VIETBAITAPLAMVANTANGUOI

Hoạt động 2: HD học sinh nắm kiến thức về thể thơ năm chữ. Mt: hiểu đunhg để vận dụng tốt Số chữ trong câu[r]

(1)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tên bài: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI



I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

*Kiến Thức : Nhằm đánh giá học sinh phương diện

- Biết cách làm văn tả người qua thực hànhviết hoàn chỉnh

- Biết vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung văn tả người nói riêng *Rèn kỹ viết văn tả người hoàn chỉnh

*Giáo dục thái độ nghiêm túc học tập , học đôi với hành Có tình cảm, u q người thân

 Kiến thức :

Các kiến thức học phân môn TLV  Kĩ :

- Viết đủ bố cục ba phần

- Đoạn văn, câu văn mạch lạc có cảm xúc

II./CHUẨN BỊ:

- GV: - HS:

III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý

1/ Nội dung: 2/ Phương pháp:

IV TỔ CHỨC DẠY – HỌC: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra : Gv kiểm tra sĩ số kiểm tra chuẩn bị em HS viết, giấy làm bài đủ hình thức theo quy định

3/ Bài mới: Nêu yêu cầu tiết 103-104

4/ Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi

Hoạt động 1:

Gợi ý hình thức trình bày Các bước làm

Yêu cầu thể loại Hoạt động Chép đề Hoạt động 3:

Theo dõi học sinh làm Thu

Kiểm tra số nộp

Nghe Nhớ

Làm theo hướng dẫn

Nộp

Đề bài: Hãy tả lại hình ảnh mẹ em em bị ốm

5/Củng cố:

V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

.Về nhà cần tìm đọc sách viết văn hay (khi đọc cần ý lời văn cách trình bày viết văn)Soạn bài: Các thành phần câu (trang 92,sgk)

-Trả lời câu hỏi I,II,III-Xem trước Luyện tập: 1,2,3

VI/ NHẬN XÉT Rút kinh nghiệm:

Thuận lợi: Hạn chế:

Nội dung điều chỉnh , bổ sung:lên lịch kt lại học sinh vắng phép

(2)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tên bài: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU



- Nắm khái niệm thành phần câu - Biết vận dụng kiến thức để nói, viết câu cấu tạo

 Kiến thức :

- Các thành phần câu

- Phân biệt thành phần thành phần phụ câu  Kĩ :

- Xác định chủ ngữ vị ngữ câu

- Đặt câu có chủ ngữ, vị ngữ phù hợp với yêu cầu cho trước

- GV: - HS:

2/ Kiểm tra :

1) Thế hoán dụ ? có kiểu hốn dụ ?

- Là gọi tên vật, tượng , khái niệm tên vật, tượng , khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt

2) Trong trường hợp sau, trường hợp không sử dụng phép hoán dụ? A Miền Nam trước sau

B Gửi miền Bắc lòng miền nam chung thuỷ  C Con miền Nam thăm lăng Bác

D Hình ảnh miền Nam ln trái tim Bác

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Phân biệt thành phần chính thành phần phụ

MT:nhận biết th àh phần câu - Gọi HS nhắc lại tên thành phần câu em học bậc tiểu học.

->Chốt: Các thành phần câu: Chủ ngữ, Vị ngữ, Trạng ngữ

- Gv treo bảng phụ chuẩn bị, yêu cầu Hs đọc.

- Yêu cầu HS tìm thành phần câu nói câu vừa nêu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu VN MT : Có kiến thức VN

- Gọi HS đọc lại câu vừa phân tích ở Hoạt động 1

- Hỏi: Vị ngữ kết hợp với những từ phía trước? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

- GV nhận xét.

Trả lời

Tìm

Đọc Xác định Nêu Nghe

I/ Phân biệt:

1/ Tìm hiểu  VD:

TN: Chẳng CN:

VN: đã…cường tráng CN,VN : TPC

TN: TPP

Khi tách khỏi hồn cảnh nói lược bỏ TN

2/ Ghi nhớ SGK II/ Vị ngữ 1/ Tìm hiểu

 kết hợp với phó từ

Trả lời câu hỏi làm gì? Ra sao?Làm sao?

(3)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN

- Gọi HS đọc câu ví dụ phần € II

Hỏi: Phân tích cấu tạo vị ngữ trong câu vừa đọc (Vị ngữ từ hay cụm từ? Nếu từ thuộc từ loại nào? Nếu cụm từ cụm từ gì? Mỗi câu có vị ngữ?)?

- GV chốt lại ý 2:

a.Vị ngữ cụm động từ (2 VN) b.VN cụm động từ tính từ c.VN cụm danh từ (câu 1) =>Mỗi câu có nhiều VN

Đặc điểm vị ngữ : Có thể kết hợp với phó từ : đã, sẽ, đang, sắp, từng, vừa, … trả lới cho câu hỏi :

Làm ? Như ? Làm …

Vị ngữ thường động từ (cụm động từ), tình từ (cụm tính từ), danh từ (cụm danh từ-có kết hợp với từ “là”=mà ta đã học danh từ) Câu có nhiều vị ngữ

- Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3:

Hướng dẫn Hs tìm hiểu phần Chủ ngữ

Mt: Hiểu đuoc vai trò CN câu

-Yêu cầu Hs đọc câu vừa phân tích ở II

Hỏi : Hãy cho biết mối quan hệ sự vật nêu chủ ngữ với hành động, đặc điểm, trạng thái….nêu vị ngữ quan hệ gì?

=>Chốt: Tơi, Chợ Năm Căn, Cây tre, tre, nứa, mai, vầu: biểu thị sự vật có hành động, trạng thái nêu vị ngữ

Hỏi : Chủ ngữ trả lời câu hỏi như ? Hãy phân tích cấu tạo của chủ ngữ câu dẫn ở phần 2?

=>Chốt:CN đại từ, danh từ, cụm danh từ; trả lời cho câu hỏi Ai ?Cái ?Con ?

=> Câu có nhiều chủ ngữ

Gv chốt tổng hợp :

CN đại từ, danh từ, cụm danh từ; trả lời cho câu hỏi Ai ? Cái ?Con ?

Câu có nhiều chủ ngữ

Đọc

Xác định Xác định Nghe

Đọc ghi nhớ

Đọc lại

Trao đổi nhóm

Xác định

Nêu lại ý

Nghe

 từ hay cụm từ Câu có nhiều vị ngữ

2/ Ghi nhớ

-Vị ngữ là thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi làm gì ? , Làm ? Như thế nào ? Là gì ?

- Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ cụm danh từ

- Câu có nhiều vị ngữ

III/ Chủ ngữ 1/ Tìm hiểu VD:

Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông,,ồn ào, đông vui, tấp nập  Cn biểu thị vật có đặc điểm trạng thái … nêuở vị ngữ

 Từ loại: Đ T, DT, Cụm

trả lời câu hịi: Ai? Con gì? Cái gì?

 câu có nhiều chủ ngữ 2/ Ghi nhớ

(4)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN

Gv :Sau chốt tổng mục 

- Gọi HS đọc ghi nhớ 3.

Hoạt dộng 4: Luyện tập

Mt: Vận dụng kiến thức vào thực hành

Bài 1

- Gọi HS đọc xác định yêu cầu bài tập 1

-GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi để tìm chủ ngữ, vị ngữ ghi nhớ (2) và (3)

->Gọi hs lên bảng thực hiện.

Bài 2(có câu: a,b,c)

- Gọi HS đọc xác định yêu cầu bài tập cho HS thảo luận nhóm.

-GV nêu VD mẫu cho câu, HS đại diện lên bảng thực hiện

a.Trong học, nhắc bạn không nên nói chuyện riêng.

b.Bạn em xinh

c.Phù Đổng Thiên Vương cậu bé làng Gióng

Đọc ghi nhớ

Đọc xác định yêucầu cách giải

Nghe HD Chỉ định hs

thường trả lời cho câu hỏi ai?, con gì ? hoặc ?

- Chủ ngữ thường danh từ, đại từ cụm danh từ Trong trường họp định, động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ làm chủ ngữ

- Câu có nhiều chủ ngữ

IV/ Luyện tập 1/

Mẫu: Đơi tơi/mẫm bóng CN: CDT VN: TT

2/ Mẫu

a.Trong học, tơi nhắc bạn khơng nên nói chuyện riêng.

TN: học NC: tôi( ai?)

Vn:Đã riêng (làm gì?) b.Bạn/ em xinh Ai?/ nào?

c.Phù Đổng Thiên Vương/ cậu bé làng Gióng

5/Củng cố:

- Trong câu có thành phần , cho ví dụ

- Phân biệt thành phần với thành phần phụ (cho ví dụ) - Thế chủ ngữ , cho ví dụ

- Thế vị ngữ, cho ví dụ - V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Bài vừa học :

+ Phân biệt thành phần chính, phụ câu + Tìm hiểu chủ ngữ phần + Tìm hiểu vị ngữ phần + Các tập phần luyện tập

- Nhớ đặc điểm chủ ngữ vị ngữ - Xác định chủ ngữ vị ngữ câu

- Chuẩn bị : Hoạt động ngữ văn : thi làm thơ năm chữ + Chuẩn bị nhà cho đủ mục  ghi nhớ

+ Thi làm thơ năm chữ lớp

Thuận lợi: Hạn chế:

(5)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tên bài: THI LÀM THƠ NĂM CHỮ



- Ôn lại nắm đặc điểm yêu cầu theo thơ năm chữ

- Kích thích tinh thần sáng tạo, tập làm thơ năm chữ, mạnh dạn trình bày miệng câu thơ làm

GDMT : Liện hệ khuyến khích làm thơ đề tài mơi trường  Kiến thức :

- Đặc điểm thể thơ năm chữ

- Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại  Kĩ :

- Vận dụng kiến thức thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ - Tạo lập văn thể thơ năm chữ

- GV: - HS:

2/ Kiểm tra : phần chuẩn bị hs-Nghe báo cáo nhóm

3/ Bài mới: nêu mục tiêu học

Hoạt động 1:

MT: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh

Hoạt động 2: HD học sinh nắm kiến thức thể thơ năm chữ

Mt: hiểu đunhg để vận dụng tốt Số chữ câu? Số câu bài? Nhịp?

Vần? Khổ?

Giới thiệu phá cách nhịp “ Sương/lại lonhg lanh”: Hoạt động

Thực hành

Mt: Vận dụng kiến thức thơ năm chữ, bồi dưỡng tính cảm cá nhân, tinh thần tập thể

Sinh hoạt Yc:

Thực theo nhóm hs Chọn chủ đề

Góp ý hồn chỉnh thơ

Báo cáo tình hình chuẩn bị

Nêu

Nghe

Thực theo nhóm

I/ Chuẩn bị nhà

-Nắm đặc điểm thể thơ năm chữ -Tự sáng tácthơ năm chữ theo đề atì gợi ý

II/ Đặc điểm thể thơ chữ

Thơ năm chữ thể thơ dòng năm chữ, gọi thơ ngũ ngơn, có nhịp 2/3 3/2 Vần thơ thay đổi không thiết vần liên tiếp, số câu không hạn định Bài thơ thường chia khổ, khổ thường bốn câu Nhưng có hai không chia khổ III/ Thi làm thơ

Mẫu :

Trồng xanh Em trồng hàng xanh Trên đường phố nhỏ Mai lớn lên Chim xây tổ Em trồng thêm nhiều Cho bóng mát tràn dầy Ngày soạn:

(6)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN Trình bày trước lớp

Thời gian 20p

Nghe , HD lớp góp ý thơ Tuyên dương bnhóm thực tốt

Trình bày

Nghe Nhận xét

Cho khí trời dịu Thơm lừng hương hoa bay Mỗi người trồng Mỗi ngày thêm Hạnh phúc đong đầy Hành tinh xanh tuoi thắm

5/Củng cố:

V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Bài vừa học :

+ Nhớ đặc điểm thể thơ năm chữ + Nhớ số vần

+ Nhận diện thể thơ năm chữ

+ Sưu tầm số thơ viết theo thể thơ hoăc tự sáng tác thêm thơ năm chữ - Nhớ đặc điểm thể thơ năm chữ

- Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ năm chữ

- Sưu tầm số thơ viết theo thể thơ hoăc tự sáng tác thêm thơ năm chữ - Chuẩn bị : Cây tre Việt Nam

Thuận lợi:

Hạn chế: