Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện kể về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung quanh.. - Y/c HS đọc thầm các gợi ý[r]
(1)TuÇn 13
Thứ hai ngày 15 thỏng 11 năm 2010 Tập đọc
Tieát 25 Ngêi g¸c rõng tÝ hon I-Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc -Hiểu y/n : Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời c.hỏi 1,2,3b SGK)
- có ý thức bảo vệ rừng II- Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III- Hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :
A-Kiểm tra cũ
-Học sinh đọc : Hành trình bầy ong - Trả lời câu hỏi sgk
- Nhận xét , ghi điểm B- Bài
1-Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ mô tả vẽ tranh
GV: Bo v môi trờng không việc làm ngời lớn mà trẻ em tích cực tham gia Bài tập đọc ngời gác rừng tí hon kể cho em nghe bé thông minh, dũng cảm, sẵn sàng bảo vệ rừng em học để tìm hiểu tình yêu rừng cậu bé
2-Các hoạt động
* Hoaùt ủoọng : Luyeọn ủóc - HS đọc tồn
- GV chia đoạn: đoạn
- Gi HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc
- GV ghi bảng từ khó : truyền, khoaỷng , huyeọn , loay hoay… - GV hớng dẫn cách đọc đọc mẫu
- Gọi HS đọc từ khó
- HS luyện đọc nối tiếp lần
- HS nêu giải: roõ boỏt, coứng tay… - Luyện đọc theo cặp
(2)*Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi - HS đọc thầm đoạn câu hỏi
H: Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát đợc điều gì?(+ Bạn nhỏ phát dấu chân ngời hằn đất, bạn thắc mắc ngày khơng có đồn khách tham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy chục gỗ to bị chặt thành khúc dài, bọn chộm gỗ bàn dùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi tối)
H: Hể việc bạn nhỏ làm cho thấy:
+ Bạn nhỏ ngời thông minh (Những việc làm cho thấy bạn nhỏ thông minh: thắc mắc thấy dấu chânngời lớn rừng lần theo dấu vết Khi phát bọn chộm gỗ theo đờng rắt , gọi điện cho báo cho công an)
+ Bạn nhỏ ngời dũng cảm(Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: Em chạy gọi điện thoại báo cho công an hành động kẻ xấu phối hợp với công an bt bn trm g)
H: Vì bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có ý thức công dân; bạn nhỏ có trách nhiệm với tài s¶n chung cđa mäi ngêi )
H: Em học tập bạn nhỏ điều gì? + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản + đức tính dũng cảm
+ Sự bình tĩnh thông minh sử trí tình bát ngờ
H: Em hÃy nêu néi dung chÝnh cđa trun?( - BiĨu d¬ng ý thøc bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi)
- HS nhắc l¹i néi dung
*-Hoát ủoọng 3: ẹóc din caỷm - Gọi HS đọc nối tiếp
- Treo bảng phụ viết đoạn - Hớng dẫn HS tìm cách đọc - HS luyện đọc
- HS thi đọc
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm C-Củng cố – dặn dò - Nêu nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS đọc chuẩn bị sau : Trồng rừng ngập mặn
Tốn
Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG
(3)-Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân -Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Rèn tính cẩn thận, xác làm
II- CHUẨN BỊ :
Xem tập sgk
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : A-Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập HS
- Nêu tính chất kết hợp ( a x b ) x c Thực hành tính ( 28,7 x 34,5 ) x 2,4 28,7 x ( 34,5 x 2,4 ) - Nhận xét
B- Bài 1-Giới thiệu 2-Các hoạt động
*Hoạt động : Củng cố phép cộng , phép trừ , phép nhân số thập phân HS thực hành , sửa bảng lớp
375,86 80,475 48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 404,91 53,648 19264 14448 163,744
* Hoạt động : Củng cố nhân nhẩm với 10;100;1000… ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001 …
HS nêu lại quy ghi nhớ HS thực hành cá nhân HS nêu bảng lớp 78,29 x 10 = 728,9 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 0,68 x 10 = 6,8
(4)- Bài tập 3: (Dành cho HS giỏi ) Củng cố toán rút đơn vị - HS thảo luận nhóm nêu cách giải
HS làm vào , HS làm bảng nhóm HS trình bày bảng nhóm
Giải
Giá tiền kg đường 38500 : = 7700 ( đồng ) Số tiền mua 3,5 kg đường 7700 x 3,5 = 26950 ( đồng )
53,5 kg đường phải trả số tiền kg đường 38500 – 26950 = 11550 ( đồng )
Đáp số : 11550 đồng C-Củng cố, Dặn dị
- Nhận xét tiết học Luyện tốn: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp hs nắm vững cách nhân số thạp phân với 10;100;1000 Và nhân STP với,1;0,01;0,001 Luyện tập thực hành
II Nội dung ôn luyện GTB
2 Luyện tập
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : Tính nhẩm
a, 4,08x10= b, 23,013x100= 0,102x10= 4,57x1000= 8,515x100= 7,318x1000= GV lưu ý gọi hs yếu nêu kq
Nhận xét
Bài : Tính nhẩm:
12,6x0,1= 12,6x0,01= 2,05x0,1= 47,15x0,01= 12,6x0,001= 503,5x0,001=
Bài : Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét
a, 1,2075km= m 0,452hm= m 12,075km= m 10,241dm= m
HS nối tiếp nêu miệng kết Lớp nhận xét
HS nhẩm tính kq
Nối tiếp lên bảng điền kq
(5)GV nhận xét bổ sung
Bài 3: Một ô tơ chở hàng TRung bình đợc 35,6 km Hỏi 10 tơ đợc km?
- GV hớng dẫn hs yếu giải tốn tìm 10 tơ đợc số km 10x 35,6=356km
Bài : Một ô tô chở lơng thực vềkho Ngày đầu ô tơ chở đợc chuyến, chuyến 3,5tấn Ngày thứ chở đợc 10 chuyến,mỗi chuyến 2,7 Hỏi ngày tơ chở đợc lơng thực kho? - Yêu cầu hs đọc tốn , tìm kiện giải
GV nhận xét bổ sung Dặn dò nhận xét tiết học
hs suy nghĩ làm Chữa
NhËn xÐt
HS đọc toán
TL nhãm giải toán Chữa nhận xét
Chi
ề u Chính tả
Tiết 13 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I- Mơc tiªu:
-Nhớ -viết tả, trình bày câu thơ lục bát( khoồ thụ cuoỏi )
-Làm đợc tập2a/b BT3a/b - Rốn tư ngồi viết, cỏch cầm bỳt II/ Chuaồn bũ
Bảng nhóm
III/ Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ
HS viÕt nh÷ng từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c
ó hc tiết trớc B.Baứi mụựi
1- Giới thiệu 2- Các hoạt động
Hoạt động Hớng dẫn HS nhớ -viết
- Một HS đọc SGK khổ cuối thơ Hành trình bầy ong.
- Hai HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK để ghi nhớ; xem lại cách trình bày câu thơ lục bát, chữ em dễ viết sai tả (VD:
rong ruỉi, rï r×, nèi liỊn, lỈng thÇm) -HS viết bảng từ khó
- HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, viết - GV chấm điểm số bài; Nêu nhận xét
(6)Bµi tËp - GV cho HS làm BT2a -Cả lớp làm vào VBT -4 HS làm bảng
- GV cựng c lp nhận xét từ ngữ ghi bảng, sau bổ sung thêm từ ngữ HS khác tìm đợc
-GV cho HS đọc số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s / x
Cñ xâm, chim sâm cầm, xanh sẫm, ông sẩm, sâm sẩm tối,
Sơng giá, sơng mù, sơng muối, sung sớng, khoai sợng,
Say sa, sửa chữa, cốc sữa, sứa,
Siêu nớc, cao siêu, siêu âm, siêu sao,
Xâm nhập, xâm
l-ợc, Xơng tay, xơng trâu, mặt xơng x-ơng, công xởng, hát xớng,
Ngày xa, xa
kia, xa xa, Xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu, nhà xiêu
Bài tập 3a
-GV chọn phần BT3a cho HS lớp
- C lp làm vào VBT Một HS làm bảng lớp - Hai, ba HS đọc lại đoạn thơ (khổ thơ) điền lời giải: Câu a : Đàn bũ vng trờn ng c xanh xanh
Gặm hoàng hôn, găm buổi chiều sót lại C Củng cố, dặn dò
Luyn t & câu
Tiết 25 Më réng vèn tõ: b¶o vệ môi trờng I- Mục tiêu:
-Hiu c “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 - xếp từ ngữ hành động mơi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2
-viết đợc đoạn văn ngắn môi trờng theo yêu cầu BT3 - Bieỏt baỷo veọ mõi trửụứng
II - Chuẩn bị Bảng nhóm
III- Hoạt động dạy học: A- kiĨm tra c
- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu.?
- Lm li BT4 tiết LTVC trớc (đặt câu với quan hệ từ mà, thì
bằng) B- Baứi mụựi 1-Giới thiệu 2- Caực hoạt động
(7)Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1 (đọc thích: rừng ngun sinh, lồi lỡng c, rừng thờng xanh, rừng bán thờng xanh)
- GV gợi ý: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn
- HS đọc lại đoạn văn, trao đổi bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi Chú ý số liệu thống kê nhận xét lồi động vật (55 lồi có vú, 300 lồi chim, 40 lồi bị sát,), thực vật (thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại cây)
- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú
Hoạt động xếp từ ngữ hành động mơi trờng vào nhóm thích hợp
Bài tập : - HS đọc yêu cầu tập 2, làm
- HS tiếp nối trình bày kết GV chốt lại lời giải đúng:
Hành động bảovệ môi trờng Hành động phá hoại môi trờng
Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
Phá rừng, đánh cá băng mìn, xả rác bừa bãi, đối tợng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã
Hoạt động 3: viết đoạn văn ngắn môi trờng
Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT3.
- GV giải thích yêu cầu tập: em chọn cụm từ BT2 làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài VD: viết đề tài HS tham gia phong trào trồng gây rừng: viết hành động săn bắn thú rừng ngời
- HS nói tên đề tài chọn viết
-HS viết GV giúp đỡ HS yếu
-HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi, chấm điểm cao cho bi vit hay
C Củng cố, dặn dò
LuyÖn tiÕng viÖt : Më rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng
I Mục tiêu: Giúp hs nắm vững từ ngữ môi trờng Luyện làm tập có nội dung bảo vệ môi trờng II Nội dung ôn luyÖn.
1 GTB
2 LuyÖn tËp
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : Khoanh vào câu trớc ý nêu
(8)b, Là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật
c, Là nơi có nhiều cối mát mẻđể nghỉ mát , vui chơi
Bài : Gạch bỏ cụm từ không thuộc nhóm đặt tên cho nhóm
Trồng , vệ sinh đờng phố,bảo vệ nguồn nớc , bỏ rác chỗ,bắt chim, không hái hoa bẻ lá, tuyên truyền ngăn cản hành động phá hoạimoi trờng ,thu gom phế liệu , tiết kiệm nớc, chống gây tiếng ồn Bài : Chọn cụm từ tập đặt câu với cụm từ
Bài 4* : Viết tiếp cho thành đoạn văn với câu mở đầu sau
Bn hóy tng tng xem điều xảy trái đất khơng cịn xanh?
GV gỵi ý cho hs ,giỏi làm GV nhận xét bổ sung
Dặn dò : Nhận xét tiết học
HS đọc suy nghĩ đẻ chọn ý ĐA : b
HS gạch bỏ : bắt
chim-Tờn nhúm từ: hoạt động bảo vệ môi tr-ờng
HS suy nghĩ đặt câu văn với yêu cầu bt Nối tiếp đọc câu văn đặt
HS đọc yêu cầu bt Suy nghĩ làm Đọc làm trớc lớp Nhận xét
Thứ ba ngày 16tháng 11 năm 2010
Toan
Tiết 62 LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤC TIÊU :
-Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
-Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu, hai số thập phân thực hành tính
- Rèn tính cẩn thận, xác làm II- CHUẨN BỊ :
Xem tập sgk
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : A-Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập HS
- Nêu cách cộng , trừ , nhân số thập phân Thực hành tính 2,84 + 3,28
(9)B- Bài 1-Giới thiệu 2-Các hoạt động
*Hoạt động : Củng cố tính giá trị biểu thức HS nêu thứ tự thực phép tính
HS thực hành tập 1, sửa bảng lớp a) 375,84 – 95,69 + 36,78
= 280,15 + 36,78 = 316,93
b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 +54,02 = 61,72
*Hoạt động : Củng cố nhân tổng với số HS nêu lại quy ghi nhớ
HS thực hành cá nhân HS nêu bảng lớp ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42
Hoặc ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
+ Nhận xét , sửa sai
- Bài tập 3b: Củng cố cách tính nhanh HS thực hành , sửa bảng lớp
4,7 x 5,5 – 4,7 x 5,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = 4,7 x
= 4,7
Số nhân với số - Bài tập
- HS thảo luận nhóm nêu cách giải - HS làm vào , HS làm bảng nhóm
(10)Giá tiền mét vải 60 000 : = 15 000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều m vải 6,8 – = 2,8 ( m )
Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều m vải 15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng )
Đáp số :.42 000 đồng C-Củng cố - Nhận xét tiết học
Luyện tốn: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I mục tiêu : Củng cố kiến thức nhân số thạp phân với số thập phân ,vận dụng luyện tập thực hành
II Nội dung ôn luyện: 1GTB
2 Luyện tập:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài : Đặt tính tính: 12,3x 4,5 5,37x2,9 2,468x3,5 14,35x0,28 2,47x2,5 0,365x 2,4 GV nhận xét bổ sung
Bài : Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm 3,76x0,425 3,76x4,25
12,8x6,02 6,02x12,8 81,25x50,9 8,125x509 0,39x0,47 0,4x0,074 GV chữa nhận xét
Bài : Một mảnh đát hình chữ nhật có chiều dài 14,5m chiều rộng 2,3m Tính chu vi diện tích mảnh đát GV gợi ý cho hs yếu
- Tìm chiều rộng - Tìm diện tích
H Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào?
Bài 4* : Một hình chữ nhật có chiều dài 12,6 m, chiều rộng 0,75 chiều dài tính diện tích hình chữ nhật
HS đặt tính thực phép tính Chữa ,nêu cách thực
HS thực hành tính vế thực tính Nêu kết
HS đọc tốn tìm giữ kiện toán Làm chữa
HS yếu giải toán theo gợi ý gv
(11)Dặn dò: nhận xét tiết học
Tập đọc : Trồng rừng ngập mặn
I Mục tiêu Biet đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn, tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi TL cõu hi SGK
II Đò dùng dạy học : tranh ¶nh SGK III
Các hoạt động dạy học chủ yếu GTB
2 H ớng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu
Hoạt động dạy Hoạt động học a, Luyện đọc
Híng dÉn theo quy tr×nh
GV chia đoạn: 3đoạn lần xuống dòng đoạn
b, Tìm hiểu bài:
? Tìm nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?
Vì tỉnh ven biển lại có phong trào trồng rừng ngập mặn?
? Em hÃy nêu tên tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn?
? Nêu tác dụng rừng ngập mặn c phc hi?
Nêu nội dung bài? GV ghi b¶ng
c, Luyện đọc diễn cảm Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn
HD lớp luyện đọc diễn cảm đoạn
Thi c din cm trc lp
Dặn dò: Bài văn cung cấp cho em thông tin gì?
NhËn xÐt tiÕt häc
HS luyện đọc
một hs đọc giải
Do chiến tranh, quai đê lấn biển chắn bảo vệ đê biển khơng cịn
Vì làm tốt công tác tuyên truyền HS nªu: tØnh
Bảo vệ vững đê biển tăng thu nhập cho ngời dân
HS nªu
Lóp theo dõi tìm giọng đọc hay HS luyện đọc diễn cảm
Luyện tiếng việt: Luyện đọc hai tập đọc
tuÇn
I Mục tiêu:Luyện cho hs đọc giọng hai tập đọc tuần - Nắm đợc nội dung đọc, luyện đọc diễn cảm
(12)1 GTB
Hoạt động thầy Hoạt động trò
? Chúng ta học c thuc ch im gỡ?
2 Trò chơi: nhí nhanh nhí giái
Ghi lại tập đọc thuộc chủ điểm Nhận xét
3 Hái hoa luyện đọc
- Yêu cầu hs bốc thặm đoạn văn nêu giọng đọc, từ nhấn giọng thể
NhËn xÐt
4 Luyện đọc bài: Ngời gác rừng tí hon ? Bài văn cần đọc với giọng ntn? - Yêu cầu hs đọc thể
- Luyện đọc diễn cảm nhóm2 - Thi đọc trớc lớp
? Nêu nội dung giọng đọc
5 Luyện đọc : Trồng rừng ngập mặn HD tng t
Dặn dò : Nhận xét tiết häc
HS nªu ý kiÕn
Chia lớp thành đội nt ghi lại
Líp theo dâi
Một hs đọc HS nêu
Các nhóm thi đọc Thửự tử ngaứy 17 thaựng 11 naờm 2010
Tốn
Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ
TỰ NHIÊN
I-MỤC TIÊU :
-Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Biết vận dụng thực hành tính
-Rèn kỹ chia
- Rèn tính cẩn thận, xác làm II- CHUẨN BỊ :
Xem tập sgk
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : A-Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập HS
- Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Thực hành : sửa tập 2/62
(13)1-Giới thiệu 2-Các hoạt động
*Hoạt động : Hình thành quy tắc chia số thập phân với số tự nhiên
HS đọc ví dụ -HS thực hành
HS nêu kết Gv ghi bảng lớp 8,4 : 4= ? m
Hướng dẫn HS đổi 8,4 m = 84 dm Chia chia số tự nhiên
Kết đổi ngược lại từ dm sang m GV hướng dẫn phép tính dọc
72,58 : 19
72,58 19 15 3,8 038
Ghi nhớ : Muốn chia số thập phân với số tự nhiên Gọi HS đọc lại
GV ghi bảng lớp
* Hoạt động : Thực hành - Bài tập
HS thực hành cá nhân (tính dọc ) + Nhận xét , sửa sai
-Bài tập :
HS thảo luận nhóm thống kết ghi vào bảng nhóm HS làm lại vào
Sửa bảng lớp ( nêu lại quy tắc tìmthừa số chưa biết ) + Nhận xét , sửa sai
- Bài tập 3( Dành cho HS giỏi ) HS thoả luận nhóm nêu cách giải HS làm vào , HS làm bảng nhóm HS trình bày bảng nhóm
Giải
(14)126,54 : = 42,18 ( km ) Đáp số : 42.18 km Nhận xét , sửa sai
C- Củng cố, Dặn dò
Nêu quy tắc chia số thập phân với số tự nhiên - Chuẩn bị : Xem : Luyện tập
Lun to¸n : Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp hs nắm vững cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên thành thạo , vận dụng luyện tập thực hành
II Nội dung ôn luyÖn GTB
2 LuyÖn tËp
Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi : §Ỉt tÝnh råi tÝnh
56,4:24 58,5:25 24,6: 12 16,8:4 Bài : Đặt tính tính
Lu ý : Sè d hs cã thĨ thªm vào bên phải tiếp tục chia
55,38 :45 24,68:23 44,16:16 11,48:14
Bài : Có hộp kẹo nh cân nặng 1,25 kg Hỏi 34 hộp kẹo cân nặng kg?
GV chữa nhận xét
Bi : Một ngời bán đợc 37,5 kg gạo , số gạo nếp 7/8
số gạo tẻ Hỏi ngời bán đợpc kg loại
Dặn dò : nhận xét tiết học
HS đặt tính tính Chữa
HS đặt tính v tớnh vo nhỏp
Lu ý nêu d thi thêm vào chia tiếp Chữa nhận xét
HS đọc tốn Làm
Nªu miƯng kq
HS đọc tốn tìm kiện giải Chấm
Tập làm văn
Tit 24 LUYN TP T NGI
(Tả ngoại hình ) I-Muùc tieõu :
-Nêu đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn,đoạn văn BT1
- BiÕt lËp dàn ý văn tả ngời thờng gặpBT2 II- Chuẩn bị
(15)III- Các hoạt động chủ yếu : A-kiểm tra cũ :
Kiểm tra HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết tiết trước -Nhắc lại cấu tạo ba phần văn tả người
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: Các em nắm cấu tạo phần văn tả người luyện tập lập dàn ý cho văn tả người gia đình Tiết học hơm giúp em hiểu : phải biết chọn lọc chi tiết quan sát viết bài văn miêu tả người
2-Các hoạt động
-Hoạt động : Nhận biết chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình
-GV cho HS đọc tập -Cho HS trao đổi nhóm đơi -GV cho HS trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại kết ghi bảng phụ ( GV treo bảng phụ )
-GV khắc hoạ thêm chi tiết chọn lọc
-Hoạt động : Nhận biết chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình , hoạt động nhân vật qua văn mẫu
-GV cho HS đọc tập -Cho HS trao đổi nhóm đơi -GV cho HS trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại kết ghi bảng phụ ( GV treo bảng phụ )
-GV tóm lại lại nghệ thuật miêu tả tác giả chọn lọc chi tiết hấp dẫn , sinh động , lạ với người biết nghề rèn
C- Củng cố , Dặn doø
-Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả ?( Chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tượng không giống đối tượng khác ; viết hấp dẫn , khơng lan man , dài dịng)
-GV nhận xét tiết học
(16)
Tù häc : Häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp ngµy Thư ngày 18tháng 11 năm 2010 To¸n Lun tËp
I Mơc tiªu : Gióp hs biết chia số thập phân cho số tự nhiên Làm bµi tËp ,
II Các hoạt động dạy học GTB
2 Lun tËp:
Bµi : Cho hs nêu nyêu cầu bt -Tự làm chữa bảng - GV lu ý hs yÕu
Kq lµ : a, 9,6 ; b, o,86 ; c, 6,1 ; d, 5,203 Bµi : GV nêu yêu cầu tập
Ghi phép tính lên bảng : 21,3:5 Yêu cầu hs thc
? Em có nhận xét cách chia phÐp chia trªn?
* GV lu ý cho hs: Khi chia STP cho STN mà d ta chia tiếp cách viết thêm chữ số vào bên phải số d tiếp tục chia
- Yêu cầu hs làm lại Chữa bài, nhận xét
Dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc
L yÖn to¸n
LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I YÊU CẦU:
- Củng cố rèn kĩ đặt tính thực phép tính chia 1số thập phân cho số tự nhiên
- Giúp HS biết giải tốn có liên quan
- Phát triển tư duy, tính tự giác tích cực cho HS II HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
(17)1 Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính: (3HS)
a) 8,56 : b) 96,12 : - Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Luyện tập - Thực hành:
Bài 1: (Bài 1-VBT-T78) - Gọi HS đọc y/c tập
- GV yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét, chữa Bài 2: (Bài 2-VBT-T78)
- Cho HS xác định y/c tập - Cho HS làm vào nháp
- Gọi nhiều HS nêu kết - Nhận xét, chữa
Bài 3: (Bài - VBT-T79)
- Gọi HS đọc tốn, tóm tắt toán - Y/c HS tự làm, GV hướng dẫn cho HS yếu - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - Chấm, chữa
Bài 4: (Bài 4-VBT-T79)
- GV giúp HS nắm yêu cầu BT sau viết thương số dư thích hợp vào chỗ chấm - GV kiểm tra kết làm BT HS Nh xét Củng cố dặn dò:
- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?
- GV tổng kết tiết học - Dặn HS làm hết VBT
2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nhận xét
HS tự làm vào nháp Nhiều HS kết
HS làm vào nháp HS nêu kết quả, lớp đối chiếu kết quả, nhận xét HS tự làm vào
1HS lên bảng Bài giải:
Mỗi ngày cửa hàng bán là: 342,3 : = 57,05 (m)
Đáp số: 57,05(m)
2HS lên bảng ghi lớp làm vào nháp HS nhắc lại quy tắc
Luyện từ& câu Luyªn tËp vỊ quan hƯ tõ M
Ụ c tiªu:
(18)-Bớc đầu nhận biếtđợc tác dụngcủa quan hệ từ qua việcsosánh2đoạn văn (BT1)
-HS K, giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ (BT3)
II - Chuẩn bị :- Bảng nhóm` III- Các hoạt động dạy học A- kiĨm tra bµi cị
Hai, ba HS đọc kết làm BT3, tiết LTVC trớc (viết đoạn văn khoảng câu bảo vệ môi trờng, lấy đề tài cụm từ BT2)
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài 2- Caực hoạt động
Hoạt động Nhận biết đợc cặp quan hệ từ Bài tập 1
HS đọc nội dung BT1, tìm cặp quan hệ từ câu văn; phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV nhận xét - HS lên bảng làm -GV chốt lại lời giải đúng:
- C©u a: nhờmà
- Câu b: mà còn.
Hoạt động 2: Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) Bài tập
- HS đọc nội dung tập(đọc đoạn văn a, b)
- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cho cặp quan hệ từ thích hợp (Vì…nên hay chẳng những…mà )để ni chỳng
- HS làm việc theo cặp
- HS làm bảng lớp nói đợc mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lí chọn cặp quan hệ từ
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Cặp câu a: Mấy năm qua, vì đãlàm tốt cơng tác thông tin, tuyên truyền để ngời dân thấy rõ.nên ven biển tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn
+ Cặp câu b: Chẳng những ven biển tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn đợc trồng đảo bồi biển
Bµi tËp 3( Dành cho HS giỏi )
- Hai HS tiếp nói đọc nội dung BT3
- GV nhắc em trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi - HS trao đổi bạn
- HS ph¸t biĨu ý kiến
+ So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ câu sau: câu 6: vì vậy, Mai,
(19)Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé
+ Đoạn hay hơn? sao?
Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề
GV kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chõ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngợc lại nh đoạn b -BT3
C.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiÕt häc
Ti
ng anhế : Giáo viên môn dạy Chiề u : Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)
I YÊU CẦU:
- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa
vào dàn ý kết quan sát có II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- HS: VBT Tiếng Việt, kết quan sát ghi chép HS - GV: Bảng phụ ghi y/c BT1; gợi ý
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp (đã sửa)
- Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn luyện tập:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
Đề : Dựa theo dàn ý mà em lập bài trước, viết đoạn tả ngoại hình một người mà em thường gặp
- Gọi HS đọc phần gợi ý
- Yêu cầu HS tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn
- GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn:
-2 HS trình bày dàn ý
-HS đọc to, lớp đọc thầm
-4 HS nối tiếp đọc
(20)+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Phần thân đoạn nêu đủ đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình, thể tình cảm em người
+ Các câu văn đoạn phải xếp hợp lí, câu sau làm rõ ý cho câu trước
- GV nhắc HS: Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu VD+Tả đơi mắt (màu sắc, đường nét = nhìn )
+Tả mái tóc(Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài )
+Dáng người, +Khuôn mặt
- Y/c HS tự làm GV giúp HS yếu
- Gọi HS trình bày GV HS nhận xét, sửa chữa để có đoạn văn hồn chỉnh
- Cho điểm đoạn viết hay
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt
-Lắng nghe
-HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát, tự kiểm tra đoạn văn viết (theo gợi ý)
-HS viết vào
-HS trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa
-Chú ý
Lun tiÕng viƯt: Lun tËp vỊ quan hƯ tõ
I Mục tiêu : Giúp hs nắm đợc cac quan hệ từ ,tác dụng qht sử dụng chúng vào đặt câu viết đoạn văn
II Nội dung ôn luyện GTB
2 Luyên tập
Bài : a, Đặt câu ghép có vế câu đợc nối với qht Và, , , nhng , hay ,
-Yêu cầu hs suy nghĩ ,đặt câu đọc câu văn trớc lớp GV nhận xét
Bài : Điền vào chỗ trống câu sau qht thích hợp A, Thạch Sanh hiền lành tốt bụng Lý Thơng lời biếng, độc ác B, Mình nhiều lần khun cậu cậu khơng nghe
C, Mình đến nhà bạn bạn đến nhà HS suy nghĩ điền qht vào chỗ chấm Nêu ý kiến
GV nhËn xÐt: §A - a, nhng ; b, nhng ; c, hay,hc
Bài : Chọn qht , nhờ , , để điền vào chỗ trống câu sau cho
(21)B, thêi tiÕt thn tiƯn nªn lóa tèt
C, trời nắng lâu nên ruộng đồng khô hn
D, cậu không nghe lời khuyên nên kiểm tra bị điểm Yêu cầu hs làm nt chữa
Dặn dò: Nhận xét tiÕt häc
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010
Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100, 1000, I YÊU CẦU:
-Biết chia số thập phân cho 10; 100; 1000 vận dụng để giải tốn có lời văn
-Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(a, b); Bài - Rèn kĩ tính nhẩm
II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm tập: Đặt tính tính:
a) 53,7 : b) 6,48 : 18 - Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu b.Tìm hiểu ví dụ:
*Ví dụ 1:
- GV y/c HS đặt tính tính: 213,8 : 10
- GV nhận xét, hướng dẫn HS tìm quy tắc nhân STP với 10
- Em có nhận xét số bị chia 213,8 thương 21,38 ?
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
(22)- Như cần tìm thương 231,8 : 10 khơng thực phép tính ta viết thương nào?
*Ví dụ 2: (Tiến hành tương tự ví dụ 1) * Quy tắc:
- Qua ví dụ em rút quy tắc chia STP cho 10, 100, 1000, ta làm nào? - Y/c HS nhẩm thuộc quy tắc (SGK)
c.Thực hành - Luyện tập: Bài 1: miệng
- Gọi HS đọc y/c tập
- GV y/c HS tính nhẩm, nêu kết - GV ghi lên bảng
-Em củng cố qua 1?
*Chốt: Cách chia STP cho 10; 100; 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái 1; 2; chữ số.
*Bài 2(a,b): miệng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Y/c HS nêu cách tính nhẩm kết phép tính
- GV nhận xét, chữa
-Bài giúp em củng cố điều gì?
*Chốt : Khi ta chia STP cho 10; 100; 1000 ta nhân STP với 0,1; 0,01; 0,001
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán
- Y/c HS tự làm vào vở, HS làm bảng - GV hướng dẫn cho HS yếu
- GV chấm, chữa Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc - GV tổng kết tiết học
- Dặn HS làm BT 1, 2, (VBT
38 80
-Chuyển dấu phẩy sang bên phải chữ số
-HS nêu quy tắc
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu kết quả, nhận xét -HS nêu
-Lắng nghe
-HS đọc yêu cầu -HS tự làm
-HS nêu cách tính, kết
-1 HS đọc toán
-HS nêu cách giải giải vào vở, -HS lên bảng chữa
Giải:
(23)Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.YÊU CẦU:
-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện nghe hay đọc bảo vệ môi trường
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
GV giới thiệu mục đích y/c tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện
* Hướng dẫn HS hiểu y/c đề - Gọi HS đọc đề
- GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh
- Y/c HS đọc thầm gợi ý 1-2 SGK
- GV mời số HS tiếp nối câu chuyện em chọn kể
- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý câu chuyện
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm: Y/c HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp : Đại diện nhóm thi kể -Yêu cầu HS lớp đặt câu hỏi nội dung ý
-2 HS kể chuyện -Nhận xét
-HS ý lắng nghe
-HS đọc đề
-2 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, – SGK
-HS giới thiệu tên câu chuyện -HS viết dàn ý câu chuyện
-HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(24)nghĩa câu chuyện để bạn kể trả lời
-GV Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua câu chuyện em kể.
- GV lớp nhận xét nội dung cách kể - Y/c HS bình chọn
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua câu chuyện em kể
- Dặn dò
-HS Liên hệ -Nhận xét bạn kể
-Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn
-HS nêu việc làm để bảo vệ môi trường
SINH HOẠT LỚP
.I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động lớp tuần 13 - Kế hoạch hoạt động tuần tới 14
- GD tình đồn kết, giúp đỡ bạn học yếu II Nội dung:
1 Ổn định tổ chức:
2 Đánh giá hoạt động lớp tuần 13
- Lớp trưởng đánh giá, tổng kết hoạt động lớp - Các bạn góp ý kiến
- GV nhắc nhở thêm:
+ Lưu ý HS yếu số môn : + Công tác tự quản cần thực tốt
+ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, sân bãi cần tự giác làm tốt hơn, trực nhật sớm
+ VBT phải làm đầy đủ chuẩn bị trước đến lớp + Một số HS chưa ngoan
- Bình bầu cá nhân xuất sắc tuần Kế hoạch tuần 14:
-Duy trì phát huy tinh thần học tập xây dựng nề nếp lớp học - Hoạt động 15 phút đầu buổi có hiệu
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp
(25)Bi chiỊu
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.YÊU CẦU:
-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện nghe hay đọc bảo vệ môi trường - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
GV giới thiệu mục đích y/c tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện
* Hướng dẫn HS hiểu y/c đề - Gọi HS đọc đề
-2 HS kể chuyện -Nhận xét
-HS ý lắng nghe
(26)- GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em hoặc người xung quanh
- Y/c HS đọc thầm gợi ý 1-2 SGK - GV mời số HS tiếp nối câu chuyện em chọn kể
- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý câu chuyện
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện nhóm: Y/c HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp : Đại diện nhóm thi kể
-Yêu cầu HS lớp đặt câu hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện để bạn kể trả lời -GV Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua câu chuyện em kể.
- GV lớp nhận xét nội dung cách kể - Y/c HS bình chọn
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua câu chuyện em kể
- Dặn dò
-2 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, – SGK
-HS giới thiệu tên câu chuyện -HS viết dàn ý câu chuyện
-HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Vài HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi nội dung câu chuyện
-HS Liên hệ -Nhận xét bạn kể
-Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn
-HS nêu việc làm để bảo vệ môi trường
Luyện tiếng việt: Luyện đọc hai tập đọc tuần I Mục tiêu:Luyện cho hs đọc giọng hai tập đọc tuần - Nắm đợc nội dung đọc, luyện đọc diễn cảm
II Néi dung «n lun
1 GTB
Hoạt động thầy Hoạt động trò
? Chúng ta học tập đọc thuộc chủ điểm gì?
2 Trò chơi: nhớ nhanh nhớ giỏi
HS nªu ý kiÕn
(27)Ghi lại tập đọc thuộc chủ điểm Nhận xét
3 Hái hoa luyện đọc
- Yêu cầu hs bốc thặm đoạn văn nêu giọng đọc, từ nhấn giọng thể
NhËn xÐt
4 Luyện đọc bài: Ngời gác rừng tí hon ? Bài văn cần đọc với giọng ntn? - Yêu cầu hs đọc thể
- Luyện đọc diễn cảm nhóm2 - Thi đọc trớc lớp
? Nêu nội dung giọng đọc
5 Luyện đọc : Trồng rừng ngp mn HD tng t
Dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc
nt ghi l¹i
Líp theo dâi
Một hs đọc HS nêu
Các nhóm thi đọc
Lun to¸n: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp hs lun nhân STP với STP, chia STP với STN nắm vững cách thực Vận dụng luyện tập thực hành
II Néi dung «n lun GTB
2 Lun tËp
Hoạt động thầy Hot ng ca trũ
Bài : Đặt tính råi tÝnh:
12,3x4,5 5,37x2,9 2,468x3,5 14,35x0,28 0,365x2,4 4,136x4,5 NhËn xÐt
Bµi : TÝnh nhÈm:
a, 1,23x10 = b, 23,5x0,1= 2,34x100 = 17,8x0,01= 3,45x1000= 47,9x0,001= GV nhËn xét bổ sung
Bài : Đặt tính tÝnh
3,69:3 6,24:4 58,75:25 3,45:15 0,72:4 0,35:7 24,84:12
GV nhËn xÐt bæ sung
Bài : Một xe máy đợc 103,5 km Hỏi với tốc độ nh 1,2 xe máy đợc km?
Dặn dò : Nhận xét tiết học
HS tự làm nt nêu kq
HS nt nêu miệng kq Lớp nhận xét
Yêu cầu hs lớp làm Lu ý hs yếu
Chữa bảng phụ
Yờu cu hs c tốn tìm kiện giải