TUAN 17 VAN 7

- Hình thöùc : 2 caâu thô laø TNÑL bieán theå ( coù moät caâu 6 tieáng ) Ngoân ngöõ bình dò, chaân thöïc, bieåu caûm tröïc tieáp, taû vaø keå söï vieäc, theå hieän tình yù chaân thaønh [r]

TUẦN: 17 Ngày soạn: 13/12/2009

TIEÁT 66, 67: Ngày giảng: /12/2009

ÔN TẬP

TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I M ục tiêu cần đạt :

- Học sinh bước đầu nắm khái niệm trữ tình số đặc điểm nghệ thuật phổ biến thơ trữ tình - Củng cố kiến thức cung cấp, lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình

II

Chuẩn bị

Thầy; SGK, giáo án, đồ dùng dh Hs: SGK, soạn

III.Tiến trình dạy học: Ổn định lớp

Bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài

Hoạt động G – H

Hoạt động : Hướng dẫn cho H làm tập

G : Kiểm tra đánh giá chuẩn bị H cho việc xác định tác giả tác phẩm học

Hoạt động : Bài tập G cho H thực

G : Kiểm tra H việc xếp tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng tình cảm biểu

Nội dung I Nội dung ôn tập.

Câu : Nêu tên tác giả tác phẩm sau : - Cảm nghó đêm tónh ( Lý Bạch ) - Phò giá kinh ( Trần Quang Khải ) -Tiếng gà trưa ( Xuân Quỳnh )

- Cảnh khuya-Rằm tháng giêng ( HCM )

- Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê ( Hạ Chi Chương ) - Bạn đến chơi nhà ( Nguyễn Khuyến )

- Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ( Trần Nhân Tông )

- Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi )

- Bài ca nhà tranh bị gió thu phá(Đỗ Phủ )

Câu 2: Sắp xếp tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng 1 Bài cảnh khuya, rằm tháng giêng: Tình cảm u thiên nhiên, lịng u nước sâu nặng phong thái ung dung lạc quan 2.Qua Đèo Ngang : Nỗi nhớ thương khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ

3 Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê : Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc trở quê

4 Sông núi nước Nam : Ý thức độc lập tự chủ tâm tiêu diệt địch

5.Bài ca Côn Sơn : Nhân cách cao giao hòa tuyệt thiên nhiên

6 Cảm nghó đêm tónh :

Tình cảm quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm vắng 7 Bài ca nhà tranh bị gió thu phá :

Tinh thần nhân đạo lòng vị tha cao

8.Tiếng gà trưa : Tình cảm quê hương, gia đình qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ

Hết tiết 66 chuyển sang tiết 67 Hoạt động : Sắp xếp cho khớp tác phẩm với thể thơ

Hoạt động : Hướng dẫn H ý kiến xác thơ trữ tình văn biểu cảm

Cho H thảo luận nhóm

Hoạt động : Hướng dẫn điền vào chỗ trống H đọc mục ghi nhớ

Caâu :

- Sau phút chia li (Đoàn Thị Điểm)  Song thất lục bát

- Qua đèo ngang (Bà Huyện Thanh Quan)  Thất ngôn bát cú - Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi )

 Lục bát

-Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh)  Thể thơ tiếng

-Tĩnh tứ ( Lí Bạch )  Ngũ ngôn tứ tuyệt - Sông núi nước Nam

 Thất ngôn tứ tuyệt Đường Luật Câu :

Những y kiến xác b, c, d, g, h

Câu :

a.Tập thể truyền miệng b Lục bát

c So sánh, điệp ngữ, ẩn dụ * Tổng kết : ghi nhớ ( sgk )

Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập H thảo luận giải tập

? Nêu nội dung hình thức thể

? Tình cảm Nguyễn Trãi thể qua hai câu sau ?

H : Tình cảm mênh mơng, ln ln dâng trào cuồn cuộn thủy triều dâng lên biển đông

G hướng dẫn H làm tập 2,

II Luyện tập

Có câu thơ - Nguyễn Trãi Suốt ngày ôm nỗi ưu tư

Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên Bui tấc lòng ưu

Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng câu đầu :

- Nội dung : Nỗi lo buồn dân, nước triền miên, suốt đêm ngày, chưa lúc yên tâm Tự tình cảmnày gây xúc động sâu sắc cho người đọc

- Hình thức : câu thơ TNĐL biến thể ( có câu tiếng ) Ngơn ngữ bình dị, chân thực, biểu cảm trực tiếp, tả kể việc, thể tình ý chân thành tác giả

2 câu sau :

-Nội dung : Nguyễn Trãi có lịng lo cho nước, thương dân

- Hình thức : câu sau TNĐL giọng thơ cảm xúc, chân thành, ngơn ngữ mạnh mẽ, hình ảnh ẩn dụ ( nước triều dâng ) Tô đậm thêm cho tình cảm biểu câu thơ 2,

Củng cố:

? Thế thơ trữ tình?

? Ca dao trữ tình loại thơ nào? Dặn dò:

Học bài, chuẩn bị thi học kì I

-TUẦN: 17 Ngày soạn: 13/12/2009

TIẾT 68: Ngày giảng: /12/2009

ÔN TẬP : TIẾNG VIỆT

I M ục tiêu cần đạt :

- Hệ thống lại kiến thức học HKI - Biết vận dụng kiến thức học II

Chuẩn bị

Thầy; SGK, giáo án, đồ dùng dh Hs: SGK, soạn

III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp

Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị hs Bài

Hoạt động G – H

Hoạt động : Trình bày hệ thống kiến thức Tiếng việt học

G : đưa hệ thống vào bảng phụ ? Từ phức ? cho ví dụ H : Trả lời kiến thức học H: Tõ ghÐp cã mÊy loại? Cho VD? H:Từ láy có loại? Cho VD?

- GV: Trong tõ phøc c¸c tiÕng cã quan hệ ý nghĩa gọi từ ghép, có quan hệ lặp âm gọi từ láy Giữa từ ghép từ láy thờng có số từ trung gian

H: Thế đại từ? Cho VD? H: Có loại đại từ? Cho VD? H: Quan hệ từ ? Ví dụ ? H:Vai trò, tác dụng quan hệ từ ?

- Cho học sinh so sánh quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ.(theo SGK-tr 201.)

- MÉu: Ngun qut cøu nguy

(C¸c u tè có chứa vần từ yếu tố Hán Việt

Ngoại lệ: nguyền, chuyền, chuyện Việt

- Tt tiếng có kết hợp với vần "ết" Việt (ngoại lệ: "kết")

- Tất tiếng có kết hợp với vần "ng" Việt (ngoại lệ: "ng, ứng, ngng".) H:Từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, đồng âm ?

Noäi dung

I Hệ thống kiến thức tiếng việt. 1.Từ phức.

-Từ ghép : + Chính phụ + Đẳng lập -Từ láy : + Láy phận + Láy toàn 2 Đại từ

- Đại từ dùng để trỏ ( tôi, nhiêu, ) - Đại từ để hỏi ( ai, bao nhiêu, đâu, ) 3 Quan hệ từ

Ví dụ : của, bằng, và, 4.Từ Hán Việt.

Hán Việt:

- Đẳng lập : giang sơn, thiên địa -Chính phụ : quốc, cường quốc 5.Từ đồng nghĩa.

- Đồng nghĩa hoàn tồn : tàu hỏa, xe lửa - Đồng nghĩa khơng hồn tồn :

H: T¸c dơng loại từ ? Ví dụ ? H:Khái niệm thành ngữ ? Đặc điểm thành ngữ H: Nêu tác dụng điệp ngữ chơi chữ?

Hot động : Hướng dẫn luyện tập. G dùng đèn chiếu, đưa tập bổ trợ H : thảo luận nhóm

Nhận xét

Hi sinh, bỏ mạng, ăn, xơi, chén 6.Từ trái nghĩa.

Ví dụ : Tốt > < xấu Cao > < thấp 7.Từ đồng âm

Ruồi đậu mâm xôi đậu 8.Thành ngữ.

- Hiểu trực tiếp từ nghĩa đen yếu tố - Hiểu thông qua phép chuyển nghĩa Ví dụ : guốc bụng

9.Điệp ngữ.

Điệp ngữ nối tiếp Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ chuyển tiếp ( vịng ) 10 Chơi chữ.

II.Luyện tập

Bài tập 6/ 193, 7/194 Làm số tập hổ trợ Củng cố

? Nêu lại từ ngữ học Dặn dò:

Học bài, chuẩn bị thi HKI

Kiểm tra, ngày tháng 12 năm 2009 Kiểm tra