tuan 15 lop 1

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.. - HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai.[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI : om - am

I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : om , am, làng xóm , rừng tràm Đọc từ ngữ, câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Học sinh tích cực, chủ động học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ:

Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

Đọc ứng dụng sgk GV đọc từ cho hs viết bảng :

bình minh, nhà rơng. Nhận xét

2.Bài mới: Tiết

a Giới thiệu om - am b Dạy vần:

*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc

+ Vần om:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần ghép vần Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : xóm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : om

xóm làng xóm Vần am (tương tự)

am tràm rừng tràm Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại

HS đọc cn - đt em đọc Viết bảng

HS nêu cấu tạo vần om : o + m Hs ghép bảng cài : om

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : o - mờ - om / om

thêm âm x trước vần om; sắc vần om

hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm hs đọc cá nhânđt : làng xóm

hs nghe, quan st

hs đọc lại bảng lớp

Hs nêu cấu tạo vần ghép vần : am Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt ) am - tràm - rừng tràm

(2)

Gọi hs đọc lại toàn - So sánh om - am ? *giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng -Tiếng cóvần om - am ? Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng Hoạt động :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , tràm Viết mẫu, nêu quy trình viết

Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết Nhận xt, sửa sai

Củng cố tiết

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại

Tiết

a Hoạt động 1; Luyện đọc

gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám nắng tháng tám rám trái bòng Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu ứng dụng

Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng *Giải lao tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối cc chữ

Chấm nhận xét số c Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc âm m khác :âm đầu o - a

Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng : ( cn- tổ - đt )

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc bảng : om am làng xóm rừng tràm

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân , đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Cc tổ thi đua đọc trơn HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám)

hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe

(3)

gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - tranh vẽ ?

-Hãy nói nội dung tranh ( - cu )

- Khi người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần tỏ thái độ no ?

Gv liên hệ giáo dục Củng cố- dặn dò :

Yêu cầu hs đọc sgk

Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa học

Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m

hs viết vo TV: om am HS đọc : Nói lời cảm ơn Tranh vẽ cô giáo bạn nhỏ

HS quan st tranh vẽ; nói từ - câu nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà bạn Hùng Cơ cho bạn Hùng bóng bay HS đọc biÀ sgk ( cn- đt )

-ĐẠO ĐỨC

Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T 2) I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- HS có kỹ quan sát, nhận biết hành vi - sai - Học sinh thực việc học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ :

Để học , em cần phải làm ?

Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua

Tuyên dương Học sinh có tiến Nhận xét cũ

2 B i mới: TIẾT :

Hoạt động : đóng vai theo tranh

Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe

Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

u cầu Học sinh thảo luận phân vai Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ?

Hoạt động : Làm tập

Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát

HS tự trả lời

T1 : Trên đường học, phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ?

T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

Nếu em Sơn , em làm ?

Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu

(4)

cho biết em nghĩ bạn tranh Đi học ?

*

Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần

Hoạt động : Đàm thoại

- Giáo viên hỏi : Đi học v có ích lợi ?

- Cần phải làm để học ?

- Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải Làm ?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối 4 Củng cố, dặn dị:

Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường"

Nhận xt tiết học, tuyên dương em thực tốt nội dung bi học

Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự học"

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ”

Cả lớp ht

MT: CMH

-Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010.

HỌC VẦN BÀI : ăm - âm I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng , năm

-Học sinh biết : Thời gian trôi không trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách đồ dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoá biểu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1: Giới thiệu vần

* Dạy vần ăm

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài phân tích vần ăm

- Hớng dẫn HS đánh vần : á - mờ - ăm

- Theo dâi

- HS c T- CN

- Cài, phân tích vần ăm

(5)

- Yêu cầu HS cài tiếng tằm

- GV ghi bảng : t»m

- TiÕng t»m cã vÇn míi häc vần ? - GV tô màu vần ¨m

- Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 124

- Chúng ta có từ khóa: ni tằm (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- Đọc theo sơ đồ

* Dạy vần âm ( tơng tự ) - So sánh ăm âm ? - Đọc bảng *Giải lao

H 2: Hng dn c từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm,

©m

- Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ

- GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc bảng

H§3: Híng dÉn viÕt

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách đánh dấu ting

- Yêu cầu HS viết bảng - GV chØnh sưa cho HS

* Trị chơi: Tìm nhanh, tiếng, từ có chứa vần hơm học?

- Giải thích từ HS tìm đợc

Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tiết1 b c cõu ng dng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dông

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bng

d Đọc SGK

HĐ 2: Luyện viÕt

- Híng dÉn HS viÕt bµi tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa ch÷ viÕt cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để em rút kinh nghiệm sau

H§3: Lun nãi

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ ?

+ Những vật tranh nói lên điều chung ?

+ Em hóy c thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thờng làm ? + Em thích ngày no tun?

- Cài phân tích tiếng tằm

- Vần học vần ăm - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát

- ỏnh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : âm bắt đầu â - HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS viết bảng

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc ĐT - CN bảng

- HS c thm

- HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng

- §äc §T- CN

- HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi

- HS viÕt bµi tập viết

- Thứ, ngày, tháng, năm.

- Quan sát tranh, nói nhóm đơi - Một số em nói trớc lớp

(6)

Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bi

- Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc làm BT tËp

-TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

+ Rèn kỹ tính nhẩm; Nêu toán đầy đủ cc kiện + Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các hình tập , / 80 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bi cũ :

Gọi em đọc bảng trừ phạm vi Sửa tập / VBT ( tr 60)

Nhận xt Bài :

a Giới thiệu bài- ghi đề : b Hoạt động chính:

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành

-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm tập

o Bài : Cho học sinh nêu cách làm

-Treo bảng phụ, tổ chức cho nhóm thi đua

-Giáo viên củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính

o Bài 2: Điền số thích hợp

-Cho học sinh tự nêu cách làm tự làm vào bảng (chia lớp dãy; làm 3bài /dãy)

-Gọi học sinh sửa bảng lớp

3 em đọc

1 em lên sửa

-4 em đọc thuộc

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự làm vào BTT - nhóm thi đua:

+ = + = + = + = + = + = - = - = - = - = - = - = - Nhận xét cột tính nêu

*Trong phép cộng đổi vị trí số kết quả khơng đổi.

*Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng

(7)

o Bài : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho học sinh nêu cách làm

-Trong trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = + ( đổi vị trí cc số php cộng)

o Bài : Quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với toán nêu

o Bài :( KK học sinh giỏi ) -Giáo viên treo hình tách hình -Cho học sinh nhận xét có hình vng Củng cố , dặn dị:

Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ phạm vi

Nhận xt tiết học, tuyên dương hs hoạt động tích cực

Dặn hs chuẩn bị bi : Phép trừ phạm vi 10

+ … = - = + … = - = + = + =

-Học sinh tự làm chữa bảng lớp

+ = - > 8 - < + = +

-Có gà.Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà lồng ?

- =

- Học sinh viết phép tính vào bảng

-Học sinh quan sát , nhận hình vng nhỏ hình vng lớn bên ngồi

-Tiết Thủ công : Bài Gấp quạt (T1)

A/ Mục tiêu

-HS biết cách gấp quạt giấy

-Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

-u thích mơn học trang trí quạt cho đẹp B/ Đồ dùng

-GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán -HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ Các hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét chung

II/ Bài

1/ Giới thiệu : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Cái quạt làm gì?

-Giấy mầu, hồ dán, thủ công

(8)

Để làm quạt giấy ta gấp nào:

2/Hướng dẫn gấp mẫu

-Đặt tờ giấy lên bàn gấp nếp gấp cách

- Gấp đôi nếp gấp cách lạidùng dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp

3/ Thực hành

-Cho HS thực hành gấp giấy nháp -Giúp đỡ HS lúng túng gấp quạt

Các nếp gấp cách

-HS quan sát bước gấp Bước 1: gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp đôi nếp gấp cách lạidùng dây len buộc lại, dùng hồ dán nếp gấp

III/ Củng cố dặn dị

-Nhắc lại quy trình gấp

-Về gấp lại trang trí cho đẹp -Chuẩn bị sau

-Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN

BÀI : ôm - ơm I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ơm - ơm , tơm, đống rơm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bi

-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :bữa cơm

-Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

H§1: Giíi thiƯu vần

* Dạy vần ôm

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài phân tích vần ôm

- Hng dn HS đánh vần : ô - mờ - ôm

- Yêu cầu HS cài tiếng tôm

- GV ghi bảng : tôm

- Tiếng tôm có vần học vần ? - GV tô màu vần ôm

- Hng dn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 126

- Chúng ta có từ khóa: tôm (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- Đọc theo s

* Dạy vần ơm ( tơng tự ) - So sánh ôm ơm ? - Đọc bảng *Giải lao

H 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ơm,

- Theo dâi

- HS đọc ĐT- CN

- Cài, phân tích vần ôm

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài phân tích tiếng tôm

- Vần học vần ôm - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát

- ỏnh vn, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : ơm bắt đầu ơ.

(9)

¬m

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách ỏnh du cỏc ting

- Yêu cầu HS viÕt b¶ng - GV chØnh sưa cho HS

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tiết1 b Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh häa cho c©u øng dơng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c c c bi trờn bng

d Đọc SGK

H§ 2: Lun viÕt

- Híng dÉn HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS

H§3: Lun nãi

- Nêu tên chủ đề luyn núi ?

+ Bøc tranh vÏ g× ?

+ Trong bữa cơm em thấy có ? + Nhà em ăn bữa cơm ngày? + Mỗi bữa thờng có gì?

+ Em thích ¨n nhÊt mãn g×?

- Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dừi

- HS viết bảng

- HS c thm

- §äc §T- CN

- HS viÕt tập viết - Bữa cơm.

- Bức tranh vẽ cảnh bữa cơm gia đình

Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn

- Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bµi vµ lµm BT vë bµi tËp

-TOÁN Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tính cộng phạm vi 10; Viết php tính thích hợp với hình vẽ

- Rn kỹ tính nhẩm nhanh, thnh thạo - HS yu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

(10)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ :

+Gọi hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi +Gọi hs lên bảng sửa / 61 BTT

6+  +  5+3 . –  –  + + Nhận xét, sửa sai cho học sinh Bi mới:

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi 10

-Cho học sinh nhận xét tranh nêu toán -9 thêm ?

-9 cộng ?

-Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại -Giáo viên ghi : + = ?

-cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng

-Cho học sinh đọc lại phép tính

-Tiến hành với phép tính cịn lại -Gọi học sinh đọc lại công thức cộng sau giáo viên hình thành xong

Hoạt động : Học thuộc công thức

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi đọc cá nhân ghi điểm

-Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng

Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập

o Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) Cho Hs tự làm vào Bài tập tốn , sau tổ chức cho nhĩm thi đua ghi kết tính

o Bài : Tính viết kết vào hình vng, trịn, tam giác

-Cho học sinh tự làm chữa

o Bài :

-Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp

HS đọc thuộc bảng cộng, trừ hs ln sửa bi

-Có hình trịn thêm hình trịn Hỏi có hình trịn ?

- thêm 10 9+ = 10

-Học sinh đọc :

9 + = 10 + = 10 -10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Học sinh đọc cn - đt

-Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK -HS lm bảng con: a)19

8 

7 

6 

5 

1  10 10 10 10 10 10 b) + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - = - = - = -Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu cách làm

(11)

-Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với tốn

3 Củng cố dặn dị :

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập Bài tập toán

-Học sinh quan sát nhận xét , sửa

-Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá ?

+ = 10

6 em đọc thuộc ÂM NHẠC : CMH

-Thứ năm ngày o2 tháng 12 năm 2010. HỌC VẦN: BÀI : em - ê m

I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc, viết được: em, êm, tem, đêm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bÀi

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt cc vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em nhà

-Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới"

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

H§1: Giíi thiệu vần

* Dạy vần em

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài phân tích vần em

- Hng dn HS đánh vần : e - mờ - em

- Yêu cầu HS cài tiếng tem

- GV ghi b¶ng : tem

- TiÕng tem có vần học vần ? - GV tô màu vần em

- Hng dn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 127

- Chúng ta có từ khóa: tem (ghi bảng) - Hớng dẫn HS đánh vần đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS

- Đọc theo s

* Dạy vần êm ( tơng tự ) - So sánh em êm ? - Đọc bảng *Giải lao

HĐ 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần em,

ªm

- Theo dâi

- HS đọc ĐT- CN

- Cµi, phân tích vần em

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài phân tích tiếng tem

- Vần học vần em - Đánh vần §T- CN - Quan s¸t

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ bảng - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : êm bắt đầu ê.

- HS đọc ĐT- CN

(12)

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối chữ, cách đánh dấu cỏc ting

- Yêu cầu HS viết bảng - GV chØnh sưa cho HS

a Hớng dẫn HS đọc lại nội dung tit1 b c cõu ng dng

- Yêu cầu HS quan s¸t nhËn xÐt bøc tranh minh häa cho c©u øng dơng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bi trờn bng

d Đọc SGK

HĐ 2:Lun viÕt

- Híng dÉn HS viÕt bµi tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sưa ch÷ viÕt cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để em rút kinh nghiệm sau

H§3: Lun nãi

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

+ Bức tranh vẽ ?

+ Anh chị em nhà gọi anh em ?

+ Trong nhà, em anh em phải đối xử với em em nh ?

+ Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với nào?

+ Em kĨ tªn anh chị em nhà em cho lớp nghe

- HS viết bảng

- HS c thm

- §äc §T- CN

- HS viÕt tập viết

- Anh chị em nhµ.

- Anh chị em nhà gọi anh em ruột

- Anh em nhà phải thơng yêu

4 Củng cố dặn dò 3/

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bi

- Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc làm BT tËp

Thể dục: Tiết 15 /ct

Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-HS biết thực phối hợp tư đứng Làm quen với tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng Làm quen với trị chơi " Chạy tiếp sức"

(13)

- HS nghiêm túc, trật tự luyện tập II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Kiểm tra tư đứng học ( gọi nhóm lên thực )

trò chơi : Chim xổ lồng 2 Phần :

* Ôn tư đứng học:

-Tư đứng đưa tay trước; đứng đưa tay dang ngang; đứng đưa tay lên cao chếch chữ V; Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

-GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp

-Gọi tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs

* Học tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

GV hô nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt chước

HS lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi Cho tổ chơi thử

GV điều khiển cho tổ chơi Tổ chức cho tổ thi đua

Tuyên dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT

GV hs hệ thống nội dung học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập

- 2' - 3' 2'

- 8'

4 - 5'

6 - 8'

2 - 3' 1' - 2'

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * GV

XP Đ

TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Củng cố phép tính cộng phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình tranh

- Rèn kỹ tính nhẩm, đặt tính xác - Học sinh cẩn thận, xác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– Tranh tập số

(14)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra b i cũ:

Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng Nhận xt, củng cố KT

2 Bài :

a) Giới thiệu - ghi đề : b) Hoạt động chính:

Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi 10

-Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 -Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động : Luyện Tập

-Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập

o Bài : Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết

-Củng cố tính giao hốn phép cộng Số kết phép trừ số giống

o Bài 2: Tính ghi kết

-Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị

o Bài : ( Dành cho HS giỏi)

Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo cơng thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên treo bảng phụ

-Củng cố lại cấu tạo số -giáo viên nhận xét sửa

o Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu HS nêu cách làm

-Giáo viên ghi dy tính lên bảng , gọi em ln thực

-Giáo viên sửa sai chung

o Bài : Quan sát tranh nêu toán viết phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs - Dặn hs học thuộc công thức học – Làm tập Bài tập tốn

- Chuẩn bị hơm sau : Phép trừ phạm

HS làm :

8 

4 

5 

9 

-5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt lần bảng cộng

-Học sinh tự làm vào , sau nêu kết

-Nhận xét cột tính

9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 -Học sinh làm vào

Lên sửa bảng lớp :

4 

5 

2 

7 

2 

6  10 10 10 10 -Học sinh nhẩm : + = Viết số vào chỗ trống

-Học sinh tự bảng phụ

-Tự làm (miệng )

-4 học sinh lên bảng thực Hs lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

5 + + = 10 + – = 4 + + = + – =1

-Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ?

(15)

vi 10

-Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009. TẬP VIẾT

Bài 13: nhà trường,bn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện,đom đóm

Bài 14: đỏ thắm,mầm non, chơm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

I.MỤC TIÊU:

+ Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện đom đóm thắm,mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

+ HS có kĩ nối chữ cái, viết liền mạch, viết dấu phụ, dấu vị trí + Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư thế.Viết nhanh, viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu từ phóng to ( Bảng phụ)

HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ:

-Y/c hs viết bảng con: thông, vầng trăng, củ riềng, củ gừng

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét cũ Bi

a Giới thiệu - ghi đề bi

Bài 13: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm

b Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con + Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh

viện, đom đóm thắm,mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

-GV cho hs quan st chữ mẫu

- Y/c hs đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ?

-Giảng từ khó

-Sử dụng que tơ chữ mẫu

-GV viết mẫu ; HD học sinh viết bảng con:

HS lên bảng lớp, lớp viết bảng

HS đọc đề bi ( cn - đt )

-HS quan sát

- HS đọc phân tích cấu tạo: * nh = nh + a + `

* trường = tr + ương + ` *

HS nghe, ghi nhớ HS quan sát chữ mẫu Theo di quy trình viết

(16)

GV uốn nắn sửa sai cho HS *Giải lao tiết

c.Hoạt động 2: Thực hành -GV nêu yêu cầu viết -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

* Lưu ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn hs luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

từng từ

HS viết bi vo TV:

nhà trường đỏ thắm mầm non- buôn làng chôm chôm- hiền lành trẻ em - đình làng ghế đệm- đom đóm bệnh viện

Đọc lại nội dung TV ( cn )

-Toán

Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Thành lập ghi nhớ bảng Trừ phạm vi 10 ; Thuộc bảng trừ v biết làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Học sinh có kỹ thực tính v tính nhẩm nhanh, - Gio dục hs cẩn thận học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán – Hình chấm trịn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc lại bảng cộng p.vi 10 + Sửa tập /63 BTT –gọi hs lên bảng +  = 10  - = -  = -  =  + = 10 -  =

4 em đọc thuộc

(17)

+Nhận xét, sửa sai cho học sinh Bi :

a) Giới thiệu bi: b) Hoạt động chính:

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 10

-Quan sát tranh nêu tốn

- 10 hình trịn trừ hình trịn hình trịn ?

-Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? -Giáo viên ghi bảng , gọi hs đọc

*Lần lượt giới thiệu phép tính cịn lại tiến hành tương tự

-Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại công thức

Hoạt động : Học thuộc công thức

-Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng :

10 –12 = ? ; 10 – = ? ; 10 - = ? 10 - ? = ; 10 - ? = ; Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK, hd làm tập

o Bài : Tính viết kết theo cột dọc

-Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc :

-Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với

-Phần b) : Giúp học sinh nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ ( cột v )

o Bài : Gọi em lên bảng -Giáo viên nhận xét, sửa bảng

o Bài : Quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính thích hợp

-Cho học sinh nêu toán khác phép tính phải phù hợp với

-Có 10 hình trịn, tách hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn ?

- hình trịn

- 10 – = - 10 - =

- Học sinh lặp lại : em

-Đọc lại phép tính em – Đt

-Học sinh đọc lại bảng cộng ( cn - đt )

-Đọc đt bảng trừ lần

-Xung phong đọc thuộc – em -Trả lời nhanh

-Học sinh mở sách gk

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Làm bảng con:

10 10 10 10 10 10 10 HS lm miệng:

1 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

-Học sinh tự vào Btt, sau lên bảng chữa bài:

(18)

bài toán

3 Củng cố, dặn dị:

Tổ chức cho hs thi đua đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

Nhận xt tiết học, dặn hs lm hết bi tập BTT; chuẩn bị bi : Luyện tập

-Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi cịn lại bí đỏ ?

10 – =

HS thi đua đọc ( cn - tổ )

Tự nhiên xã hội

Bài 15: Lớp học I MỤC TIÊU:

+HS biết lớp học nơi em đến học hàng ngày.

+Nói thành viên lớp, tên giáo, tn lớp, tn số bạn lớp

+HS kính trọng thầy giáo, đồn kết yêu quý bạn bè; Bảo quản đồ dng lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: (An toàn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy?

- Để phịng trnh tai nạn thường gặp nh, em cần lm ?

Nhận xt 2 Bi mới:

a) Giới thiệu : Lớp Học b) Hoạt động chính:

GV hỏi :

- Em học trường nào? -Em học lớp ? Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và đồ dng gì?

- Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau GV gọi số em trình bày nội dung HĐ2: Liên hệ thực tế

GV nêu câu hỏi ?

Lớp em có tất bạn ? Lớp em có bạn trai?

Lớp em có bạn gái?

3 hs trả lời cu hỏi Lớp nhận xt bổ sung

- Trường Hng Vương - Lớp 1C

- HS quan st tranh Tr 32, 33 - HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời - Lớp theo dõi bổ sung HS tự trả lời

(19)

- Cơ giáo chủ nhiệm tên gì?

- Trong lớp em thường chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo và HS Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học - Xem lớp có đồ dùng gì?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?

GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời

- GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học

HĐ4: Luyện tập

- GV phát nhóm bìa

- Chia bảng thành cột.Cho cc nhĩm ln viết tn đồ dng m lớp cĩ

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

3 Củng cố, dặn dị :

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

Dặn HS phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học ngơi nhà

_ 14 bạn gái -

- Hoạt động cặp

- Bàn, ghế, tủ, bảng, đồng hồ treo tường, quạt trần,

- vài em lên kể trước lớp

- Trò chơi: Ai nhanh, - HS chọn bìa

- Ghi tên đồ dùng có lớp lên bảng

- phải giữ vệ sinh lớp học, bảo quản cc đồ dng cĩ lớp -HS tự kể

-Sinh hoạt

I Mục tiêu

- Nhận xét, rút kinh nghiệm hoạt động tuần - Nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức học tập thực hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt

1.NhËn xÐt tuÇn

a Đạo đức

- Nhìn chung em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết giúp đỡ bạn học tập

- Thùc hiƯn tèt néi quy trêng líp b Häc tËp

- Các em học đều, giờ, thực tốt nề nếp học tập

- Đa số em có ý thức học tập, tích cực tham gia hoạt động lớp Một số em có cố gắng nhiều học tập

- HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng c Các hoạt động khác

- Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể ,Tập tơng đối động tác hát múa tập thể, mặc trang phục học sinh

2.Phơng hớng hoạt động tuần

(20)

- Thực tốt phong trào hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi ngời trên, đoàn kết giúp đỡ bạn

- Các em có đủ đồ dùng học tập môn học

- Đi học giờ, thực tốt nếp học tập Nâng cao chất lợng học tập, tăng cờng luyện viết - Bồi dỡng học sinh giỏi