Đang tải... (xem toàn văn)
- Yeâu caàu HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp trong tieát hoïc, tìm caùc töø chæ ñaëc ñieåm cuûa caùc vaät, con vaät xung quanh em vaø ñaët caâu vôùi moãi töø em tìm ñöôïc.. - 3 HS [r]
(1)THỨ NGÀY TIẾT MƠN TÊN BÀI GHI CHÚ
2 01/12
1 2 3 4 5
C.C T TD TÑ KC
Luyện tập Oân TDTK Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ
GVC
3 02/12
1 2 3 4 5
T MT
TC CT TNXH
Baûng chia 9
Vẽ theo mẫu: Vẽ vật quen thuộc … Cắt dán chữ H,U
Người liên lạc nhỏ
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn soáng
GVC
4 03/12
1 2 3 4 5
T TD TÑ LTVC
Luyện tập Hoàn thiện TDTK
Nhớ Việt Bắc
Oân từ đặc điểm- Oân tập câu : Ai nào?
GVC
5 04/12
1 2 3 4 5
T HN TV TNXH
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ngày mùa vui
Oân chữ hoa K
Tænh ( thành phố ) nơi bạn sống (tt)
GVC
6 05/12
1 2 3 4 5
ÑÑ T CT TLV SHTT
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tt)
Nhớ Việt Bắc
(2)Thứ hai ngày 01tháng 12 năm 2008 Tốn
Tiết 66 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Đơn vị khối lượng gam liên hệ gam ki-lô-gam. Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ. Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC cân đĩa, cân đồng hồ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
T
G Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc số cân nặng số vật. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- Viết lên bảng 744g 474g yêu cầu HS so sánh.
- Vì biết 744g > 474g? - KL cách so sánh đơn vị đo KL - u cầu HS tự làm tiếp phần lại. Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm nào?
- Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu HS làm bài. Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cô Lan có đường?
- Cơ dùng hết gam đường? - Cơ làm với số đường cịn lại? - Bài tốn u cầu tính gì?
- Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài. Bài 4
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS, phát cân cho HS yêu cầu các em thực hành cân đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào tập.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học.
- 1 số HS thực y/c GV
- Nghe giới thiệu. - 744g > 474g. - Vì 744 > 474. - Laéng nghe
- Làm bài, sau đổi để kiểm tra - HS đọc đề bài.
- mua tất gam …? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
- Chưa biết phải tìm.
-1 HS làm BL, lớp làm tập. - HS đọc đề bài.
- Cơ Lan có 1kg đường. - Cô dùng hết 400g đường.
- Chia số đg cịn lại vào túi nhỏ. - Tính số gam đg có túi nhỏ. - Phải biết Lan cịn lại gam đường.
- HS làm BL, lớp làm tập. - HS thực hành cân đồ dùng học tập của ghi số cân vào tập.
- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM:
(3)Thể dục
Bài 27 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU
- Oân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động. II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ singh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung phương pháp lên lớp Định lựơng Đội hình tập luyện
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân : - Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh” :
( kết hợp đọc vần điệu) 2 Phần bản
- Oân thể dục phát chung động tác :
+ GV cho ôn luyện động tác -3 lần, lần tập liên hồn x nhịp Hơ liên tục hết động tác sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác GV hơ nhịp – lần, từ lần đến cán lớp vừa hô nhịp vừa tập Gv cần ý sửa chữa động tác chưa xác cho HS. + Khi tập luyện GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích tổ chức cho em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để em học ngay, trước động tác GV nhác cán phải nên tên động tác đếm nhịp để tập luyện.
+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ : Các tổ lần lựơt biểu diễn lần thể dục phát triển chung 2 x nhịp Tổ tập đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân.
* Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với x nhịp. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” :
Trước chơi GV nên cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh Gv hướng dẫn thêm cách chơi nêu những trường hợp phạm quy, sau cho chơi thức có phân thắng bại
3 Phần kết thúc.
- Đứng chỗ vỗ tay, hát : - GV HS hệ thống lại : - GV nhận xét học :
- Oân luyện thể dục phát triển chung để kiểm tra.
1ph 1ph 1 – 2ph 8 – 10ph
1laàn
8 – 10ph
1ph 1ph 2 – 3ph
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(4)Tập đọc – kể chuyện Tiết 40 +41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I- Mục đích yêu cầu:
_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
+Chú ý từ ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui…
+ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (ơng Ké, Kim Đồng, bọn lính)
_ Rèn kĩ đọc hiểu:
+ Hiểu từ ngữ: ông Ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh
+ Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cách mạng
_ Rèn kĩ nói: + Dựa vào trí nhớ tranh minh họa đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện: “Người liên lạc nhỏ”
+ Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện
_ Rèn kĩ nghe. _ Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:_ Tranh SGK._ Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TIẾT 1
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 1’ 24’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: “Cửa Tùng”
C- Dạy mới:
1 Giới thiệu chủ điểm học: Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc mẫu:
_ Cho HS quan saùt tranh minh hoïa
GV giới thiệu: Câu chuyện xảy tỉnh Cao Bằng-1941, cách mạng hoạt động bí mật…
+ GV yêu cầu HS nói điều em biết anh Kim Đồng?
b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu:
_ Cho HS đọc nối tiếp câu
_ GV sửa cách phát âm, hướng dẫn HS phát âm từ khó mục đích u cầu
_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần * Luyện đọc đoạn trước lớp:
_ Mời HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1:Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!
Cho HS tìm hiểu từ:ơng ké,Nùng.
+Đoạn 2:Cho HS tìm hiểu nghỉa từ:Tây đồn,thầy mo
+Đoan3:Bé con/đi đâu sớm thế?(giọng hách dịch)
Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm.(bình tĩnh,thản nhiên) Già ! ta thôi!(tự nhiên)
Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh.(giọng diễu cợt….)
.Cho HS tìm hiểu từ:thong manh.
_ Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm _ Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn +
_ HS đọc + trả lời câu hỏi _ HS nghe giới thiệu.+ quan sát tranh _ HS mở SGK đọc thầm theo
_ HS quan saùt tranh
_ Anh Kim Đồng đội viên niên nước ta
+ Anh làm liên lạc, dẫn đường, canh gác cho cán cách mạng
_ HS đọc nối tiếp câu _ HS phát âm từ khó _ HS đọc nối tiếp câu lần _ HS đọc nối tiếp đoạn _HS đọc giải
_HS đọc giải _Vài HS tập đọc
_ HS đọc giải nghĩa từ SGK
(5)8’
6’
1’ 13’
2’
_ Mời HS đọc to đoạn
_ Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn TIẾT 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
_ Đoạn
+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?
+ Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng?
+ Cách đường hai bác cháu nào?
_ Đoạn 2, 3,
+Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?
GV: Kim Đồng dũng cảm, nhỏ chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm… Bảo vệ cán
4 Luyện đọc bài:
_ GV đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Dồng _ Mời nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai thi đọc đoạn
_ Mời HS đọc
KEÅ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ:
_ Dựa vào tranh minh họa nội dung đoạn HS kể lại toàn câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể toàn chuyện theo tranh: _ Cho HS quan sát tranh
_ Mời HS kể mẫu đoạn theo tranh
GV nhận xét, nhắc HS ý: Có thể kể theo cách sau:
+ Cách 1: Kể đơn giản, theo sát tranh
+ Cách 2: Kể có đầu có khơng cần kĩ văn
+ Cách 3: Kể sáng tạo
_ u cầu HS kể cho nghe nhóm theo tranh minh hoạ
_ Mời HS nối tiếp thi kể trước lớp đoạn câu chuyện
_ Mời HS kể lại toàn chuyện Củng cố – dặn dò:
_ Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?
_ Em có biết câu thơ (bài thơ, hát ca ngợi anh Kim Đồng?)
_ Yêu cầu HS tập kể lại chuyện
_ Chuẩn bị tiết sau: Tập đọc “Nhớ Việt bắc” _ Nhận xét tiết học
_ HS lớp đọc đồng đoạn _ HS đọc to đoạn
+ Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán + Vì vùng này, người Nùng đống vai để……dễ hòa đồng…… che mắt địch……
+ Đi cẩn thận, Kim Đồng đeo tíu trước quãng.Oâng ké lững thững đằng sau.Gặp điều bất ngờ,Kim Đồng huýt sáo làm hiệuđể ông ké tránh vào ven đường _ HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, Lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đơi trả lời
+ Kim Đồng nhanh trí, gặp địch khơng bối rối, sợ sệt Gặp địch hỏi……Kim đồng trả lời: “Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm”
_ HS đọc thầm theo
_ nhóm (mỗi nhóm em) phân vai thi đọc đoạn
_ HS đọc
_ HS nêu nhiệm vụ
_ HS quan sát tranh minh họa
_ HS kể mẫu đoạn theo tranh _ HS nghe hướng dẫn cách kể chuyện _ HS nhóm nối tiếp kể cho nghe theo tranh
_ HS thi kể nối tiếp trước lớp _ HS kể lại toàn chuyện
_ Là chiến sĩ liên lạc lanh trí, thơng minh, dũng cảm, dẫn đường, bảo vệ cán cách mạng
(6)Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2008 Tốn
Tiết 67 BẢNG CHIA 9
I MỤC TIÊU
Lập bảng chia dựa vào bảng nhân 9. Thực hành chia cho (chia bảng).
Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Các bìa, bìa có chấm trịn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
T
G Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 66. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Neâu tên y/c tiết học 2.2 Lập bảng chia 9
- Dựa vào bìa có chấm trịn, HDHS
lập bảng chia cho 9
Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia 9dựa vào phép nhân 9.
2.3 Học thuộc bảng chia 9.
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng được.
- u cầu HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia 9.
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 9. 2.4 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài - Nhận xét HS.
Bài 2
- Xđịnh y/c bài, sau y/c HS làm bài. - Hỏi: Khi biết x = 45, ghi kết quả 45 : 45 : khơng, sao? Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS suy nghĩ giải toán. Bài 4
- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9. - Nhận xét tiết học.
- HS thực yêu cầu GV - Nghe giới thiệu.
- Theo dọi trả lời câu hỏi GV-> hình thành bảng chia cho 9.
- Có số chia là9;:các số bị chia dãy số đếm thêm 9- thương là: 1-> 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Các HS thi đọc
- Tính nhẩm.
- Làm vào tập, sau nối tiếp nhau đọc phép tính trước lớp. - HS làm BL, lớp làm tập. - Khi biết x = 45, ghi ngay 45 : = 45 : = 9, lấy tích chia cho thừa số thừa số kia. - HS đọc đề bài.
- có 45kg gạo chia vào túi. - Mỗi túi có ki-lơ-gam gạo? - HS làm BL, lớp làm tập. - HS đọc đề bài.
- HS làm BL, lớp làm tập. - HS xung phong đọc bảng chia.
(7)Thủ công
Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H, U (2 TIẾT) TIẾT
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán chữ H, Nước qui trình kỹ thuật; - Học sinh thích cắt, dán chữ
II- Chuẩn bị:
- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn (cho học sinh quan sát) để rời, chưa dán
- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U; - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’ 4’
28’ 8’
18’
4’
2’
I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể
II Kiểm tra cuõ:
- Gọi học sinh nhắc lại thực bước kẻ, chữ H, U
- Kieåm tra việc chuẩn bị học sinh
III Các hoạt động:
HĐ1: học sinh nhớ nhắc lại cách thực bước kẻ, cắt chữ.
-Yêu cầuhọc sinh nhắc lại thực bước kẻ, chữ H, U
Bước 1: kẻ chữ U chữ H nào?
Bước 2: Em nêu cách cắt chữ H, chữ U? Bước 3: Em dán chữ H, chữ U vào nào? * Giáo viên nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt dán theo quy trình
HĐ2: học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H chữ U
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U
- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm
- Lưu ý: học sinh dán chữ cho cân đối phẳng
HĐ 3: Trưng bày đánh giá sản phẩm
- Các em làm xong trưng bày, trang trí cho đẹp xung quanh chữ vừa cắt (trên giấy trắng) - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Gv: đánh giá sản phẩm
IV Nhận xét – dặn dò.
- CBBS: giấy màu, chì thước, kéo, hồ dán để tiết sau học “ Cắt dán chữ V”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lớp hát tập thể
- Học sinh nhắc lại thao tác kỹ thuật kẻ, cắt dán chữ H, U
E1: kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài 5ơ,
rộng 3ơ chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật, sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U phải vẽ đường lượn góc
E2: Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ U, H
theo đương dấu, cắt theo đường kẻ chữ H, U mở ta chữ H, U
E3: Ta kẻ đường chuẩn, đặt ướm chữ
cắt vào đường chuẩn cho cân đối
Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán chữ vào vị trí định trước
- Học sinh thựu hành cá nhân, kẻ cắt dán chữ H, U
- Học sinh trưng bày trang trí
(8)Chính tả
Tiết 27: NGHE –VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Nghe – viết xác đoạn Người liên lạc nhỏ Viết hoa tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng
Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/ âu), âm đầu (l/ n), âm vần (i/ iê) II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng lớp viết lần nội dung BT1
- băng giấy viết nội dung đoạn thơ đoạn văn BT(3) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 29’
2’
A-Kiểm tra cũ:
GV đọc cho HS viết bảng từ có tiếng sai tả trước
B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần - Cho HS tổng kết lỗi
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
3.Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu tập - Cho HS laøm baøi
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giải nghĩa từ: + Đòn bẩy; + Sậy b-Bài tập (3b) – lựa chọn:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- Dán băng giấy viết nội dung bài, gọi nhóm thi tiếp sức (mỗi nhóm HS)
-GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở HS khắc phục lỗi mắc phải tiết tả
- Yêu cầu HS HTL khổ thơ BT3b - Nhận xét tiết học
- HS viết BL, lớp viết BC - Lắng nghe
- HS theo doõi SGK
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết vào
- HS đổi chéo cho để soát - HS tự chữa lỗi sai vào cuối viết
- HS đọc lại y/c tập - HS làm vào nháp
-2 HS lên bảng thi làm nhanh, sau đọc kết
- Cả lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu BT - HS làm CN
- Các nhóm lên thi tiếp sức
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp sửa vào
(9)Tự nhiên xã hội
Tiết 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG. A MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:
_ Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (TP) _ Cần có ý thức gắn bó, u q hương
B ĐDDH: _ Các hình SGK/52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh (TP) _ Bút vẽ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm III BÀI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh
b Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV chia lớp thành nhóm
_ Y/c HS quan sát hình SGK/52, 53, 54 nói nội dung hình
_ GV gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh có hình
Bước 2: Y/c HS nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan có hình
=> KL: SGK /55
Hoạt động 2: Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống a Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi bạn sống
b Cách tiến hành: Bước 1:
_ Y/c HS sưu tầm tranh ảnh nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế
Bước 2:
_ Trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu Bước 3:
_ GV gợi ý HS đóng vai người hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu quan tỉnh
Hoạt động 3: Vẽ tranh
a Mục tiêu: Biết vẽ mô tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hố, y tế, … tỉnh (TP) sống
b Cách tiến hành:
Bước 1: _ GV gợi ý nét vẽ _ Y/c HS vẽ
Bước 2:
_ Y/c nhóm trình bày sản phẩm nhóm IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ CBBS: Các hoạt động thông tin liên lạc _ GV nx tiết học
- Haùt
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe
_ HS làm việc với SGK
_ Các nhóm thực nhiệm vụ quan sát nêu nội dung hình
_ HS nghe _ HS nx, boå sung
_ Y/c HS tự rút kết luận _ HS đọc kết luận SGK /55
_ HS sưu tầm tranh
_ Các nhóm trang trí tranh vào tờ bìa to lên giới thiệu trước lớp
_ HS thực đóng vai _ Lớp nghe nhận xét
_ HS nghe
_ HS thực vẽ tranh
_ Các nhóm trình bày sản phẩm - Lắng nghe
(10)Thứ tư ngày 03tháng 12 năm 2008 Tốn
Tiết 68 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Củng cố phép chia bảng chia 9. Tìm 1/9 số.
Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
T G
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 67. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a).
- Hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết quả 54 : không, sao?
- u cầu HS giải thích tương tự với trường hợp lại.
- Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài. - Cho HS tự làm tiếp phần b).
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm bài.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?
- Phép tính thứ hai tìm gì? - Yêu cầu HS trình bày giải. Bài 4
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Hình a) có tất vng?
- Muốn tìm phần chín số vng có trong hình a) ta phải làm nào?
- Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào ô trong hình a).
- Tiến hành tương tự với phần b). 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà ôn bài - Nhận xét tiết học.
- 1 số HS thực y/c GV
- Nghe giới thiệu.
- HS làm BL, lớp làm tập. - Khi biết x = 54, ghi ngay 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số kia.
- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh nhau đổi để kiểm tra bài.
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào tập.
- HS đọc đề bài.
- Số nhà phải xây 36 nhà. - Số nhà xây 1/9 số nhà. - Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây. - Giải hai phép tính.
- Tìm số ngơi nhà xây được. - Tìm số ngơi nhà phải xây. - HS làm BL, lớp làm tập. - Tìm phần chín số vng có trong mỗi hình.
- Hình a) có tất 18 vng.
- Một phần chín số vng hình a) là: 18 : = (ô vuông).
(11)RÚT KINH NGHIỆM:
Tập đọc
Tiết 42: NHỚ VIỆT BẮC
I- Muïc đích yêu cầu:
_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
+ Chú ý từ ngữ: đỏ tươi, chiết, rừng phách, đổ vàng
+ Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ lục bát
+ Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm: đỏ tươi, giăng, luỹ sắt dày, rừng che đội, …
_ Rèn kĩ đọc hiểu: _ Hiểu nghĩacác từ khó
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi + Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:_ Tranh minh họa _ Bản đồ
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 28’
2’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: “Người liên lạc nhỏ”
C- Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc mẫu:giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm b GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu (2 dòng thơ)
_ Cho HS nối tiếp đọc em dòng thơ _ GV theo dõi, sửa cách phát âm từ khó _ Cho HS đọc nối tiếp câu lần
* Luyện đọc khổ thơ trước lớp: _ Mời HS đọc nối tiếp khổ thơ
_ HDHS ngắt nghỉ nhịp thơ tìm hiểu nghĩa từ ngữ: đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung qua đoạn
_Luyện đọc nhóm
+ Yêu cầu lớp đọc đồng thơ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
_ dịng thơ đầu
+ Người cán xuôi nhớ Việt Bắc? *Ta người xi, mình: người Việt Bắc _ Câu đến hết thơ
Tìm câu thơ cho thấy: +Việt Bắc đẹp
+Việt Bắc đánh giặc giỏi _ Yêu cầu HS đọc thầm thơ GV hỏi:
+ Tìm câu thơ cho thấy thể vẻ đẹp người Việt Bắc?
4 Học thuộc lòngbài thơ:
_ u cầu HS đọc lại toàn thơ
_ Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu _ Cho HS thi đọc thuộc lịng theo nhóm
_Lớp đọc đồng
+ Cho HS thi đïoc cá nhân thuộc lòng 10 câu thơ
D Củng cố – dặn dò:
_ Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa thơ
_ HS đọc+ trả lời trả lời câu hỏi _ HS nghe giới thiệu+ quan sát đồ _ HS mở SGK đọc thầm theo
_ HS đọc nối tiếp em dịng thơ _ HS phát âm từ khó
_ HS đọc nối tiếp câu lần _ HS đọc nối tiếp khổ thơ
_ HS đọc ngắt nghỉ nhịp thơ _ HS đặt câuvới từ :ân tình
_Đọc theo nhóm
_ HS lớp đồng thơ _ HS đọc thầm dòng thơ đầu
+ Nhớ hoa,……nhớ người……hái măng, tiếng hát ân tình……
_ HS đọc hết thơ, lớp đọc thầm + Rừng xanh hoa chuối…
+ Rừng cây…cùng đánh Tây… che đội….vây quân thù _ HS đọc thầm thơ + Đèo cao ánh nắng… Nhớ người đan nón… Nhớ em gái _ HS đọc tồn thơ _ HS đọc thuộc lòng thơ
_ HS thi đọc thuộc lịng nhóm _Lớp đọc đồng
(12)_CBBS: “Một trường tiểu học vùng cao” _ Nhận xét tiết học
_ Ghi baøi
Luyện từ câu
Tiết 14 : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
I- MỤC TIÊU
Ơn tập từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước : tìm đặc điểm vật so sánh với
Ôn tập mẫu câu : Ai ( gì, gì) ?
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng bảng phụ (giấy khổ to) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
4’ 29’
2’
A – KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng làm miện g tập luyện từ câu tuần 13
B- DẠY HỌC BAØI MỚI Giới thiệu
- GV ghi mục tiêu học ghi tên lên bảng Hướng dẫn làm tập
Baøi
- Gọi HS đọc yêu cầu - Giới thiệu từ đặc điểm : …
- Yêu cầu HS suy nghĩ gạch chân từ đặc điểm vật vừa nêu
- Chữa cho điểm HS Bài
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc câu thơ a)
- Hỏi : Trong câu thơ trên, vật so sánh với ?
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần lại - Nhận xét cho điểm HS
Baøi
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu văn a)
- Hỏi : Ai nhanh trí dũng caûm ?
- Vậy phận câu : Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai ?
- Anh Kim Đồng ?
Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm phần lại - Chữa cho điểm HS
C- CUÛNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ôn lại tập tiết học, tìm từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ em tìm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- Nghe GV giới thiệu
- HS đọc yêu cầu, HS đọc đoạn thơ
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Đáp án : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt
- HS đọc đề trước lớp - HS đọc
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát - Tiếng suối tiếng hát xa
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- HS đọc trước lớp
- HS đọc : Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm
- HS trả lời : Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng
- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Bộ phận nhanh trí dũng cảm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
(13)theo mẫu Ai ( gì, gì) ?
Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2008 Tốn
Tiết 69 CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư). Củng cố tìm phần số.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 68. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
a) Phép chia 72 : 3
- Viết lên bảng phép tính 72 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực hiện phép tính Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính
- Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, bạn tìm số dư lần chia thứ hai?
- Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên. b) Phép chia 65 : 2
- Tiến hành tương tự với phép chia 72 : = 24.
- Giới thiệu phép chia có dư. 2.3 Luyện tập- thực hành Bài 1
- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu phép chia hết, chia có dư trong bài.
- Y/c HS so sánh số chia số dư phép chia có dư
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu 2.
- Yêu cầu HS nêu cách tìm 1/5 số tự làm bài.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS cách làm và trình bày lời giải bài tốn
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
- Yêu cầu HS nhà oân về phép chia số có hai
- HS làm bảng. - Nghe giới thiệu.
- HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp.
* chia 2, viết 2, 2 nhân 6; trừ 6 bằng 1.
* Hạ 2, 12; 12 chia 3 4, viết 4, nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0.
- Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia - HS làm BL, lớp làm tập. + Các phép chia hết :…
+ Các phép chia có dư :… - Số dư bé số chia
-1 HS đọc yêu cầu 2. - …ta lấy số chia cho 5. - HS đọc đề bài
(14)chữ số cho số có chữ số.
- Nhận xét tiết học. - Ghi baøi
Tập viết
Tiết 14 ƠN CHỮ HOA K
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa K thông qua tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Yết Kiêu
+ Viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ: Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa K, Kh, Y; Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
TG HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 29’
A.Kiểm tra cuõ
- Kiểm tra viết nhà HS-Chấm số - Yêu cầu viết bảng: Ông Ích Khiêm, Ít
B.Bài mới: 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa
Y/C HS đọc thầm, tìm nêu chữ viết hoa
- Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ K, Kh, Y - Treo chữ mẫu K: Ai nhắc lại cách viết chữ K? GV: Chữ K gồm nét, nét
viết giống chữ I Nét nét kết hợp nét bản: móc xi phải móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
- GV đưa chữ Kh hướng dẫn cách nối nét từ chữ K hoa sang chữ h để tạo thành chữ Kh
- GV viết mẫu chữ Kh
- GV đưa chữ Y hỏi: - Chữ Y gồm có nét? - Chữ Y cao ô li?
GV: Chữ Y gồm nét móc đầu, phần cao 2,5 ô li nét khuyết xuôi kéo xuống 1,5 li
- GV viết mẫu:
* Viết bảng con: K, Kh, Y, chữ lần b.Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ : Yết Kiêu
- GV: Các em nghe kể Yết Kiêu chưa? GV: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo … - GV viết mẫu từ: Yết Kiêu :
- Viết bảng
c Luyện viết câu ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Khi đói chung dạ Khi rét chung lịng
- Em có hiểu câu tục ngữ nói khơng ?
- GV : Câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên người cần phải đoàn kết, giúp đỡ …
- Trong câu tục ngữ từ viết hoa âm đầu ? Vì
Viết bảng : Khi
3 HD viết vở:- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - Nhắc û HS ngồi tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường 4.Chấm chữa :
- HS viết bảng lớp - HS khác viết bảng
- HS: K, Kh , Y - HS quan saùt
- Chữ K cao 2,5 ôli Gồm nét
- Chữ Y gồm nét - Chữ Y cao ô li
- HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời
- HS viết bảng - HS đọc
- HS trả lời
- Chữ Khi Vì chữ đầu câu - HS viết bảng
- HS viết
(15)2’
- Thu đến 10 để chấm- nhận xét viết C- Củng cố dặn dò:
-Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ
- HS laéng nghe
Tự nhiên xã hội
Tiết 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG. A MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:
_ Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (TP) _ Cần có ý thức gắn bó, u q hương
B ĐDDH: _ Các hình SGK/52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh (TP) _ Bút veõ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 28’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm III BAØI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh
b Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV chia lớp thành nhóm
_ Y/c HS quan sát hình SGK/52, 53, 54 nói nội dung hình
_ GV gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh có hình
Bước 2: Y/c HS nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan có hình
=> KL: SGK /55
Hoạt động 2: Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống a Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế nơi bạn sống
b Cách tiến hành: Bước 1:
_ Y/c HS sưu tầm tranh ảnh nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế
Bước 2:
_ Trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu Bước 3:
_ GV gợi ý HS đóng vai người hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu quan tỉnh
Hoạt động 3: Vẽ tranh
a Mục tiêu: Biết vẽ mơ tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hố, y tế, … tỉnh (TP) sống
b Cách tiến hành:
Bước 1: _ GV gợi ý nét vẽ _ Y/c HS vẽ
Bước 2:
_ Y/c caùc nhóm trình bày sản phẩm nhóm
- Hát
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe
_ HS làm việc với SGK
_ Các nhóm thực nhiệm vụ quan sát nêu nội dung hình
_ HS nghe _ HS nx, boå sung
_ Y/c HS tự rút kết luận _ HS đọc kết luận SGK /55
_ HS sưu tầm tranh
_ Các nhóm trang trí tranh vào tờ bìa to lên giới thiệu trước lớp
_ HS thực đóng vai _ Lớp nghe nhận xét
_ HS nghe
_ HS thực vẽ tranh
(16)2’ IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ CBBS: Các hoạt động thông tin liên lạc _ GV nx tiết học
- Lắng nghe - Ghi
Thứ sáu ngày 05tháng 12 năm 2008 Đạo đức
Tiết 13: Bài 7: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XĨM, LÁNG GIỀNG I
/Mục tiêu :
1 HS hiểu : -Thê quan tâm đến hàng xóm láng giềng
–Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng HS biết quan tâm : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày HS có thái độ tơn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng
II/ Chuẩn bị : -Vở tập đạo đức 3; -Tranh minh họa chuyện chị Thủy em -Phiếu giao việc cho họat động 3, tiết ; -Đồ dùng để đóng vai họat động 3, tiết -Các câu ca dao, tục ngữ truyện, gương chủ đề học
III/ Các họat động dạy học chủ yếu :
Tieát 1
TG Họat động giáo viên Họat động học sinh
1’
27’ 1 Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn HS làm tập
*Họat động 1: BT1- Phân tích chuyện: chị Thủy em -Cách tiến hành :
-Gv kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa ) GVvà HS đàm thọai
? Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật ? Vì bé Viên lại cần chăm sóc chị Thủy ? ? Bạn Thủy làm để bé Viên vui chơi nhà ? ? Vì mẹ em Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy ? ?Qua câu chuyện em học bạn Thủy điều ? -GV kết luận :
Hàng xóm láng giềng người sống bên cạnh, gần gủi với gia đình ta Bởi cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn họan nạn
Họat động : Bài tập 2- Đặt tên tranh * Cách tiến hành :
-Gv chia lớp thành nhóm
-Y/c nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung tranh đặt tên cho tranh
*GV kết luận :
-Tranh 1: Nd: Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm Đặt tên : Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm
-Tranh 2: ND : Các bạn đá bóng cạnh nhà hàng xóm Đặt tên : Khơng nên đá bóng nghỉ trưa ;…
Khẳng định : Việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3,
là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn bạn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Họat động 3: Bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành :
GV nêu câu tục ngữ
Ý kiến đưa ra: Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ
Gv kết luận :
- Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù nhỏ tuổi em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp hàng xóm láng giềng
HS lắng nghe -HS trả lời
-Bé Viên, chị Thủy mẹ bé Viên
-Vì mẹ bé làm trông nom em
-Thủy dắt bé vào nhà làm chong chóng cho em chơi, dạy em học
-Vì bạn Thủy nom bé Viên giúp đỡ bác
Em học bạn Thủy giúp đỡ hàng xóm láng giềng cần thiết
-HS lắng nghe -HS sinh họat nhóm Hai bàn quay mặt vào -Cử nhóm trưởng – thư kí -Nhận việc
-Tiến hành thảo luận
-Đại diện nhóm báo cáo kết qủa -Các nhóm khác góp ý kiến
-HS thảo luận nhóm bàn dùng thẻ đưa ý kiến
(17)2’ 3 Củng cố- dặn dò:
-Về nhà thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm …
-Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
-Nhận xét tiết học
Tốn
Tiết 70 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
(tieáp theo)
I MỤC TIÊU
Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia). Giải tốn có lời văn phép tính chia.
Vẽ hình tứ giác có góc vng.
Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng xếp hình theo mẫu. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
8 miếng bìa hình tam giác vng tập 4. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 69. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.
Phép chia 78 : 4
- Viết lên bảng phép tính 78 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực hiện phép tính Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính
2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1
- Xác định yêu cầu bài, sau HS tự làm bài.
+ Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài.
- Lớp học có học sinh?
- Loại bàn lớp loại bàn nào? - Hướng dẫn HS giải trình bày lời giải Bài 3
- Giúp HS xác định yêu cầu bài, sau cho các em tự làm bài.
- Chữa giới thiệu hai cách vẽ: Bài 4
- Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh các tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép đúng nhất tổ thắng cuộc.
- Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- HS làm bảng. - Nghe giới thiệu.
- HS đặt tính BL, lớp đặt tính vào VN
* chia 1, viết 1 nhân 4; trừ 4 bằng 3.
* Hạ 8, 38; 38 chia 9, viết 9; nhân 36; 38 trừ 36 2. - HS lên bảng thực phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 :6 HS lớp làm vào tập.
+ HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình.
- HS đọc đề bài.
- Lớp học có 33 học sinh. - Là loại bàn hai chỗ ngồi.
(18)- Yêu cầu HS nhà ôn phép chia số có haichữ số cho số có chữ số.
- Nhận xét tiết học. - Ghi bài
Chính tả
Tiết 28: NGHE – VIẾT: NHỚ VIỆT BẮC
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Nghe – viết tả, trình bày (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu thơ Nhớ Việt Bắc 2.Làm tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/ âu), âm đầu (l/ n), âm vần (i/ iê)
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Bảng lớp viết lần nội dung BT2
-3 băng giấy viết nội dung câu tục ngữ BT3b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 29’
2’
A-Kiểm tra cũ:
huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc lần đoạn thơ - Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần - Cho HS tổng kết lỗi
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
3.Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:
- Cho HS đọc thầm tập bảng - Cho HS làm
- Gọi tốp HS (mỗi tốp em) thi làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc lại kết b-Bài tập (3b) – lựa chọn: - Cho HS đọc tập 3b - Cho HS làm
- Gọi tốp HS lên làm ( tốp em) thi làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc lại câu tục ngữ hoàn chỉnh 4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở HS nhà đọc lại BT2, (3),ghi nhớ tả, HTL câu tục ngữ BT (3)
- Tiếp tục chuẩn bị nội dung để thực tốt BT tiết TLV tới
- HS viết BL, lớp viết BC - Lắng nghe
- Cả lớp ý theo dõi SGK - HS đọc.Cả lớp theo dõi bạn đọc - HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết vào
- HS đổi chéo cho để soát - HS tự chữa lỗi sai vào cuối viết
- HS nêu yêu cầu tập - HS laøm baøi CN
-HS tiếp nối thi làm bảng lớp Mỗi em viết dòng
-7 HS đọc lại kết
-1 HS nêu yêu cầu tập - HS làm CN
- HS thi tiếp nối điền vào chỗ trống băng giấy
(19)- Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM:
Tập làm văn
Tiết 14: NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC
GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I/ Mục đích, yêu cầu: Rèn luyện kó nói:
1.Nghe kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi bác.
2.Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua Làm cho HS thêm yêu mến nhau.
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Tranh minh hoạ truyện vui Tôi bác SGK.
-Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Tôi bác ; gợi ý làm tập 2. -Bảng lớp (hoặc giấy khổ to) viết gợi ý tập 2.
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
2’
A / Ổn định lớp: B/ Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn C/ Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài 2.Hướng dẫn làm tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV ghi tập lên bảng. -GV treo tranh minh họa. - Kể chuyện lần 1.
- Nêu câu hỏi HDHS tìm hiểu câu chuyện - GV kể chuyện lần 2.
- GV gọi số HS kể chuyện. - GV nhận xét, khen ngợi HS. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 - Ghi tập lên bảng.
- HDHS nắm y/c tập cách xưng hô - GV gọi HS làm mẫu.
- GV cho HS làm việc theo tổ.
- GV cho đại diện tổ thi giới thiệu.
(GV cho nhóm HS đóng vai vị khách đến thăm lớp để tạo tình tự nhiên.)
-GV nhận xét.
D/ Củng cố, dặn dò:
- CBBS: Viết đoạn văn giới thiệu tổ em.
- Haùt
- HS đọc lại thư viết gửi bạn - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý.
- HS lớp lắng nghe. - số HS trả lời câu hỏi GV - HS lớp lắng nghe.
- HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện => HS nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu tập 2 - Lắng nghe
-1 HS laøm mẫu. - HS làm việc theo tổ
- Các tổ thi giới thiệu tổ trước lớp. - Cả lớp nhận xét.
- HS lớp bình chọn người giới thiệu chân thật, đầy đủ, gây ấn tượng các bạn tổ mình.
(20)