Đang tải... (xem toàn văn)
- Tìm hình daùng hoaït cuûa nhaân vaät, caûnh vaät phuø hôïp vôùi noäi dung ñeà taøi.. - Veõ maøu theå hieän ñöôïc khoâng gian, thôøi gian chung cuûa tranh.[r]
(1)Ngày soạn: 04/10/2010 Ngày dạy : / /2010 Lớp :
Bài Vẽ tranh
ĐỀ TÀI HỌC TẬP
I Mục tiêu :
- Hs biết tìm bố cục theo nộïi dung đề tài - Hs vẽ tranh đề tài học tập
- Hs thể tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường lớp, lớp học qua tranh
II Chuẩn bị - Giáo viên
+ Tranh, ảnh minh họa đề tài học tập + Hình gợi ý cách vẽ
+ Bài vẽ học sinh
+ Giáo án, SGK, sách tham khảo - Học sinh
+ Sưu tầm tranh, ảnh đề tài học tập + Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ… III Phương pháp
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp gợi mở-vấn đáp - Phương pháp liên hệ thực tế - Phương pháp thực hành IV Tiến trình lên lớp
Ổn định lớp (1 phút)
Kiểm tra kiến thức cũ (5 phút)
Mỹ thuật thời Lý có loại hình nghệ thuật?
Kinh thành Thăng Long loại kiến trúc gì? Hãy giới thiệu vài nét kinh thành Thăng Long?
(2)3.Bài (36 phút) Gv: Giới thiệu
T gian NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1
(7p) I Tìm chọn nội dung đề tài
- Các hoạt động học tập nhà: + Góc học tập + Học nhóm. - Các hoạt động học tập trường
+ Trong lớp học
Thực hành thí nghiệm.
Thảo luận nhóm.
Giờ học nhạc…
+ Ngoài lớp học:
Ôn bài.
Buổi lao động.
Em tập thể duïc…
- Gv: Giới thiệu tranh ảnh, gợi ý hs tìm hiểu nội dung
Ôn bài
Góc học tập
Những tranh, ảnh có
những nội dung gì?
Những hoạt động, hình ảnh
em thường thấy đâu? Với mục đích gì?
Ảnh chụp tranh vẽ có giống
nhau không? Vì sao?
Màu sắc tranh
nào?
- Hs: Quan sát, trả lời
Những tranh, ảnh có nội dung: học nhóm, ơn bài, ra chơi, làm thí
nghiệm lớp…
Các hoạt động, hình ảnh thường diễn trường lớp, góc học tập nhà Với mục đích học tập.
Ảnh chụp tranh vẽ không giống Vì ảnh chụp ghi lại hình ảnh học tập trong cuộc sống (giống thực) Tranh vẽ thể hình ảnh học tập đơn giản hơn.
(3)T gian NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gv: Nhận xét, nhấn mạnh của người vẽ.- Hs: Hiểu thêm HĐ2
(8ph)
II Cách vẽ tranh
- Tìm, chọn nội dung đề tài theo ý thích. - Sắp xếp bố cục có chính, có phụ.
- Tìm hình dáng hoạt nhân vật, cảnh vật phù hợp với nội dung đề tài. - Vẽ màu thể hiện không gian, thời gian chung tranh.
- Gv: Treo hình gợi ý lên bảng Yêu cầu hs thảo luận nhóm (cặp) tìm hiểu cách vẽ tranh
* Câu hỏi thảo luận
Vẽ tranh cần thực
thế nào? Có bước?
Bố cục tranh có gì?
Cảnh vật, nhân vật có
loại hình dáng nào? Màu sắc sao?
- Gv: Nhận xét, hướng dẫn hs thực vẽ tranh theo bước
- Hs: Quan sát, thảo luận tìm hiểu cách vẽ tranh
Trả lời
Khi vẽ tranh cần thực hiện:
+ Tìm, chọn nội dung học tập theo ý thích.
+ Sắp xếp bố cục. + Tìm hình dáng cảnh vật, nhân vật (phù hợp nội dung đề tài).
+ Vẽ màu phù hợp với nội dung, không gian chung.
Bố cục tranh cần có mảng (thể hiện rõ nội dung tranh, mảng phụ (hỗ trợ mảng chính).
Cảnh vật, nhân vật có hình dáng phong phú, đa dạng đặc điểm, cấu trúc, động tác (có dáng động, dáng tĩnh) Màu sắc rực rỡ, êm dịu tùy thuộc vào nội dung đề tài…
- Hs: Chú ý, biết cách thực
HÑ3
(17p) Vẽ Thực hành
(4)T gian NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS tranh đề tài
học tập
Học nhóm (Bài vẽ tham khảo) Nêu yêu cầu tập thực hành - Gv: Theo dõi, gợi ý hs xếp bố cục, tìm hình vẽ màu sắc
theo ý thích, thực hành
- Hs: Thể HĐ4
(4p) Nhận xét, đánh giá Bài vẽ thực hành học sinh
- Gv: Chọn số hoàn chỉnh treo lên bảng gợi ý hs nhận xét
- Gv: Nhận xét, kết luận chung
- Hs: Quan sát vẽ nhận xét chéo về: nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc
- Hs: Chú ý, rút kinh nghiệm
4 Củng cố (2 phút)
Nhắc lại bước vẽ tranh theo đề tài? Dặn dò (1 phút)
- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài theo ý thích