giao an 5 tuan 17

- Thực hành nêu được tác dụng cũng như dấu hiệu nhận biết các kiểu câu nói trên - Thực hành đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập. - Thực hành nêu đúng tên các kiểu câu kể[r]

(1)

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục HS có ý thức cẩn thân, sáng tạo học tập

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; SGV; SGK - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp

2/ Kiểm tra cũ:

- Làm lại tập tiết trước - Cá nhân - Giải kết toán 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm tập + BT 1:sgk- Thực hành giải toán chia STP chia cho STP

+ BT 2:sgk- Thực hành tính giá trị biểu thức số có dấu ngoặc đơn có đủ dấu phép tính

+ BT 3:sgk- Thực hành giải tốn có lời văn dạng tính tỉ số phần trăm

+ BT 4:sgk- Giải tập trắc nghiệm dang: tìm số biết số phần trăm

- Cá nhân (3 HS) - HS thực hành giải bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- HS làm vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân (2 HS) - HS trình bày bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- Cá nhân (2 HS) - HS trình bày bảng lớp,nhận xét - Cá nhân

- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét,

- Nắm vững cách chia STP chia cho STP Tình kết tính

- Các đối tượng ,thực hành tính kết biểu thức số

- Trình bày kết quả, nắm vững quy trình thực phép tính biểu thức có nhiều dấu phép tính

- Thực hành tính đsúng kết tốn

- TRình bày kết tốn

- Tính, lựa chọn kết thích hợp

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học

- CBB: Luyện tập chung -Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm vững cách giải toán với phép tính STP tỉ số phần trăm

(2)

Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

(Trường Giang- Ngọc Minh) I/ Mục tiêu:

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn

- Giáo dục HS có ý thức tự vươn lên sống II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh hoạ đọc (SGK) - PP: Giảng giải, Đàm thoại * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cầnhọc 1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra cũ Thầy cúng Bệnh viện

- Cả lớp

- Cá nhân ( HS đọc trả lời câu hỏi)

- Đọc rõ ràng, lưu loát văn, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn tìm hiểu * Luyện đọc:

- Đọc nội dung học

- Quan sát tranh minh hoạ đọc (SGK)

- Đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp nhắc nhở giải nghĩa số từ khó

Đoạn 1: ( đất hoang trồng lúa) Đoạn 2: ( trước nữa) Đoạn 3: (phần lại) - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu nội dung học

- Tìm hiểu việc ơng Lìn đưa nước thơn

- Tìm hiểu thay đổi tập quán, cách làm ăn, sống người Phìn Ngan có nước thơn - Tìm hiểu cách giữ rừng bảo vệ nguồn nước ông bà dân tộc

- (HS đọc bài) - Cả lớp (HS quan sát)

- Nhóm 3HS (HS đọc bài)

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Cả lớp (HS theo dõi) - Cá nhân

- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cá nhân

- Đọc lưu loát văn - Nắm bắt nội dung qua tranh minh hoạ - Đọc lưu loát phần - Hiểu ý nghĩa từ khó

- Nắm bắt nội dung, ngữ điệu đọc

- Thấy khó khăn lúc đầu tâm ơng Lìn gia đình ơng

(3)

- ìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

* Tìm hiểu nội dung học * Đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm toàn

- Cá nhân

- Cả lớp (Đọc theo nhóm 3HS)

thảo quả,

-HSK nêu được: Ơng Lìn người thơng minh, kiên trì, có tính tập thể, xoá nghèo nàn, lạc hậu - Nêu nội dung học

- Đọc lưu lốt tồn bài, ý nhấn mạnh đoạn 2,

c/ Củng cố- Tổng kết - Nhắc lại nội dung học

- CBB: Ca dao Lao động sản xuất

_Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm vững nội dung học Thấy rõ chịu khó lao động vươn lên làm giàu dân tộc ta

Rút kinh nghiệm :………

(4)

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe- viết xác, trình bày tả Người mẹ 51 đúa con 2/ Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với

3/ Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp, Bảng phụ viết nội dung tập - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

* HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Làm lại tập tiết trước - Cá nhân - Thực hành làm kết tập

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn nghe- viết

- GV đọc toàn nội dung viết

- Đọc lại nội dung viết

- Tìm hiểu nội dung viết

- Đọc thầm viết, ghi nhớ từ khó viết

- Viết vào

- GV thực hành chấm, chữa

* Làm tập: + BT 2a:

- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu tập

- Chép tiếng cho trước vào mơ hình cầu tạo vần

- Cả lớp

- GV đọc mẫu, lớp theo dõi

- Cá nhân

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo bạn

- Cả lớp

- HS đọc thầm bài, GV theo dõi, gợi mở

- Cả lớp

- GV đọc lần lược câu, HS viết vào

- Cá nhân (GV thu chấm 12 bài)

- Lớp thực hành đổi chéo chấm lỗi

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Nhóm đơi

- HS thảo luận ghi vào bảng phụ, GV theo dõi, hướng dẫn

- Nắm nội dung viết

- Đọc, nắm bắt nội dung viết

- Nắm được: Tình yêu thương, giúp đỡ người của người mẹ Quảng Ngãi - Nắm bắt nội dung bài, ghi nhớ từ khó viết bài:

- Cả lớp, viết

- Thực hành chấm lỗi, nắm bắt ưu, nhược qua viết bạn

- Nắm bắt nội dung, yêu cầu tập

(5)

+ BT 2b:

-Tìm hiểu nội dung, yêu cầu tập

- Thực hành tìm tiếng bắt vần với câu thơ

- Đại diện nhóm - HS trình bày bảng phụ Nhận xét - Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp

- HS trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Trình bày rõ, phân tích cấu tạo vần tiếng cho trước

- Thực hành tìm tiếng bắt vần với

- Tìm tiếng bắt vần với

- CBB: Ơn tập học kì -Nhận xét

- Cả lớp

- Viết tả, phân tích cấu tạo vần tiếng

Rút kinh nghiệm

……….

TIẾNG VIỆ t* HƯỚNG DẨN SỬA BÀI TẬP ,VIẾT LẠI MỘT ĐOẠN I/ Mục tiêu:

1/ Nghe- viết xác, trình bày tả Người mẹ 51 đúa con 2/ Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với

2/ Luyện tập

Sưả tập 1,2

Viết đoạn Bài : NGU CÔNG XÃ TRINH TƯỜNG Hướng dẫn chấm

Nhận xét

(6)

Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thân, sáng tạo học tập II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng lớp; SGV; SGK

- P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cầnhọc 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp

2/ Kiểm tra cũ:

- Làm lại tập tiết trước - Cá nhân - Tính kết tốn

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm tập + BT 1:

- Thực hành chuyển hỗn số sang số thập phân

+ BT 2:

- Thực hành tìm thành phần chưa biết phép tính

+ BT 3:

- Thực hành giải toán có lời văn dạng: cộng, trừ tỉ số phần trăm

+ BT 4:

- Thực hành làm trắc nghiệm chyển đổi đơn vị đo diện tích

- Cá nhân (4 HS) - HS thực hành làm bảng lớp Lớp nhân xét, bổ sung - Cá nhân (2 HS) - HS thực hành làm bảng lớp Lớp nhân xét, bổ sung - Cả lớp

- HS làm vào vở, GV theo dõi

- HS trình bày bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung

- Cá nhân

- HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung

- Chuyển đổi từ hỗn số sang số thập phân quy trình kết

- Xác định thành phần chưa biết tính kết

- Thực hành tính kết tốn

- Trình bày kết tốn Nắm vững cách cộng, trừ tỉ số phần trăm

- Xác định kết số kết cho trước c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung học CBB: Giới thiệu máy tính bỏ túi

-Nhận xét

- Cả lớp - Cả lớp

Các đối tượng

(7)

I/ Mục tiêu:

1/ Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2/ Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm từ đồng nghĩa với từ cho Bước đầu biết giải thích lí lựa chon từ văn

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi vốn ngơn ngữ II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ viết trước nội dung tập 1, - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

2/ Kiểm tra cũ:

- Làm lại tập 1, tiết trước - Cá nhân - Thực hành làm kết tập

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn luyên tập: + BT 1:

-Tìm hiểu nội dung, yêu cầu tập

- Nhắc lại khái niệm từ đơn, từ phức (từ láy từ ghép) - Thực hành phân loại thành từ đơn, từ láy, từ ghép từ cho trước

- Nêu thêm về loại từ + BT 2:

- Thực hành xác định từ cho theo nhóm: từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa

+ BT 3:

- Tm hiểu nội dung, yêu cầu tập

-Thực hành nêu từ đồng nghĩa với từ in đậm

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Nhóm đơi- HS thảo luận ghi bảng phụ, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp

- HS thực hành làm vào GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân

- HS trình bày bảng lớp nhận xét, - Cả lớp

- HS đọc thầm, GV

- Nhớ nêu đầy đủ khái niệm từ đơn từ phức - Thảo luận, phân biệt từ đơn, từ láy, từ ghép từ cho trước

- Nêu từ đơn, từ láy, từ ghép xác

- Thực hành làm bài, xác định từ nêu vào nhóm thích hợp

- Thực hành trình bày rõ, nắm vững khái niệm

(8)

bài văn

-Thực hành giải thích lí tác giả chọn từ in đậm văn

+ BT 4:

- Thực hành tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống thành ngữ cho trước

theo dõi, hướng dẫn - 3HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn -4 HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung

-

- Nêu từ đồng nghĩa với từ in đậm văn cho

- Giải thích được: Đó từ diễn tả đầy đủ ý nghĩa, gợi nhiều cảm xúc văn cảnh

- Các đói tượng tìm điền từ trái nghĩa thích hợp Giải thích ý nghĩa thành ngữ

- CBB: Ôn tập câu Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm vững đặc điểm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ trái nghĩa

Rút kinh nghiệm ………

(9)

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc

người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ nói:

- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng lớp; Sách, báo có nội dung câu chuyện liên quan - P2: Kể chuyện, Hỏi đáp, Luyện tập thực hành

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cần học

1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp

2/ Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện buổi

sum họp đầm ấm gia đình - Cá nhân - Thực hành kể câu chuyệncó nội dung phù hợp 3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn kể chuyện

+ Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài:

- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu đề

- Giới thiệu câu chuyện chuẩn bị kể

+ Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp

- Nêu việc người cần làm thể việc biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Chọn người kể chuyện hay

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

Cả lớp

- HS giới thiệu, GV theo dõi, gợi ý

- Nhóm đơi

- HS kể trao đổi ý nghĩa, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp

- Tìm hiểu, nắm bắt nội dung, yêu cầu đề bài: - Thực hành giới thiệu tên, nội dung câu chuyện chuẩn bị trình bày trước lớp

- Thực hành kể trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nêu nội dung: Cần phải biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Bình chon, nêu người kể chuyện hay lớp

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học - CBB: Kể chuyện chứng kiến tham gia

-Nhận xét

- Nắm nội dung câu chyện việc biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

Rút kinh nghiệm

(10)

Toán Tiết 83: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I/ Mục tiêu:

- Giúp HS: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Chuyển hỗn số sang STP - Cá nhân

- Giải kết toán 3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Làm quen với máy tính bỏ túi:-Quan sát máy tính bỏ túi, tìm hiểu chức phận hiển thị máy

- Thực hành khởi động tắt máy tính tính

* Thực phép tính - Thực hành tính

25,3 + 7,09

* Thực hành làm tập:

+ BT 1:sgk- Thực hành làm tính cộng, trừ, nhân, chia STP máy tính bỏ túi

+ BT 2:sgk- Thực hành chuyển phân số thành STP máy tính

+ BT 3:sgk

- Nhìn hình vẽ (SGK) nêu biểu thức tương ứng

- Nhóm đơi

- HS quan sát, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp thực hành, GV hướng dẫn

- Cả lớp

- GV hướng dẫn, HS thực hành cộng máy tính

- Nhóm đơi

- HS thực hành thay phiên bấm máy, GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân

- HS thực hành tính, GV theo dõi

- Cá nhân

- HS nêu miệng, nhận xét

- Quan sát, nhận biết tên gọi, chức phận hiển thị mặt trước máy tính bỏ túi

- Thực hành khởi động tắt máy tính bỏ túi

- Thực hành viết STP làm tính máy tính kết

- Thực hành làm tính kết máy tính bỏ túi

- Sử dung thành thạo máy tính, tính kết chyển từ phân số sang STP

- Nêu số phép tính biểu thức

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học - CBB: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Nhận xét

- Cả lớp

- Cả lớp -Các đối tượng

RÚT KINH NGHIỆM ………

(11)

- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể: + Biết điền nội dung vào đơn in sẵn

+ Biết viết đơn theo yêu cầu

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết II/ Chuẩn bị:* GV: - Mẫu đơn xin học (SGK) - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Đọc lại biên cụ Ún trốn viện (Tiết trước)

- Cá nhân - Đọc rõ, nắm bắt nội

dung, quy trình biên xử lí vụ việc

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm tập:

+ BT 1:- Nêu cấu trúc văn (đơn)

- Quan sát mẫu đơn xin học

- Thực hành điền nội dung vào mẫu đơn in sẵn

+ BT 2:- HS tìm hiểu nội dung, yêu cầu tập

- Thực hành viết đơn gởi BGH xin học môn tự chọn

- Cá nhân

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn, lớp theo dõi

- Cả lớp

- GV phát cho HS em mẫu đơn HS thực hành điền nội dung vào mẫu đơn GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân- HS trình bày bảng lớp nhận xét,

- Cả lớp- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

- HS thực hành làm vào GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân trình bày bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành nêu cấu trúc văn (đơn)

- Theo dõi, nắm bắt mẫu đơn xin học Biết hiểu rõ cấu trúc nội dung cần trình bày đơn

- Thực hành chọn nội dung phù hợp điền nội dung vào tiêu chí quy định - Trình bày rõ, nắm bắt cách điền nội dung vào mẫu đơn in sẵn phù hợp

- Đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu tập

- Thực hành viết đơn xin học cấu trúc, có nội dung phù hợp

- HSk,G trình bày rõ c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung học - CBB: Trả văn tả người -Nhận xét

- Nắm vững quy trình viết đơn xin việc

Rút kinh nghiệm

Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

(12)

- Biết đọc ca dao (Thể lục bát) lưu lốt với giọng tâm tình, nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người

- Giáo dục HS có ý thức làm giàu vốn sống cho thân II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh hoạ đọc (SGK) - PP: Giảng giải, Đàm thoại * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ

- Đọc nêu nội dung Ngu Công xã Trịnh Tường

- Cả lớp

- Cả lớp - Trả lời nội dung

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn tìm hiểu * Luyện đọc:

- Đọc nội dung học

- Đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp nhắc nhở giải nghĩa số từ khó

- GV đọc mẫu toàn * Tìm hiểu nội dung học

- Tìm hình ảnh nói lên vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất

- Nêu tinh thần lạc quan người nơng dân

- Tìm câu ứng với nội dung: chăm chỉ- tâm- nhớ ơn

* Tìm hiểu nội dung học

* Đọc diễn cảm- Đọc diễn cảm ca dao

c/ Củng cố- Tổng kết

- Cá nhân (HS đọc bài) - Nhóm 3HS (HS đọc bài)

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Cả lớp (HS theo dõi) - Cá nhân

- Cá nhân

- Cả lớp (Đọc theo nhóm 3HS)

- Đọc lưu lốt văn - Đọc lưu loát phần - Hiểu ý nghĩa từ khó

- Nắm bắt nội dung, ngữ điệu đọc

- Nêu câu: nói lên vất vả ; lo lắng người nông dân sản xuất phải đương đầu với khắc nghiệt thời tiết, - Nêu chi tiết thể tinh thần lạc quan: - Nêu câu ứng với nội dung nêu - Nêu nội dung học

- Đọc lưu loát, thể nhẹ nhàng, tâm tình

- GV nói đặc điểm ca dao- khía cạnh khác ca dao

- CBB: Ôn- kiểm tra cuối kì _Nhận xét

- Cá nhân - Cá nhân

- HS nắm bắt loại ca dao đặc điểm ca dao Rút kinh nghiệm ………

(13)

I/ Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng cho HS số kiến thức lịch sử giai đoạn từ năm 1947 đến năm 1955

- Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết, phân tích tình hình từ số kiện lịch sử quan trọng

- Giáo dục HS có ý thức tự hào truyền thống đấu tranh bảo vệ truyền thống dân tộc Việt Nam

II/ Chuẩn bị:* GV: - Tài liệu; Bảng lớp

- P2: Gợi mở; Hỏi đáp; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày thay đổi hậu phương sau chiến dịch Biên giới

- Cá nhân - Trình bày đầy đủ nội dung học

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * GV nêu nội dung (bài học) HS cần ôn tập:

+ Thu- đông năm 1947… + Chiến thắng Biên giới… + Hâu phương năm… * ôn tập lại học nội dung sau:

- Các mốc thời gian

- Những kiện lịch sử xảy

- Tình hình trị, qn ta địch

* GV hệ thống hoá kiến thức học giai đoạn từ năm 1947 đến năm 1955 - Nắm bắt nội dung giai đoạn lịch sử từ năm 1947 đến năm 1955

- Cả lớp

- GV ghi bảng học cần ơn tập, lớp theo dõi

- Nhóm đôi

- HS trao đổi, hỏi đáp lẫn nhau, GV theo dõi, nhắc nhở

- Cá nhân

- HS trình bày miệng lớip nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- GV giảng giải Lớp theo dõi

- Theo dõi, nắm bắt tên bài, nội dung cần ôn tập

- Nhớ lại kiện lịch sử, kết ý nghĩa kiện lịch sử

- Biết rút ý nghĩa lịch sử qua kiện xảy - Trình bày rõ, nắm bắt nội dung cần ơn tập

- Nắm vững tình hình trị, qn ta địch giai đoãn từ năm 1947 đến năm 1955

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học - CBB: Kiểm tra cuối kì -Nhận xét

- Nắm bắt nội dung giai đoạn lịch sử nêu

Rút kinh nghiệm ……… Toán Tiết 84: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI

(14)

I/ Muc tiêu:

- Giúp HS ơn tâp tốn tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Nêu chức phím

máy tính - Cá nhân - Nêu chức phím máy tính 3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tính tỉ số phần trăm 40

- Nêu cách tính theo quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số học

- Thực hành tìm thương hai số máy tính

- Nêu số phần trăm từ thương tìm

* Tính 34% 56:

- Thực hành nêu cách tính 34% 56 theo quy tắc học - Thực hành tính máy tính

* Tìm số biết 65% 78

- Nêu cách tính theo quy tắc học

- * Bài tập thực hành: + BT 1:

- Thực hành tính tỉ số phần trăm hai số cho trước

- Cá nhân

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

-4 HS thực hành máy tính,GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- HS trả lời (miệng), lớp nhận xét, bổ sung - Cá nhân

- Nhóm đơi

- HS thực hành tính, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- Nhóm đơi

- HS thực hành tính GV theo dõi, hướng dẫn

- Nêu cách tình theo quy tắc: Tìm thương hai số; lấy thương nhân với 100 viết kí hiệu % vào bên phải thương vừa tìm

- Thực hành tìm thương hai số máy tính nhanh, xác

- Suy luận từ thương nêu tỉ số phần trăm hai số

- Nêu quy tắc tính số phần trăm số cho trước: 56 x 34 : 100

- Thực hành tính kết nhanh gọn (biết thay 34 : 100 34%)

- Nêu đúng: 78 : 65 x 100

(15)

+ BT 2:

-Thực hành tính số biết số phần trăm số

+ BT 3:

- Thực hành tính số biết giá trị số phần trăm số

- Cả lớp

- HS làm vào GV theo dõi, hướng dẫn

- HS trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- HS trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành tính tỉ số phần trăm hai số cách sử dụng máy tính bỏ túi - Trình bày rõ cách tính tỉ số phần trăm hai số máy tính bỏ túi

- Thực hành tìm số biết số phần trăm số cách sử dụng máy tính bỏ túi

- Trình bày rõ cách tìm số biết số phần trăm số cách sử dụng máy tính bỏ túi

- CBB: Hình tam giác Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm vững cách giải dạng tốn tính tỉ số phần trăm cách sử dụng máy tính bỏ túi

(16)

/ Muc tiêu:

- Giúp HS ơn tâp tốn tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thân, sáng tạo học tập 2/ Luyện tập Bài1 Thực phép tính : (có đặt tính )

127,84 + 824,46 314,18 -279,3 76,68 x 27 308,85 : 12,5 Bài2 Sử dụng máy tính bỏ túi để đổi phân số sau thành tỉ số phần trăm

a/ 7/10 = a/ 27/45 = c/ 123/80

Bài Với lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng cần gửi đồng để sau tháng nhận số tiền lãi

a/20000 đồng b/ 40000 đồng c/ 60000 đồng (dùng máy tính bỏ túi để tính )

Nhận xét

……… TIẾNG VIỆT * GIẢI BÀI TẬP

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

- Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai gì? Ai nào?): xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu

- Giáo dục HS có ý thức việc trau dồi ngôn ngữ viết 2/ Luyện tập

Bài 1/ 123 ( vbt)

a/ viết câu hỏi , câu kể , câu cảm , câu cầu khiến có mẫu chuyện

b/ Ghi lại dấu hiệu kiểu câu nói

Kiểu câu Ví dụ Dấu

Câu kể Câu hỏi Câu cảm Câu khiến

Bài /124/vbt ( học sinh tự làm ) Nhận xét

(17)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác ( phân loại theo góc)

- Nhận biết đáy đường cao ( tương ứng) hình tam giác II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; Ê ke - P2: Giảng giải; Đàm thoại

2/ Kiểm tra cũ:- Nhắc lại cách giải dạng tốn tính tỉ số phần trăm

- Cá nhân

- Nhắc lại cách giải dạng tốn tính tỉ số phần trăm 3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiệu đặc điểm hình tam giác:

- Quan sát hình tam giác

- Thực hành nêu tên cạnh, đỉnh, góc tam giác

* Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)

- Nhận dạng nêu tên hình tam giác cách phân loại theo góc * Giới thiệu đáy đường cao tương ứng:- thực hành nhận biết đáy đường cao tương ứng theo dạng hình tam giác

* Thực hành làm tập:

+ BT 1:sgk- thực hành viết tên góc, cạnh hình tam giác (theo hình vẽ)

+ BT 2:sgk- thực hành vẽ đường cao theo cạnh đáy tương ứng với hình vẽ tương ứng

- Cả lớp

- GV vẽ hình tam giác bảng lớp Lớp quan sát - Cả lớp

- GV nêu câu hỏi gợi mở HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- GV vẽ ba dạng hình tam giác lên bảng giảng giải Lớp theo dõi - Cả lớp

- HS nhìn hình vẽ phân loại Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- GV dùng hình vẽ giới thiệu đáy đường cao tương ứng theo dạng hình tam giác

- Cá nhân

- HS dựa vào hình viết tên góc, cạnh tương ứng Lớp nhận xét, bổ sung

- Cá nhân

- Thực hành quan sát hình tam giác Nhận biết đặc điểm hình tam giác

- Thực hành nêu đúng, đủ tên cạnh, đỉnh, góc tam giác - Nắm bắt dạng hình tam giác theo cách phân loại theo góc - Thực hành phân loại hình tam giác cách phân loại theo góc dùng ê ke

- Nắm bắt đáy đường cao tương ứng theo dạng hình tam giác qua hình vẽ cụ thể

- Dựa vào hình, viết tên góc, cạnh tương ứng

- Thực hành vẽ đường cao tương ứng với nội dung hình vẽ tam giác khác

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học -Bài tập nhà :bài

- CBB: Diện tích hình tam giác -Nhận xét

- Nắm vững nội dung học

Rút kinh nghiệm

(18)

- Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Biết tham gia sửa lỗi chung: biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay

II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng lớp

- P2: Hỏi đáp; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày đơn (tiết trước) - Cá nhân - Trình bày rõ ràng, nội dung

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Nhận xét chung hướng dẫn chữa số lỗi điển hình - Tìm hiểu, nhớ lại yêu cầu đề

- GV nhận xét chung kết làm

a Nhận xét ý

- GV nhận xét dàn bài, cách xếp nội dung, thứ tự thực miêu tả

- Thực hành chữa lỗi

b Nhận xét cách dùng từ đặt câu

- GV nhận xét cách dùng từ đặt câu số

- Thực hành chữa lỗi

c Nhận xét lỗi tả - GV nhận xét lỗi tả số

- Cả lớp

- HS đọc xác định lại yêu cầu đề kiểm tra

- Cả lớp

- GV nhận xét đưa ví dụ minh hoạ bảng lớp, lớp theo dõi - Cá nhân

- HS chữa lỗi bảng lớp, lớp nhận xét

- Cả lớp

- GV nhận xét đưa ví dụ minh hoạ bảng lớp, lớp theo dõi - Cá nhân

- HS chữa lỗi bảng lớp, lớp nhận xét - Cả lớp

- GV nhận xét đưa ví dụ minh hoạ bảng lớp, lớp theo dõi

- Xác định yêu cầu đề

- Nắm thiếu sót ý, xếp nội dung qua số làm

- Thực hành chữa lỗi theo yêu cầu

- Nắm bắt thiếu sót q trình dùng từ đặt câu viết

- Thực hành chữa lỗi dùng từ đặt câu

(19)

- Thực hành chữa lỗi tả * Trả hướng dẫn chữa

- GV trả hướng dẫn chữa theo quy trình

-Thực hành chọn viết lại đoạn văn cho hay

- Cá nhân

- HS thực hành chữa lỗi, lớp theo dõi - Cả lớp

- HS thực hành chữa bài, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- HS thực hành viết, GV theo dõi

- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Thực hành chữa lỗi tả số

-Cả lớp chữa theo yêu cầu

- Cả lớp viết đoạn văn có nội dung hay

- Biết nhận xét hay, đẹp đoạn văn c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung học - CBB: Ôn tập HKI

Nhận xét

- Biết thiếu sót bạn qua làm

(20)

I/ Mục tiêu:

- Giáo dục HS có ý thức việc trau dồi ngôn ngữ viết I/ Mục tiêu:

- Giáo dục HS có ý thức việc trau dồi ngôn ngữ viết II/ Chuẩn bị:

* GV: - Bảng phụ viết sẵn đặc điểm kiểu câu - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

2/ Kiểm tra cũ:

- HS thực hành làm lại tập tiết trước

- Cá nhân - Thực hành làm kết tập

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm tập: + BT 1:

- Thực hành nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết kiểu câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

- Nhớ, khắc sâu kiến thức nêu

- Thực hành tìm mẫu chuyện Nghĩa từ “cũng” kiểu câu theo yêu cầu + BT 2:

- Nhắc lại tên kiểu câu kể đặc điểm loại câu kể nêu

- Cả lớp- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- GV treo bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ, giảng giải, lớp theo dõi

- Cá nhân

- HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân

- GV nêu câu hỏi HS trả lời Lớp nhận xét,

- Các đối tượng đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu tập

- Thực hành nêu tác dụng, dấu hiệu nhận biết kiểu câu nói

- Nắm vững dấu hiệu nhận biết tác dụng kiểu câu nói

- Thực hành nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết kiểu câu nói - Thực hành đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu tập

(21)

- Thực hành phân loại câu văn theo kiểu câu

-

bổ sung

- Cả lớp- HS làm vào GV theo dõi hướng dẫn

trên

- Thực hành phân loại câu theo kiểu xác

- 2HSK,thực hành trình bày rõ, nắm bắt đặc điểm kiểu câu học

- CBB: Ơn tập học kì Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm vững đặc điểm kiểu câu học Có khả nhận biết kiểu câu nhanh gọn, xác

(22)

- Củng cố cho HS kiến thức học về: Nông nghiệp; Giao thông vận tải; Thương mại du lịch

- Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết, phân tích phát triển kinh tế - Giáo dục HS có ý thức ham học hỏi

II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV; Bảng lớp - P2: Hỏi đáp; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

- Nêu đặc điểm ngành thương

mại du lịch nước ta - Cá nhân - Trả lời nội dung học

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * GV cung cấp nội dung (tên học) cần ôn tập

+ Nông nghiệp

+ Thương mại du lịch + Giao thông vận tải

* Thực hành ôn tập theo nội dung bài:

+ Nông nghiệp:

- Nêu đặc điểm ngành trồng trọt: Diện tích; Khí hậu; Cây trồng

- Nêu đặc điểm ngành chăn nuôi nước ta

+ Giao thông vận tải:

- Nêu tên đặc điểm loại hình, phương tiện giao thơng nước ta

- Nêu phân bố quy mô phát triển mạng lưới giao thông nước ta

+ Thương mại du lịch: - Thực hành nêu đặc điểm ngành thương mại nước ta - Thực hành nêu đặc điểm ngành du lịch nước ta

- Cả lớp

- GV ghi bảng cần ôn tập Lớp theo dõi - Cả lớp- GV nêu câu hỏi, HS trả lời Lớp nhân xét, bổ sung - Cả lớp- GV nêu câu hỏi, HS trả lời Lớp nhân xét, bổ sung - Cả lớp- GV nêu câu hỏi, HS trả lời Lớp nhân xét, bổ sung - Cả lớp

- HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- Theo dõi, nắm bắt nội dung cần ôn tập

- Nhớ lại đầy đủ, xác nội dung, đặc điểm ngành trồng trọt

- Nắm bắt đặc điểm ngành chăn nuôi nước ta (số lượng lồi vật, phương pháp, quy trình phát triển,…)

- Nắm vững đặc điểm loại phương tiện giao thơng nước ta

- Nêu rõ, đủ quy mô phát triển mạng lưới giao thông nước ta

- Nắm rõ đặc điểm ngành thương mại nước ta

- Nắm rõ đặc điểm ngành du lịch nước ta

c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung học - CBB: KIểm tra cuối kì _Nhận xét

- Nắm vững nội dung ôn tập

Rút kinh nghiệm

………

(23)

I Yêu cầu:

- Qua tuần học tập lao động, GV giúp HS tự rút ưu khuyết điểm sửa chữa - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới

- GDHS tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ học tập

II Nội dung

1/ Nhận xét,đánh gía tình hình hoạt động mặt lớp tuần qua

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:

Yêu cầu tổ trưởng báo cáo lại tình hình học tập, hoạt động tổ tuần vừa qua

+ Học tập: việc chuẩn bị sách vở, ghi chép bài, chuyên cần + Đạo đức- tác phong

- Lớp phó học tập nhận xét chung - Lớp phó lao động nhận xét

 Lớp trưởng tổng hợp báo cáo trước lớp

GV nhận xét chung tình hình học tập em -Ưu điểm :

-Có tinh thần giúp đỡ học sinh yếu

Vệ sinh lớp học thực vệ sinh cá nhân -Đi học

-Thực tốt an tồn giao thơng -Có tiến học tập

+Khuyết điểm

-Còn vài em lười học _Nộp khoảng tiền cịn chậm

+ Tun dương HS có tinh thần học tập tốt, nổ, nhiệt tình lao động, Chí Ngun ,My Lơ ,Tồn ,Ngân ,Hồng Nhung ,Toán

Nhắc nhở, động viên em học yếu, chưa ý nghe giảng bài.Anh ,Đại ,Truyền ,vũ ,Giang

2/ Hướng khắc phục tồn triển khai Công tác đến - Trực nhật; Tổ

- Lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học - Đi học

- Tiếp tục thực tốt vận động:ATGT,THTT,HSTC - Thi bóng đá ,chạy xa ,bóng bàn ,

- Vệ sinh thân, quần, áo, sách,

- Thi đua tổ ,cùng giúp đôi bạn tiến

- Gặp số phụ huynh có học sinh yếu trao đổi tình hình hoc tập - ,Để phụ huynh có kế hoạch bồi dưỡng nhà

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ,duy trì thi giải tốn mạng - Cẩn thận mùa mưa lũ

- Tiếp tục thu khoảng tiền theo quy định tháng 12

3/ Sinh hoạt đội-chơi trò chơi dân gian

(24)

Đạo đức Bài 8: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI

XUNG QUANH (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:Học xong HS biết:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

- Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh

II/ Chuẩn bị:* GV: - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cần đạt 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp

2/ Kiểm tra cũ:- HS nêu

phần ghi nhớ học - Cá nhân - Nêu nội dung phần ghinhớ 3/ Bài mới:

(25)

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm tập + Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh + Tiến hành:

- HS thảo luận, lựa chọn tình tình cho

- HS trình bày kết thảo luận trước lớp

* Hoạt động 2: Xử lí tình (BT 4)

+ Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

+ Tiến hành:- HS thực hành thảo luận, xử lí tình tình cho

- HS trình bày kết thảo luân trước lớp

* Hoạt động 3: Làm tập + Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác vói người xung quanh công việc ngày

+ Tiến hành:- HS thực hành lập bảng kế hoạch theo mẫu (SGK)

- HS trình bày trước lớp

- Nhóm đơi

- HS thực hành thảo luận GV theo dõi, gợi ý

- Đại diên nhóm trình bày Lớp n/ xét,bổsung

- Nhóm đơi

- HS thảo luận, nêu cách xử lí tình GV theo dõi, hướng dẫn

- Đại diện nhóm - HS trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- Cá nhân

- HS trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành thảo luận, lựa chọn đươc tình đúng, thể hợp tác với người xung quanh - Trình bày giải thích tình

- Thảo luận, nêu cách xử lí tình

- Trình bày giải thích cụ thể cách xử lí tình tình cho

- Thực hành lập bảng kế hoạch Biết nêu nội dung công việc, cách thức hợp tác đối tượng hợp tác giải công việc cụ thể

- Trình bày bảng kế hoạch với nội dung phù hợp c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung học

(26)

Sinh hoạt cuối tuần: TUẦN 17

I/ Lớp trưởng nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua phân công trực nhật cho tuần tới

II/ Giáo viên nhận xét triển khai công tác cho tuần tới: 1/ Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

2/ Lao động:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

3/ Công tác khác: