Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Giáo án : Khoa học
Bài 35: Sù chun thĨ cđa chÊt I.Mơc tiªu:
Gióp häc sinh
- Nêu đợc ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng, thẻ khí - Biết đợc chất thể
- Biết đợc chuyển thể số cht
+ Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.Đồ dùng dạy học
-Nn, bóng, cốc lọ hoa, nớc đá, nớc nóng,… -Một số hình ảnh, máy chiếu
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra b c:
Giáo viên( GV) gọi học sinh( HS) trả lời:
+ Nớc tồn thể nào? + Khi nớc chuyển từ thể sang thể khác?
GV nhận xét cho điểm Bài mới:
a, Gii thiu bài: Các em biết chuyển thể nớc, cịn chất sao? Chúng tồn thể nào? Khi chất dó chuyển từ thể sang thể khác? Chúng ta tìm hiểu hc hụm
-GV ghi tên
-GV hỏi: Các chất tồn thể nµo?
1,
Ba thĨ cđa chÊt
- GV phát phiếu nêu nhiệm vụ - GV bấm máy : Phiếu học tập -GV gọi HS đọc phiếu học tập
HS tr¶ lêi:
-Nớc tồn thể: thể răn, thể lỏng, thĨ khÝ
-Khi gặp nhiệt độ thích hợp, nớc chuyển từ thể sang thể khác
HS l¾ng nghe
-2 HS đọc tên
(2)Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi phút để hồn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trờn bng nhúm
- Vậy chất thể rắn ? - Những chất thể lỏng ? - Những chất thể khí ?
GV chốt ý Gọi HS đọc lại đáp ỏn:
-GV cho HS kể thêm chất thuộc ba thể: rắn, lỏng, khí
- GV hỏi: Các chất thờng tồn thể nào?
GV chuyển ý: Để nhận biết chất tồn thể , ta tìm hiểu phần
2,Đ ặc điểm thể rắn, thể lỏng, thể khÝ:
+Chúng ta tìm hiểu đặc điểm chất rắn trớc
- GV gọi HS đọc yêu cầu: Hãy khoanh vào ý cho câu hỏi sau: -GV cho HS quan sát trả lời
-GV lấy ví dụ cho HS thấy đặc điểm chất răn thông qua viên gạch, mẩu gỗ
- Qua chứng tỏ đặc điểm
Líp l¾ng nghe
- HS làm việc theo nhóm đơi Lớp theo dõi cho ý kiến
- cát trắng , dờng , nhôm, nớc đá, mui
- Cồn, xăng, dầu ăn, nớc - Ô- xi, Ni- tơ, nớc -1 HS đoc:
Thể rắn Thể lỏng Thể khí Cát trăng
ng Nhụm Nc ỏ Mui
Cồn Xăng Dầu ăn Nớc
Ô- xi Ni- tơ Hơi nớc
-HS kể HS trả lời HS lắng nghe
HS c cõu hi 1HS trả lời: Đáp án b: Có hình dạng định
(3)chÊ r¾n
+ GV cho HS tìm hiểu tiếp đặc điểm chất lỏng:
GV làm ví dụ với chất lỏng : - GV đổ nớc vào cơc, lọ hoa, chai Qua thí nghiệm vừa làm tập
GV cho HS đọc ý đa câu + GV gọi HS nêu đặc điểm chất lỏng
+ Chóng ta cïng lµm tiÕp thi nghiƯm sau :
- Thỉi bãng bay
- Trong bóng có chứa ? - Không khí lúc có hình dạng ?
- GV thả dần cho bóng xẹp hỏi :Em thấy bóng nh ? - Bây không khí hình dạng bóng không ?
Chúng ta làm tiếp thí nghiệm sau : - quạt cho bạn bên cạnh
GV hi: c bn qut cho, em thấy nào?
-? V× em thấy mát?
? Không khí có thành phần khÝ nµo?
? Khí các-bơ-nic, ơ-xi, ni-tơ có đặc điểm ?
GV cho HS đọc câu
- Gọi HS nêu đáp án lựa chọn
GV nêu câu hỏi: Nêu đặc điểm
-1 HS nhắc lại : Chất rắn có hình dạng định
HS quan sát nhận xét hình dạng nớc các, lọ hoa, chai -1 HS đọc
HS lắng nghe lựa chọn kết đúng( ý c )
-1-2 HS đọc
- HS thỉi bãng bay
- Trong qu¶ bãng có chứa không khí - Hình dạng bóng
- Bị xẹp - Không
-Em thấy mát
-Vì khơng khí chuyển động tạo gió
-Các loại khí: bô - níc, ô-xi, ni-tơ
(4)chất răn, chất lỏng, chất khÝ
+ Vậy để nhận biết chất tồn thể ta phải dựa vào đâu ?
GV chuyển ý: Các chất có tồn mÃi thể không? Khi chúng chuyển từ thể sang thể khác? 3, Sự chuyển thĨ cđa chÊt
- GV làm thí nghiệm cho HS quan sát + GV đa cốc nớc, nớc đá, nớc nóng để HS tự nhận đợc : chúng chuyển từ thể lỏng sang thể thể rắn? Từ thể lỏng thể khí? Từ thể rắn sang thể lỏng ?
-GV hái: c¸c chÊt chun tõ thể sang thể khác nào?
+ GV cho HS lÊy VD vỊ chÊt tõ thĨ r¾n chun sang thÓ láng
+ GV cho HS quan sát hình ảnh quặng sát đợc nung chảy nhiệt độ cao
+ GV cho HS kể ứng dụng quặng sắt( Kim loại) sống + GV Làm tiếp thí nghiệm: đốt nến cho cháy để HS thấy đợc chuyển thể chất từ thể rắn sang thể lỏng lại thể rắn
+GV yêu cầu HS tự kể thêm chuyển thể chất từ thể rắn sang thể lỏng từ thÓ láng sang thÓ khÝ + GV YC HS lÊy vÝ dơ c¸c chÊt tõ thĨ khÝ chun sang thĨ khác ?
? Khi chất chuyÓn tõ
- đáp án a HS trả lời:…
- phải dựa vào đặc điểm th
HS quan sát GV làm thí nghiệm nªu nhËn xÐt
-Khi gặp nhiệt độ thích hợp -HS tự nêu VD
HS quan s¸t
-HS kể: làm nồi, thau, thép xây dựng
HS quan sát, nêu nhận xét chuyển thể
-HS tù lÊy VD vỊ øng dơng cc sèng vỊ sù chun thĨ tõ thĨ láng sang thĨ khác:
(5)thể sang thể khác?
? Các chất tồn thể nào? Khi chất chuyển từ thể sang thể khác?
Tiểu kết : Qua học vừa rồi, cô thấy năm tốt, em có muốn chơi trò chơi
kh«ng ?
*GV tổ chức trị chơi: Hái hoa +GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Cơ có hoa, sau hoa câu hỏi nội dung học hôm nay, bạn tham gia chơi chon bơng hoa thích trả lời hái đợc bơng hoa - Trò chơi giành cho bạn ngoan
- Em chän hoa nµo ? - Gäi HS trả lời - Nhận xét, tặng hoa
GV nhËn xÐt, khen ngỵi HS sau tỉ chøc xong trò chơi
Củng cố- Dặn dò: ? Bài học hôm gị?
Dặn dò: Về học chuẩn bị sau
HS: Khi gp nhiệt độ thích hợp HS trả lời: ( Phần học) Vài HS đọc học
-HS láng nghe tham gia chi
HS nêu lại ND häc