Đang tải... (xem toàn văn)
Ông Nguyễn Thượng Hải, Giám đốc Giáo dục Intel Việt Nam đã giới thiệu với Hội nghị những thông tin tổng quan về Hội thi Intel ISEF... cho phép triển khai nhân rộng chư[r]
(1)Cuộc thi này đã để lại tất cả chúng rất nhiều kinh nghiệm quí báu: cách tổ chức, phương pháp NCKH, và phong cách làm việc khoa học cho hiệu quả nhất
Qua Hội thi chúng nghĩ rằng: học sinh của chúng ta rất giỏi, rất thông minh và các em tiếp cận với NCKH với phong cách rất chuyên nghiệp, các em biết tổ chức NCKH, biết trình bày và hợp tác nhóm rất nhịp nhàng hiệu quả, các em rất say mê và tâm huyết với công việc của mình Nếu không tạo điều kiện cho các em bộc lộ tài của mình thì thật là có tội với các em và hoài phí những sáng tạo khoa học của thế hệ trẻ, thế hệ làm chủ tương lai của nước nhà Qua hội thi các nhà lãnh đạo và các thầy cô giáo cũng cảm nhận được rằng: những Hội thi thế này là vô cùng cần thiết cho giáo viên-học sinh ngành giáo dục cũng ngoài ngành giáo dục
Chương trình Giáo dục Intel, cô chia sẻ “việc tham gia ứng dụng và triển khai các chương trình Intel đã giúp cho giáo viên cảm nhận được rõ ý nghĩa của nghề giáo, của c̣c sống”
Ơng Nguyễn Thượng Hải, Giám đốc Giáo dục Intel Việt Nam đã giới thiệu với Hội nghị những thông tin tổng quan về Hội thi Intel ISEF Em Phan Nhật Trâm, đại diện học sinh Việt Nam tham dự Intel ISEF tại Hoa Kì tháng 5/2009 cũng đã chia sẻ với Hội nghị những kinh nghiệm của em việc thực hiện đề tài nghiên cứu và tham gia Hội thi quốc tế Các đại biểu tham gia đều nhất trí về ý nghĩa, tác dụng của Hội thi đem lại cho học sinh Việt Nam, cũng thúc đẩy các nhà trường đổi mới Phương pháp dạy học, đào tạo những học sinh có lực tư độc lập, sáng tạo, biết giải quyết tốt những vấn đề thực tiễn của cuộc sống
Tại Hội nghị, bà Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục cũng đã chia sẻ những thông tin về nhu cầu của xã hội hiện tại đòi hỏi học sinh phải có những kỹ mang tầm quốc tế những kỹ có được từ việc tham gia Intel ISEF; đó các nhà trường, giáo viên phải đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm trang bị cho học sinh những lực thực hiện để đáp ứng những đòi hỏi từ xu thế tất yếu này
Nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao quản lý và đạo của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đồng thời nâng cao lực dạy và học cho giáo viên, Sở GD&ĐT tỉnh Hải Dương đã có công văn gửi Bộ GD&ĐT đề nghị Bộ và Chương trình Giáo dục Intel tổ chức các lớp bồi dưỡng Chương trình Dạy học của Intel – Khoá học Khởi đầu cho các trường toàn tỉnh
(2)giáo viên từ Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị, Hoà Bình tham dự để học hỏi và ôn tập lại Chương trình Củng cố bài giảng bằng tích hợp công nghệ, thực hiện dạy học tích cực với cách đặt câu hỏi hiệu quả và cách tổ chức học tập đó giáo viên lui lại với vai trò là người hướng dẫn học tập là nội dung bồi dưỡng chuyên môn cốt lõi Chương trình Dạy học của Intel Thông qua đó, các giáo viên học hỏi lẫn về việc tích hợp các công cụ và tài nguyên công nghệ thông tin vào hồ sơ bài dạy thế nào, đâu và nào để đạt được mục tiêu trọng tâm là bồi dưỡng phát triển kỹ tư bậc cao cho học sinh Các giáo viên học phương thức mới về thiết kế bộ công cụ đánh giá để hướng bài dạy của mình cho phù hợp với các mục tiêu giáo dục và chuẩn quốc gia Khóa học này kết hợp việc thực hành Internet, thiết kế trang web với các phần mềm đa phương tiện
Trong quá trình tập huấn, các giáo viên cộng tác với các đồng nghiệp trao đổi các ý kiến về việc giới thiệu và sử dụng công nghệ lớp học Các giáo viên tham gia thiết kế một bộ Hồ sơ bài dạy cụ thể dựa nội dung tài liệu môn mình dạy Mục tiêu là để chuẩn bị cho giáo viên sau khóa tập huấn có thể áp dụng hiệu quả bộ Hồ sơ bài dạy có tích hợp công nghệ thông tin để thu hút học sinh tích cực ứng dụng công nghệ nhằm đạt được các mục tiêu học tập
Củng cố bài giảng bằng tích hợp công nghệ, thực hiện dạy học tích cực với cách đặt câu hỏi hiệu quả và cách tổ chức học tập đó giáo viên lui lại với vai trò là người hướng dẫn học tập là nội dung bồi dưỡng chuyên môn cốt lõi Chương trình Dạy học của Intel Thông qua đó, các giáo viên học hỏi lẫn về việc tích hợp các công cụ và tài nguyên công nghệ thông tin vào hồ sơ bài dạy thế nào, đâu và nào để đạt được mục tiêu trọng tâm là bồi dưỡng phát triển kỹ tư bậc cao cho học sinh Các giáo viên học phương thức mới về thiết kế bộ công cụ đánh giá để hướng bài dạy của mình cho phù hợp với các mục tiêu giáo dục và chuẩn quốc gia Khóa học này kết hợp việc thực hành Internet, thiết kế trang web với các phần mềm đa phương tiện
Trong quá trình tập huấn, các giáo viên cộng tác với các đồng nghiệp trao đổi các ý kiến về việc giới thiệu và sử dụng công nghệ lớp học Các giáo viên tham gia thiết kế một bộ Hồ sơ bài dạy cụ thể dựa nội dung tài liệu môn mình dạy Mục tiêu là để chuẩn bị cho giáo viên sau khóa tập huấn có thể áp dụng hiệu quả bộ Hồ sơ bài dạy có tích hợp công nghệ thông tin để thu hút học sinh tích cực ứng dụng công nghệ nhằm đạt được các mục tiêu học tập
(3)