trên bảng phụ.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét.

- Hát

- Học sinh nêu.

HS đọc đề HS xác định đề

HS nêu lại bố cục văn tả người HS làm vào

- Học sinh đọc trước lớp, nhận xét, đánh giá lẫn

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay.

- Giáo viên đọc đoạn văn hay của số học sinh lớp, hoặc một số ngoài.

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét. 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Viết vào phiếu lỗi làm theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý).

- Học sinh sửa lỗi.

- Cả lớp tự chữa lỗi nháp.

- Cả lớp trao đổi sửa bảng. - Cả lớp nhận xét.

- Học sinh chép sửa lỗi vào vở. - Học sinh ý lắng nghe.

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT 90 TOÁN:

HÌNH THANG I MỤC ĐÍCH U CẦU :

Có biểu tương hình thang.

-Nhận biết mọt số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học.

-Nhận biết hình thang vng Bài 1,Bài 2,Bài 4

II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ vẽ hình vng, hình bình hành, hình thoi. + HS: tờ giấy thủ công, kéo.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét kiểm tra. - Học sinh làm lại vài dễ làm sai.

3 Giới thiệu mới: Hình thang. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng hình thang.

- Giáo viên vẽ hình thang ABCD -91/SGK.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết số đặc điểm hình thang.

- Hát

A B

D C Hình thang ABCD

- Học sinh quan sát hình vẽ SGK sau đó dùng kéo cắt hình tam giác.

- Học sinh quan sát cách vẽ.

- Giáo viên đặt câu hỏi.

+ Hình thang có cạnh nào? + Hai cạnh song song?

- Giáo viên chốt.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt hình thang với một số hình học, rèn kỹ nhận dạng hình thang thể một số đặc điểm hình thang.

Bài 1:91/SGK- Trong hình đưới dây hình hình thang:

- Giáo viên chữa – kết luận.

*Lời giải:

Các hình thang là: hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình

Hình 3

Bài 2:/92:Trong hình sau, hình nào có:

-Bốn cạnh góc

-Hai cặp cạnh song song

thang.Vẽ biểu diễn hình thang.

- Lần lượt nhóm lên vẽ nêu đặc điểm hình thang.

Hình thang ABCD

- Cạnh AB cạnh đáy CD - Cạnh bên AD BC

- Hai cạnh đáy cạnh song song - Các nhóm khác nhận xét.

- Lần lượt học sinh lên bảng vào hình và trình bày.

Đáy bé

Đáy lớn

- Hình 1

Hình 2

Hình 4

Hình 5

Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài, lớp nhận xét.Học sinh vẽ hình thang.

-Chỉ có cặp cạnh đối diện song song

-Có góc vuông

- Giáo viên chốt:

- Bốn cạnh góc: Hình 1,2,3 - Có gốc vng: Hình 1

- Hai cặp cạnh song song:Hình1,2 - Chỉ có cặp cạnh đối diện song song:Hình 1,2

- Hình thang có cạnh đối diện song song.

Hình 2

Bài 4:Hình thang ABCD có những góc góc vng?cạnh bên nào vng góc với đáy?

Hình thang ABCD có góc nào là góc vng?: Góc A-D

cạnh bên vng góc với đáy? :AD vng góc DC

Hoạt động 3: Củng cố trò chơi - Nêu lại đặc điểm hình thang. 5 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Diện tích hình thang”. - Dặn học sinh xem trước nhà. - Nhận xét tiết học

thang vuông.

- 1 cạnh bên vng góc với hai cạnh đáy. - Có góc vng, Chiều cao hình thang vng cạnh bên vng góc với hai đáy gọi hình thang vng.

Hình 1

Hình 3

Học sinh nhắc lại đặc điểm hình thang.

A B

D C

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT 18

KĨ THUẬT:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà.

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn được sử dụng ni gà gia đình địa phương.

II CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà -Một số mẫu thức ăn lúa, ngô,… -Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * GV giới thiệu nêu mục đích học.

* Hoạt động 4:Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp. -GV nhắc lại nội dung học tiết 1 -Lần lượt cho nhóm cịn lại lên trình bày,kết thảo luận nhóm.

-GV theo dõi nhận xét

-Tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo nội dung SGK

-Kết luận: SGV

* Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi cuối cho HS trả lời đánh giá

*Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS

-Chuẩn bị hơm sau

-Lắng nghe

-Thảo luận nhóm 4 -Nhận phiếu làm bài -Trình bày

-Nhận xét

-Các nhóm cịn lại trình bày -Nhận xét

-Lắng nghe -Trả lời

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 18- TIẾT 90

SINH HOẠT LỚP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

2 Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II CHUẨN BỊ:

2 HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định: Hát 2 Nội dung: - GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp: - GV nhận xét chung:

- Nề nếp học tập vệ sinh

- Động viên giúp đỡ học sinh khó khăn

- Công tác tuần tới:

- HS nghỉ cuối kì từ 20/12/2010 đến 26/12/2010.

- Từ ngày 28/12/2010 học chương trình học tuần 19.

- Chuẩn bị SGK Tiếng Việt tập2 * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt :

+ Học tập + Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

HSchơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm tuần, tháng

Mừng ngày thành lập QDND 22/12

Điều chỉnh bổ sung :