Trờng tiểu học Lũng Hoà Tuần 10 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Toán Thực hành đo độ dài. A- Mục tiêu: - HS biết dùng bút và thớc thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. Đo độ dài bằng thớc thẳng và ghi lại số đo đó. - Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳmg. B- Đồ dùng: GV : Thớc cm- Thớc mét. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3.Thực hành: * Bài 1: - HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thớc trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thớc, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ. - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thớc. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thớc. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thớc. Đọc số đo tơng ứng với điểm cuối của bút chì. - Nhận xét, cho điểm. * Bài 3: - Cho HS quan sát thớc mét để có biểu t- ợng chắc chắn về độ dài 1m. - Ước lợng độ cao của bức tờng lớp bằng cách so sánh với độ cao của thớc mét. - GV ghi KQ ớc lợng và tuyên dơng HS ớc lợng tốt. 4.Củng cố, dặn dò: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét. * Dặn dò: - Thực hành đo độ dài của giờng ngủ. - Hát - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm. A . 7cm .B C . 12cm . D E . 12cm . G - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút của em. b) Chiều dài mép bàn học của em. c) Chiều cao chân bàn học của em. - HS báo cáo KQ - HS tập ớc lợng a) Bức tờng lớp học cao khoảng 3m. b) Chân tờng lớp em dài khoảng 4m. c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm. - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hơng Trờng tiểu học Lũng Hoà I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động, - Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện + Rèn kĩ năng đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực . ) - Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen. * Kể chuyện + Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung + Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó * Đọc từng đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc từng đoạn trong nhóm 3. HD tìm hiểu bài - Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hơng ? - Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê h- ơng ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - HS nghe - HS theo dõi SGK - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo nhóm ba - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1 - Cùng ăn với 3 ngời thanh niên - Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin đ- ợc trả giúp tiền ăn - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân th- ơng quê ở miền Trung. - Ngời trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thơng : Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. - HS trả lời - 2 nhóm HS đọc phân vai - 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai Trêng tiĨu häc Lòng Hoµ - NhËn xÐt KĨ chun 1. GV nªu nhiƯm vơ - Dùa vµo 3 tranh nminh ho¹ kĨ l¹i 3 ®o¹n cđa c©u chun 2. HD kĨ l¹i c©u chun theo tranh C. Cđng cè, dỈn dß - Nªu c¶m nghÜ cđa m×nh vỊ c©u chun ? ( Giäng quª h¬ng rÊt cã ý nghÜa ®èi víi mçi ngêi : gỵi nhí ®Õn quª h¬ng, ®Õn nh÷ng ngêi th©n, ®Õn nh÷ng kỴ niƯm th©n thiÕt ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi - HS QS tõng tranh - 1 HS nªu nhanh tõng sù viƯc ®ỵc kĨ trong tõng tranh, øng víi tõng ®o¹n - Tõng cỈp HS nh×n tranh, tËp kĨ mét ®o¹n cđa c©u chun - 3 HS tiÕp nèi nhau kĨ tríc líp - 1 HS kĨ toµn bé c©u chun ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 2) I/ Mục tiêu Giúp HS hiểu: * Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ, khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn. * Chia sẻ buồn vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết. * Q trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn bè và phê phán những ai thờ ơ , không quan tâm đến bạn bè. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buo n.à * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập yêu ca u HS à - Nhận phiếu học tập. Trêng tiĨu häc Lòng Hoµ làm bài tập cá nhân. * GV hết luận : - Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui bøn; thể hiện quye nà không bò phân biệt đối xử, quye nà được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. - Các việc e, h là sai vì đã không quan tâm đến nie m vui, nỗi buo n của bạnà à bè. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và các bạn khác trong lớp, trong trường. Đo ng thời giúp các emà khắc sâu hơn ý nghóa của việc cảm thông, chia sẻ vui buo n cùng bạn.à * Cách tiến hành: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung: - Em đã biết chia sẻ buo n vui với bạnà bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? - Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buo n chưa? Hãy kể một trườngà hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buo n, em cảm thấy như thế nào?à - Mời một số em liên hệ trước lớp. - GV kết luận: Bạn bè tốt ca n phảià biết cảm thông, chia sẻ vui buo nà cùng nhau. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên. -Tự làm bài .- -Nội dung bài tập. Em hãy viết vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai đối với bạn:  a) Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buo n.à  b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bò điểm kém.  c) Chúc mừng khi em được điểm 10.  d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém.  đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, qua n áo cũ để giúpà các bạn nghèo trong lớp.  e) Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buo n.à  g) Kết bạn với các bạn bò khuyết tật, các bạn nhà nghèo.  h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình. - 1HS lên chữa bài . nhận xét bổ sung . -Nhắc lại . - HS liên hệ và tự liên hệ trong nhóm. Trêng tiĨu häc Lòng Hoµ * Mục tiêu: Củng cố bài * Cách tiến hành. - Yêu ca u HS trong lớp la n lượt à à đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đe bài học. Ví à dụ: - Vì sao bạn bè ca n quan tâm chia sẻà vui buo n cùng nhau?à - Ca n làm gì khi bạn có nie m vuià à hoạc khi bạn có chuyện buo n?à - Hãy kể một câu chuyện ve chia sẻà vui buo n cùng bạn.à - Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ ve chủ đề à tình bạn. - Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buo n chưa? Hãy kể một trườngà hợp cụ thể. Khi đó bạn cảm thấy như thế nào? - Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật? Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buo n, em ca n chia sẻà à cùng bạn để nie m vui được nhânà lên, nỗi buo n được vơi đi. Mọi trẻà em đe u có quye n được đối xử bìnhà à đẳng. - Một số em lên liên hệ trước lớp. - Cả lớp trao đổi nhận xét và kết luận. -Nhắc lại . - La n lựot các HS trong lớp đóngà vai phóng viên và đặt câu hỏi phỏng vấn các bạn trong lớp. - HS trả lời tự do theo suy nghó của mình. - Bình chọn bạn làm phóng viên tốt nhất . - Nhắc lại . n : B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi A- Mơc tiªu: - Cđng cè c¸ch viÕt sè ®o ®é dµi lµ ghÐp cđa 2 ®¬n vÞ. §ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi. Cđng cè KN céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè ®o ®é dµi. So s¸nh ssè ®o ®é dµi. - RÌn KN tÝnh to¸n vµ ®ỉi ®¬n vÞ ®o. - GD HS ch¨m häc. B- §å dïng: GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.Tỉ chøc: 2.KiĨm tra: - §äc tªn c¸c ®¬n vÞ ®« ®é dµi trong b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi? 3.Lun tËp: * Bµi 1: - §äc ®Ị? - H¸t - HS ®äc - NhËn xÐt - Lµm phiÕu HT Trờng tiểu học Lũng Hoà - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: - HD : Thực hiện nh với STN sau đó ghi thêm đơn vị đo vào KQ. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Đọc yêu cầu BT 3? - Chấm bài, nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò * Trò chơi: Ai nhanh hơn 4hm7dam = dam 6hm 9m = m * Dặn dò: Ôn lại bài. - 2 HS chữa bài. - 3m2dm = 32dm - 4m7dm = 47dm - 4m7cm = 407cm - 9m3dm = 93dm + 2 HS chữa bài + Làm phiếu HT 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 15km x 4= 60km 54mm : 9 = 6mm - Làm vở- 1 HS chữa bài. 6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 5m6cm =506cm 5m6cm < 560cm - HS thi điền số nhanh Tiếng việt ( tăng) Ôn tập đọc : Giọng quê hơng I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hơng - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đồ dùng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Giọng quê hơng 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - 3 HS đọc bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp 3 đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm Trờng tiểu học Lũng Hoà - Đọc cả bài b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc của từng vai 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp - Bình chọn nhóm đọc hay + 3 HS đọc cả bài - HS trả lời - Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay Thứ ba ngày 2 tháng 11năm 2010 Toán Thực hành đo độ dài( Tiếp) A- Mục tiêu: - Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài. - Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg. - GD HS chăm học để liên hệ thực tế. B- Đồ dùng: GV : Thớc cm, Thớc mét. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Thực hành: * Bài 1: - Gv đọc mẫu dòng đầu. - Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn? - So sánh ntn? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 HS. - HD làm bài: + ứơc lợng chiều cao của từng bạn trong - Hát - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét. - Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét. - So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh. - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hơng cao nhất. + Bạn Minh thấp nhất. Trờng tiểu học Lũng Hoà nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hành tốt. 3.Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài. - GV nhận xét giờ. - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả T nhiờn _xó hi các thế hệ trong một gia đình. I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu khái niệm vềthế hệ trong 1 gia đình nói chung và trong 1 gia đình của bản thân học sinh. - Có kỹ năng phân biệt đợc gia đình 1 thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên. - Giới thiệu đợc các thành viên trong 1 gia đình bản thân. II- Đồ dùng dạy học: GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 thế hệ. HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình. III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh. 2- Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu về gia đình. a. Mục tiêu: kể đợc những ngòi nhiều tuổi nhất ,ít tuổi nhất trong gia đình. b.Cách tiến hành: - Bớc 1: - Kể tên những ngời trong gia đình em? Ai là ngời nhiều tuổi nhât? Ai là ngời ít tuổi nhất? KL: Những ngời ở các lứa tuổi khác nhau đó, đợc gọi là các thế hệ trong 1 gia đình. - Bớc 2: - Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các nhóm. - Yêu cầu thảo luận: + ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai ít tuổi nhất ? + Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? mỗi thế hệ có bao nhiêu ngời? HĐ2:Gia đình các thế hệ. a.Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế Hoạt động cả lớp. - HS kể. - Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét. Thảo luận nhóm. - Thảo luận ghi kết quả ra giấy . - Đại diện báo cáo kết quả. - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung. Trờng tiểu học Lũng Hoà hệ, gia đình 3 thế hệ. b. Cách tiến hành: - Bớc 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi: +Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ? - Bớc 2: hoạt động cả lớp. Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế hệ? *KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh sống. HĐ3: Giới thiệu gia đình mình. * Mục tiêu:GT cho các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình. * Cách tiến hành: Giới thiệu các thành viên trong gia đình mình? 3. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là gia đình nhiều thế hệ? * Dặn dò: VN tìm hiểu về họ hàng nội ngoại nhà mình. - Trang 38: Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 ngời, có 3 thế hệ. - Trang 39 nói về gia đình bạn Lan, có 4 ngời, có 2 thế hệ. - HS nêu - Vài h/s nêu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại - HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình. - Vài h/s nêu: - Gia đình có nhiều ngời cùng sinh sống cùng một nhà Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hơng ruột thịt I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài quê hơng ruột thịt. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài. - Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng l/n II. Đồ dùng GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động của thầy và trò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết chính tả - HS tìm, phát biểu Trờng tiểu học Lũng Hoà a. HD HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lợt - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình ? - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ? b. GV đọc cho HS viết - GV QS động viên, uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét 3. HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét . oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, . oay : xoay, ngoáy, khoáy, * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét tiết học C. Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà ôn bài - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Tập viết bảng con các tiếng khó viết + HS viết bài vào bảng con - Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn + Thi đọc, viết đúng và nhanh - Thi đọc trong từng nhóm - Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc - Từng cặp 2 em nhớ và viết lại - Lớp làm bài vào vở Thứ ba ngày 3 tháng 11năm 2010 Toán Luyện tập chung A- Mục tiêu: - Củng cố thực hiện nhân chia trong bảng. Nhân, chia số có hai chữ số với sôa có một chữ số. Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài. Giải toán về gấp một số lên nhiều lần. - Rèn KN tính toán cho HS. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK C - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạtđộng của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV nhận xét, cho điểm. - Hát - HS đọc đề - Nhẩm miệng- Nêu KQ [...]... hỵp GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu: * Đánh giá kiến thức, kó năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học II Giáo viên chuẩn bò: Mẫu các bài 1,2,3,4,5 III Nội dung kiểm tra: - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương 1” - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra: Biết cách làm và thực hiện các thao tác để... làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối - Trước khi kiểm tra GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương 1 Sau đó choHS quan sát lại các mẫu: Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh - Sau khi HS hiểu... bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh - Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra IV Đánh giá: Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo 2 mức độ: - Hoàn thành(A): + Nếp gấp thẳng, phảng +... đúng kó thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt(A+) - Chưa hoàn thành(B): + Thực hiện chưa đúng quy trình kó thuật + Không hoàn thành sản phẩm V Dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của HS TiÕng viƯt + ChÝnh t¶ : Bµi Giäng quª h¬ng I Mơc tiªu - Nghe - viÕt chÝnh... b ¶nh) §¸p sè: 23 bu ¶nh - HS lµm vë TËp lµm v¨n TËp viÕt th vµ phong b× th I Mơc tiªu - Dùa theo mÉu bµi tËp ®äc Th gưi bµ vµ gỵi ý vỊ h×nh thøc - néi dung th, biÕt viÕt 1 bøc th ng¾n ( kho¶ng 8 ®Õn 10 dßng ) ®Ĩ th¨m hái, b¸o tin cho ngêi th©n - DiƠn ®¹t râ ý, ®Ỉt c©u ®óng, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc 1 bøc th, ghi râ ND trªn phong b× th ®Ĩ gưi thao ®êng bu ®iƯn II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt gỵi ý BT1,...Trêng tiĨu häc Lòng Hoµ * Bµi 2: TÝnh - Treo b¶ng phơ - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh nh©n, tÝnh chia - Lµm phiÕu HT - KÕt qu¶: a) 85, 180, 196, 210 b) 12, 31, 22, 23 - ch÷a bµi, cho ®iĨm * Bµi 3: - Mn ®iỊn ®ỵc sè ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 4: - BT cho biÕt g×? BT hái g×? - Bµi to¸n thc d¹ng to¸n g×? - Mn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn ta... t¶ - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - GV chÊm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS C Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi Trêng tiĨu häc Lòng Hoµ Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2 010 To¸n KiĨm tra ®Þnh k× ( gi÷a k× 1) A- Mơc tiªu: - KiĨm tra KN thùc hiªn phÐp nh©n, chia c¸c sè cã hai ch÷ sè So s¸nh sè ®o ®é dµi Gi¶i to¸n gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn Gi¶m ®i mét sè lÇn - RÌn KN lµm bµi... : 7 = 6x7= 30 : 6 = 7x8= 35 : 7 = 6x9= 36 : 6 = 7x5= 63 : 7 = * Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 33 x 2 55 : 5 12 x 4 96 : 3 * Bµi 3: §iỊn dÊu" >; . Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số kèn hàng dới ta làm ntn? - Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm ntn? Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán. b) Bài toán. xét + Viết lời giải các câu đố - HS đọc câu đố - Ghi lời giải vào bảng con - Nhận xét bạn Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2 010 Toán Bài toán giải bằng hai phép