Ngày soạn: 13/08/2009. Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 1 Phần I: bảng tính điện tử Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? I. Mục tiêu: - HS thấy đợc nhu cầu xử lí thông tin dới dạng bảng trong thực tê, qua đó thấy đợc ứng dụng to lớn của chơng trình bảng tính. - HS nắm đợc các thành phần của màn hình làm việc của Excel. - HS năms đợc quy tắc nhập dữ liệu voà trang tính. II.Chuẩn bị: GV: Soạn bài. HS: Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức GV: Đa ra cho học sinh một số dạng bảng để học sinh quan sát so sánh với một số dữ liệu dạng văn bản (khó nhìn). HS: Quan sát, nhận xét GV: Đa ra nhận xét chung và đa ra nhng khả năng thế mạnh của bảng tính điện tử. GV: Đa ra kết luận chung về bảng tính 1.Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: - Để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán ngời ta thờng biểu diễn thông tin dới dạng bảng. VD1: - Sổ điểm cá nhân của giáo viên - Sổ điêm Nhìn vào sổ điểm cho ta biết kết quả của từng học sinh và của cả lớp. VD2: Bảng theo dõi kết quả học tập của mỗi học sinh. - Từ các số liệu trong bảng, đôi khi ngời ta còn có nhu cầu vẽ biểu đồ minh hoạ trực quan cho các số liệu ấy. VD3: (SGK) - Nhờ các chơng trình bảng tính ngời ta dễ dàng so sánh, thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ minh hoạ . *Khái niệm (SGK). Hoạt động 2 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức GV: Giới thiệu về một số đặc trng chung của bảng tính. HS: Quan sát, ghi chép, trả lời - Một số chơng trình bảng tính: +Qualtro +Lotus +Microsoft excel 2. Chơng trình bảng tính a) Màn hình làm việc - Bảng chọn - Thanh công việc - Các nút lệnh - Cửa sổ làm việc chính Đặc trng của chơng trình bảng tính là dữ liệu và các kết quả tính toán luôn đợc trình bày dới dạng bảng. b) Dữ liệu Chơng trình bảng tính có khả năng lu giữ và xử lý nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số, dữ liệu dạng văn bản. c) Khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn Với chơng trình bảng tính ta có thể thực một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp. VD: Hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng các số . d) Sắp xếp và lọc dữ liệu VD: - Sắp xếp dữ liệu tăng dần hoặc giảm dần. - Lọc dữ liệu theo tiêu chuẩn nhất định nào đó. 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS nhắc lại quy tắc gõ chữ Việt trong Word? - Hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dạng bảng mà em biết? - Nêu các tính năng chung của các chơng trình bảng tính? + Học và nắm bài theo SGK + Tìm một số ví dụ về thông tin dạng bảng + Học lại cách nhập văn bản tiếng Việt. *Rút kinh nghiệm: . . . . . . Ngày soạn: 13/08/2009. Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 2 Bài 1 Chơng trình bảng tính là gì? (tiếp theo) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS nắm đợc các thành phần của chơng trình bảng tính. 2. Kỹ năng: - HS biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính - Biết cách di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím - HS nắm đợc cách ghi địa chỉ ô, vùng II.Chuẩn bị: GV: phòng máy HS: học bài, trả lời lại các câu hỏi trong SGK III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: * Nêu những tính năng chung của chơng bảng tính? 3. Bài mới: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức GV: Dùng máy chiếu(nếu có) đa ra giao diện của bảng tính và chỉ cho hs thấy từng phần trên cửa sổ. Hoặc HS quan sát SGK theo dõi GV giới thiệu các thành phần. HS: Quan sát, ghi chép nội dung. HS so sánh các bảng chọn trên thanh bảng chọn của hai phần mềm word và excel GV: Đa ra một số công cụ riêng mà bên Word không có HS: Quan sát và ghi chép nội dung. 3. Màn hình làm việc của chơng trình bảng tính - Thanh tiêu đề - thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Các nút thu nhỏ, phóng to. đóng cửa sổ - Thanh công thức - Trang tính Hoạt động 2 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức Hs nhắc lại quy tắc gõ chữ Việt trong phần mềm word? 4. Nhập dữ liệu vào trang tính a. Nhập và sửa dữ liệu. Gv: Đa ra cách thức nhập và sửa dữ liệu, di chuyển trên trang tính, gõ chữ Việt trên trang tính. HS: Nghe, quan sát, ghi chép. GV giới thiệu cách di chuyển dữ liệu trên trang tính HS theo dõi và ghi bài HS nhắc lại tác dụng của thanh cuốn trong Word? GV giới thiệu tác dụng của thanh cuốn trong excel GV nhắc lại cách gõ chữ Việt trên trang tính. HS theo dõi ghi chép Để nhập dữ liệu ô nào ta kích chuột chọn ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím kết thúc nhập dữ liệu cho ô ta ấn phím Enter. Để sửa dữ liệu trong ô ta nháy đúp chuột vào ô đó hoặc có thể ấn phím F2 hay chọn ô đó và sửa trên thanh Formula. b. Di chuyển trên trang tính. Để di chuyển ta có thể thực hiện theo 2 cách: + Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím: Sử dụng tổ hợp 4 phím mũi tên trên bàn phím để di chuyển đến ô cần nhập liệu. + Sử dụng chuột và các thanh cuộn: Nếu ô nằm ngoài phạm vi hiển thị của cửa sổ ta có thể sử dụng các thanh cuộn ngang, dọc để đa vùng cần làm việc vào phạm vi hiển thị của màn hình và nháy chuột vào đó. c. Gõ chữ Việt trên trang tính. Tơng tự nh trong Word ta cũng sử dụng các phông đợc cài đặt trên máy. Có hai kiểu gõ phổ biến là Telex và VNI. 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - GV phân biệt bảng tính và tệp trong 2 phần mềm Excel và Word - HS đọc và trả lời câu hỏi 1 ->4 trong SGK. - HS chuẩn bị trớc bài thực hành 1. *Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . Ngày soạn: 20/08/2009. Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 3 Bài thực hành 1 Làm quen với chơng trình bảng tính excel I. Mục tiêu: HS biét: +Khởi động và kết thúc Excel +Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel. + Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, phòng máy. HS: Vở ghi chép, đồ dùng học tập III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: *Hãy nêu tính năng chung của các chơng trình bảng tính? *Chơng trình Excel có những công cụ gì đặc trng cho chơng trình bảng tính? 3. Bài mới: Hoạt động 1 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động Excel, lu kết quả và thoát khỏi Excel. HS: Nghe, quan sát, ghi chép, làm theo. a, Khởi động Start->All Programs->Microsoft Excel b, Lu kết quả và thoát khỏi Excel. + File/Save/đặt tên/save + File/Exit Hoạt động 2 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: yêu cầu hs đọc và thực hiện các thao tác cơ bản nh: So sánh Word và Excel, mở và quan sát các lệnh, kích hoạt di chuyển đến các ô tính trên trang tính. HS: Nhận nhiệm vụ và thao tác. GV: Quan sát, trợ giúp hs Bài tập 1: Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình làm việc word và Excel. - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó. - Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím. Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột. Hoạt động 3 Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS đọc bài tập 2 HS cho biết các yêu cầu của bài tập? GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác HS: Nhận nhiệm vụ và thao tác. GV: Quan sát, trợ giúp hs Bài tập 2 Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính. Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập dữ liệu trong ô đó và quan sát ô đợc kích hoạt tiếp theo. Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên trang tính, nhng sử dụng một trong các phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu. Quan sát ô đợc kích hoạt tiếp theo và cho nhận xét. Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím Delete. Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ nội dung mới. Cho nhận xét về kết quả. Thoát khỏi Excel mà không lu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện. 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi excel? - HS so sánh tác dụng của các lệnh File-> New, File -> Open, và File -> Save trong hai chơng trình Word và Excel? GV nhấn mạnh tác dụng của ba lệnh vừa nêu. - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tập 3. *Rút kinh nghiệm: . . . . . . Ngày soạn: 20/08/2009. Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 4 Bài thực hành 1 Làm quen với chơng trình bảng tính excel (tiếp theo) I. Mục tiêu: - HS đợc làm quen nhiều hơn với chơng trình bảng tính - Rèn kĩ năng di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính II.Chuẩn bị: GV: Soạn bài, phòng máy HS: Học bài, đọc trớc bài 3 (Thực hành thêm nếu có máy tính ở nhà) III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: * Ô tính đang đợc kích hoạt có gì khác so với các ô tính khác? * Cho biết cách di chuyển trên trang tính? 3. Bài mới: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu hs đọc nội dung và thực hiện yêu cầu bài tập số 3 SGK- Tr11 HS: Thực hiện GV: Quan sát, trợ giúp học sinh. Bài tập 3. Khởi động Excel và nhập dữ liệu là Bảng tính SGK-Tt11 vào máy tính rồi lu lại với tên Danh sach lop em Hoạt động 2 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức HS quan sát Mẫu bảng có trong SGK- Tr4 và lập bảng tính theo mẫu GV quan sát và hỗ trợ khi cần thiết Bài tập 4: Lập bảng tính theo dõi kết quả học tập của em (Mẫu bảng có trong SGK- Tr4) Lu lại với tên Ket qua hoc tap Thoát khỏi chơng trình bảng tính 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS nhắc lại cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính? - GV giới thiệu cho HS biết cách thay đổi độ rộng cột cho hợp lí. - HS về nhà học bài và chuẩn bị trớc bài 2. *Rút kinh nghiệm: . . . . . Ngày soạn: 06/09/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 5 Bài 2 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính I. Mục tiêu: - HS phân biệt bảng tính và trang tính, HS biết kích hoạt một trang tính nào đó. - HS biết rõ các thành phần trên trang tính. II.Chuẩn bị: GV: Soạn bài; HS: Học bài. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: *Cho biết cách khởi động và thoát khỏi excel? *Hãy nêu sự khác nhau giữa màn hình của word và excel? 3. Bài mới: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức HS quan sát SGK trang 15 hình 13 để phân biệt trang tính và bảng tính. - HS cho biết tên nhãn đợc viết ở vị trí nào? - Trang tính đợc kích hoạt có điểm gì khác với trang tính khác? - Theo em để kích hoạt một trang tính em làm nh thế nào? Để thay đổi số lợng các trang tính trong một bảng tính ta làm nh sau: Tool ->Option ->General sau đó thay đổi số lợng trang tính trong mục: Sheet in new workbook -> OK 1. Bảng tính Đặc điểm trang tính: Mặc định có 3 trang tính, các trang đợc phân biệt bởi nhãn. Trang tính đợc kích hoạt là trang đang hiển thị, có nhãn mầu trắng, tên trang viết đậm Kích hoạt trang nào ta kích chuột vào trang đó (sheet) Hoạt động 2 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức HS cho biết các thành phần trên trang tính? Cho biết vị trí của hộp tên? 2. Các thành phần chính trên trang tính. Ngoài những thành phần đã đợc liệt kê ở phần trớc còn một số thành phần khác nh: Nhận biết vị trí của thanh công thức? Thanh công thức dùng để làm gì? + Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ ô đợc chọn. + Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật, khối có thể là ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột. + Thanh công thức: Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang đợc chọn. 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 18; - HS về nhà học bài. *Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . Ngày soạn: 06/09/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 6 Bài 2 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (tiếp theo) I. Mục tiêu: - HS biết thao tác chọn các đối tợng trên trang tính; - Tìm hiểu kỹ hơn về dữ liệu trên trang tính. II.Chuẩn bị: GV: Soạn bài, phòng máy; HS: Học bài, đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Cho biết các thành phần chính trên trang tính của excel? 3. Bài mới: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức GV hớng dẫn cách chọn các đối tợng trên trang tính 3. Chọn các đối tợng trên trang tính. Để chọn các đối tợng trên trang tính ta HS theo dõi và thực hiện trên máy tính HS chọn khối theo nhiều cách khác nhau mỗi lần chọn quan sát ô đợc kích hoạt. GV yêu cầu HS chọn đồng thời hai khối Sau đó GV lu ý khi chọn nhiều khối phải giữ phím CTRL. thực hiện nh sau: - Chọn một ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột. - Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng. - Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột. - Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến ô ở góc đối diện. ô chọn đầu tiên là ô đợc kích hoạt. Lu ý: Muốn chọn nhiều khối khác nhau ta có thể chọn khối đầu tiên nhấn giữ phim Ctrl và lần lợt chọn các khối tiếp theo. Hoạt động 2 H Đ của GV và HS Nội dung kiến thức HS nhắc lại các kiểu dữ liệu của chơng trình bảng tính GV lu ý cách sử dụng dấu . Và dấu , trong cách viết dữ liệu kiểu số trên trang tính. GV giới thiệu quy tắc căn lề mặc định đối với dữ liệu kiểu số và dữ liệu ký tự. 4. Dữ liệu trên trang tính. a. Dữ liệu số Dữ liệu số là các số 0, 1, 2, , 9, dấu cộng (+) chỉ số dơng, dấu trừ (-) dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm. ở chế độ mặc định dữ liệu số đợc căn thẳng lề phải của ô. Dấu phẩy để phân cách hàng nghìn, hàng triệu, dấu (.) để phân cách phần nguyên và thập phân. b. Dữ liệu kí tự Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu. ở chế độ mặc định dữ liệu kí tự đợc căn thẳng lề trái trong ô tính. 4. Củng cố, hớng dẫn học tập: - HS trả lời câu hỏi 4, 5 SGK trang 18 - HS về nhà học bài, chuẩn bị bài thực hành 2. *Rút kinh nghiệm: . . . [...]... Ngày soạn: 26/09/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 13 B i 3 Thực hiện tính toán trên trang tính I Mục tiêu: - Biết các phép toán sử dụng trong bảng tính i n tử Excel - Biết cách nhập một công thức vào bảng tính - Biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức II Chuẩn bị: GV: Giáo án, t i liệu, đồ dùng dạy học, phòng máy HS: Sách, vở, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm... Ngày soạn: 26/9/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 14 B i 3 Thực hiện tính toán trên trang tính (tiếp) I Mục tiêu: - HS biết sử dụng địa chỉ ô trong công thức - HS thấy đợc u i m của việc sử dụng địa chỉ ô trong công thức - HS có ý thức sử dụng địa chỉ ô trong công thức II.Chuẩn bị: GV: Phòng máy, soạn b i HS: Học b i III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ: Nêu các... Ngày soạn: 20/09/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 9, 10, 11, 12: LUYện gõ phím bằng typing test I Mục tiêu: - HS biết sử dụng phần mềm trong luyện tập gõ 10 ngón - HS gõ đợc 10 ngón II Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, phòng máy HS: Đọc trớc b i III Tiến trình Dạy -Học 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra b i cũ: 3 B i m i: Hoạt động 1 H Đ của GV và HS HS đọc mục 1 SGK GV: Gi i thiệu về phần mềm,... làm quen v i kh i niệm hàm trong Excel, cách sử dụng hàm và làm quen v i một số hàm cơ bản, đơn giản, thờng dùng nhất II Chuẩn bị: GV: soạn b i, tham khảo t i liệu HS: Học b i cũ III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ: *Cho biết l i ích của việc sử dụng địa chỉ ô trong công thức? *Viết công thức tính tổng các ô A1, B1, C1 r i nhân v i giá trị trong ô E1? 3 B i m i: Hoạt động 1 HĐ...Ngày soạn: 12/09/2009 Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 7 7C: 7D: B i thực hành 2 Làm quen v i các kiểu dữ liệu trên trang tính I Mục tiêu: - Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính; - Mở và lu bảng tính trên máy tính - Chọn các đ i tợng trên trang tính - Phân biệt, nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính II.Chuẩn bị: GV: Phòng máy HS: Học b i, đọc trớc b i thực hành III Tiến... th i độ thực hành - HS nhắc l i các thao tác đã thực hiện trong b i? Hớng dẫn HS học tập ở nhà: - HS về ôn l i các hàm và cách dùng các hàm để tính toán *Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Tiết 20 B i thực hành 4 bảng i m của em (Tiếp theo) I Mục tiêu - Nâng cao kĩ năng sử dụng hàm cho học sinh, tăng thêm lựa chọn cho học sinh khi đứng trớc yêu cầu tính toán học. .. học cho phù hợp v i đ i tợng HS II Chuẩn bị: 1 GV: Soạn đề, đáp án 2 HS: Học b i cũ III Ma trận đề Tỉ lệ giữa trắc nghiệm và tự luận là 65%-35% B i Chơng trình Các thành phần Thực hiện tính Sử dụng các bảng tính là gi? chính và dữ toán trên trang hàm để tính liệu trên trang tính toán Mức độ tính Biết 6a 2, 5, 6b 3, 7 Hiểu 1 Vận dụng 4 IV Đề b i đ Câu 1 (1 ): Hãy kết n i m i thành phần ở cột A v i. .. nhà HS học b i chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra một tiết IV Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 22: kiểm tra I Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ năng sử dụng công thức, hàm để tính toán, kiểm tra việc gõ bàn phím bằng m i ngón của HS trong quá trình các em nhập dữ liệu - Lấy kết quả làm căn cứ đánh giá chất lợng của HS - Dựa vào kết quả có thể i u chỉnh hoạt... nhắc l i cách sử dụng các hàm đó - HS làm b i tập 1 -> 4 - HS về nhà học b i *Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ trởng Ký duyệt của chuyên môn Ngày soạn 18/10/2009 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Tiết 19 B i thực hành 4 bảng i m của em I Mục tiêu - Biết nhập và sử dụng hàm, công thức trên trang tính - Thấy đợc l i ích của việc sử dụng địa chỉ trong hàm, công thức II Chuẩn bị 1 GV: phòng máy 2 HS: Học b i và... dẫn học tập ở nhà (3): *Củng cố: HS trả l i các câu h i sau: - Trong b i chúng ta đã sử dụng những hàm nào? - Việc sử dụng những hàm đó nhằm mục đích gì? *Rút kinh nghiệm: Về nhà HS ôn tập chuẩn bị cho tiết 21 là tiết b i tập và tiết 22 KT *Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng: 7A: 7C: 7B: 7D: Tiết 21 b i tập I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng hàm hoặc công thức để tính toán . dữ liệu voà trang tính. II.Chuẩn bị: GV: Soạn b i. HS: Đọc trớc b i m i. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra b i cũ: 3. B i m i: Hoạt. các đ i tợng trên trang tính; - Tìm hiểu kỹ hơn về dữ liệu trên trang tính. II.Chuẩn bị: GV: Soạn b i, phòng máy; HS: Học b i, đọc trớc b i m i. III. Tiến