Đang tải... (xem toàn văn)
2.2 Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động sáng tạo của hsI. 2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đ[r]
(1)TRƯỜNG THCS LONG HÒA
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC ( Dành cho Hội thi Giáo viên dạy giỏi bậc Trung học )
Họ tên người dạy : Trường Lớp dạy : , Môn dạy : , Ngày dạy : Tên dạy : , Tiết/ Tuần : Tên người dự : 1/ , Đơn vị :
2/ ,, Đơn vị : 3/ Đơn vị :
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY NỘI DUNG - DIỄN BIẾN TIẾT DẠY
( Nêu nội dung trọng tâm dạy )
(2)CÁC LĨNH
VỰC NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DỰ
Điểm tối đa
Điểm đánh giá
I KIẾN THỨC ( điểm )
1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm dạy
1.2 Giảng dạy kiến thức bản, xác, có hệ thống
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( thái độ, tình cảm, thẩm mỹ ) 1.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập học sinh 1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động tới đối tượng
1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh học sinh
1 0,5 1 0,5
II KĨ NĂNG SƯ PHẠM
( điểm )
2.1 Dạy học đặc trưng môn, loại ( lý thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập )
2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo hs
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo hướng đổi
2.4 Xử lý tình sư phạm phù hợp đối tượng có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày bảng hợp lý 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu dạy phù hợp với thực tế lớp học
1 0.5 0.5 III THÁI ĐỘ
SƯ PHẠM ( điểm )
3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh 3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh
3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh phát triển lực học tập
1 1
IV HIỆU QUẢ ( điểm )
4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, hoạt động học tập diễn tự nhiên , hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh
4.2 Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu học, có tình cảm, thái độ
4.3 Học sinh nắm kiến thức, kĩ học biết vận dụng vào luyện tập , thực hành sau tiết dạy
1 CỘNG 20 Xếp loại tiết dạy XẾP LOẠI TIẾT DẠY :
Loại Giỏi : 17 -> 20 điểm ( Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Loại Khá : 14-> 16,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Loại Trung bình : 10->13,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 không bị điểm 0) Loại chưa đạt : 10 (hoặc tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 bị điểm 0) Ghi chú : - Thang điểm tiêu chí : 0,0,5, ( Riêng tiêu chí 4.3 : 0, 1, 2, )
- Điểm hiệu tiết dạy ( tiêu chí 4.3 ) thay kết khảo sát sau tiết dạy : + Đạt yêu cầu từ 90% trở lên : điểm ; Đạt yêu cầu từ 70% trở lên : điểm + Đạt yêu cầu từ 50% trở lên : điểm ; Đạt yêu cầu 50% : điểm
- Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn dạy cụ thể điểm tiêu chí cách linh hoạt , tránh máy móc, cứng nhắc
Giáo viên khảo sát Giám khảo Giám khảo 2
(3)Trường THCS Long Hòa Độc lập Tự Hạnh phúc
Long Hũa, ngày tháng năm 2011
BIấN BN
Khảo sát giáo viên Trung học dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường Năm học : 2010 - 2011
Căn Quyết định Số : /QĐ.HT ngày tháng năm 2011 việc thành lập Ban Giám khảo chấm thi giáo viên dạy giỏi vòng trường năm học : 2010 - 2011;
Đồn Khảo sát cơng nhận giáo viên dạy giỏi vòng trường, tiến hành khảo sát giáo viên: ,trường: Dạy môn : , lớp : , từ ngày : Đoàn khảo sát đến kết luận xếp loại tiêu chuẩn sau :
Các tiêu chuẩn Điểm tối đa Điểm GK
I Tiêu chuẩn 1 : 40 điểm
Bài dạy 1:
1 Kiến thức 5 điểm
2.Kỹ sư phạm 7 điểm
3 Thái độ sư phạm 3 điểm
4 Hiệu 5 điểm
Tổng điểm :
Xếp loại dạy 1 :
Bài dạy 2:
1 Kiến thức 5 điểm
2.Kỹ sư phạm 7 điểm
3 Thái độ sư phạm 3 điểm
4 Hiệu 5 điểm
Tổng điểm :
Xếp loại dạy 2 :
Xếp loại tiêu chuẩn 1 :
I Tiêu chuẩn 2 : Thực quy chế chuyên môn và hiệu giảng dạy
50 điểm
1 Thực phân phối chương trình báo giảng 5
2.Kế hoạch giảng giảng môn năm học 5
3 Bài soạn : 10
- Số lượng: soạn đủ, theo phân phối chương trình 5
- Hình thức : 2
- Nội dung : 3
4 Chế độ kiểm tra : 5
(4)- Có sửa chữa kiểm tra học sinh ( qua sổ ) 1 - Học sinh vắng mặt không kiểm tra bù( -2đ), đủ : +2đ 2
5 Hồ sơ sổ sách : 10
- Sổ chủ nhiệm ( GV khơng có CN cho trịn điểm) 2
- Sổ công tác 2
- Sổ dự giờ 4
- Các loại sổ sách khác ( theo HD 21/SGDĐT) 2
6 Hiệu giảng dạy : 5
- Vận động học sinh bỏ học trở lại lớp ( 1hs trở lên, đối với GV mà nhà trường có phân cơng vận động )
2đ - Có học sinh giỏi vịng huyện, tỉnh năm liền kề 2 - Khơng có học sinh mơn có điểm TBCN 3,5đ 1
7 Tự bồi dưỡng 10
- Tự học để nâng cao trình độ ( CCA NN, CCA Tin học trở lên, CC lớp bồi dưỡng nâng cao )
3 - Tự làm ĐDDH : dạng tranh vẽ, mơ hình 4 - Báo cáo chuyên đề hội giảng từ cấp tổ trở lên 3
Tổng cộng điểm tiêu chuẩn II :
Xếp loại tiêu chuẩn II : (Đạt yêu cầu từ 40 đ trở lên )
Tiêu chuẩn III : Phần thi Lý thuyết 10 đ
Xếp loại tiêu chuẩn III : Xếp loại chung :